2학년 어린이를 위한 스포츠 엔터테인먼트입니다. 유치원 2학년 후배 스포츠 엔터테인먼트. 시골뜨기. 아이들이 놀고, 어른들이 함께 놀고, 경쟁을 벌였습니다. 그리고 어쩐지 우리 선생님들은 지루해하고 놀기도 하고 경쟁도 해야 해요
이름:스포츠 축제 “Fun Starts” 개요. 2번째 후배그룹.
지명:유치원, 방학, 예능, 시나리오, 스포츠, 후배 2부
직책 : 교사
근무지 : MBDOU "Kindergarten No. 151"
위치: 랴잔시
체육대회 개요
"즐거운 시작"
두 번째 후배 그룹 11번에서
"고양이 새끼"
"즐거운 시작"
표적:
- 어린이들이 스포츠 대회에 적극적으로 참여하도록 초대하십시오.
작업:
- 체육 습득을 바탕으로 신체적 자질을 개발하십시오.
- 강한 의지, 즉 신속하고 정확하게 작업을 완료하려는 욕구를 개발하십시오.
- “건전한 경쟁 정신”을 조성하십시오.
- 동지애와 상호 지원의식을 키우십시오.
참가자들: 2팀(후배 2그룹)
위치:체육관.
예비 작업:각 그룹은 팀명과 모토, 로고를 미리 정했다. 교육적인 대화 “스포츠는 건강의 열쇠입니다.”
장비:반주, 후프 4개(빨간색 2개, 녹색 2개), 스탠드 2개, 나무 숟가락 2개, 사탕 2개, 바구니 2개, 인증서.
축하 진행 상황:
어린이(2팀)가 음악에 맞춰 홀에 입장하여 서로 마주보며 두 줄로 줄을 섭니다.
주요한:안녕하세요 여러분! 오늘 우리는 “Fun Starts” 스포츠 축제를 개최하기 위해 이 홀에 모였습니다. 스포츠는 좋은 기분과 우수한 건강의 열쇠입니다. 여러분, 스포츠를 좋아하시나요?
어린이들:예!!!
주요한:능숙해지고 싶다면,
민첩하고, 빠르며, 강하고, 용감하며,
결코 낙심하지 마십시오!
스포츠에서 정직하게 승리하세요!
그것이 바로 건강의 비결이다.
건강하세요 체육..
어린이들:안녕하세요!
주요한:그래서 우리 체육관은 재미있는 경기장으로 변합니다. 오늘은 두 팀이 경쟁할 예정입니다. 팀 "데이지"( 다른 그룹의 아이들이 반대 팀에게 인사를 하고 있다) 및 'Kittens' 팀( 비슷하게).그리고 심사위원단은 우리의 성공을 평가할 것입니다.
- 빅토리아 알렉산드로브나와 엘레나 빅토로브나.
각 작업을 정확하고 신속하게 완료할 때마다 팀은 1점을 받습니다. 여러분, 속도뿐만 아니라 완료된 작업의 품질도 평가된다는 점에 유의하세요.
이제 인사로 넘어갑니다. 결국, 당신과 나는 각 팀마다 고유한 모토가 있다는 것을 알고 있습니다. (팀 모토). 그리고 대회에 진출하기 전에 실제 운동선수처럼 모든 근육을 약간 스트레칭할 것입니다. 워밍업을 준비하세요!
(뮤지컬 워밍업 '모두가 운동을 한다')
주요한:자, 이제 경쟁을 시작할 수 있습니다!
1. “가져가세요 – 떨어뜨리지 마세요”
팀은 두 개의 열 (각각 5 명의 어린이)로 줄을 서고 팀 주장은 손에 숟가락을 들고 숟가락에 사탕을 들고 앞에 서 있습니다. 그는 터널로 달려가고, 기어가고, 바구니로 달려가고, 사탕을 바구니에 넣고 숟가락으로 달리고, 다음 참가자에게 주는 등의 작업을 수행합니다. 작업을 완료한 마지막 참가자는 그와 함께 가져갑니다. 사탕 바구니. 누구의 팀이 더 빠른지 승리합니다. (선생님들이 도와주세요).
2. "늑대와 토끼"
바닥에는 4개의 후프가 있습니다(빨간색은 한 팀당 2개, 녹색은 2개). 어느 팀(토끼)이 집을 더 빨리 차지하게 될까요? (각 팀의 어린이 4명) "토끼들"은 숲 가장자리를 걷다가 "늑대!"라는 소리를 듣자마자 "숨기기"하고 집으로 달려갑니다 (각 팀에는 자체 집이 있습니다). 주요 규칙은 집으로 매우 빠르게 밀고 달리지 않는 것입니다. 더 빨리 하고 실수하지 않는 팀이 승리합니다.
3. “과녁을 맞추세요”
(각 팀의 어린이 6명) 바닥에 있는 고리에 가방을 던집니다. 우리는 히트 수를 계산합니다. 출발선에서 모두가 동시에(어린이 6명) 던집니다. (배심원이 중요합니다).
4. "지네"
팀은 두 개의 열로 정렬됩니다(각각 8-10명의 어린이). 첫 번째 참가자(교사)는 원뿔로 달려가서 원뿔 주위를 돌고 다시 돌아옵니다. 그 후, 아이 1명을 안고 다시 원뿔로 달려가서 원뿔 주위를 돌고 돌아오는 등의 작업을 합니다. 전체 팀이 하나의 "지네" 체인에 모일 때까지. 승자는 체인에 빠르게 진입하여 출발 선을 통과하는 팀입니다.
주요한:우리의 경쟁은 끝났습니다. 팀원 모두 민첩성과 속도를 보여주었습니다. 그리고 가장 중요한 것은 우리가 에너지가 증가하고 긍정적인 감정을 많이 받았다는 것입니다. 여러분, 우리는 어느 팀이 가장 운동 능력이 뛰어난지 곧 알게 될 것입니다.
결국 아이들에게는 스포츠가 정말 필요합니다.
우리는 스포츠와 강한 친구입니다.
스포츠 건강, 스포츠 보조
스포츠 게임.
어린이들:체육!
주요한:심사위원들이 점수를 계산하는 동안 당신과 나는 재미있는 토끼 춤을 출 것입니다. ( 아이들은 댄스 리더와 함께 춤을 춥니다. “토끼들이 공터에서 춤을 췄어요”).
그리고 체력 보충을 위해 비타민도 먹겠습니다!
대회 결과를 발표하고 팀에게 인증서와 비타민(아스코르빈산)을 수여합니다.
스포츠 활동
2학년 후배그룹에
"행복한 산책"
MBDOU No. 16의 교사
예술.
니키티나 E.N.
북오세티아-알라니아
모즈독 지구
2017-2018학년도.
«
즐거운 산책"
표적:
체육에 대한 가치 기반 태도 형성.
작업:
공을 던지는 능력을 개발하십시오.
등반 기술을 향상시키세요.
장애물을 뛰어 넘을 때 두 발로 힘차게 밀어내는 방법을 계속해서 가르치십시오.
움직임의 조정 및 손재주, 공간 탐색 능력, 주의력을 개발합니다.
자녀와 함께하는 공동 활동에 부모를 참여시키십시오.
어린이와 성인 모두에게 즐겁고 쾌활한 분위기를 조성하십시오.
재료 및 장비:
토끼 모자, 바구니, 편지, 당근, 그루터기, 원 - 험먹, 전나무, 시냇물, 공 바구니, 호, 토끼 장난감 또는 성인용 토끼 의상, 테이프 레코더, 음악이 포함된 오디오 녹음.
참가자들 : 어린이, 부모, 교사.
진전:
정리 시간.
체육 교사가 토끼가 보낸 편지와 토끼 모자가 담긴 바구니를 들고 찾아와 모두를 숲으로 초대한다.
체육관은 숲, 전나무, 그루터기, 나무, 음악으로 장식되어 있습니다.
교육자 : 여러분, 안녕하세요! 모두 서로 인사합시다:
아침에는 해가 뜨고,
그는 모든 사람을 거리로 부르고
나는 집을 떠난다:
"안녕 친구들!"
선생님이 나무를 보니 까치 한 마리가 편지를 들고 앉아 있었습니다.
교육자 : 여러분, 까치가 토끼에게서 편지를 가져왔습니다. 지금 읽어보겠습니다.
"안녕하세요 여러분.
나는 토끼이고 숲에 산다.
그의 집에서 멀리 떠났어요
그리고 길을 잃었습니다.
도와주세요".
그럼, 너희들은 토끼를 돕고 싶니? 이제 당신은 마법의 모자를 쓰고 재미있는 토끼로 변할 것입니다. 당신의 어머니는 토끼가 될 것이고 당신의 아빠는 토끼가 될 것입니다.
“우리 모두 모자를 쓰세요
그리고 우리는 토끼로 변해요
아빠와 엄마와 아이들
그리고 쾌활한 아이들!”
체육을 가르칠 권리가 있는 교사가 모든 사람에게 토끼 모자를 나눠주고, 어린이와 부모는 그 모자를 쓴다.
교육자: 숲속 산책에 여러분을 초대합니다.
손을 잡고 어린이와 부모가 체육관으로 이동합니다.
교육자 :
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 토끼들이 산책을 나갔습니다.
여기서 그들은 길을 따라 똑바로 걷고 있습니다.
(손을 잡고 아이들과 부모가 크리스마스 트리에 다가갑니다)
그런 다음 그들은 나무와 그루터기를 돌아 다닙니다.
(그들은 나무 그루터기 사이를 뱀처럼 걷는다)
더 재미있게 즐기려면 더 빠르게 달리세요.
(달리다)
길을 따라 걷다 보면 공터가 나옵니다.
(보통 걷기)
작은 회색 산토끼들이 숲 속에서 펄쩍펄쩍 뛰고 있어요.
점프 점프, 점프 점프, 작은 토끼는 그루터기에 서있었습니다.
나는 모든 사람을 순서대로 세웠고,
충전이 시작되었습니다.
한 번! 모두가 제자리에서 걷는다.
둘! 그들은 함께 손을 흔들고,
삼! 그들은 앉았다가 함께 일어 서서 귀 뒤를 긁었습니다.
우리는 4명에 이르렀습니다.
다섯! 그들은 몸을 구부리고 구부렸습니다.
육! 모두 다시 일렬로 서서 분대처럼 걸었다.
교육자: (아이들을 공이 담긴 바구니로 이끈다)
바구니가 얼마나 큰지보세요! 재미있는 공이 그 안에 살고 있습니다. (바구니를 뒤집습니다). 아 보세요, 저들이 도망가고 있어요! 잡아라, 토끼들아!
아이들은 공을 따라잡습니다. 그들의 부모는 보험에 가입합니다. 교사는 원(hummocks)을 서로 멀리 떨어진 바닥에 배치합니다.
교육자: 토끼는 공을 잡고 험먹 위에 섰고, 어머니-토끼와 아버지-산토끼는 토끼 반대편에 섰습니다. 공을 가지고 놀자.
공을 쌍으로 사용하는 일반적인 발달 운동.
부모와 자녀가 짝을 이루어 서로 마주보며 공을 들고 있습니다.
I.p. 발 너비만큼 벌리고 손은 공을 아래에 둡니다. 1- 공을 위로 들어 올리십시오. 2- 공을 아래로 내립니다(5회).
I.p. 발 너비만큼 벌리고 손은 공을 아래에 둡니다. 1 – 등을 구부립니다. 2- 곧게 펴십시오. (5 회)
I.p. 발 너비만큼 벌리고 손은 공을 아래에 둡니다. 1 – 서로를 바라보고 앉으세요. 2 – 일어서세요. (5 회)
교육자: 공을 쉬게 해주세요 (공을 바닥에 내려놓는다), 그리고 모든 토끼가 공처럼 뛰고 있습니다.
뮤지컬 게임 "공"
두 다리로 점프하는 쌍(제자리에서 걷기와 번갈아 가며 10회 점프 2회)
기본 동작 유형.
교육자: 우리는 계속 공을 가지고 놀아요.
어린이와 부모는 쌍으로 아래에서 서로 공을 던집니다. (10회) 아이와 어른의 거리는 1.5m, 경쾌한 음악소리가 들린다.
교육자: 우리는 공을 가지고 놀았고 모든 공을 바구니에 넣었습니다.
아이들은 공을 바구니에 다시 넣고 부모는 감독합니다. 교사는 점프를 위한 흐름을 배치하고 원과 범프를 제거하고 호를 배치합니다.
교육자: 공은 쉬고 우리는 산책을 합니다. 보세요 : 앞에 흐름이 있습니다. 뛰어넘어 봅시다.
아이들은 부모와 함께 개울을 뛰어넘습니다.
어린이와 부모는 아치 아래로 기어갑니다.
교육자:
음, 우리는 산책을 했어요
그리고 전혀 피곤하지 않습니다.
아직 탈 수 있나요?
우리 아직 놀 수 있어?
모두 둥글게 모여보자
그리고 앉자 친구야.
교사, 어린이, 부모가 원을 그리며 서서 쪼그리고 앉습니다.
교육자 : 토끼들은 공터에 앉아 귀를 흔들고 있습니다.
체육을 가르칠 권리가 있는 교사가 음악적이고 활동적인 게임인 "회색 토끼가 앉아 있다"(E. Zheleznova)를 진행합니다.
교육자:
토끼들이 신나게 놀았어요! 이제 모두가 손을 뻗어 서로에게 미소를 지었습니다! 산책은 즐거우셨나요? (아이들의 대답)
오, 작은 토끼들아, 아무것도 들리지 않니? 누군가 울고 있어요. 누구인지 알아볼까요?
앉아있는 게임 "토끼 찾기"
아이들은 부모와 함께 크리스마스 트리 아래에서 장난감 토끼나 토끼 의상을 입은 어른을 찾아 찾습니다.
토끼 : 나를 찾아준 착한 토끼들에게 감사하지만, 당근 찾는 것을 도와달라고 해도 될까요? 너무 배가 고파요.
앉아있는 게임 "당근 찾기"
어린이와 부모는 당근 밭을 찾아 찾습니다.
게임 "토끼와 당근"
교사, 어린이, 부모가 원을 그리며 서 있고 토끼를 잡기 위해 "허수아비"정원이 선택되었습니다. 음악에 맞춰 산토끼가 정원으로 달려가 당근을 훔치면 허수아비가 그것을 잡습니다. 정원에서만 토끼를 잡을 수 있습니다.
토끼는 '원한다면...' 라운드 댄스 게임을 합니다.
라운드 댄스 게임 “좋아한다면...”
토끼 : 잘했어요, 우리는 정말 즐거웠고, 당신과 함께 놀아서 정말 즐거웠고, 마음에 들었나요? (아이들의 대답) 이를 위해 맛있는 음식을 준비했습니다... 마음껏 드세요...
토끼는 아이들에게 달콤한 간식을 나눠주고, 신나는 음악도 연주합니다.
어린이와 부모가 그룹으로 돌아갑니다.
이동하다:
입문부분:
이 그룹은 동화 "Teremok"의 줄거리에 따라 디자인되었습니다. 어린이와 부모는 음악을 감상하기 위해 홀에 입장합니다.
강사 –
안녕,
작고 크다!
세상 사람들은 모두 동화를 좋아하나요?
어른도 아이도 좋아하나요?
동화는 우리에게 친절과 노력을 가르쳐줍니다!
그들은 당신에게 사는 방법을 알려줍니다
주변의 모든 사람들과 친구가 되세요!
현장에 teremok-teremok이있었습니다!
어떤 사람에게는 키가 컸고,
일부에게는 낮습니다.
강사- 동화 속 주인공인 우리 친구들은 잘 지내고 있나요? 나는 그들을 방문하기 위해 숲으로 갈 것을 제안합니다. 최근에 그들은 스스로 새 집인 teremok을지었습니다.
쌍으로 줄을 서자.
모두가 쌍(어린이-부모)으로 줄을 섭니다.
엄마와 함께
우리는 길을 따라 갈 것입니다.
우리는 다리를 더 높이 올리고,
우리는 함께 산책하며 즐거운 시간을 보냅니다.
우리는 숲 초원으로 나왔습니다.
덤불과 험먹(hummocks)을 통과하여,
험먹과 그루터기를 통해.
우리는 발가락으로 걸을 것이다.
그리고 당신의 발 뒤꿈치에.
서로 뒤쫓아 갑시다.
덤불 밑에 숨어보자 -
모두가 뛰어 다녔습니다.
냄새를 맡아보세요!
분명히 작은 쥐가 파이를 굽고 있는 것 같아요!
호흡운동 “숲의 향기는 어떤가요” (4회)
하나 둘 셋 넷 다섯,
이제 동화를 보여줄 시간입니다.
세 번 돌아보세요
그리고 동화 속 영웅으로 변신해보세요.
부모는 쥐, 개구리, 토끼, 여우, 늑대, 곰 모자를 씁니다.
강사-여기 타워가 있습니다.
(부모님께 말씀드립니다)– 우리는 당신에게 놀러 왔습니다:
주요 부분:
일반적인 발달 운동 "Teremok"의 복합체:
아이들과 부모들이 큰 원을 그리며 줄을 섭니다.
강사- 열린 들판에는 테레목, 테레목,
그 사람은 낮지도 않고, 높지도 않고, 높지도 않아요.
I. p. - 벨트에 손을 얹고 발을 어깨 너비로 벌립니다. 팔을 위로 올립니다 (4 회).
- 작은 집에 사는 사람,
누구, 낮은 곳에 사는 자.
I. p. - 벨트에 손을 올리고 다리를 모으고 약간의 편향(4회).
나, 작은 생쥐,
응, 응, 작은 쥐야.
I. p. - 손을 아래로 내리고 발끝으로 달리는 - "마우스"의 이미지.
나, 개구리 - 짖는 소리,
예, 그렇습니다. 개구리는 개구리입니다.
I. p. - 팔을 옆으로, 발 뒤꿈치를 함께 - 스쿼트, 모방 (4 회).
나, 점핑 버니,
응, 응, 점핑 버니.
I. p. - 제자리에서 두 다리로 점프하기(8회)
나, Foxy - 여동생,
응, 응, 작은 여우 여동생.
I. p. - "살구"의 이미지 - 원을 그리며 걷기.
I, Top - 회색 통,
예, 예, Volchok은 회색 배럴입니다.
I. p. - 늑대의 이미지” - 원을 그리며 걷기.
그리고 나, 테디베어는,
예, Mishka는 만곡족입니다.
I. p. - 팔을 옆으로 - 모방.
주요 동작 유형:
강사 –
짝수 원에서는,
차례로
우리 손님들이 오시는데,
마우스가 우리에게 보여줄 것
함께 해보자.
게임 연습 "움직임 추측하기"
생쥐 역을 맡은 엄마는 아이들이 다른 어른들과 함께 하는 신체 단련을 보여줍니다.
강사- 개구리 - 개구리 -는 큰 주부입니다.
그녀는 모든 설거지를하고 옷을 빨 것입니다!
그녀를 도와주세요:
우리는 옷을 세탁할 것이다
정말 세게 문지르자.
그리고 우리가 짜낸 상단으로
아주 세게 짜내자.
이제 우리는 모두 속옷이야
아주 잘 흔들어주세요.
게임 연습 “우리는 빨래를 할 것이다”
어린이와 부모는 "세탁"을 모방하여 손가락 준비 운동을 수행합니다.
강사- 토끼가 점프하고 있어요 - 홉, 홉, 홉.
푸른 초원으로,
즐겁게 춤추고,
그는 발을 흔든다.
토끼가 능숙하게 점프하고,
하지만 토끼는 당근을 원해요.
게임 연습 "토끼를 치료하자"
아이들은 명령에 따라 밧줄을 막대기에 비틀어야 하며 부모는 도움을 줍니다.
강사-여기 붉은 여우가 있습니다.
달리기의 달인,
숲에는 더 좋은 모피 코트가 없습니다.
숲에는 더 이상 교활한 동물이 없습니다.
너, 폭시, 잠깐만.
여기 바구니가 있습니다. 보세요!
우리는 뭔가를 의심했습니다.
과일과 야채가 섞여있습니다.
빨리 분해하세요.
나중에 손님을 대접할 수 있습니다.
강사는 쟁반이 놓인 테이블 두 개를 꺼냅니다.
테이블 사이에는 야채와 과일 바구니가 놓여 있습니다.
게임 작업 "야채와 과일 분류"
여우는 야채와 과일을 분류하고, 아이들은 모두 이름, 색깔, 모양을 정하고 수량을 비교합니다.
강사- 하지만 늑대는 이빨을 찰칵 소리를 냅니다. 당신과 나는 따라잡기 게임을 할 것입니다.
앉아있는 게임 "따라잡기"
모두가 원 중앙에 '늑대'라는 큰 원을 그리며 줄을 섭니다. 참가자들은 부드러운 장난감 (토끼 -2)을 서로에게 전달하고 "늑대"로부터 등 뒤에 숨깁니다.
마지막 부분:
강사- "곰 발가락 곰"이 옵니다. 이제 곧 겨울이 다가오고 봄까지 동면 상태에 들어갑니다.
곰 - 우리는 당신을 잠들지 않을 것입니다
우리는 많고 당신은 혼자입니다.
곰, 미셴카, 일어나,
그리고 따라잡으세요.
야외게임 '곰' (3~4회)
강사 –
고마워 친구들,
당신의 작은 저택에서는 좋습니다.
모두 원 안에 서자
손을 잡고 라운드 댄스를 시작합시다.
앉아있는 게임 "동물들이 둥근 춤을 춥니 다"
들판에 탑이 있어, 탑이 있어, 그들은 원을 그리며 걷는다
낮지 않아, 아니, 낮지 않아
키가 크지 않아 손을 위로
동물들은 그 안에서 함께 생활하며 센터로 이동합니다.
그들은 우리를 방문하도록 초대하고 큰 서클로 돌아갑니다.
게임은 2~3회 진행됩니다.
강사 -
현장에는 테레목, 테레목이 있습니다.
그는 키가 작지도, 높지도, 키가 크지도 않습니다.
그 저택에는 친절한 동물들이 살고 있습니다.
그리고 친구들, 간식이 우리를 기다리고 있습니다!
아이들과 부모는 다과회에 간다.
- 즐거운 분위기를 조성하고, 긍정적인 감정을 불러일으키며, 한 번에 하나씩 기둥을 걷는 능력을 강화합니다.
- 발가락으로, 발뒤꿈치로, 발가락으로 달리기, 두 다리로 앞으로 이동하기, 보드 위에서 균형있게 걷기, 후프에서 후프로 점프하기;
— 미취학 아동의 손재주와 신체적 특성, 목표물에 물건을 던지는 능력을 개발합니다.
- 공손함과 조직력을 기르십시오.
재고 : 콘, 견과류, 바구니, 당근, 양배추, 보드, 농구대.
젊은 층의 스포츠 엔터테인먼트의 발전
아이들이 체육관에 들어가자 솔방울, 견과류, 당근, 양배추, 사과가 바닥에 흩어져 있습니다.
- 얘들아, 이게 복도 곳곳에 흩어져 있는 걸 봐라. 누군가 잃어버린 것 같습니다. 이것은 누구의 음식일 것 같나요?
- 이 동물들은 어디에 살고 있나요?
“모두 바구니에 담아 숲 속 동물들에게 가져가자.” (아이들은 바구니에 버섯, 사과, 콘, 당근, 양배추를 수집합니다).
워밍업 “숲속을 산책하다”
“내 뒤에 서서 숲 속에서 길을 잃는 사람이 없도록 서로 따라가자.”
- 아이들은 모두 함께 걷는 것을 좋아합니다.
- 옆구리와 발끝에 손을 대고 모두가 갔다.
— 두 손은 옆으로 모으고, 다리는 높이 들어 올립니다.
- 발끝으로 달리자!
-여기 우리는 숲에 있습니다.
- 귀가 튀어 나온 사람을보세요. 겁에 질려 떨고 있습니다.
- 이것은 작은 회색 장난 꾸러기입니다. 그의 이름은 소심한 토끼입니다.
아이들은 토끼에게 인사합니다.
- 토끼야, 우리를 두려워하지 마라. 우리가 당근과 양배추를 가져왔어.
그리고 우리는 당신이 우리와 함께 놀기를 바랍니다.
야외 게임 "회색 토끼"
- 어린이 여러분, 길에 다리가 있으니 조심해서 건너야 합니다.
"우리는 팔을 양옆으로 벌리고 모두 다리를 따라 걸을 것입니다."
- 여러분, 누가 나무에 앉아 있는지 보세요.
“작은 빨간 머리에 덥수룩한 포니테일?
- 다람쥐.
- 다람쥐에게 인사를 합시다.
우리는 견과류와 콘과 함께 선물을 가지고 당신에게 왔습니다.
- 다람쥐와 놀자.
게임 "가장 정확한"
(아이들은 왼손과 오른손으로 콘을 바구니에 던집니다.)
- 이제 한 바구니에 콘을 넣고 두 번째 바구니에 견과류를 넣으세요.
— 도중에 언덕이 있습니다. 언덕에서 언덕으로 점프해야 합니다.
- 팔을 양옆으로 벌리고 빠르게 뛰어넘어보겠습니다.
"범프에서 범프까지"운동
농구는 바닥에 배치됩니다. 아이들은 후프에서 후프로 점프합니다.
-나무 밑에 앉아 있는 저 사람은 누구예요?
- 곰.
아이들은 곰에게 인사하고 꿀과 사과를 줍니다.
- 곰아, 아직 서재에 가서 자지 말고, 아이들과 놀아주는 게 좋을 거야.
야외 게임 "숲속의 곰"
게임의 모든 참가자 중에서 "곰"으로 임명되는 한 명의 운전자가 선택됩니다. 플레이 영역에 두 개의 원이 그려집니다. 첫 번째 원은 "곰의 굴"이고 두 번째 원은 게임에 참여하는 다른 모든 참가자의 집입니다. 게임이 시작되고 아이들은 이렇게 말하며 집을 나갑니다.
숲속의 곰 곁에서
나는 버섯과 열매를 먹습니다.
그런데 곰은 잠을 자지 않아요.
그리고 그는 우리에게 으르렁 거립니다.
아이들이 이 말을 한 후, “곰”은 굴에서 뛰어나와 아이들 중 한 명을 잡으려고 합니다. 누군가 집으로 탈출 할 시간이 없어서 "곰"이 그를 잡으면 그 자신은 "곰"이됩니다.
— 여러분, 선물을 모두 나눠줬으니 이제 유치원으로 돌아갈 시간이에요.
신체적 오락
2학년 후배그룹에
"뜻밖의 친구"
표적:건강에 대한 배려하는 태도를 기르십시오
작업:
- 아이들에게 건강한 생활방식을 지도하도록 가르칩니다.
손가락 체조와 수족공의 도움으로 손가락의 미세한 운동 능력과 움직임의 조화를 개발합니다.
- 동정심과 도움을 주고 싶은 마음을 심어줍니다.
문화 및 위생 기술 개발
재료, 비품 : 장식음악실, 동화영웅토끼(성인), 의사(성인), 수족공, 고슴도치장난감, 토끼집, 야외게임용 가면, 골판지
엔터테인먼트의 진행
경쾌한 음악 소리가 들리고 아이들은 장식된 홀에 들어가 집으로 다가갑니다.
교육자:여러분, 여기 누가 사는지 보세요? 누구인지 알고 싶나요? 노크해서 알아봅시다. 그들은 노크합니다. (토끼가 나와서 재채기하고 신음합니다.)
안녕, 토끼야. 만나서 반갑습니다. 왜 이렇게 불행해? 무슨 일이 있었던 거야?
토끼:나는 항상 아프고 감기에 걸립니다. 그리고 당신은 아프지 않고 쾌활한데 어떻게합니까?
교육자: 그러니까 그게 문제야. 여러분과 저는 아프지 않고 건강해지기 위해 무엇을 해야 하는지 기꺼이 여러분에게 말하고 보여드릴 것입니다. 그러면 여러분은 항상 기분이 좋을 것입니다.
교육자: 잘 보고 듣고 따라해 보세요. 오늘 우리는 '건강'의 땅으로 여행을 떠나겠습니다. 놀라지 마세요. 여행 중에 다양한 기적이 일어날 수 있습니다.
우리는 버스에 당신과 함께 갈 것입니다! 부저 소리가 들리나요? ( 사운드트랙: 자동차 경적 소리). 이제 길을 떠날 시간입니다.
노래 게임 "버스" 소리 (Zheleznovs의 "어린이를 위한 리듬").
의자에 앉은 아이들은 본문에 따라 동작을 수행합니다.
여기 우리는 버스에 앉아 있습니다.
그리고 우리는 앉아서 또 앉아
그리고 우리는 창문에서 바라본다
모든 것을 보자!
우리는 뒤돌아보고, 기대하고,
이렇게, 이렇게, 이렇게
글쎄요, 버스는 당신을 태워주지 않습니다.
일이 내 뜻대로 되지 않는 걸까요?
(머리를 오른쪽으로 돌리고, 어깨를 왼쪽으로 으쓱하세요.)
바퀴가 돌고 있어요
이렇게, 이렇게, 이렇게
우리는 앞으로 나아갔다
딱 그래요! ( )
그리고 붓은 유리 위에서 바스락거린다.
콸콸콸콸콸, 콸콸콸콸
물방울을 모두 쓸어버리고 싶어
꽝-꽝-꽝!
("앞유리 와이퍼"의 움직임을 모방하면서 얼굴 앞에서 팔꿈치를 구부린 팔을 흔듭니다.)
그리고 우리는 여기 그냥 앉아 있는 것이 아닙니다
삐삐삐, 삐삐삐,
우리는 시끄럽게 윙윙거리고 있어요
삐삐삐!
("삐" - 손바닥을 손바닥으로 쳤습니다.)
버스가 우릴 흔들게 놔둬
이렇게, 이렇게
우리는 앞으로 나아가고 있습니다, 앞으로 나아가고 있습니다.
딱 그래요!
(의자 앞에서 스프링을 수행하다
팔을 앞으로 뻗은 채 원을 그리며 움직이세요.)
우리는 도착했습니다.
여러분, 이 나라에서 하루를 어떻게 시작하는지 토끼에게 말해주세요 / 운동으로 /
토끼:다른 충전기는 무엇입니까?
교육자:그러나 어느 것! 우리와 함께 알아보십시오.
아이들은 원 안에 서 있습니다.
교육자:우리는 계속해서 길을 따라 걸으며 건강을 강화합니다.
전. 무릎 리프트가 높은 "수탉". 옆으로 손.
자랑스럽게 빗을 치켜든 수평아리가 옵니다.
전. "닭"- 발가락에, 벨트에 손을 대십시오.
닭은 신선한 풀을 따기 위해 산책하러 나갔습니다.
전. "거위" - 무릎을 꿇고 쪼그려 걷기.
하지만 우리 거위는 뒤처지지 않고 앞으로 나아갑니다.
전. "강아지" - 네 발로 걷는 것.
그리고 이제 개는 우리와 함께 길을 따라 걸었습니다.
전. "작은 개구리" - 앞으로 움직이며 점프합니다.
개구리는 늪에 살고 있습니다. 그들은 이미 우리에게 친구와 같습니다.
전. "사슴" - 팔을 곧게 펴고 원을 그리며 걷습니다.
여기 날씬하고 고귀하며 차분한 잘생긴 사슴이 있습니다.
이제 우리는 원을 그리며 달리며 서로를 따라잡습니다.
교육자: “건강은 괜찮아요. 운동 덕분이에요!
교육자: 글쎄, 작은 토끼야, 이것이 우리가 매일 아침을 시작하는 방식이다.
토끼:이해합니다. 건강하고 강해지려면 운동을 해야 합니다.
교육자: 하지만 그뿐만 아니라 계속 진행하면 모든 것을 알게 될 것입니다.
아이들은 음악에 맞춰 선생님을 따라갑니다.
우리 다리는 피곤하지 않고 함께 걸었습니다.
그들은 범프 위로 걸어갑니다.
아이들은 그루터기에 접근합니다. 그루터기에 공이 있어요, 고슴도치.
얘들아, 여기 빵이 있는데 그게 무슨 빵이야? 이제 우리는 알아낼 것입니다.
손가락 체조.
고슴도치와의 게임(수족공)
우리는 "고슴도치"를 손에 넣을 것입니다
(마사지 볼을 가져 가세요)
그리고 가볍게 문지르자.
(한 손으로 공을 잡고 다른 손으로 패스합니다)
바늘을 살펴보자.
(손잡이를 바꿔서 똑같이 하세요)
측면을 마사지해 봅시다.
(손바닥 사이를 굴린다)
"고슴도치" 손 안에서 돌고 있어요
(손가락으로 공을 비틀다)
나는 그와 놀고 싶다.
내 손바닥에 집을 지을 게요-
(우리는 공을 손바닥에 숨깁니다)
고양이는 그를 잡지 못할 것이다.
(손바닥을 우리 자신쪽으로 누르십시오)
보세요, 흥미로운 고슴도치가 있어요.
가는 길에 그들은 채소밭과 당근이 있는 침대를 봅니다.
교육자:- 얘들아, 이게 뭐야?
/이건 정원 침대인데 그 위에 당근이 자랍니다. /
- 당근을 좋아하세요? 토끼는 어때?/예, 나는 그녀를 매우 사랑합니다)
(토끼가 다가와서 당근을 꺼내서 먹을 준비를 합니다.)
교육자. 어린이 여러분, 씻지 않은 당근을 먹어도 되나요? 당신은 무엇입니까, 당신은 무엇입니까! 당신은 그것을 먹을 수 없습니다.
토끼: 말도 안 되는 소리를 하고 있군요. 무엇이든 가능합니다. 당근이 가장 맛있습니다.
교육자:하지만 그 사람들 말이 맞아요. 당근은 맛있을 뿐만 아니라 건강에도 좋습니다. 하지만 먹기 전에 잘 씻어야 합니다.
토끼: 이제 어떻게 해야 하나요?
교육자아이들: 당근을 모아서 씻어서 같이 먹자.
먹기 전에 또 무엇을 해야 하나요?
아이가 시를 읽습니다.
그래서 단일 미생물이 아닌
우연히 입에 넣은 건 아니고,
먹기 전에 손을 씻으세요
비누와 물이 필요합니다.
교육자:여러분, 토끼가 더러운 당근을 먹으면 어떻게 될까요? (그는 분명히 배가 아플 것이다)
교육자:그렇습니다. 세균이 몸에 들어가서 질병을 일으킬 것입니다.
얘들아 당근은 뭐야?/채소야채는 비타민이야/
건강하게 성장하려면 또 무엇을 먹어야 할까요?
아이가 시를 읽습니다.
야채와 과일을 섭취하세요
생선, 유제품 -
여기 건강에 좋은 음식이 있어요
비타민이 가득!
교육자:공중을 걸으면 우리는 강해지고 건강해질 것이다. 산책을 떠나기 전에 우리는 무엇을 기억해야 할까요?
아이가 시를 읽습니다.
산책하다
신선한 공기를 마시세요.
떠날 때 기억하세요:
날씨에 맞게 옷을 입으세요!
교육자:여러분, 지금은 몇시입니까? 날씨는 어때요? 우리는 거리에서 무엇을 입나요? 왜?
교육자:하지만 얼지 않고 건강을 위해 걷는 시간을 보내기 위해서는 점프하고 달리는 것도 필요합니다.
아이가 시를 읽습니다.
아이들을 위한 신선한 공기
필요하고 유용합니다!
우리는 걷는 것이 정말 즐겁습니다!
질병도 없고...!
토끼와 함께 게임을 해보자
"토끼와 늑대"
어린이 토끼는 덤불과 나무 뒤에 숨어 있습니다. 옆 덤불 뒤에 늑대가 있습니다. 토끼는 공터로 달려가 점프하고 풀을 뜯어먹고 장난치며 놀아요. “늑대가 온다”라는 교사의 신호에 산토끼들은 도망쳐 덤불 뒤와 나무 아래에 숨습니다. 늑대가 그들을 따라잡으려고 합니다. 게임에서 작은 테스트를 사용할 수 있습니다.
말더듬이는 점프홉홉
초원의 녹색에.
그들은 풀을 꼬집어 먹습니다.
잘 들어
늑대가 오는 걸까요?
아이들은 시에 설명된 동작을 수행합니다. 마지막에는 늑대가 나타나 산토끼를 잡기 시작합니다.
교육자:음, 토끼야, 재미있게 놀았니?
토끼:정말 마음에 들었고 모든 친구들에게 이렇게 플레이하도록 가르칠 것입니다.
교육자:산책을 마치고 돌아와 옷을 벗을 시간입니다. 그 후에 우리 아이들은 무엇을 할 것입니까? (산책 후에는 비누로 손을 잘 씻습니다.)
(손씻기 흉내내기)
노크. 의사가 들어갑니다.
의사: 그럼 여기 계신 분들은 모두 건강하신가요? (다들 건강하세요!)
시험을 볼 준비가 되셨나요? (모두 준비됐어요.)
의사: 모두들 바르게 일어서서 명령을 따르시기 바랍니다.
당신은 숨을 쉬고 있습니다! 숨을 쉬지 마세요!
모든 것이 괜찮습니다! 안심하다!
함께 손을 들어보세요!
완벽한! 낮추세요!
몸을 구부리고, 곧게 펴고,
똑바로 서라, 웃어라!
의사 (발표자에게 연설)
네, 검사 결과는 만족스럽습니다.
그 사람들 중 아픈 사람은 아무도 없어요.
의사:아이들에게 맛있는 비타민을 선물하세요. 그들은 당신의 건강을 향상시킬 것입니다.
주요한:박사님, 우리 팀원들은 토끼에게 건강 비결을 가르쳐 주고 싶었어요.
의사:칭찬할 만하다!
주요한:
모두가 알고, 모두가 이해한다
건강해지는 것이 좋다는 것,
건강해지는 방법만 알면 됩니다.
의사: 게스트에게 어떤 조언을 했는지 들어보겠습니다.
우리는 무엇을 했나요?
- 운동을 해라
-손씻기
-과일과 채소 씻기
-날씨에 맞게 옷을 입으세요
-신선한 공기 속에서 걷기
-비타민을 섭취하세요
- 우리가 가장 좋아하는 스포츠를 하기
의사:잘하셨습니다. 귀하의 손님이 모든 것을 기억하고 친구들에게 전달하기를 바랍니다.
교육자:글쎄, 토끼야, 우리가 도와줬어, 간단한 건강 비법을 가르쳐줬어?
토끼:모든 것이 너무 간단하다는 것이 밝혀졌습니다. 감사합니다. 이제 집으로 돌아갈 시간이에요.
교육자:
우리가 당신에게 작별 인사를 하기 전에,
우리는 당신을 기원합니다!
좋은 건강. 더 자주 웃으세요. 그리고 절대 낙심하지 마세요!
아이들은 손님에게 작별 인사를합니다.
두 번째 후배 그룹의 스포츠 엔터테인먼트 시나리오. 주제 : "Mishka를 돕기 위해"
표적:체육을 통한 긍정적인 기분 형성.
작업:
1. 신체 활동을 통해 어린이들에게 건강한 생활 방식에 대한 사랑을 심어주고 스포츠 게임과 운동에 대한 긍정적인 태도를 형성합니다.
2. 어린이의 운동 능력과 건강 증진 능력을 개발합니다.
3. 움직임을 통해 긍정적인 기분을 유도합니다.
장비:곰 의상, 밧줄, 고리, 골판지, 대형 마법 사탕, 간식용 사탕이 음악에 맞춰 홀에 들어갑니다. 그들은 원 안에 서 있습니다.
교육자: 여러분, 오늘 편지를 받았습니다. 누구에게서 알고 싶나요?
그런 다음 수수께끼를 맞춰보세요.
“그는 숲의 엄격한 주인이고,
겨울에는 굴에서 자는 것을 좋아합니다.
그리고 겨울 내내
달콤한 발을 빨고,
게다가 그는 꿀을 좋아해요!” (아이들의 대답)
누구세요? (곰)
편지를 읽어보자.
"안녕하세요 여러분! 불행하게도 그들은 나에게 마법의 사탕을 주었는데 그것을 잃어버렸습니다! 도와주세요. 그녀를 찾아주세요!”
교육자:- 우리가 도와드릴까요? 그럼 차례로 줄을 서서 도움을 받으러 숲으로 들어가자.
계속하자
많은 발견이 당신을 기다리고 있습니다.
우리는 서로를 따라
숲과 푸른 초원(일반 산책)
다리가 옆으로 흔들렸어요
그리고 그 아래에서 시냇물이 웃었다.
우리는 발가락으로 걸을 것이다.
반대편으로 건너가자 (발끝으로 걷기)
우리는 차례로 간다
그리고 우리는 늪에 도착할 것입니다.
잠시 후 장벽을 넘어가자 -
그리고 점프, 점프, 범프를 뛰어넘기 (두 다리로 점프하기)
우리는 또 걷고, 또 걷고,
우리는 손을 더 높이 들고,
고개를 숙이지 마세요.
우리는 고르게, 깊게 숨을 쉰다.
걷는 것이 얼마나 쉬운지 알 수 있습니다(팔을 옆으로 들어 올리십시오).
교육자:그래서 우리는 숲에 왔습니다. 여기가 얼마나 흥미로운지 Mishka에 전화해 보겠습니다.
"곰"
곰이 굴에서 기어 나왔고,
문턱을 둘러보며 (좌우로 회전)
빨리 힘을 얻으려면,
곰이 고개를 돌렸습니다 (고개를 돌렸습니다)
앞뒤로 기울었다
여기 그는 숲 속을 걷고 있습니다. (몸통이 구부러짐)
그는 라즈베리를 따고 있어요
그리고 그는 덤불 속으로 쪼그리고 앉습니다 (스쿼트).
곰은 걷고, 걷고, 걷고 (걷고)
나는 잔디밭에 왔습니다.
그는 잔디밭에서 뛰었습니다. (두 다리로 뛰었습니다.)
토끼처럼 빠르고 능숙하게.
증여자:아니요, 그 사람을 볼 수 없어요! 그의 굴을 찾으러 보내십시오.
그러나 앞으로의 길은 쉽지 않습니다. 강을 건너는 다리를 건너 나뭇가지 아래로 기어 들어가 흩어진 원뿔을 모아야 합니다. (아이들이 차례로 장애물을 넘고 줄을 선다.)
1. 갈비뼈가 있는 길을 걷는다.
2. 밧줄 아래로 기어갑니다.
3. 후프에서 후프로 점프합니다.
곰이 나타납니다.
곰: 안녕 여러분, 정말 대단해요. 우리는 내 사탕을 찾기 위해 모든 장애물을 극복했습니다. 그리고 내가 가장 좋아하는 게임을 나와 함께 해보세요.
야외 게임 "숲속의 곰"
목표: 어린이의 언어 신호에 대한 반응 속도 발달, 주의력 발달; 아이들에게 달리기를 운동시키세요.
설명: 곰의 역할은 곰 새끼와 함께 교사가 담당합니다. 플레이 영역에 두 개의 원이 그려집니다. 첫 번째 원은 "곰의 굴"이고 두 번째 원은 게임에 참여하는 다른 모든 참가자의 집입니다. 게임이 시작되고 아이들은 이렇게 말하며 집을 나갑니다.
숲속의 곰 곁에서
나는 버섯과 열매를 먹습니다.
그런데 곰은 잠을 자지 않아요.
그리고 그는 우리에게 으르렁 거립니다.
아이들이 이 말을 한 후, “곰”은 굴에서 뛰어나와 아이들 중 한 명을 잡으려고 합니다. 게임은 여러 번 반복됩니다.
곰:우리는 정말 즐거운 시간을 보냈습니다! 여러분, 제가 사탕을 어디에 두었는지 기억해냈습니다. 여기 있어요! (수풀 뒤에서 사탕을 꺼냅니다).
그리고 이것은 평범한 사탕이 아닙니다! 그녀는 마법 같아요! 하나, 둘, 셋, 사탕으로 우리를 놀라게 해주세요! (곰이 사탕에서 간식을 쏟아낸다)
곰: 마법의 사탕을 찾는 데 도움을 준 여러분에게 감사드립니다.
발표자: 간식과 재미있는 엔터테인먼트에 대해 Mishka에게 감사드립니다. 남자들과 저는 정말 즐거웠습니다! 이제 그룹으로 돌아갈 시간입니다.