유치원 보육원 업무에 대한 연간 계획입니다. 유치원 연간 업무 계획
연간 업무 계획
시립 주립 유치원 교육 기관
유치원 № 1
2016년부터 2017년까지
시작: 2016년 9월
완료: 2017년 8월
매장: 5년
2016년
연간 계획의 구조
나3
유치원 교육 기관에 대한 간략한 설명.
3
완료된 연간 작업 및 수행된 작업을 분석합니다.
4
새로운 2016-2017 학년도의 과제를 정의합니다.
7
나 나는
직원과 협력하십시오.
8
2 .1
8
조직 및 교육학 작업.
8
2.3.1
생산 회의.
8
2.3.2
조교와 함께 공부합니다.
10
나는 나 나는
방법론적 작업.
11
교사 협의회.
11
워크샵.
13
교사를 위한 상담.
14
의료 및 교육학 회의.
15
세미나, 전시회, 대회.
16
3.6.
주제별 제어.
17
운영 통제.
18
IV
MKDOU 유치원 1호와 가족의 상호 작용.
21
4 .1
일반 학부모 회의.
21
그룹 학부모 회의.
22
부모님을 위한 상담.
23
V
아이들과 함께 일하세요.
25
25
Ⅴ 나는
28
행정 및 경제 회의.
28
유치원 교육기관의 물질적, 기술적 기반을 강화하기 위해 노력합니다.
29
소규모 하드웨어 회의.
29
차단하다 나 .
지난 학년도의 작업 분석 및 새 학년도의 과제 결정.
유치원 교육 기관의 간략한 특징:
시립유치원 교육기관 제1유치원(MKDOU 제1유치원)은 197개소를 대상으로 설계된 표준건물에 위치하고 있다.
총교직원수(교육자) – 9명.
아래에서 가장 높은 자격을 갖춘 카테고리 1 교사를 보유하고,
첫 번째 자격 카테고리 4 교육자,
자격이 없는 카테고리 4 교사.
정원에는 전문가가 있습니다.
수석 교사
언어치료사 선생님 - 자격 카테고리 없음
음악 감독– 최고 자격 카테고리
유치원에서는 다음과 같은 추가 서비스를 제공합니다.
사회 교육학 클럽:
« 좋은 시작» 나이가 많은 아이들을 위해
"일곱꽃"중년의 아이들을 위한
관광 및 지역 역사 클럽:
“내 땅은 사랑스럽고 소중합니다”중년 이상의 어린이를 위한 미취학 연령
생태학 및 생물학계:
"레소비치초크"미취학 아동을 위한
예술 및 미학계:
"메리 뮤지션즈"
"소유즈멀티필름"취학 전 연령의 어린이를 위한
"공상"중,고등 미취학 아동을 대상으로 합니다.
"무코솔카"취학 전 연령의 어린이를 위한
스포츠 및 레크리에이션 클럽:
"다채로운 고슴도치"초등학생 이하의 어린이를 위한
"강한"미취학 아동을 위한
유치원 교육 기관에는 총 172명의 학생 수를 갖춘 6개 그룹이 있습니다..
1.2. 완료된 연간 작업 및 수행된 작업을 분석합니다.
2015-2016학년도 교직원은 다음과 같은 연간 목표를 설정했습니다.
1. 정서적 안녕을 포함하여 아동의 신체적, 정신적 건강을 보호하고 강화합니다.
2. 거주지, 성별, 국가, 언어, 언어 등에 관계없이 취학 전 아동기 동안 모든 아동의 완전한 발달을 위한 평등한 기회를 보장합니다. 사회적 지위, 정신생리학적 및 기타 특성(장애 포함);
3. 다양한 수준의 교육 프로그램 틀 내에서 시행되는 교육의 목표, 목표 및 내용의 연속성(이하 유아원 및 초등 일반교육의 주요 교육 프로그램의 연속성이라 함)을 보장합니다.
4. 자신, 다른 어린이, 성인 및 세계와의 관계의 주체로서 어린이의 연령, 개인의 특성 및 성향에 따라 어린이의 발달에 유리한 조건을 조성하고 각 어린이의 능력 및 창의적 잠재력을 개발합니다.
5. 개인, 가족 및 사회의 이익을 위해 정신적, 도덕적, 사회문화적 가치와 사회적으로 수용된 규칙 및 행동 규범을 기반으로 훈련과 교육을 전체적인 교육 과정으로 결합합니다.
6. 건강한 생활 방식의 가치, 사회적, 도덕적, 미학적, 지적, 신체적 자질의 발달, 아동의 주도성, 독립성 및 책임감, 전제 조건 형성을 포함하여 아동 성격의 일반적인 문화 형성 교육 활동;
7. 프로그램 내용과 조직 형태의 가변성과 다양성 보장 취학 전 교육, 아동의 교육적 요구, 능력 및 건강 상태를 고려하여 다양한 방향의 프로그램 개발 가능성;
8. 연령, 개인, 심리, 환경에 적합한 사회문화적 환경 조성 생리적 특성어린이들;
9. 가족에게 심리적, 교육적 지원을 제공하고 아동 건강의 발달과 교육, 보호 및 증진 문제에 있어 부모(법적 대리인)의 역량을 강화합니다.
연간 목표를 달성하기 위해 유아원 교육 기관 팀은 학년 전체에 걸쳐 목표적이고 체계적인 작업을 수행했습니다. 유아원 교육 기관 직원의 주요 임무 중 하나는 유아원 교육 기관과 가족의 건강 보호 기술을 사용하여 아이들과 함께 일하는 비전통적인 형태를 도입하여 보존을 보장하기 위해 유치원과 가족 간의 공동 작업이었습니다. 미취학 아동의 심리적, 신체적 건강에 관한 것입니다. 유치원에서는 아이들에게 최적의 환경이 조성됩니다. 신체 발달다음을 통한 어린이 및 심리적 웰빙: 매일 아침 운동, 체육 수업, 체육 시간, 수면 후 교정 운동, 그룹의 위생 및 역학 규정 준수, 매일 1일 2회 걷기, 일광욕 및 공기 목욕; 간호사는 각 어린이의 건강 상태를 엄격하게 모니터링합니다.
행정부, 교사 및 유치원 교사는 가족과 긴밀히 협력하여 아이들에게 건강한 생활 방식의 필요성을 교육합니다. 어린이들을 위한 생명 안전 수업이 진행되며, 교육자들은 적절하고 건강한 영양 문제, 바이러스 감염 예방을 위한 가정에서의 건강 활동 수행, 인간 생활에서 스포츠의 중요성 등에 대해 어린이들과 논의합니다.
모든 민감한 순간에 건강을 구하는 기술을 보존하고 유치원 교육 기관의 교육 과정을 구성하는 데 특별한 관심을 기울였습니다.
아이들에게 사회 문화적 가치, 사회 전통 및 국가를 소개하는 과정에서 부모와의 협력의 새로운 형태와 내용으로 유아원 교육 기관의 사회적 파트너십을 계속 강화하고 풍요롭게 합니다.
다음 작업이 수행되었습니다.
합동 조직 및 실시 축제 행사,
아이들과 함께 학부모-교사 회의를 열고,
자녀-부모 창작 전시회 조직,
부모를 위한 상담, 어머니의 날 및 가족의 날을 기념하는 축제 행사 조직,
단체실의 지역 역사 코너.
부모님과 함께 일하기
MKDOU의 부모와의 작업은 Art에 따라 구축되었습니다. 아동의 성격 발달의 주요 영역(신체적, 인지적, 언어적, 사회적 의사소통적, 예술적 미적)에 대한 러시아 연방 "교육에 관한 법률" 18조.
학생 가족과의 주요 상호 작용 형태
상호작용의 형태표적
상호 작용 유형
상호 지식
가족에게 교사를 다양하게 소개합니다.
회의
회의
설문지
마스터 클래스
상호 소통
어린이의 심리적, 개인적 특성에 관한 정보 교환.
개인 및 그룹 상담
학부모 회의
안내소 디자인
어린이 창의력 전시회 조직
어린이 파티에 부모 초대하기
유아교육기관 홈페이지에 정보 게시
직접적인 성인교육
아동 발달 문제에 대해 부모를 교육하고, 아동과 상호작용하는 방법을 가르칩니다.
강의
세미나
워크숍
교육
팀워크
사회적 연결 강화
어린이 포트폴리오 작성에 부모 참여
대회 참여
휴일 참여에 참여
어린이 연구 및 프로젝트 활동에 참여합니다.
2015-2016 학년도에는 가족 일에 충분한 관심이 기울여졌습니다. 부모들은 어버이날, 건강의 날, 가정의 날, 선행행동 등 유치원 행사에 참여하고, 조별 모임과 총회에 참석했으며, 새해에는 자녀들과 함께 신년 공예를 준비했다. 자신의 손으로 .
3월 8일 조국 수호자의 날을 기념하여 부모님과 함께 다음 행사가 열렸습니다. 일년 내내 어린이 그림과 공예품 전시회가 지속적으로 조직되었습니다.
유치원 기관의 업무에서 똑같이 중요한 영역은 가족에게 건강한 생활 방식을 소개하는 문제에 대해 유치원과 가족의 협력이었습니다. 그룹 학부모 회의에서는 아이들의 신체 발달과 건강 문제, 특히 아이의 신체가 굳어지는 문제에 대해 자세히 논의했습니다.
긍정적인 점은 학습 과정에 대한 부모의 태도가 더 좋아졌다는 것입니다. 유치원 교육 기관의 생활에 적극적으로 참여하는 정도에 의해 입증됩니다. 학생의 부모는 유치원 교육 기관의 모든 활동에 기꺼이 반응했습니다.
결론:
협동학부모와 함께 유치원과 가족 간의 협력을 강화했으며, 긍정적인 결과모든 어린이의 발달에.
다양한 현대적 형태의 업무를 활용하여 가족과 유치원 간의 사회적 파트너십을 지속적으로 개선할 필요가 있습니다.
일반적으로 2015-2016학년도에 해결을 위해 취해진 과제가 완료되었습니다.
1.3. 새로운 2016-2017 학년도의 과제를 정의합니다.
2015-2016 학년도 기관의 작업 결과를 바탕으로 유치원 직원에게는 2016-2017 학년도에 다음과 같은 목표와 목적이 주어졌습니다.
표적: 유아원 교육을 위한 연방 주 교육 표준에 따라 유아원 교육 기관의 업무를 조직하고, 어린이가 유아원 아동기를 충분히 즐길 수 있는 유리한 조건을 조성하고, 기본 개인 문화의 기초를 형성하고, 다음에 따른 정신적, 육체적 자질의 포괄적인 개발을 조직합니다. 연령과 개인의 특성, 현대 사회에서의 생활을 위해 어린이를 준비시킵니다.
작업:
모양 가족의 가치미취학 아동의 경우 다양한 형태의 조직을 통해 어린이의 건강을 유지하고 강화합니다. 공동 활동학생 가족이 있는 유치원.
프로젝트 활동을 통해 어린이의 사회적 경험을 풍부하게 합니다.
아동의 사회적, 의사소통적 발달의 형식, 방법 및 기술을 구현하기 위한 교육적 조건을 만듭니다.
차단하다 II.
직원과 협력하십시오.
MKDOU 유치원 1호 인력 잠재력
유치원 인력은 28명이다. 교직원은 12명(선임교사 1명, 교육자 9명, 음악감독 1명, 언어치료사 1명 포함)이며, 그 중 62%가 경력 15년 이상의 교사입니다. 교사의 생물학적 평균 연령은 44세입니다. 2명이 재직 중 퇴직했습니다. 1명은 노동참전용사라는 직함을 가지고 있습니다. 유치원에는 직원이 가득합니다.
인력의 특성사람들의 수
1. 교육으로
더 높은 교사 교육
중등교육
2. 경험에 의한 것
최대 5년
5~10년
10~15년
15년 이상
3. 결과를 토대로
인증
맡은 직위에 대한 적합성
자격 카테고리가 없습니다.
2.2. 조직 및 교육학 작업.
2.2.1. 생산 회의.
주제표적
주요 질문
마감일
책임이 있는
1. « 여름 MKDOU 작업 결과-건강
기간.
준비 중
새로운 학년.
유치원 교육 기관의 노동 규정 "
여름 기간 동안의 작업 분석 및 새 학년도 준비.
1. 건강증진단체
일하다.
2. 교육 실시
교육 프로그램.
3. 새 학년도를 위한 학교의 준비 상태를 평가합니다.
4. 유치원 노동 보호, 어린이의 생명과 건강 보호에 관한 교육을 실시합니다.
5. SanPiN의 위생 및 위생 요구 사항.
구월
미술. 선생님
관리자
2. “영양은 아이들 건강의 핵심입니다”
유아교육기관의 케이터링 조직을 분석하고 이를 한 단계 더 발전시킨다.
1.기본원리
합리적인
영양물 섭취
(SanPiN 요구 사항).
2. 테이블 세팅, 문화
아이들의 위생 기술.
3. 요리의 다양성, 다양성.
4. 유치원 교육 기관의 케이터링 분석.
5.“내부규칙”지침
노동법"
십일월
관리자
간호사
"유치원 교육 기관의 안전"
민방위, 긴급사태, 반군 행동규칙을 강화한다. 화재 안전.
1. 서로 알아가는 과정
안전보건자료 포함
음주 운전 및 테러 방지 여권.
2. 민방위, 비상사태,
화재 안전.
민방위, 비상 상황, 화재 안전에 대한 지침.
12월~1월
관리자
돌보는 사람
"정보 조직"
여름 건강 기간에 대한 유치원 교육 기관의 준비 상태를 분석합니다.
1. 어린이의 생명과 건강을 보호하기 위한 지침
2. 노동 보호에 관한 지침.
3. 하계작업계획 승인
치유 기간.
4.의료
여름에 아이들의 삶을 조직하기 위한 교육학적 요구 사항.
5월
미술. 선생님
관리자
2.3.2. 조교와 함께 공부합니다.
주제표적
주요 질문
마감일
책임이 있는
1. "위생 요구 사항
조직
교육적인
프로세스
그리고 다른 정권
순간들"
('SaniPin' 참조)
(그리고 다음과 같이 변경됩니다.
2013")
규제 요구 사항에 대한 직원의 지식 강화
아이들의 삶을 정리하는 것입니다.
1. 일상생활을 지키기 위한 조건
2. 모드 하이라이트
3. 단체실 청소 조직
구월
관리자
간호사
"연구-
작업장
"에 대한 지식을 통합
결의안 내용
주요 국가
러시아 위생 의사
연맹 2013."
위생을 명확하게 하고 반복하세요
역학적
요구 사항
장치에
유치원 교육 기관의 정권.
1. 유아원 교육 기관 구내 위생 유지 요구 사항.
2.기본적인 위생과
전염병 방지 조치,
유치원 교육 기관에서 수행됩니다.
3. 음식 배치의 규범.
4.예방의료
검사와 개인
인사 위생
십월
관리자
간호사
"조교의 역할은
교육 조직에서
교육 과정"
지식 통합
조교 오
조직에서 그의 역할
교육과정
1. 게임의 의미
아이의 삶
2. 정서적 웰빙을 위한 조건 조성
3.커뮤니케이션의 목표와 목적
개인의 교육 분야,
달성을 목표로
긍정적인 형성
일에 대한 태도.
십일월
미술. 선생님
그룹 교사
"먼저 제공
의료»
규칙을 소개합니다
먼저 제공
의료
1. 응급처치 햇볕에 탐, 열사병
2.출혈 보조
3.골절에 대한 응급처치
2월
간호사
"위생적
조수와 함께하는 교육 활동
전환을 위한 교사
여름 근무 기간"
알림 기능
여름 일
치유 기간
1. 음주 방식
2.d/s 사이트 작업
3. 급성 장감염 예방,
광산염 및 기타 질병
5월
간호사
관리자
차단하다 III.
방법론적 작업
교사 협의회.
표적
주요 질문
준비
마감일
책임이 있는
설치.
“새 학년이 유치원 교육 기관의 문턱에 있습니다”
전통적인.
목적 : 소개
활동 결과
여름의 유치원 교육 기관
웰빙
기간, 집합적으로
계획을 승인하다
새 학년
1. 요약
여름
건강 개선
유치원 교육 기관에서 일합니다.
2. 준비상태 분석
새로운 교육을 위한 유아교육기관
년도.
3.승인
연간
계획
선생님-
그러나 교육적인 일
유치원 교육 기관
2016-2017년
학년
그리고 지역
유치원 교육 기관의 행위
4.승인
일정
GCD
활동
연령층과
교사와 교사를 위한 작업 프로그램
전문가.
1. 계획 확인
교육자와 좁은
전문가
2설문지
교육자와
DOW 전문가.
3. 검토 –
경쟁
최고의 발전
그룹 내 환경.
4보기 -
경쟁
최고의 사이트
산책을 실시합니다.
구월
2016년
관리자
미술. 선생님
그룹 교사
"조직
유치원 교육 기관 간의 상호 작용
가족들
학생
현대의
정황."
전통적인
교사협의회와 함께
강요
ped 활성화.
팀.
홍보
모두의 전문가 수준
참가자들
교육적인-
번째 프로세스,
구현
국내의
전통과
현대의
현장에서의 경험
취학 전의
교육
1. 교육학의 보호
부모와 함께 일하는 형태에 관한 프로젝트
2. 조건 만들기
개량
상호 이해
모든 참가자의 의견
교육과정
주제별 제어 :
1. “유치원 교육 기관에서의 업무 형태
부모님"(쇼
오픈 이벤트.
육아 실시
회의 등).
2. “부모님 코너
유치원 교육 기관
3.학부모 설문조사
십일월
2016년
관리자
미술. 선생님
그룹 교사
"프로젝트
활동 -
어떻게 효과적인 방법
형성
인지 발달
미취학 아동
전통적인
홍보
전문적인
능력
교육자
형성
인지 발달
미취학 아동을 통해
설계
활동
1.주제의 관련성
교사협의회.
2. 가변성
사용
디자인 방법.
3.프로젝트 종류
에 사용
취학 전 일
기관.
4.기획
그 일을 수행하다
프로젝트 준비.
5. 교육학
즉흥 연주
"WHO
되고 싶어
전문가
설계
방법?
6. 의사결정
교사 협의회
주제별 제어
"작업 조직
유치원 인지교육
아동 발달
미취학 연령
프로젝트 방식"
2월
2016년
관리자
미술. 선생님
그룹 교사
음악 감독자
4 .
“2016~2017년 업무 성과
학년"
전통적인
연간 유치원 교육 기관의 학년별 업무를 분석합니다.
작업, 일
교육자와
전문가
1.분석
교육적인
2016-2017년 유치원 교육 기관의 활동
학년.
2.분석
모니터링
아동 발달
3.분석
아이들의 학교 준비
4.분석
병적 상태
어린이와 활동
건강
2016-2017학년도에 일합니다.
5. 활동 보고서
2016-2017년 전문가
학년.
6. 정의
초안 메인
지도
2016-2017년 유치원 교육 기관의 활동
학년
7. 하계계획 승인
웰빙
기간
주제별 제어:
"작동 확인 중
교사용 문서"
5월
2017년
미술. 선생님
음악 감독자
워크샵.
표적
작업
마감일
책임이 있는
"교육 교육을 위한 연방 주 교육 표준 구현 조건에서 설계 방법 구현."
형성
유치원 교사의 사용 동기
통합 방법으로서의 프로젝트 방법
교육적인
어린이와 부모가 함께하는 활동
1. 간략한 분석을 해주세요 이론적 기초
프로젝트 방법.
2. 미취학 아동을 대상으로 한 프로젝트의 올바른 구성에 대한 교사의 아이디어를 체계화합니다.
3.사업 조직 소개
에서의 활동 준비반
(프로젝트 활동 발표)
4. 개발에 대한 실질적인 지원을 제공합니다.
프로젝트 계획
2016년 10월
미술. 선생님
교육자
"교육적 상황을 해결합니다."
교육적 역량을 강화합니다.
1. 갈등 상황 예방.
2. 교육적 역량을 강화합니다.
선생님들의 요청으로
미술. 선생님
3.3.교사를 위한 상담
주제. 형태표적. 주요 질문
마감일
책임이 있는
1. 연방 교육 교육 표준에 따라 작업 프로그램 및 달력 계획을 작성합니다.
교육 교육을 위한 연방 주 교육 표준에 따른 업무 프로그램 조정,
달력 계획 작성.
구월
2016년
미술. 선생님
2.교사 자격증. 인증에 관한 법률 변경.
자기 교육에 힘쓰십시오.
2016년 10월
미술. 선생님
교육자
3. 아이들이 잘 먹지 못합니다. 이유가 무엇이며 무엇을 해야 할까요?
1. 식습관에 영향을 미치는 요소.
2. 아이의 식습관 성격을 판단하는 방법.
십일월
2016년
미술. 선생님
4. 유치원 교사의 음성 말하기 부하를 줄이는 방법 .
1.교사의 전문적인 목소리의 특징.
2. 선생님의 목소리에 불리한 영향을 미치는 요인.
십일월
2016년
그룹 교사
언어치료사 선생님
5. 프로젝트 방법: 발견, 이벤트, 전망.
1. 유아원 교육 기관의 프로젝트 활동 조직:
프로젝트 여권 작성
프로젝트 활동 보호
2.아이들과 함께 프로젝트 활동을 조직할 때 저지르는 주요 실수.
12월
2016년
미술. 선생님
뮤지컬 감독
6. 어린이의 신체 활동 체계의 중요한 구성 요소 중 하나로 운동을 하십시오.
1.움직임은 생명이다.
2. 주요 충전 구성 요소.
2017년 1월
미술. 선생님
그룹 교사
7. 교육 과정에서 게임의 역할.
1. 어린이 게임의 종류.
2. 놀이 중 어린이와 어른의 상호작용 형태
3.유년기의 다양한 연령 단계에서 놀이를 조직하는 방법
2월
2017년
교육자
8. 아이의 창의력 발달.
1. 조국, 가족, 자연에 대한 사랑을 키우는 방법으로 예술적 이미지에 대한 인식
2. 어린이의 공동 활동을 향상시키는 형태와 방법.
3. 영성 개발 수단 중 하나로서 어린이의 창의적 능력 개발.
3월
2017년
교육자
9. 교육적 역량. 유치원 교사는 어떤 사람이어야 할까요?
개념 형성 : 학생 부모와의 의사 소통 분야에 유능한 교사.
1. 부모와 함께 일하는 분야에서 높은 수준의 전문 역량을 갖춘 교사의 초상
2. 부모와 함께 일하는 형태
3. 설문지 “학부모와의 의사소통에 있어 교사의 의사소통 능력 수준 평가”
4월
2017년
미술. 선생님
10. 공식화하는 방법 방법론적 주제선생님
(독학)
1. 방법론적 주제를 공식화할 때 교사가 저지르는 주요 실수.
2. 방법론적 주제의 공식화를 구성하는 방법.
5월
2017년
그룹 교사
11. 산책에 대해 다시 한번. 민감한 순간에 교육 과제를 구현합니다.
산책을 조직하고 실시하는 데 있어 교육자의 지식과 기술을 향상시킵니다.
1. 보행구조
2. 산책 계획하기
3. 어린이의 신체 활동
4. 산책 중 진행되는 교육활동
5월
2017년
미술. 선생님
3.4.의료 및 교육 회의.
주제. 형태.표적
주요 질문
용어
책임이 있는
"유치원에 처음 가봤어요"
적응 기간 동안 어린이와 함께 작업을 조직하는 모델에 대한 토론.
1. '적응'의 개념
2.아이들의 특성 초기유치원에 입학할 때 고려해야 할 사항입니다.
3. 적응기간 동안 교사의 활동.
4. 건강한 아이를 키우기 위한 가족과 유아교육기관의 일원화된 공간을 조성한다.
5. 건강 그룹의 결정.
6.그룹 문서
구월
2016년
관리자
미술. 선생님
간호사
교육자
“유치원 및 유아기 아동의 감각교육”
어린이 감각 교육에 대한 주요 작업 영역을 식별합니다.
1.어린이의 신경심리적 발달 분석.
2. 감각교육에 관한 연구 분석.
3. 어린이의 질병률 분석.
12월
2016년
관리자
미술. 선생님
간호사
교육자
"감염병 예방"
아이의 생명과 건강을 보존하도록 도와주세요.
1. 문화에 대한 통일된 요구 사항을 개발합니다.
가족 및 유치원 교육 기관의 위생 요구 사항
2. 정권 조직을 위한 SanPiN 요구 사항
봄에 아이들의 숙박
여름 기간
3. 체육 및 레크리에이션을 구현하기 위해 어린이와 협력하는 형식 및 방법
교육 작업.
4월
2017년
관리자
미술. 선생님
간호사
3.5. 쇼, 전시회, 대회.
이름표적
형태
용어
책임이 있는
새 학년도에 대한 그룹의 준비 상태를 검토합니다.
학년도 준비 분석.
1.그룹별 주제 개발 환경,
2. 집단의 위생 및 역학적 상태.
검토
구월
2016년
관리자.
미술. 선생님
간호사
돌보는 사람
의 공예품 전시 천연 소재그리고 야채"가을의 마법 상자"
아이들의 상상력을 키우고 고국에 대한 사랑을 키워주세요.
아이들이 만든 작품 전시.
십월
2016년
어버이날 기념 사진전"엄마의 눈을 바라봐"
어머니에 대한 사랑을 키우는 것.
사진전
십일월
2016년
미술. 선생님
그룹 교사
부모
“얼음 마스터.”
얼음 조각의 모습.
그룹 플롯의 미적 개발 환경 조성.
검토
12월
2016년
미술. 선생님
그룹 교사
부모
"군사장비 미니 박물관"
전시회
어린이와 부모가 참여하여 전시회를 조직하는 데 도움을 줍니다.
어린이 컬렉션 전시.
1월
2017년
그룹 선생님,
부모.
"조국의 수호자"
사진전
성별, 시민권, 애국심 형성.
사진전
2017년 2월
그룹 선생님,
부모.
"우리 엄마 손이 단순하지 않다고 하는데..." 전시회
어린이의 성별 및 가족 정체성 형성. 어머니에 대한 사랑과 존경심을 키우십시오.
엄마들의 창작작품 전시.
3월
2017년
그룹 선생님,
부모
"우주의 세계"
전시회
식별 및 개발 창의적인 기술어린이들. 의료 아동과의 자유로운 의사 소통 개발.
창작 작품 전시
2017년 4월
그룹 선생님,
부모
여름 기간 동안의 사이트 준비. 보다
여름의 완전한 삶과 레크리에이션에 필요한 조건을 조성합니다.
보다
5월
2017년
관리자
미술. 선생님
돌보는 사람
3.6. 주제별 제어.
월주제별 제어
책임이 있는
구월
새학년을 위한 준비.
관리자
십월
체육 코너용 장비 및 스포츠 장비.
관리자
십일월
체육 및 건강 활동 조직.
관리자
12월
어린이의 독립적인지 활동 조직.
관리자
유치원과 가족 간의 상호 작용.
관리자.
어린이의 언어 발달에 관한 연구 상태.
관리자
교육자의 교육적 기술 향상
관리자
아이들이 자연에 익숙해지기 위한 유치원 교육 기관의 조건.
관리자
어린이 환경 교육 작업 조직.
관리자
3.7. 운영 통제.
월운영통제
책임이 있는
플레이 코너의 상태.
그룹 문서를 유지 관리합니다.
학부모 코너의 재료 변경.
문서의 품질을 확인합니다.
유아 및 어린 아동 그룹의 적응 기간 동안 작업 조직.
관리자
돌보는 사람
.
그룹 교사.
관리자
그룹 교사.
미술. 선생님
그룹 케이터링.
일상생활을 유지합니다.
학부모회의를 진행합니다.
기관 웹사이트의 정보를 적시에 업데이트합니다.
관리자
간호사
보조교사,
그룹 교사.
그룹 교사.
관리자
미술. 선생님
그룹 케이터링.
그룹, 케이터링 부서, 세탁실, 식료품 저장실의 위생 상태.
KGN과 행동 문화를 교육하기 위한 공동 활동 조직.
기관 웹사이트의 정보를 적시에 업데이트합니다.
관리자
간호사
보조교사,
요리사, 세탁소 운영자, 공급 관리자.
그룹 교사.
그룹 교사
미술. 선생님
그룹 케이터링.
그룹, 케이터링 부서, 세탁실, 식료품 저장실의 위생 상태.
공동 조직 및 독립적인 활동오전 시간 동안.
기관 웹사이트의 정보를 적시에 업데이트합니다.
관리자
간호사
보조교사,
요리사, 세탁소 운영자, 공급 관리자.
그룹 교사.
미술. 선생님
그룹 케이터링.
그룹, 케이터링 부서, 세탁실, 식료품 저장실의 위생 상태.
GCD를 위한 교사를 준비합니다.
기관 웹사이트의 정보를 적시에 업데이트합니다.
관리자
간호사
보조교사,
요리사, 세탁소 운영자, 공급 관리자.
그룹 교사.
미술. 선생님
그룹 케이터링.
그룹, 케이터링 부서, 세탁실, 식료품 저장실의 위생 상태.
기관 웹사이트의 정보를 적시에 업데이트합니다.
관리자
간호사
보조교사,
요리사, 세탁소 운영자, 공급 관리자.
그룹 교사.
미술. 선생님
그룹 케이터링.
그룹, 케이터링 부서, 세탁실, 식료품 저장실의 위생 상태.
오후에는 어린이들을 위한 공동 및 독립 활동 조직.
기관 웹사이트의 정보를 적시에 업데이트합니다.
관리자
간호사
보조교사,
요리사, 세탁소 운영자, 공급 관리자.
그룹 교사.
미술. 선생님
그룹 케이터링.
그룹, 케이터링 부서, 세탁실, 식료품 저장실의 위생 상태.
강화 절차를 수행합니다.
기관 웹사이트의 정보를 적시에 업데이트합니다.
관리자
간호사
보조교사,
요리사, 세탁소 운영자, 공급 관리자.
그룹 교사.
미술. 선생님
미술. 선생님
그룹 케이터링.
그룹, 케이터링 부서, 세탁실, 식료품 저장실의 위생 상태.
부모를 위한 시각적 정보의 디자인 및 업데이트.
최종 행사의 기획 및 조직.
기관 웹사이트의 정보를 적시에 업데이트합니다.
관리자
간호사
보조교사,
요리사, 세탁소 운영자, 공급 관리자.
그룹 교사.
미술. 선생님
그룹 교사
미술. 선생님
차단하다 IV .
MKDOU 유치원 1호와 가족의 상호작용.
4.1.총회 학부모 회의.
주제. 형태.표적.
주요 질문
용어
책임이 있는
주제:
"자라다
어린이
건강한"
전통적
강요
활성화
부모.
어린이의 건강한 생활 방식을 개발하기 위한 통합 분야를 만듭니다.
1. 명함 d/s.
2. 유치원 교육 기관의 교육 과정 조직에 대한 현대 요구 사항
3. 협약
아이의 권리."
4.감정을 창조하고
심리적 안정감유치원 교육 기관에서
5. 체육 및 교육 문제에 대한 MKDOU와 가족 간의 상호 작용
정신적으로 건강한 아이야."
6.새학년도의 목표와 목표
2016년
관리자
미술. 선생님
간호사
그룹 교사
주제:
"유치원과 가족,
교류와 협력"
전통적
강요
활성화
부모.
파트너십 구축
부모와의 관계
(합법적인
대표자)
학생
1. 유아원 교육 기관의 교육 및 육성의 질.
2.유치원 교육기관의 질병률 분석
3. 케이터링 준비에 대해 보고합니다.
4.여름을 대비한 유아교육기관 준비
건강 사업
2016년
관리자
미술. 선생님
간호사
그룹 교사
주제:
"우리의
업적과
성공"
전통적인
요소가 있는
부모의 활성화.
분석
실행
연간
작업.
여름의 조직
휴양.
1. 유치원 교육 기관 생활의 성공과 문제.
2. 우리 아이들의 안전에 대해 이야기합시다
(교통 규칙).
3. 여름철 건강 증진.
4. 부모 평가
유치원 교육 기관의 작업.
2016년
관리자
미술. 선생님
간호사
그룹 교사
4.2. 그룹 학부모 회의.
월할머니. 일찍
나이
후진
그룹
평균
그룹
이전
그룹
준비
그룹
시니어 혼합 연령
그룹
2016년
"우리 친해지자"
"걱정하다"
책임이 있는:
그룹 교사
"유치원 교육 기관에서의 어린이 적응."
책임이 있는:
그룹 교사
"지식의 땅으로의 여행은 계속됩니다, 아니면 앞으로도 계속됩니다!"
책임이 있는:
그룹 교사
“시니어 그룹의 자녀를 양육하고 가르치는 특징”
책임이 있는:
그룹 교사
“가정 내 아동의 권리와 존엄성을 보호합니다.”
책임이 있는:
그룹 교사
"교육의 특징 혼합 연령층»
책임이 있는:
그룹 교사
2016년
“어린이의 문화 및 위생 기술 개발의 특징”
책임이 있는:
그룹 교사
"곧 곧 새해!»
책임이 있는:
그룹 교사
“장난감 방지 장난감. 우리 아이들이 노는 방법" 책임이 있는:
그룹 교사.
"음악 어린이"
책임이 있는:
그룹 교사
"건강한 생활"
책임이 있는:
그룹 교사
« 가족 전통»
책임이 있는:
그룹 교사
2017년
“장난감은 유용하면서도 해롭다”
책임이 있는:
그룹 교사
"게임이 재미없어요"
책임이 있는:
그룹 교사
“아이들의 건강은 우리 손에 달려있습니다.”
책임이 있는:
그룹 교사
“불이 없도록, 문제가 발생하지 않도록”
책임이 있는:
그룹 교사
“모든 가족에는 고유한 전통이 있습니다”
책임이 있는:
그룹 교사
"길과 우리"
책임이 있는
새로운:
그룹 교사
2017년
“1년 동안 우리는 무엇을 배웠나요?”
책임이 있는:
그룹 교사
“우리의 성공과 업적”
책임이 있는:
그룹 교사
“올해 우리 아이들이 어떻게 성장했고 무엇을 배웠는지. 어린이를 위한 여름 방학 조직.
책임이 있는:
그룹 교사
"아이와 규칙" 교통»
책임이 있는:
그룹 교사
"유치원 안녕."
책임이 있는:
그룹 교사
"학교와 새로운 지식이 우리를 기다리고 있습니다."
책임이 있는:
그룹 교사
4.3. 부모님을 위한 상담.
월할머니. 일찍
나이
후진
그룹
평균
그룹
이전
그룹
준비
그룹
시니어 혼합 연령
그룹
"아이의 일상"
“유치원에 입학하는 3세 아이가 할 수 있는 것”
"함께 공부 시작해 볼까요?"
"가족 간의 우정을 키우세요."
"마음을 다해 읽으세요"
"유치원 적응"
"아기 체육교육"
"아이가 먹기를 거부한다면"
"아이들의 짜증"
"계절
옷감
어린이들"
“영적 및 도덕적 교육은 우리 시대와 관련이 있습니다.”
“유치원에서의 일상”
"우리 아이는 안절부절 못해요"
“가족 내 자녀와의 의사 소통의 특징”
“아이가 장난감을 정리하기 싫어하면 어떻게 해야 하나요?”
“어린이들의 자립을 지지하고 격려합니다”
"어린애 같은 고집"
"아이들의 불순종의 원인"
“독감, 어떻게 대처해야 할까요?”
“건강 혜택으로 아이와 함께 하루 쉬는 법.”
“아이들과 휴일을 보내는 방법”
“아이의 말을 올바르게 듣는 방법”
“아이가 집에 혼자 있어요. 아이의 생명을 지키는 방법"
“산책할 때 아이에게 옷을 입히는 방법.”
"아이들과 함께하는 야외 게임 맑은 공기»
“아이들에게 자연을 사랑하도록 가르치세요”
"친절하게 교육합니다"
"부모의 모범의 힘."
"곧 학교로."
"급성 호흡기 감염 예방."
“아이들에게 필요한 장난감은 무엇인가요?”
"나쁜 말. 아이가 욕하는 것을 막는 방법."
“거리에서의 규율은 안전의 열쇠입니다”
“취학 전 아동의 언어 발달.”
"미래 학생 모드"
“어린이의 삶에서 게임과 동화의 역할”
"아이들과 놀아주세요"
"밖에서 해동되면 어떤 위험이 있나요?"
아이와 소통하는 ABC'
“5~7세 아이들은 왜 외모에 변덕을 부리기 시작하는 걸까요?”
“정당하고 근거 없는 두려움에 대하여”
"남자와 여자: 둘 다른 세계»
"건강에 해로운 제품"
"가족 내 자녀의 보상과 처벌."
"집안의 안전"
"규칙에 따른 생활 : 좋은 아침이에요"(일상을 올바르게 정리하는 방법)
"왜 개발이 필요한가? 훌륭한 운동 능력»
“아이의 성격 형성에 있어 조부모의 역할”
"3년만의 위기"
“아이가 TV와 컴퓨터를 얼마나 오랫동안 시청해야 하나요?”
"집에서 모래놀이"
"어린이의 삶에서 게임과 동화의 역할."
“1등이 쉽나요, 2등이 어렵나요”
“아이의 자신감을 키우는 방법”
차단하다 V .
아이들과 함께 일하세요
유치원 아이들과 함께 일합니다.
티아
주제
마감일
그림과 어린이 작품 전시
"숲 이야기".
"스포츠의 종류"
"가을 예술가"
"다채로운 가을"
'겨울', '크리스마스 이야기'
"동화를 방문하다"
“작은 크리스마스 트리는 겨울에 추워요”
"아빠를 위한 선물"
"접시 위의 비타민"
"봄의 판타지"
"봄"
"승리의 날에 영광을 돌립니다."
"창의적인 워크숍"
"내가 가장 좋아하는 장난감"
"가을 꽃다발"
“야채와 과일 공예품 전시”
“노란 나뭇잎이 돌고 돌고 있어요”
"마법의 야채"
"당신의 손으로 만드는 기적."
"산타클로스의 작업장"
'스스로 만드는 아기책'
"우리 좋은 엄마들"
"아이들의 눈으로 보는 공간"
사진전
“저는 유치원에 다니고 있어요”, “마을에서의 생활”
"엄마, 아빠는 회사에 계세요"
“나의 조국. 러시아의 자연"
"내가 가장 좋아하는 도시"
“나의 사랑하는 오스트로고시스크”
"직장에 계신 부모님"
“우리에게도 봄이 오고 있어요”
휴일 및 오락
"지식의 날"
유치원 근로자의 날을 기념합니다.
“가을아, 가을아, 우리를 방문해주세요.”
"안녕, 가을아"
"개구리 여행자"
"내 친구 - 혀"
"예의바른 말의 나라에서"
"고양이집"
"소리로 놀자"
"새해의 문"
"겨울의 즐거움"
“알았어, 알았어, 이건 동화야”
"유렛티드 저녁"
KVN "젊은 연구원"
"자연과 환경을 실험합니다."
"태양이 나타났다"
"Vesnyanochka", "지구의 날"
"푸쉬킨과 클래식 음악"
“Fedul – 따뜻한 바람이 불었습니다”
"어린이 및 교통 규칙."
"승리의 날"
“거울을 보듯 가족을 바라봅니다”
“동화 보러 오세요”
"모이디르 방문"
« 건강의 날'
"가을을 방문하다"
"우리 숲의 동물들"
"우리의 도우미"
"엄마...엄마"
“좋은 점과 나쁜 점”
"애완동물"
“러시아 국민의 관습과 전통에 대하여”
“전국의 아이들은 친구입니다”
"물의 마법사"
"특이한 여행"
"눈과 얼음의 성질"
"우리는 성장하고 있다"
« 환경교육»
“마당 거리의 위험한 상황”
"정통의 책"
"내 집, 내 가족"
"우리집"
"용감하고 빠르며 능숙하다"
“Aibolit은 건강을 제공합니다”
“운동 덕분에 건강은 괜찮아요”
“여기 있습니다”
건강의 날.
"우리는 강하고 능숙하다"
“아빠, 엄마, 저는 다정한 가족이에요”
여행
유치원 견학
가을 공원 나들이
유치원 영토 견학
도시 여행
"봄여행"
우주 홀에 있는 박물관 견학.
차단하다 VI .
행정 및 경제 업무.
6.1. 행정 및 경제 회의.
p/p
주제
질문
용어
책임이 있는
1
"일반적인
문화
직원"
1. 일반 요구사항 모습아이들의 롤모델이 되는 직원들.
2. 직원, 자녀, 부모와의 소통 문화.
관리자.
미술. 선생님
2
"조직
음식
유치원 교육 기관
1. 케이터링 시설의 운영 상태, 위생 기준 및 규칙 준수.
2. 음식 준비, 식이 강화 분석.
3. 낮 동안의 영양. 테이블 세팅. 수유에서 교사와 보조 교사의 역할.
4. 어린이의 테이블 행동 기술 형성
관리자
미술. 선생님
간호사
돌보는 사람
3
"분석
상태
재정적으로
-
인위적인
DOW 베이스.
1. 장비 및 가구 분석. 상태, 안전 및
건강 및 안전 표준을 준수합니다.
2. 연약한 장비의 안전. 주제 개발 환경의 강화.
3. 유아원 교육 기관의 물질적, 기술적 기반을 강화하고 보충하기 위해 노력합니다.
관리자
돌보는 사람
4
"보안
결핵, PB 및 OZHZ
어린이들"
1. "직무 책임" 지침 이행,
결핵, 노동 안전 및 어린이의 생명 안전에 관한 지침.
2. 문서 유지.
3. 결핵, 식품 안전 및 비상 상황에서의 행동에 관한 교육 활동 상태 분석.
관리자
미술. 선생님
돌보는 사람
5
"보고
책임이 있는
명"
1. 유아교육기관의 질병률 분석, 어린이날 계획의 시행, 유아교육기관에 대한 지급.
2. 교육현황
교육 과정.
3. 책임 있는 사람의 문서 분석: 관리인, 간호사, 선임 교사.
4. 직원 휴가 일정 승인
관리자
미술. 선생님
간호사
돌보는 사람
6
"조직과
수행
휴일 및
오락"
1. 의상 준비 및 강화,
소품.
2.조직 휴일 메뉴, 놀라운 순간.
3. 성인과 어린이와의 리허설 조직.
4.부모님과 함께 일하기.
관리자
미술. 선생님
뮤지컬 감독
8
준비 중
여름
치유 기간
1. 시행을 위한 장비 및 재고상태 여름 일. 현장 수리 작업 조직.
2. 유치원 교육 기관의 영토 조경.
3.교육의 조정
교육 및 체육
여름에는 여가 활동.
관리자
돌보는 사람
6.2.유치원 교육기관의 물질적, 기술적 기반을 강화하기 위해 노력한다.
p/p
일의 종류
용어
1
연방 주 교육 표준에 따라 그룹별로 발달 환경을 조성합니다.
연중
2
사소한 장비 수리
연중
3
겨울용 창문 준비.
4
조명기구 및 소방장비의 상태를 점검합니다.
5
새해 나무를 제공합니다.
6
그룹 구역의 모래 교체
7
채소밭과 화단을 심습니다.
8
의약품 구매.
9
잔디밭과 화단을 파고 있습니다.
10
수리 작업을 위한 자재 구매.
11
조경 작업.
12
유지. 새 학년도를 위한 기관 준비.
6.3. 소규모 하드웨어 회의.
이벤트용어
1. 내부 규정을 준수합니다.
훈련 대피를 실시합니다.
2. 기관 내 보조장비의 안전성
연간 재고 결과입니다.
1. 팀 내 건강한 심리적 분위기를 유지합니다.
2. 간호사 보고서 “위생 준수”
그룹별 역학 체제"
1. 안전 및 화재 안전 지침을 준수합니다.
2. 새해를 준비합니다.
1. 금융 및 경제 활동.
2. 유아원 교육 기관의 프로젝트 활동 개발
1. 레크리에이션 지역에 있는 유치원 교육 기관의 발달 환경 안전.
2. 영양 기준을 준수합니다.
1. 필수서류 작성
2. 유료서비스의 품질
1. 교육감의 새학년 준비 보고
2.유치원 교육기관 설립에 관한 선임교사의 보고
주제 발달
연방 주 교육 표준에 따른 환경.
표적:미취학 아동의 완전한 발달을 위해 유리한 조건을 조성합니다.
작업:
- 아동의 신체적, 정신적 건강을 지속적으로 강화하고 정서적인 편안함을 위한 조건을 조성합니다.
- 일에 대한 관심, 일하려는 욕구를 키우고 기본적인 업무 기술을 개발합니다.
- 미취학 아동의 일관된 언어 형성;
- 계속해서 부모님께 제공 자문 지원미취학 아동의 양육에 있어서, 유치원 웹사이트와 RME의 교육 포털을 활용하여 유아원 교육 기관의 활동을 대중에게 신속하고 객관적으로 알립니다. 공동 창의력과 어린이 작품의 다양한 전시회 및 대회에 참여하는 데 학생의 부모를 참여시킵니다.
3.2 교육학적 조언.
| 주제 | 교원협의회의 질문 | 용어 | 책임이 있는 |
| 1. 노동교육 | 십월 | ||
| 2. 미취학 아동의 일관된 언어 발달 | 12월 | ||
| 3. 건강이 최우선 | 2월 | ||
| 4. 학생 학부모와의 협력 | 4월 | ||
| 5. 최종. | 5월 | ||
| 6. 2013~2014학년도 연간계획 승인의 건 | 팔월 |
3.3. 상담.
| 주제 | 책임이 있는 | 날짜 |
| 1. 교육 활동 계획에 대한 새로운 접근 방식 | ||
| 2. 작업 활동을 위한 장비 | ||
| 3. 정보통신 상호작용으로서의 자기교육 | ||
| 4. 조직 교육 환경유치원 교육 기관 | ||
| 5. 자격증을 갖춘 교사를 위한 자료 | ||
| 6. 손 작업유치원에서 | ||
| 7. 연방정부 요구사항 | ||
| 8 진행중인 대회에 대한 상담 | ||
| 9. 언어 발달 방법 | ||
| 10. 어린이 실험 기획 작업 | ||
| 11. 겨울 산책 중 신체활동 | ||
| 12. 활동으로서의 게임, 개성의 발달과 자기계발의 형태와 수단 | ||
| 13.부모와 함께 일하는 형태. 부모와 함께 작업을 조직하는 형태의 유치원 교육 기관 웹 사이트 |
3.4 세미나, 워크숍
3.5 공개 견해.
| 날짜 | 주제 | 책임이 있는 |
3.6. 리뷰 및 대회.
| 날짜 | 주제 | 책임이 있는 |
| 구월 | 1. 그룹의 새 학년도 준비: 주제 개발 환경 장기 계획 방법론적 지원 2. 꽃밭 |
|
| 야채 판타지 | ||
| 12월 | 뱀은 2013년의 상징이다 | |
| 4월 | 체육 코너 | |
| 4월 | 경쟁 "망아지 - 2013". 문명의 낭비가 예술 작품으로 변모됩니다. | |
| 5월 | 운동장유치원 현장에서 |
3.7. 방법론 전시회 조직.
4. 통제와 방향.
4.1. 정면.
시니어 그룹의 교육 활동 - 4월
4.2. 어간 형성 모음.
교육 분야 "노동". - 10월
어린이와 함께하는 보건 사업 - 11월
4.3. 운영통제
| 통제 문제 | 개월 | |||||||||
| 9 | 10 | 11 | 12 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06-08 | |
| 위생상태 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 생명과 건강의 보호 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 부상 분석 | + | + | + | + | ||||||
| 질병률 분석 | + | + | + | + | ||||||
| 걷기 모드 수행 | + | + | + | + | ||||||
| 식사 시 문화 및 위생 기술 | + | + | + | |||||||
| 옷을 입고 벗을 때의 문화적, 위생적 기술 | + | + | + | |||||||
| 세탁시 문화 및 위생 기술 | + | + | + | |||||||
| 환기 모드 | + | + | + | |||||||
| 강화 절차 수행 | + | + | + | |||||||
| 필터 실행 | + | + | + | + | ||||||
| 오락 | + | + | ||||||||
| 도서 코너의 내용 | + | + | + | |||||||
| 미술활동코너의 내용 | + | + | + | |||||||
| 자연 지역의 유지 관리 | + | + | ||||||||
| 육체 노동 코너의 내용 | + | + | ||||||||
| 체육코너의 내용 | + | |||||||||
| 음악 코너의 내용 | + | + | + | |||||||
| S/R 게임용 장비 | + | + | + | |||||||
| 연극 활동용 장비 | + | |||||||||
| 프로그램 목적에 따른 d/games의 가용성 | + | + | + | |||||||
| 교육 사업 계획의 가용성 | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
| 시각적 교육 선전 | + | + | + | |||||||
| 학부모회의를 진행합니다. | + | + | + | |||||||
5. 조직 및 관리 업무.
5.2. 교육 및 방법론 회의.
| 구월 | - 어린이를 위한 보건사업 기획 및 승인 | 교장, 수석 교사, m/s. |
| - 직접적인 교육 활동 일정 개발 | 미술. 교육자, 교사 | |
| 십월 | 규정 및 인증 형태 | 수석 교사 |
| 월간 간행물 | - 지구 회의 및 세미나 정보. | 관리자. |
| 당신이 가면서 | -승진과정 보고 | 교사 |
| 12월 | - 설 연휴기간 화재안전대책 지도 | 관리자 |
| 3월 | -어린이와의 교육 활동 계획 분석. | 미술. 선생님 |
| 5월 | - 어린이 활동 유형별 유치원 교사 관리 품질 모니터링 | 미술. 선생님 |
| 팔월 | - 유아교육기관의 건강증진 효과 모니터링 | 관리자. |
5.3. 생산 회의.
5.4. 추가 유료 서비스 구성. (아니요)
5.5. 업무 경험의 일반화.
| 주제 | 책임이 있는 | 날짜 |
| - 유치원에서 종이접기 | ||
| - '동화' 서클 경험 |
5.6. 강의실용 장비.
| 주제 | 책임이 있는 | 날짜 |
6. 가족과의 상호작용.
6.1. 학부모 회의.
시작 회의:
– MDOBU, 직원 정보
프로그램, 기술, PRS 정보
내년 계획에 대해
조직 문제
2. 최종 회의:
학년도를 요약하면
하계보건사업에 관한 정보
내년도 계획 논의
조직 문제
그룹 회의. 10월, 2월, 5월.
(추가 - 필요에 따라)
6.2. 상담
자문 지원
부모님의 요청으로
문제가 있는
운영. 1년 동안
| 주제 | 책임이 있는 | 날짜 |
6.3. 영업일.
| 날짜 | 이벤트 | 책임이 있는 |
| 분기당 1회 | - 학부모의 직접적인 교육활동 참여 | 교장, 선배 선생님 교사 |
| 1년 동안 | - 유치원 견학, 단체 견학 | 교장, 선배 선생님 |
| 구월 | 창작 워크숍: - “야채 판타지” - "크리스마스 트리 장식" |
|
| 1월 | - 방명록 | 수석 교사 |
| 3월 | - 가족의 날. | 음악 소유 |
| 6월 | - 공개 보고서 | 머리 |
6.4. 패밀리클럽, 스튜디오
7. 행정 및 경제 활동
7.1. PRS 창설
7.2. 재고, 매뉴얼, 사무기기 구매
7.3. 행정 및 경제 통제 일정
| 날짜 | 이벤트 |
7.4. 수리 작업 수행:
문학.
1. 벨라야 K.Yu. 유치원 교육 기관의 연간 작업 계획 작성 기술 / K. Yu. Belaya. - M, 2012.
1.교육위원회 제1호
오리엔테이션 "새 학년도의 유치원 교육 기관 업무"
· 여름에 유치원 교육 기관의 작업을 요약합니다.
· 연간 과제에 대한 교사의 숙지2015-2016학년도 MKDOU No. 31의 활동.
· 2015-2016학년도 교육활동의 목표와 방향을 승인합니다.
· 5. 2015~2016학년도 교육 프로그램 승인.
· 6. 기타.
2. 공모전 검토 “On 최고의 그룹새학년을 맞아"
3. 일반사항 학부모 회의:
« 유용한 팁건강한 생활 방식에 대해"
4. 유치원 및 시립 차원의 교육 활동 형태를 확인하세요.
5.주제에 관해 유치원 교사를 위한 상담:
-“체육과 건강한 이미지삶."
- "아동 신체의 완전한 발달을 위한 운동 활동";
- "유치원 기관의 건강 보호 교육 기술";
- "신체 건강을 강화하고 유지하기 위해 부모와 협력하는 비전통적인 형태."
6. 미취학 아동 교육 및 훈련 프로그램의 틀 내에서 규제 문서 및 새로운 방법론 문헌에 대한 미취학 아동 교사의 숙지 "출생부터 학교까지", ed. 아니다. 베락시, T.S. 코마로바, M.A. Vasilyeva는 물론 유치원 교육에 관한 고급 인쇄 출판물도 제공합니다.
7. "가을의 환상" 대회 검토
8. 유아원 교사를 위한 고급 훈련 과정을 조직합니다.
9. 교사 워크숍
“유치원 집단의 심리적 편안함 조성”
10.학부모 설문조사:
- "가족 내 아동의 건강을 보존하고 강화합니다";
- "건강한 생활방식 - 당신이 이해하는 대로"
11. 주제별 통제 "미취학 아동을위한 적절한 영양 조직"
12. 교사를 위한 마스터 클래스
“유치원 그룹의 감성 코너 디자인”
12. 심사공모 “체육 코너용 장비 및 야외 게임 용품”
12. 주제에 관한 교육 협의회 : "어린이의 정신적, 육체적 건강을 강화하고 보존하기위한 전통적 및 비전통적 형태의 작업"
13. 가족 벽신문 대회
"어린이를 위한 안전한 길"
14.가족사진 vernissage “우리 가족의 건강한 생활방식”
15. 지방자치단체 수준의 방법론적 협회에 참여합니다.
16. 연중 예방 조치:
(일상 준수, 유치원 건물의 습식 청소, 교차 환기, 환자의 적시 격리, 자연 요법 - 양파와 마늘 섭취)
17. 정면 점검 "걷는 동안 야외 게임 구성"
18.실외 게임 파일 전체 업데이트 연령대다우.
19. 야외 게임에 대한 속성 만들기.
20. 등록 상위 코너각종 질병 예방, 경화 활동에 대한 시각적 정보.
21. Chernovsky 마을 SDK와 31번 중등학교가 주최하는 건강한 생활 방식 행사에 참여합니다.
1. 주제에 관해 학생 부모에게 질문:
"가족의 가정 독서 조직"
“아이들에게 독서를 소개하다 소설»
2. 어린이 작품 전시
예비 학교 그룹의 "내가 가장 좋아하는 책 영웅"
3. 주제별 제어
“미취학 아동에게 소설을 소개합니다”
4. "예약을 선물로 드립니다" 프로모션
5.그룹별로 책 코너를 디자인합니다.
6.주제에 관한 교사 상담:
"동화를 통한 교육";
“그룹별로 책코너를 조직하다 다양한 연령대의»;
"미취학 아동의 종합적인 발달에 있어서 동화의 중요성";
"다양한 연령대의 소설책에 대한 지식";
"소설 작업 방법";
"시 학습 방법론";
7. 연간 과제를 해결하기 위해 "우리는 어릴 때부터 책과 친구였습니다"라는 프로그램을 개발하고 교육 과정에 도입합니다.
8. 리뷰 공모전 "그룹 내 도서 코너"
9. 학부모를 위한 'DIY 도서' 리뷰 공모전
10. 리뷰 공모전 “오, 정말 모자네요!”
11. 작은 형태의 민속을 활용한 GCD 공개 상영.
목표: 교육자의 전문 기술을 평가하고 교육 경험을 전파합니다.
12. 대화 - 주제에 관한 학생들을 위한 설문조사:
"소설에 대한 지식"
13.교사를 위한 비즈니스 게임
"이름이 동화책인 기적"
14. 교원협의회
"어린이의 언어 발달에 있어서 동화책의 역할"
15.시골 도서관과의 공동 프로젝트의 일환으로 미취학 아동과 함께하는 게임 이벤트 "책과 도서관에 대하여". 자신의 손으로 책 만들기.
16. 미취학 아동을 위한 발달 문헌 목록이 발표된 부모를 위한 소책자 개발.
17. 마을 도서관 견학.
18.그룹 도서 코너에 새로운 소설을 보충합니다.
19.부모를 위한 시각적 선전 디자인
"아이들과 함께 읽는 책"
20.사진전 <나와 함께 성장하는 책>
21. "푸쉬킨 독서"A.S. 푸쉬킨의 작품 소개.
22.유치원 교육 기관의 어린이 도서 주간.
23.유치원 교사를 위한 발표회
“아이들에게 소설 읽기를 소개하는 작업 형태”
25. 미취학 아동에게 소설 읽기를 소개하는 마스터 클래스. (책 만들기, 책갈피 만들기, 러시아 동화를 바탕으로 한 탁상 극장 상영).
26. 어린이 작품 녹음으로 음악 라이브러리를 보충합니다.
27. A.S.푸시킨의 작품을 바탕으로 한 연극제
28.어린이의 교육 분야 숙달도를 모니터링하는 조직 "소설 읽기"
진단 주제 : 미취학 아동의 문학 발달.
29. T.N. Doronova와 함께 첼랴빈스크에서 열린 세미나 자료를 바탕으로 "소설 읽기" 분야의 문제 숙지
1.유치원 교사를 위한 상담
“부모와의 상호 작용 형태”
2. 리뷰 및 대회:
- "가을의 환상";
- "창문에 꽃";
- "오, 정말 모자군요!"
-« 새해 장난감당신의 손으로";
- "버디를 위한 피더",
- “우리 가족이 가장 좋아하는 요리”;
- “우리 가족은 건강한 삶을 추구합니다”
3. 부모와의 비 전통적인 형태의 상호 작용에 관한 방법 론적 문헌 연구
4. 학생의 부모에 대한 테스트
"나와 내 아이"
"나는 어떤 부모인가?"
5. 사회학적 조사 및 조사 실시.
6. 교육 활동, 엔터테인먼트, 엔터테인먼트에서 어린이와 함께 교육 활동을 조직하는 데 부모의 참여 민속 휴일, 여가 등
7. 유아원 교육 기관 전체의 활동과 관련된 문제 논의 및 의사 결정에 참여합니다.
8. Ilmensky 보호구역의 광물학 박물관, Miass 지역 역사 박물관 견학 계획 및 수행에 참여합니다.
9. 대회 결과에 따른 전시.
- "오, 정말 모자군요!"
- “가을의 환상”
- “버디를 위한 피더”
-“스스로 할 수 있는 책”
10. 주제 개발 환경 공동 조성, 원예 대회 참가.
11.학부모 위원회와 협력하십시오.
12.부모를 위한 시각적 선전 디자인
“울지 않고 유치원에 가는 방법.”
"도로 안전"
“연방 주 교육 표준에 관한 학부모용”
13. 유아원 교육 기관의 공식 웹사이트에 학부모를 위한 정보가 적시에 업데이트됩니다.
14. 일반 유치원 및 단체 학부모 회의.
15. 자녀 양육 문제에 관한 부모를 위한 교육 도서관 설계.
17. "신뢰 메일" 생성.
18. 교육 살롱 " 현재 이슈유치원 교육 기관과 가족 간의 상호 작용"
19. 최종 교육 협의회