동문회 '수업 시간' 시나리오. 동창회 "학교 친구의 밤" 시나리오 발표자 : 졸업생 여러분, 여러분을위한 숫자가 있습니다
졸업생은 활을 묶었습니다 : A 급 - 녹색, B 급 - 빨간색.
최근에 우리 학교에서 마지막 종이 울린 것 같습니다. 그리고 당신의 수업은 다른 방향으로 삶을 흩어졌습니다. 여러분 모두가 이 테이블에 모여 서로를 만나고 잊지 못할 학교 생활의 순간들을 기억한 지 불과 10년이 지났습니다.
오프닝 토스트:
당신은 수년 동안 서로를 보지 못했습니다, 친구 여러분,
모든 사람은 자신의 운명을 가지고 있습니다.
일, 취미, 가족 -
인생에 쌓인 고민이 너무 많아요!
하지만 그럼에도 불구하고 당신은 함께입니다
그리고 회의가 있는 날 저녁에 여러분은 다시 한자리에 모이게 됩니다.
그리고 당신의 눈은 기쁨으로 가득 차 있습니다.
그리고 다시 과거로 가는 길이 열렸습니다!
우리 학창시절을 기억하자
그리고 멋진 저녁을 보내자,
하지만 먼저 저는 토스트마스터로서
나는 당신의 회의에 건배를 제공합니다!
오늘 저녁 우리 잔의 질서를 보장하기 위해 "의무자"를 임명합시다. 대회 결과에 따라 결정하겠습니다. 우리 학교의 모든 교사 - 이름, 후원, 주제를 기억합시다. 마지막에 나오는 사람이 이 대회에서 승리합니다.
마지막 사람이 의무 장교입니다.
당신은 운이 좋습니다. 당신은 "On Duty"입니다! 오늘의 잔치를 위해 소도구(휘파람)를 받으세요. 당신의 임무는 질서를 유지하고 건배 전에 휘파람을 불고, 모든 사람에게 침묵하고 질서를 불러일으키는 것입니다. 또한 내가 갑자기 채팅을 시작하고 목이 마르면 휘파람을 불 수 있습니다!!! 나는 질문을 한다. 공모전 “내가 왔기 때문에…”
좀 더 자주 만날 시간만 있었다면-
백 번 마셔도 이유가 있을 것이다.
시간 없다! 진짜 친구를 위해
탈출구는 단 하나뿐입니다. 지금 모든 것을 보상하는 것입니다.
안경 - 더 높아요! 간식이 온다!
최선을 다해 마시자.
평소와 같이 러시아어로
당신의 삶이 평온하도록. 당신을 위한! 휘파람!
글쎄, 첫 번째와 두 번째 사이에 대중적인 지혜가 말했듯이 (옵션을 통해 알 수 있음)… 부어주세요. 그렇지 않으면 떠날 것입니다!
이제 두 번째 건배가 나왔으니 모두에게 함께 전할 것을 제안합니다.
왼쪽은 "이것까지 마셔야 해", 오른쪽은 "그리고 우리는 상관없어"라는 말을 반복하기만 하면 됩니다.
오늘은 동급생
우리는 기쁘게 환영합니다
이건 꼭 마셔야 해!
그리고 우리는 상관하지 않습니다!
세월이 빨리 흘러가네
하지만 우리는 그 숫자를 세지 않아요
이건 꼭 마셔야 해
그리고 우리는 상관하지 않습니다!
우리는 오랫동안 서로를 보지 못했어요.
하지만 우리는 모두를 기억하고 모두를 알고 있습니다
이건 꼭 마셔야 해
그리고 우리는 상관하지 않습니다!
많은 높이에 도달했고,
하지만 수업을 잊지 말자.
이건 꼭 마셔야 해
그리고 우리는 상관하지 않습니다!
우리의 끈끈한 우정을 위해
빨리 부어보자!
이건 꼭 마셔야 해
그리고 우리는 상관하지 않습니다!
손님들의 관심이 다소 산만해질 수 있다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 건배 한 건도 놓치지 않도록 서로 도와드리겠습니다. 잔을 비워야하자마자 나는 확실히 이렇게 말할 것입니다. "이것까지 마셔야합니다!"
당신은 만장일치로 대답할 것입니다: “상관없어요!”
그리고 "가자"라는 내 명령에 따라 안전하게 음료를 마실 수 있습니다.
래플
이제 좀 더 저와 함께 놀아달라고 부탁하겠습니다. 양손을 들어 올리자... 그리고 나 이후에 우리는 일제히, 큰 소리로, 일제히 "안녕"을 반복합니다. -손님은 각각 "안녕!" … “더” … … “정신 차려”….. “나를 볼 수 없을 것이다!” 이건 꼭 마셔야 해!
색상 경쟁
물론, 오늘 여러분 모두는 서로 만나서 학창시절을 추억하며 푹 쉬기 위해 이 자리에 왔습니다. 그러나 모든 사람의 영혼 깊은 곳에는 여러분이 여기에 온 진정한 의도가 숨겨져 있습니다. 그래서 여러분, 접시 아래에 색색의 사탕 포장지를 미리 넣어 두었습니다.
파란 사탕 포장지를 들고 있는 분들 손을 들어주세요. 이 분들이 오늘 가장 많이 먹고 마실 것입니다. 그들의 건강한 식욕에 박수를 보냅니다.
이제 녹색 사탕 포장지를 들고 있는 손을 들어보세요. 주의 깊게 살펴보세요. 이 동지들은 저녁 내내 “만세, 우리가 만났습니다!”라고 외칠 것입니다.
노란색 사탕 포장지가 있으면 손을 들어보세요. 이 동지들은 새벽에 머물면서 설거지를 치울 예정이다. 그들에게 박수를 보내주세요!
그렇다면 하얀 사탕 포장지를 가지고 있는 사람은 누구일까요? 이 신사들은 저녁이 끝나면 모두를 집으로 데려갈 것입니다!
그리고 마지막으로 빨간 사탕 포장지를 갖고 계신 분들은 손을 들어주세요. 이 손님들은 즐거운 시간을 보내기 위해 이곳에 왔습니다! 서로 박수를 쳤어요!
동지! 이건 꼭 마셔야 해!
선생님들의 발표.
나는 _________ 부부에게 다가가 아내에게 이렇게 묻습니다.
– 당신은 ________의 아내입니까? 자신을 소개하세요! 결혼한 지 몇 년 됐나요? 당신의 선택에 만족하시나요? Dima는 예의 바르고 세심한 사람입니까? 나는 질문을 한다. 공모전 “내가 왔기 때문에…”
나는 __________ 부부에게 다가가 남편에게 이렇게 묻습니다.
– 당신은 _____의 배우자입니다! 이름이 뭐에요? ___ - 좋은 아내? 그녀는 경제적이며 아이들에게 친절하고 당신에게 애정이 있습니까? 나는 질문을 한다. 공모전 “내가 왔기 때문에…”
친구 여러분, 이 자리에 계신 모든 분들이 우리 학교라는 울타리 안에서 자란 소울메이트를 자랑스러워하실 거라 확신합니다. 그리고 이 모든 것에 대해 "비난"하는 사람은 누구입니까? 물론이죠, 선생님! 그리고 그 중 가장 비싼 것이 오늘 저녁에 있습니다. 아직 익숙하지 않은 분들을 위해 소개해볼 가치가 있다고 생각합니다.
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
시간은 얼마나 거침없고, 얼마나 덧없는지
그들은 저녁 집회에 왔을 때 갑자기 이해하게 되었습니다.
선생님들은 한때 어린 시절에 젊었습니다.
입구에서 다시 만났는데 지금은 백발이 됐어요.
여전히 똑같은 눈의 반짝임, 여전히 똑같은 톤, -
마치 수업으로 돌아가서 지식을 얻는 것과 같습니다.
선생님! 모든 학생들이 땅에 엎드려 절합니다!
뒤늦게라도 감사의 마음을 전합니다!
이건 꼭 마셔야 해! 가다! 선생님들께 건배
학교 종이 울린다!!!
아, 이게 무슨 뜻이에요? 수업 종이 울린다! 지루합니까?
나는 선생님들에게 이렇게 묻습니다.
각 수업이 어디서 시작되는지 알려주실 수 있나요? (점호에서)
이 수업에 학급 잡지의 N-OK 수에 대한 기록 보유자가 있었나요?
잡지의 첫 번째 명단에 오른 사람은 누구였나요? 마지막은 누구야? 나는 질문을 한다. 공모전 “내가 왔기 때문에…”
오늘은 전통을 바꾸지 말고 오늘 명절에 참석한 사람들의 출석을 확인합시다.
점호
이제 자신을 알아본 사람들은 만장일치로 손을 들고 “이게 나야, 이게 나야, 이게 내 가족이야!”라고 외친다.
그래서…
점호를 시작하겠습니다
그리고 저는 다음과 같이 확신합니다.
모두의 이름을 알려 드릴게요
시작해볼까?..
뿌리를 바꾸지 않는 사람,
원주민 마을을 찬양하고,
당신께 찬양과 존경과 존경을 드립니다
누가 여기에 정착했나요? (이게 나야, 이게 나야, 이게 내 가족이야!)
지금은 인사드립니다.
멀리서 여기 계신 분들,
우리 새는 누구입니까?
가깝고 먼 해외에서요?
스스로 집을 지은 사람
집에서 집들이 파티를 열었어요
그리고 지금 그는 그 안에 살고 있어요.
이 재미에서 살아남았나요?
이 세상에 더 아름다운 것은 없다
당신의 아파트에 살아요
주인은 누구입니까?
행운의 사람은 누구입니까? 영웅은 누구입니까?
경험이 풍부한 부모님이시군요.
직설적으로 말하면 더 많은 사람이 있습니까?
조금 일찍 엄마아빠가 된 사람,
7세 이상의 자녀는 누구입니까?
우리는 아이들에 대해 계속할 것입니다
영웅적인 가족
누구한테서요?
대가족? (3개 이상 가지고 있는 분)
아직 싱글인 사람
파이프로 자신의 꼬리를 잡고 있는 사람은 누구입니까?
내가 누구에게 행복을 기원하는지
가족을 더 빨리 시작하려면.
살고 배우다
누가 이런 인생을 살아?
여러분 중에는 학생도 있나요?
누구세요? 지금 일어나세요?
유명한 사이트에 누가 있습니까?
사랑스러운 동급생
그는 모두를 찾으려고 하는 걸까요?
누가 네트워크에 전화를 끊나요?
누가, 삶의 부담에도 불구하고,
기회, 수단, 시간을 찾았습니다
그리고 오늘은 정말 행복해요
10년 전?
그리고 오늘 결석한 사람들을 잊지 말자. 그들에게는 벌금이 잡지에 실려 있지만 당신에게는 술을 마실 이유가 된다! 여기에 있기를 바라는 여러분의 소망과 기회를 위해 건배합니다! 이건 꼭 마셔야 해!
학교 종이 울린다!!!
그리고 오늘 첫 수업은 러시아어예요. 우리는 에세이를 쓸 것입니다. 우리 학창시절을 다시 떠올리며 유머러스하게 바라보자. 에세이를 가장 잘 쓴 사람은 누구인가요?….. (초대) 질문드립니다. 공모전 “내가 왔기 때문에…”
우리는 아직 러시아어를 잊지 않았습니다. 형용사가 무엇인지 기억하시나요? 형용사와 더 재미있는 이름을 말하고 적으면 5분 안에 "우리는 졸업생입니다!"라는 에세이가 준비됩니다.
21년 전 9월 1일은 역대 최고였다. 우리 삶의 하루.
우리는 .............. 교복을 입고 .............. 배낭을 메고 .............. 꽃다발을 들고 1학년으로 갔습니다. 처음으로. 안녕............................학교!
................................................ 수업, ................................. 책상 및 ........................................ 선생님들.....................................웃음! 우리는 과학의 기초를 배우는 것을 즐겼고, 되고 싶은 꿈을 꾸었습니다.
시간이 흘렀습니다. 우리는 많은 .....................................친구를 사귀고 ........................학교과목도 만들었습니다. 매일 우리는 행복하게 학교로 달려갔습니다. 그러다가 왔어요............................ 인증서 제출의 날. 다들 얼굴이...............그리고 걸음걸이도....................................... 그런데 우리가 이 ……………문서를 집어들자마자 우리는 즉시 ………………………..!
그리고 10년이 지난 지금, 우리는 테이블에 앉아 간식과 음료를 마시며 우리의 결혼을 축하하고 있습니다. ……만나요! 잔을 들고 우리에게 마시자, 이런........ 그리고…………………………….! 우리 2003년 졸업생 만세!!
이건 꼭 마셔야 해!
우리는 여러분 각자의 글에 술을 마십니다. 그 글이 수년 후에 해피엔딩으로 끝나길 바랍니다!!!
초등학교 때 글쓰기의 기본을 막 익혔지만, 그때에도 시험 팁 등 사랑의 메모가 힘차게 교실 주위를 날아 다녔습니다. 인정해, 누가 썼어? 나는 질문을 한다. 공모전 “내가 왔기 때문에…”
아니면 누군가가 누군가를 사랑했을까요? 오늘은 이 사실을 인정할 수 있을 것 같습니다.
내가 메모에 대해 기억한 것은 아무것도 아니기 때문에 작은 소포가 나에게 왔습니다. 그것이 누구를 위한 것인지 알아봅시다:
경쟁 게임 “소포”
택배기사님에게서 택배가 도착했어요
서명 없이는 너무 모욕적입니다.
그녀는 복도를 한 바퀴 돌아야 합니다.
주인을 직접 찾으려면!
이 소포에는 무엇이 들어있나요?
사랑하는 아름다움을 한번보세요.
발표자와 가장 가까운 곳에 앉은 사람! (소포를 건네줍니다)
소포를 보관할 수 있습니다.
하지만 그러면 그걸 버려야 해
자매도 아니고 형제도 아니고
그리고 가장 우아한 드레스를 입은 소녀에게!(전달합니다)
브리짓 바르도는 부러워서 울기도 했고,
당신의 옷을 보고 싶어요
그런데 또 다른 소포가 기다리고 있어요.
대머리가 가장 큰 남자. (옮기다)
당신의 대머리는 뛰어난 지능의 상징입니다.
그런데 또 택배가 엉뚱한 곳에 도착해서
나중에 상품을 받게 됩니다!
그 소포를 배가 큰 남자에게 주고,
얼마나 배가, 얼마나 기적입니까!
맥주통에 딱 맞을 것 같아요
하지만 상은 당신을 위한 것이 아닙니다. 길을 따라 달리세요.
다리가 가장 긴 그녀에게!(전송)
다리가 예쁘네요 무슨 말을 해야 할까요?
그리고 소포도 주어야합니다.
그게 뭐야,라는 질문에 괴로워하지 마세요.
그리스 코를 가진 사람에게 주세요!(계속)
코가 그렇게 크지도 않고 대체적으로
당신은 훌륭한 사람입니다
소포를 손에 조금 돌리십시오.
그리고 가슴 큰 여자를 찾아보세요.(전송합니다)
응, 자연이야
하지만 나중에는 그녀에게 장난을 치게 될 거예요, 친구!
안타깝지만 소포도 주셔야 합니다.
가장 키가 큰 사람에게 달려가야 해요!(이동)
키가 크더라도
하지만 힘은 키에서 나오는 게 아니잖아요, 정말로요!
조심스럽게 주위를 둘러보는 게 좋을 거야
그리고 최고의 댄서에게 소포를 전달하세요
예, 이 아름다움은 정말 놀랍습니다!
그리고 그녀는 아름답게 춤을 춥니다.
가방을 손에 쥐고
그리고 귀 큰 남자를 찾아보세요.
귀가 있군요 - 와!
그리고 또 가방이 엉뚱한 곳에 있었죠.
패키지에는 놀라움이 포함되어 있으며 모두 명확합니다.
가장 아름다운 헤어스타일을 가진 여성에게 주세요.(전달)
이것이 예술이다, 이것이 진정한 아름다움이다
하지만 수신자는 여전히 동일하지 않습니다.
아직 끝나려면 멀었어
최강의 파이터가 소포를 받게 됩니다!(이전)
진정한 운동선수, 힘, 지능, 아름다움,
선물만 또 엉뚱한 곳에 있군요.
여자의 마음을 몹시 괴롭히지만,
하지만 여전히 선물을 받을 수 없습니다.
소포는 오랫동안 복도를 돌아 다녔습니다.
다만 주인을 찾지 못했을 뿐입니다.
이곳에는 주인이 혼자가 아니기 때문입니다.
안에 무엇이 있는지 직접 확인해 보겠습니다.
안에는 마음을 읽는 모자가 있습니다.
와, 모자!!! 예, 단순하지는 않지만 마술적입니다!!!
마음 읽기
1. 예를 들어 _________로 시작하고 싶습니다. 나는 질문에 매우 관심이 있습니다. 왜 아직 결혼하지 않았습니까? 그리고 그의 여자친구는 좋은데, 그들은 오랫동안 데이트를 해왔습니다! 모자는 모든 카드를 우리에게 공개합니다!
1. 아내가 없다는 것이 얼마나 좋은가
2. ________은(는) 이에 대해 어떻게 생각합니까?
2. 난 절대 결혼 안 할 거야!
- 아아, 뭐, 너랑 동갑이구나!!! ______, 더 이상 ________이(가) 사탕을 먹는 것을 금지하지 마세요!
3. 그런데 청년이여, 왜 웃고 있습니까? 아마도 당신은 매우 재미 있고 즐거운 것을 기억했을 것입니다. 저녁 내내 앉아서 너무 행복해요! 공유하다!
3. 에로틱한 저녁
4. 당신의 이웃은 분명히 이 아이디어에 만족하지 않습니다!
4. 자, 가자, 주님.
5. 혹시 이 여자를 보고 있었나요? 이제 그녀가 어제 무엇을 했는지 알아볼까요?
5. 어제 잘못 일어났어요
6. 그런데 ¬¬¬ __________(기혼)이 화난 표정으로 거기 앉아 있는데, 오늘 그 사람도 잘못 일어섰나요?
6. 배고파요
– 사실, 파티에 가기 전에 괜찮은 사람들은 모두 집에서 저녁을 먹습니다.
7. 자기야 (아내에게) 오늘 약혼자에게 무엇을 먹였나요?
7. 계란을 요리했어요
- 당신은 운이 좋군요. 계란밖에는 아무것도 없이 도망쳤어요. 당신의 남편은 항상 잘 먹고 잠드는지 궁금합니다. (남편에게 다시)
8. 나는 밤에 냉장고에 가고 있다는 것을 깨달았습니다.
뭐, 잘 먹는 걸 좋아하는 사람도 있고, 술을 좋아하는 사람도 있고... 그래서 당신은 _______ 오늘 즐거운 시간을 보내기로 결정한 것으로 보입니다. 그리고 내일 아침 거울을 보며 생각해보세요...
9. 정말 역겨운 얼굴이다
오늘 우리 휴가에 누군가를 데리러 갈 계획을 갖고 있는 사람들도 있습니다. 여기 ____________이(가) 앉아서 생각합니다.
10. 섹시하다
그리고 그 반대편에는 그녀는 모두 너무 아름답습니다 _________________, 그녀는 눈으로 촬영하지만 스스로 생각합니다…
11. 난 너무 아름다워
그래서 ____________은(는) 그녀를 유혹하기로 결정하고 그의 시선은 매력적인 여성에게 고정됩니다. 부끄러워 하지마! 그녀에게 당신이 하고 싶은 말을 전하세요...
12. 거기로 가서 법정에 가자
____________은(는) 재빨리 눈을 들어 신사의 유혹적인 제안을 듣고 말했습니다...
13. 왜 나를 쓰다듬어 주나요?
아시다시피, 이 접근 방식을 사용하면 __________에 빠지는 사람은 거의 없습니다! 여기 ______________ 연애의 달인이 있습니다. 그는 여자를 돌보는 방법을 알려줄 것입니다...
14. 나를 내버려두세요, 아줌마, 슬프네요
이렇게 아름다운 저녁에 왜 슬프나요? 직장에 문제가 있나요?
15. 나는 월급만으로 산다
자, 문제를 발견했습니다! 이 방에 누가 한 봉급으로 살지 않습니까 ??? 아니면 누군가 다른 수입원을 갖고 있을까요? ____________부터 알아봅시다
16. 화장실은 어디에 있나요?
아, 나왔어요! 좋아요! 그리고 실제로 얼마나 많은 돈을 벌고 있는지 누가 인정할 것입니까? 화장실, 외부, 체육관 뒤.
얘들아 오늘은 가자! 어떻게 하면 잘 먹고, 잘 마실지 고민하다가 밖에 나가서 담배를 피우는 것뿐이죠! 여자애들답지 않아 머리속에는 항상 같은 생각들로 가득 차 있는데...
17. 맙소사, 정말 멋진 남자야
이 여자는 아들과 딸을 모두 갖고 싶어하는 것이 분명합니다. 그런데 이 부부는요? 그는 누구를 원합니까? (숙녀)
18. 나는 당신에게서 다섯 명의 자녀를 원합니다
조건만큼은 없어요! 남편이 이것에 대해 어떻게 생각하는지 궁금합니다.
14. 모르겠어, 우리 밥 먹고 있어
그럼 적어도 건배라도 해주세요! (그에게)
15. 와인 없이 토스트
- 와, 정말 재치있어요!!! 이 동지를 위해 와인을 부어주세요! 당신에게 건배!!!
16. Zhirinovsky - 남성용
토스트가 마음에 드셨나요?
17. 자, 가자, 주님
슬라이드 쇼!
오늘의 행사는 정말 좋습니다!
당신과의 좋은 만남입니다.
당신에게 10년의 세월이 흘렀습니다.
어떻게 학교를 그만뒀나요?
길은 너희 모두를 갈라놓았다:
일부는 재봉사이고 일부는 교사입니다.
사업 중인 사람
누가 어디로 가는가!
글쎄요, 여러분!
이 따뜻한 저녁을 위해,
이 기적의 만남을 위해!
한잔 해야 할 것 같아
모두를 위해, 당신을 위해: 친절한 수업을 위해!
이건 꼭 마셔야 해! 가다!
테이블에서 마사지
우리는 한 시간 넘게 여기 앉아서 먹고, 앉고, 먹고 또 앉아 있었어요! 그리고 학교는 오래 전에 워밍업을 했을 것이다. 가장 간단한 워밍업을 기억하는 사람은 누구입니까?
우리는 썼다, 썼다,
손가락이 피곤해요
이제 우리는 쉬겠습니다
그리고 다시 글을 시작해 보겠습니다.
우리는 읽고, 읽습니다.
우리의 눈은 피곤합니다.
이제 우리는 쉬겠습니다
그리고 다시 읽기 시작해보자.
우리 오늘 그림 그렸어요
손가락이 피곤해요.
손가락을 흔들어보자
다시 그리기 시작해 볼까요? 등.
댄스 브레이크 시간이 다가오고 있으므로 먼저 몸을 완전히 풀고 준비해야 합니다. 이렇게 하려면 손에 냅킨을 들고 손을 닦은 다음 냅킨을 테이블 위에 놓아야 합니다(이 모든 것은 신비한 억양으로 말해야 합니다. 손님들은 이 모든 것이 무엇을 위한 것인지 궁금해합니다.) 이제 오른쪽으로 반 바퀴 돌아 이웃의 어깨에 매우 깨끗한 손을 얹고(즉, 전체 잔치가 한 방향으로 회전함) 이웃에게 편안한 마사지를 제공하기 시작합니다... 경쾌한 음악에 맞춰...
그런 다음 우리는 좌회전하여 이웃에게 복수합니다))))))
경쟁 "그 + 그녀"
퀴즈를 통해 경쟁할 커플을 선택하세요.
1. 채소 농장(순무)에 관한 동화
2. 초가지붕보다 석조 건물이 좋은 점 (아기돼지 삼형제)
3. 생활 공간의 과밀화로 인한 건물 파괴에 대해(Teremok)
4. 베이커리 제품이 소비자에게 전달되는 어려운 길에 대해 (Kolobok)
5. 잘못된 투자의 첫 번째 피해자(피노키오)에 대하여
6. 사랑이 어떻게 짐승을 사람으로 만드는가에 대하여(홍화)
7. 세 번이나 불평등한 결혼을 할 뻔했다가 마침내 왕자를 만난 소녀의 이야기(Thumbelina)
체인질링:
8. 수박 아래의 키키모라. (완두콩 위의 공주)
9. 장갑을 낀 개. (장화 신은 고양이)
10. 옷을 입은 거지. (벌거벗은 왕)
11. 루빅스 큐브. (콜로복)
12. 농민 원숭이. (개구리 공주)
13. 바보 바실리. (현명한 바실리사)
14. 녹색 신발. (빨간모자)
15. 녹슨 자물쇠. (황금 열쇠)
16. 회색 덤불. (주홍색 꽃)
17. 아름다운 드레이크. (미운 오리)
정답을 맞추는 사람이 한 쌍을 선택하고 홀 중앙으로 이동합니다.
여성을 위한 단어
1. 나, Malvina는 파란 머리입니다.
그리고 거의 모델 다리가 있습니다.
피노키오는 내 소중한 친구야.
나의 잠을 앗아갔고, 나의 평화를 앗아갔습니다.
2. 그리고 나는 유리구두를 신은 신데렐라,
혹시 내 왕자님이 당신에게 낯선 사람인가요?
그 사람은 곧 나와 결혼하겠다고 약속했고,
좋은 사람들이여, 왕자를 찾아보세요!
3. 나, 여름의 딸 엄지공주.
엘프의 달콤한 인사를 기대합니다.
날개 달린 친구야, 어서 오너라.
네 여자를 데려가!
4. 나는 남몰래 사랑에 빠진 부엉이,
나는 작은 곰에게 다음과 같은 말을 전합니다.
곰돌이 푸, 다시 만나길 기대하고 있어요
그리고 나는 당신과 함께 무엇이든 할 준비가 되어 있습니다!
5. 나는 표범 바기라라고 불린다.
내 영혼은 모글리를 열망하고 있습니다.
그의 눈은 항상 불타고 있다
그는 남자다 - 진짜 남자다
6. 나 자신을 바바 야가라고 부르겠습니다!
나는 내 이름이 부끄럽지 않습니다.
나는 Koscheyushka를 좋아합니다.
저는 건조하고 그냥 마른 편이에요.
7. 그들은 나에게 빨간 모자를 줬고
그들은 나에게 이상한 이름을 지어주었습니다.
동화 속 친구, 늑대
그는 나에게 약탈적인 눈을 보낸다.
8. 만나서 반갑습니다. 나는 체브라시카입니다.
큰 귀를 가진 얼굴.
지나, 어디야? 대답해봐!
아코디언을 들고 여기로 오세요.
남성을 위한 단어
당신은 내가 사랑하는 인형입니다!
파란옷도 괜찮아!
빨리 피노키오를 안아주세요.
당신 없이는 사는 것이 의미가 없습니다, Malvina!
피노키오 - 커플이 서로 다른 5가지 방식으로 포옹
신데렐라! 나의 위대한 사랑!
나에게 당신은 나의 사랑하는 소녀입니다!
러브훅에 걸렸어
내가 당신을 위해 신발을 신어 보겠습니다.
프린스 - 여성용 신발을 신고 원 주위를 산책하세요
빠른 날개를 가진 엘프가 당신을 향해 다가오고 있습니다.
작은 아기에게, 초미녀에게.
엄지공주야, 내 무릎 위에 앉으세요.
자장가를 부를게요
엘프 – 여인을 무릎 위에 올려 놓고 자장가를 불러요
내가 곰돌이 푸라고 불리는 것은 괜한 일이 아니다.
나는 부엉이와 스파이처럼 데이트하고 있어요.
나는 그녀에게 조심스럽게 편지를 쓸 것이다.
우리에게 서로 즐거울 것입니다
곰돌이 푸 - 수업 시간에 재미있는 이야기를 하면 여자가 적어줍니다.
여성용 베리 야굴카(Yagulka).
부정하다고 놔두되 분명합니다.
푸쉬킨의 시를 들려드리겠습니다.
결국 나는 불멸의 할아버지 Koschey입니다.
코쉐이(Koschey) - 이빨 빠진 할아버지처럼 "루코모리예 근처에 참나무가 있다..."라는 시를 낭송한다
나는 덥수룩하고, 혀가 묶여 있고,
늑대는 약간 털이 있습니다.
빨간 모자에게 빗을 주세요.
그녀가 내 머리를 하게 해주세요!
늑대 - 남자를 빗고, 꼬리를 많이 묶으세요
"서투르게 달려보자
웅덩이를 통과하는 보행자,”
노래를 들으면서 마음의 평안을 잃어요
체브라시카, 나와 함께 노래 불러요!
악어 Gena - 커플을 위해 노래 한 구절을 부릅니다.
그가 늑대 무리에 갇힌 것은 아무것도 아닙니다.
내 영혼은 내 친구들인 바기라에게 애착을 갖게 되었습니다.
모글리는 이 고양이와 함께 꿈을 꾼다
하모니카로 재미있는 노래를 연주해 보세요
Mowgli - 버튼 아코디언으로 재미있는 것을 연주하세요
마지막에는 모두가 합창을 하며 돌고 음악의 휴식 시간이 시작됩니다!!!
테이블 2개
여성들에게 건배
누가 언제 결혼했어요?
동화 "순무"
순무 - "둘 다!"
할아버지 - "나는 그를 죽일 것이다!"
할머니 - "여기 누구야?"
손녀 - “아직 준비가 안 됐어요!”
버그 - "빌어먹을!"
고양이 - "부어줘!"
쥐 - "드디어, 드디어!"
청중 중 또 다른 사람은 “당겨당겨”라는 말을 듣자 “아아!”라고 외칩니다.
저를 믿으세요. 폭소가 보장됩니다.
미인 대회!!!
남자 4명은 립스틱을 주고 돌아서서 입술을 칠하고 머리에 스카프를 씌워야 합니다. 그들은 청중에게 돌아서서 거울을 주고 그것을 보면서 웃지 않고 5번 말해야 합니다.
나는 가장 매력적이고 매력적입니다!
웃지 않는 사람이 승리한다.
'붓고 마시고 먹고' 공모전
경쟁 "내 바지에"
다음 수업은 체육입니다. 왜 모든 것이 형태가 없습니까? 이제 그들이 왜 이 스포츠 바지를 가져오지 않았는지 설명하겠습니다(저는 바지를 보여줬고 그 안에 메모가 있습니다). 그리고 당신은 "내 바지 속에..."라는 단어로 시작할 것입니다.
(게임 진행 중)
경쟁 "어디 있었나요?"
발표자는 손님 중 한 명 뒤에 "산부인과 병원", "선술집", "냉정 스테이션"등 특정 기관의 이름이 적힌 종이 한 장을 손에 들고 서 있습니다. 손님이 거기에 쓰여진 내용을 모르는 것이 중요합니다.
당신이 가장 좋아하는 장소에 있는 자신의 모습을 그려보세요. 기분이 좋고 긴장을 풀고 내 질문에 답할 수 있는 곳입니다.
(의자를 등받이가 관중석을 향하도록 놓는다. 그 위에 팻말을 붙인 뒤 선수들이 거기에 적힌 내용을 보지 못하도록 앉히고 질문한다)
여기 괜찮 니?
거기 자주 가시나요?
그곳에서 얼마나 많은 시간을 보내나요?
모든 사람에게 그런 장소가 있어야 하는가?
당신의 연인을 거기로 데려왔나요?
혼자 있을 때나 친구들과 함께 있을 때 기분이 더 좋아지나요?
오랫동안 가보지 못한 이곳을 기억하시나요?
그곳에서 보낸 시간이 인생에서 가장 좋았던 시간이었다는 데 동의하시나요?
이제 이 멋진 장소가 어디에 있는지 직접 확인해 보세요.
****
– 내 자신의 말로 프로그램을 마무리할 것 같습니다.
불행하게도 시간은 짧습니다.
그리고 해마다 몇 년이 지나갔습니다.
물론 학교를 되찾을 수는 없습니다.
하지만 내 기억에는 좋은 흔적이 남아 있었다.
꼭 다시 만나요!
언제나 일출을 만나보세요!
만나보세요 - 정말 귀중해요!
5년마다 만나요!!!
경쟁 "유아용 침대".
이 게임에는 두 명 이상의 참가자가 필요합니다. 그들은 옷에 "치트 시트"를 숨기는 향수 어린 활동을 제공받습니다. 각 사람에게는 치트 시트로 화장지 한 롤이 제공됩니다. 참가자의 임무는 롤을 가능한 한 빨리 숨기고 작은 조각으로 찢거나 주머니, 칼라 뒤 등으로 찢는 것입니다. 종이를 가장 빠르고 안전하게 숨긴 사람이 승자가 됩니다.
숲은 전나무와 막대기로 울창합니다! 다운타임으로 인해 벌금이 부과됩니다!
이제 다시 건배가 있을 것이라는 추측이 옳았습니다! 이러한 이유로 나는 모든 사람이 저녁 시간에 마실 음료를 음료수 용기에 채우도록 제안합니다.
래플
돈을 많이 갖고 싶은 분은 손을 들어주세요. (손님은 손을 드세요)
이제 당신의 상사보다 더 많은 돈을 갖고 싶은 사람들은 손을 들어보세요.
이제 대통령만큼 돈을 갖고 싶은 분들은 손을 들어보세요.
이제 마법의 요리법을 알려 드리겠습니다. 손바닥이 뜨거워질 때까지 문지릅니다. 문질러? 이제 뜨거운 손바닥으로 가슴을 문지르세요... (잠시 멈춤)... 두꺼비가 풀어지는 느낌!!! 이제 돈 많은 사람들에게 마음껏 마시자!!! 이건 꼭 마셔야 해!
가장 행복한 시간
아이들은 행복했어요
웃음이 너무 많았어요
친구를 위한 재미.
내 학교 생활에서 가장 재미있는 사건을 기억해 보시기 바랍니다.
우리 각자는 이미 삶을 발전시켜 왔습니다.
세상은 다양한 길을 가지고 있습니다 - 길,
그리고 오늘 우리가 모인 것이 정말 좋습니다.
조금이라도 젊음으로 돌아가려면.
엄숙한 연설을 하지 말자.
즐겁고 성실한 저녁이 되십시오.
친숙한 얼굴들, 선생님, 친구들,
귀하의 회의에 잔을 들고 싶습니다!
다음과 같은 속담이 있습니다. 아침에 아무것도 기억나지 않고, 아내가 말을 하지 않는다면, 그날 저녁은 성공했다는 의미입니다. 그러니 가장 중요한 것은 파티라는 사실을 마시고 아침에 정리하겠습니다.
Panteleeva I.V.
그리고 10a등급
동창회 저녁 “세월을 넘어, 거리를 넘어”
학교 로비에서 음악이 흘러나오고 있습니다. 축제 분위기로 장식된 집회장에서는 음악이 흘러나오고 손님들은 홀에 자리를 잡습니다.
그리고 그들은 무대 위로 달려나간다 1학년 - 소녀와 소년. 그들은 학교 종을 들고 휴일의 시작을 알리는 종을 울립니다. 그런 다음 그들은 무대에서 내려와 복도를 따라 걷고, 울리는 소리를 멈추지 않고 학교 복도로 나갑니다. 모임의 저녁에 관한 시작 노래의 화음 소리
학교는 꽃다발과 같습니다.
미팅 시간을 기다리고 있습니다.
그러니 몇 년 동안 지속되게 해주세요
우리는 오늘 저녁을 기억할 것입니다.
몇 분 안에
무대가 밝아질 거예요.
오늘 저녁에는 모두가 우리를 기다리고 있어요
항상 학교 강당에 있습니다.
합창:
안녕하세요, 모임 저녁입니다!
우리는 전통을 소중히 여겨야 합니다.
오늘 졸업식
그리고 우리는 당신에 대해 이야기하고 있습니다.
많은 박수가 여러분을 기다리고 있습니다.
축하합니다, 칭찬합니다 -
회의의 저녁!
E. 카말로바
노래가 끝나자마자 발표자들이 무대에 오른다.
발표자1
안녕하세요 친애하는 친구:
다양한 학년의 졸업생, 좋아하는 선생님!
발표자 2
저녁 모임에 오신 것을 환영합니다
오늘 저녁에 우리 집 학교로.
발표자1
명절에도 와주셔서 감사합니다
그들은 마음의 따뜻함을 가지고 왔습니다.
발표자 2
학교에서 모두를 만나니 정말 반가워요 -
1년에 한 번 저녁 모임에 함께 모이세요!
발표자1
교실과 학교에 있는 친구들,
선생님을 다시 뵙게 됩니다.
오늘은 몇년 전과 마찬가지로
"환영!" -입구에서 말해요.
발표자 2
학창시절이 흘러갔고,
당신은 오랫동안 학생이 아니 었습니다.
하지만 당신은 학교를 결코 잊지 못할 것입니다 -
어린 시절의 추억은 수년 동안 여기에 있습니다.
발표자1
지금 연주할 곡이 여러분과 모교를 연결하는 든든한 다리가 되기를 바랍니다.
'School Years'라는 노래가 재생되고 있습니다.
발표자 2
이별의 말 마치 두 번째 엄마처럼
학교 교장이 당신에게 말하고 싶어합니다!
학교 교장과 다른 연도의 졸업생을 원합니다.
발표자 1
겨울과 봄이 지나갔습니다.
발표자2
어른이 된 지 오랜 시간이 흘렀습니다.
발표자 1
하지만 학창 시절을 기억해 봅시다.
발표자2
다시 전화하고 변경합니다.
발표자 1
교훈.
발표자 2
첫사랑.
발표자 1
가까이에 계셨던 선생님들!
발표자2
당신을 무대로 초대합니다담임선생님, 지난 학년도에 학생들을 긴 항해에 보냈습니다.
올가 블라디미로브나 판첸코를 만나보세요
에레메예바 발렌티나 이바노브나
크루글로프 발레리 발렌티노비치
그들은 바닥을 가지고 있습니다.
담임 선생님의 연설. 그녀는 또한 모든 졸업생을 위해 노래를 부를 수도 있습니다.
발표자2
졸업생 여러분! 다들 준비되셨나요
지금 이 무대에 서야 하나?
부끄러워하지 말고 당당하게 나오세요.
당신에 대해 조금 알려주세요.
노래하고 춤출 수 있고,
선생님들의 행복을 기원합니다.
동문 연설
발표자 1
나는 오랫동안 학교 종소리를 좋아했습니다 ...
그럼에도 불구하고 그렇지 않을 수는 없습니다.
선의 살아있는 연결은 그들로부터 시작됩니다
그리고 작업에 대한 첫 번째 생각.
어떤 길도 그들에게서 멀어진다
그리고 그 안에서 즐거운 발견이 시작됩니다.
아마도 로켓이 이륙하는 방식일 겁니다
그리고 배는 부두를 떠납니다.
발표자 2
여러분도 우리 학교의 벽을 떠났지만 선생님들은 여러분을 모두 기억하고 계십니다. 이제 우리는 당신이 학교, 즉 여기서 공부한 과목을 얼마나 잘 기억하는지 보고 싶습니다. 여러분은 모두 서로 다른 해에 학교를 졸업했지만, 한때 친근한 반이었던 그때를 기억합시다.
벨이 울리고 있어요
발표자 1
졸업생 3명을 무대에 초대합니다
레슨 1. 세상을 아는 것(또는 모든 것에 대해 조금 아는 것).
질문에 답해야 합니다.
대답하려면 손을 들어야 한다는 점을 상기시켜 드립니다.
Fadeev의 소설 "파괴"에는 다음 캐릭터가 참여합니다.:
눈보라
모로스코
스노우 메이든
프로스트 신부
인용문을 완성하세요: "나는 혼자 밖에 나가요..."
일하다
길에서
곰에
산소를 포함한 두 가지 원소로 구성된 물질은 다음과 같습니다.
산
산화물
알칼리
산소
실제로 존재하는 공식은 무엇입니까?
이사예바-스티를리츠
뉴턴-라이프니츠
그것이 당신에게 어떤 변화를 가져오나요?
북극에 갔다..
세두센
김일성
아문센
칼 마르크스가 쓴 ...
근본적인
완전한
수도
숫자를 더하면
일하다
합집합
사적인
많은
당신은 품위있게 모든 일을 완수했는데, 이는 당신이 배운 것이 헛되지 않았다는 것을 의미합니다.
첫 수업이 끝났어요(종소리). 쉬는 시간에 떠나지 마시기 바랍니다.
콘서트 번호.
벨이 울리고 있어요
발표자 2
졸업생 3명 다시 무대에 초청
레슨 2 - 문학.
주제에 대한 구두 에세이 : "사랑의 선언…" - 누구에게? 당신은 스스로 결정합니다. 따라서 이사회에서 답변할 준비가 된 사람은 누구입니까? 마이크에?
(졸업생 연설)
다들 정말 훌륭하다고 말씀하셨어요. 두 번째 수업이 끝났습니다 (밸이 울린다 ). 인센티브 상품이 수여됩니다. 모든 참가자는 자신의 자리로 갈 수 있습니다.
발표자 1.
귀하의 뛰어난 학업 성취와 모범적인 행동을 축하하며 모든 사람에게 음악적 선물을 드립니다.
콘서트 번호.
발표자 2
지루하지 않게,
플레이해 봅시다.
잠시 어린 시절로 돌아가 보자.
조금 재미있게 웃자!
발표자 1:
그리고 이제 우리는 과외 활동을 하고 있습니다. 당신을 무대에 초대합니다 5명의 졸업생.
우리의 이벤트 이름은 "Happy Occasion"입니다.
1. 긍정으로 대답할 수 없는 질문은 무엇입니까? (자고 있나요?)
2. 이빨은 있지만 입은 없습니다. 이게 뭔가요? (봤다)
3. 선원들은 필요할 땐 버리고, 그렇지 않을 땐 키워요... (앵커)
4. 평시에는 무엇을 깨뜨려 감사를 받을 수 있습니까? (정원)
5. 나무에서 어떤 가지가 자라지 않습니까? (철도)
6. 부엌, 구내식당, 식당의 단골 중 다리보다 콧수염이 긴 사람은 누구입니까? (바퀴벌레에서)
7. 기수와 수탉의 공통점은 무엇입니까? (스퍼스)
8. 언제 체에 물을 담을 수 있나요? (겨울)
9. 강이 없는 대륙. (남극)
10. 동일한 두 글자 사이에 작은 말을 넣으면 국가 이름을 알 수 있습니까? (일본)
11. 선원들은 거리를 측정하기 위해 어떤 메모를 사용합니까? (밀라미)
12. 정원에는 어떤 두 개의 노트가 자라나요? (콩)
인센티브 상품이 수여됩니다. 참가자들은 자신의 자리로 갈 수 있습니다.
발표자 2
너무 예쁘게 답변해주신 분들,
듣고 지켜봐주신 분들께,
저희 콘서트 번호를 받아주세요.
그에게 감사드립니다!
콘서트 번호.
발표자 1
그래야만 학교에 감사하게 될 것입니다
몇 년이 순간처럼 지나갈 때.
그녀는 밤에 종종 그녀에 대한 꿈을 꾸곤 합니다.
누구도 자신의 학창시절을 잊지 못할 것입니다!
발표자 2
나는 학교 장면을 꿈꾼다.
첫 번째 역할
첫 번째 박수!
첫 번째 성공!
그리고 당신은 행복합니다!
너는 최고야!
발표자 1
온 세상이 극장이고, 그 안에 있는 사람들은 배우이다. "연극 클럽" 레슨에 여러분을 초대합니다
당신을 무대에 초대합니다 6명의 졸업생.
참가자에게는 "벨", "클래스", "교사", "컨트롤", "공포", "포인터"라는 표시가 제공됩니다. 동화 속 등장인물들입니다. 표지판은 머리에 배치됩니다.
내가 읽을 촌극을 연주해야 합니다.
"종이 울렸다, 수업 약했으니까.지식 그는 작은 것을 가지고있었습니다. 하지만선생님 이걸 쓰기로 결정수업시간에 어려운 시험 일하다. 그는 스스로 무장했다바늘 그리고 가혹한 방법들.수업 시험지 내용을 보니 멍해지더군요. 안에수업은 공포로 가득 차 있었습니다. 선생님은 시험이 수업을 고문할 것이라는 것을 이해했습니다. , 그러나 그의 방법론에서 벗어날 수는 없었습니다.선생님이 포인터로 두드렸다. 책상 위에. 이것으로부터교실의 공포 더욱 강해졌습니다.수업 책상 밑에 숨겨진 교과서에서 지식을 찾으려고 노력했습니다. 그러나 가혹한 기술은 허용하지 않았습니다선생님 께 기록해 두십시오. 울렸다부르다 . 포인터를 가진 교사 제거하는 기술이 중요합니다.수업. 빛날개 지식 창문 밖으로 날아갔어..."
이는 즉석 교실에서 진행될 수 있는 수업 유형입니다.
모든 참가자에게 감사드립니다.(장려상이 수여됩니다)
발표자 2
재치와 독창성
그들은 당신의 인생에서 한 번 이상 도움을 주었습니다.
시간 상관없으시면,
지금 우리에게 증명해보세요.
좀 더 놀아보자
게임 없이 사는 건 정말 지루해요.
결국 게임은 많은 사람들에게 도움이 됩니다.
어린 시절과 사랑의 삶을 기억하십시오!
발표자 1
우리의 게임 -"경매"
발표자는 각 로트를 차례로 발표합니다. 정확하게 추측한 사람이 지정된 상을 받습니다. 홀에서 일시 중지가 있는 경우 발표자는 재생 중인 항목에 대해 작은 힌트를 줄 수 있습니다.
1호
멀리서 생각을 전달하는 장치(봉투)
2번 로트
모든 휴일을 밝게 해줄 재미있는 제품!(풍선.)
3번 로트
새해 롤(음흉한)
4번 로트
생각 해결사(연필.)
5번 로트
레스토랑의 저녁 조명, 침대 위의 커피, 힐튼 호텔! 이 로트를 구입하세요 - 달콤한 삶의 필수 속성입니다!(초콜릿.)
6번 로트
타이프라이터.(펜.)
7번 로트
알려지지 않은 예술가의 그림.(엽서.)
8번 로트
세탁기.(지우개.)
9호
영어 성.(핀.)
10번 로트
다이어트 식품.(껌.)
발표자 2
우리 학교는 인재가 풍부해요!
사람들이 당신에게 예술을 선사합니다!
콘서트 번호
"어린 시절은 어디로 가는가"라는 노래의 멜로디가 들립니다.
발표자, 솔리스트, 보컬 그룹 및 공연에 참여한 모든 참가자가 다색 풍선을 들고 나옵니다. 콘서트 참가자들이 홀에 풍선을 던집니다.
발표자 1
건강을 기원합니다!
창의적인 성공을 기원합니다!
사랑과 강한 우정을 기원합니다!
그리고 이제 당신을 위한 작은 콘서트가 열립니다.
수업시간 "학교는 나의 세상"
학교 전체의 전통적인 행사인 "학교 친구 모임의 밤"에 헌정되었습니다.
Girkina Victoria Yurievna, 교육 기관 MBOU 중등 학교 No. 30의 담임 교사, [이메일 보호됨]
수업: 6
표적:학생의 객관성과 주관성, 창의력을 형성하고 표현하기 위한 조건을 조성합니다.
작업:
개인과 팀 내 관계에 대한 학생의 의식을 풍부하게 합니다.
학생 성격의 정서적 감각 영역과 가치 관계 형성;
학습에 대한 의식적인 태도를 개발하고, 자존심을 심어주고, 지식이 항상 삶에 유용할 것이라는 자신감을 심어주며, 학생들의 사고와 창의적 활동의 발전을 촉진합니다.
서로 건설적인 상호 작용, 상호 이해, 사회적 감수성, 신뢰,
다른 사람에 대한 관용적인 태도 형성;
이 연령대의 어린이가 관심을 가질 수 있는 토론 주제를 사용합니다.
책상 위에:
웃자
우리 친구하자,
공부하자
그리고 재미있게 살아보세요!
기억하세요: 지식은 바다의 광대함입니다.
끝이나 가장자리가 없습니다.
아무리 대단한 사람이라도 생각하지 마세요.
당신은 모든 것을 성취했고 모든 것을 이해했습니다.
유 발라사군스키
정보 출처:
Vasilyeva E.V., 영혼의 아름다운 충동. 도덕적이고 애국적인 주제에 대한 멋진 시간. 5~7학년. – 볼고그라드.2008.
Savchenko E.V., Zhirenko O.V., 쿨 아워. 5~9등급. – M.2008.
Perepelitsyna L.V., 문학 등급 5-9. 대화 형태의 학습. – 볼고그라드.2008.
Dick N.F., 7~9학년의 재미있는 수업 시간. – 로스토프 2008년.
Petrovsky A.V., 연령 및 교육 심리학. – M.1979.
Dal V.M., 러시아어 설명 사전. – m.2002.p.104, p.361.
Vuchkov Yu., 생활의 예술. 섹션 "우정". – Sofia.1989.p.238.
Gnatyuk N.P., 완벽에는 한계가 없습니다. 5장. “연락 중이에요” - M.1989.p.118.
인터넷 자원.
학교의 보관 자료.
학교 웹사이트 페이지의 링크.
수업 진행
선생님: 오늘, 2월 2일, 우리는 학교에서 즐거운 방학을 보냈습니다. 학교 전체의 전통 행사인 “학교 친구 모임의 밤”입니다. 우리는 이 멋진 휴가를 위해 학급 전체와 함께 모였습니다. 우리는 학교에 대해 이야기하기 위해 모였습니다. 그 신비롭고 동시에 그 벽을 지배하는 지적이고 창의적인 분위기에 대해 이야기했습니다.
우리 수업이 지식과 기술을 늘리려는 열망으로 항상 가벼워지고, 서로를 향한 친절한 태도로 항상 따뜻해지기를 바랍니다.
선생님 질문:말해봐 얘들 아, 왜 학교에 가니?
재학생: 공부하고, 소통하고, 시야를 넓히는 등
선생님 질문: 때로는 얻기가 너무 어려운데 왜 지식이 필요한가요?
재학생: 학교에서 얻은 지식은 우리가 직업을 선택하고, 존경받는 사람이 되며, 국가에 도움이 될 것입니다.
결국 유명하고 위대한 사람들은 모두 연구소, 대학, 심지어는 학원에서 공부하면서 훌륭한 교육을 받았습니다.
선생님: 솔로몬의 비유를 듣고 토론해 보시기 바랍니다.
오래 전, 동쪽에 가장 현명한 사람 중 한 사람인 솔로몬 왕이 살았습니다. 어느 날 교활한 사람이 왕을 속이기로 결정했습니다. 나비를 손에 쥐고 손바닥에 쥐고 교활한 남자는 솔로몬에게 이렇게 물었습니다. “내 손에 무엇이 있습니까? 살아있나요, 죽었나요? 왕이 살아있다고 대답하면 나는 손바닥을 맞잡을 것이다. 왕이 "죽었다"고 대답하면 나는 손을 풀 것이고 나비는 날아갈 것입니다. 그 교활한 사람은 그렇게 생각했습니다. 그 교활한 사람이 솔로몬에게 와서 질문했습니다. 솔로몬은 고개를 들어 “모든 것이 당신의 손에 달려 있습니다”라고 대답했습니다.
선생님 질문: 솔로몬이 말한 “모든 것이 주의 손에 있느니라”는 말이 당신에게 어떤 의미가 있습니까?
(솔로몬의 진술에 대한 토론).
선생님: 그리고 이제는 "사람이 공부하는 이유는 무엇입니까? "라는 질문에도 답하고 싶습니다.
사람은 무엇보다도 지식에 대한 본능적 갈망 인 호기심으로 고통 받기 때문에 배웁니다. 이것은 내부 동기 부여 이유입니다. 본질적으로 모든 사람이 그것을 가지고 있지만 어떤 사람들에게는 발달하고 다른 사람들에게는 상황에 빠져 있습니다. 사람은 일상적인 상식이 학습을 강요하기 때문에 배울 수도 있습니다. 배우지 않으면 인생에서 자신이 취하고 싶은 위치를 차지할 수 없습니다.
이 모든 것이 외부 인센티브를 창출합니다. 그들은 내부만큼 강합니다. 외장 드라이브가 자연스러운 호기심을 갖게 되면 이 두 엔진은 놀라운 능력을 발휘하여 사람을 놀라운 능력으로 만들어줍니다.
이제 우리는 이름이 수수께끼로 암호화되어 있는 지식의 행성의 일부 대륙을 여행할 것입니다. 문제를 해결해 봅시다.
학교 과목에 관한 수수께끼:
1. 필요한 과학, 마음의 체조,
우리는 생각하는 법을 배울 것입니다….(수학)
2. 모든 학생은 글을 읽을 수 있습니다.
만약 그가 안다면...(러시아어)
3. 다른 나라로 여행하고 싶나요?
언어를 알아야 해...(외국어)
4. 책을 사랑하고 문화를 발전시키자
우리는 수업 중입니다...(문학)
5. 모든 어린이의 근육을 강화한다... (체육)
6. 아이들의 보컬 재능을 찾으려면
레슨이 필요해...(뮤지컬)
7. 그림, 물감, 고상한 감정 -
이것은 ... (미술)에 의해 가르쳐집니다.
8. 공예, 열정을 가지고 일하다 -
이를 위해서는 다음이 필요합니다... (노동 훈련 - 기술)
9. 먼 과거, 고대의 영토 -
과학은 이것을 연구합니다... (역사)
10.자연을 알고 사랑하도록 가르친다...(자연사)
선생님: 만화 '학교가 없었다면'을 듣고 '이 농담에 진실이 있을까?'라는 질문에 대한 답을 준비해 보세요.
선생님: 학교생활은 지식의 사다리와 같습니다. 당신은 점점 더 높이 올라갑니다. 한 단계에서 다른 단계로 갈수록 더 어려워집니다.
2006년 9월 1일, 거대한 꽃다발을 들고 작고 우아한 당신이 퍼스트 벨을 기념하는 줄에 섰습니다. 그리고 지금, 오늘은 2012년 2월 2일입니다. 여러분은 이미 6학년이 되었습니다.
프레젠테이션 번호 1
이제 학교생활은 몇 초만에 지나갔습니다. 당신은 30번 학교의 학생입니다. 정확히 같은 시간이 지나면 마지막 학교 종이 울릴 것입니다. 당신은 성인이 되겠지만 학교는 평생 동안 당신의 마음 속에 남아있을 것입니다.
그리고 오늘 갈라 저녁에는 손님이 있습니다. 이들은 30 번 학교의 2003 년과 2010 년 졸업생입니다.
설명을 드리기 전에 30번 학교에 대해 조금 말씀드리고 싶습니다. (학교 웹사이트 http://www.school30.net/index.php?option=com_content&view=article&id=47&Itemid=60에 따름).
2012년, 우리가 사랑하는 학교가 창립 100주년을 맞이합니다. 수년에 걸쳐 이 학교는 3,000명 이상의 졸업생을 배출했으며 그 중 86명의 메달리스트가 있었습니다(3분의 1이 메달리스트였습니다). 현재 학교에는 8명의 교사가 근무하고 있습니다. 서로 다른 학년을 졸업한 교사들입니다.
오늘날 우리 학교는 국민의 전통을 존중하고 보존하며 위대한 조국의 역사를 사랑하도록 가르치는 학교입니다.
우리 학교는 280명의 새로운 러시아 시민이 좋은 미래를 위해 공부하고, 교육하고, 발전하고, 생활하고, 준비하는 곳이며, 가장 재능 있는 교사 20명이 가르치는 곳입니다.
모든 학생에게 그의 학교는 최고입니다. 그리고 이것은 자연스러운 일입니다. 수년 동안 공부하면서 학교는 우리의 두 번째 집, 때로는 첫 번째 집이 됩니다.
그리고 오늘 수업 시간은 30번 학교에 바치는 것이며, 이는 학교에 대한 사랑의 선언입니다.
나는 우리의 모토를 반복할 것을 제안합니다:
재학생부터 졸업생까지 즐거운 방학 보내세요:
몇 분 - 그리고 다시 전화
그는 당신을 수업으로 다시 전화할 것입니다.
학교 문이 다시 열리게 됩니다.
음, 오늘은 축제 시간입니다!
우리 모두에게 즐거운 휴가를 보내세요!
친구와 여자친구가 다시 만났고,
그들은 아마도 서로에게 다음과 같은 말을 많이 할 것입니다.
그들이 어떻게 자랐는지에 대해.
그들이 본 것, 방문한 곳.
그리고 방과 후에 누구에게 무슨 일이 일어났습니까?
졸업생들의 답변입니다.
마지막 통화로부터 100년이 지났습니다.
글쎄요, 조금 적긴 하지만 최근에야 그런 것 같습니다.
그리고 기억은 실과 같습니다. 아무리 얇아도 끊어지지 않습니다.
그리고 기억하는 것은 슬프기도 하고 재미있기도 합니다.
나는 내 인생에서 나를 하나로 모은 모든 사람을 기억합니다.
그런데 왠지 날이 갈수록 비싸지네요
그 첫 번째 사람들, 그 학교 친구들.
언젠가 우리 만날 수 있을까요? 아마도.
아마도 그 시간은 이미 왔을 것이다.
모든 걱정을 포기한 뒤,
우리 모두를 하나로 모으는 것이 가능할 것입니다.
주요 토요일을 지정함으로써?
약한 불로 평생을 불태워보세요!
친구 여러분, 이것이 정말 인생입니까?
나는 다음과 같이 말할 수 있기를 기다리고 있습니다.
“우리 모두가 여기 있어서 정말 좋아요!”
교사는 재학생과 졸업생에게 동일한 질문을 합니다.
오늘 학교 갈 준비를 했을 때 기분이 어땠나요?
몇 년 전, 그때 기분이 어땠나요? 기억하다?
첫 번째 선생님을 기억하시나요?
그리고 당신의 첫 동료는요?
당신이 받은 첫 번째 성적이 무엇인지 기억하십니까?
선생님: 학교는 어떤 질문에도 언제든지 답을 찾을 수 있는 삶의 구성 요소입니다. 그래서 저는 학교 전용 퀴즈를 제공하기로 결정했습니다.
2팀 참여: 학생, 졸업생
1라운드 선생님은 얼마나 잘 알고 계시나요?
첫 번째 선생님의 성, 이름, 부칭은 무엇입니까?
담임 선생님의 생일을 기억하시나요?
당신의 수업에서 일하는 교사는 몇 명입니까?
2라운드 우리 학교를 얼마나 잘 탐색하고 있나요?
우리 학교에는 문이 몇 개 있어요?
면적이 가장 큰 사무실은 어디인가요?
역사실에는 테이블이 몇 개 있나요?
우리 계단은 몇 개의 계단으로 구성되어 있나요?
3라운드 기억 나니?
영어수업을 끝낼 때마다 선생님이 하신 어떤 말은 무엇이었나요?
당신이 받은 첫 번째 성적은 무엇이었습니까?
가장 좋아하는 과목은 무엇이었나요?
몇 살에 학교를 시작했나요?
퀴즈를 계속하면서 각 팀이 학교를 어떻게 특징지을 수 있는지 알아보고 싶습니다. 종이에 "학교는 ..."이라는 질문에 대한 한 단어의 답을 적고 집에 붙입니다. 그 후, 각 팀이 자신의 프로젝트를 발표하게 됩니다.
선생님:우리 모두는 오늘을 매우 진지하고 책임감있게 준비했으며 각 세대는 학창 시절의 가장 멋진 일을 모두 말하고 기억하고 싶습니다.
요즘 6학년 아이들은 변화를 더 좋아합니다. 졸업생들을 위해 "COOL CHANGE" 스케치를 준비했습니다.
스케치 1개. 얘들아 수업시간에 선생님이 부르면 터벅터벅 걷는다...
-무엇이 걱정되나요?
- 책상에서 칠판까지 터덜터덜, 터벅터벅, 터덜터덜... 그리고 다시 - 칠판에서 책상까지 터벅터벅...
2 스케치. 1학년 학생은 선생님에게 끈질기게 '너'라고 부른다. 그에게서 멀어지기 위해 그녀는 그에게 다음 문장을 20번 쓰도록 지시합니다. “장로들은 “당신”이라고 말해야 합니다.
다음날 학생은 이 문장이 40번 쓰여진 공책을 선생님에게 보여줍니다.
- 왜 이렇게 많아? - 그녀는 놀랐다.
- 당신을 기쁘게 하고 싶었어요.
3 스케치. 시험
고등학생 (안도의 한숨을 쉬며) : “드디어 합격했어요!”
교사: “포기했어요.”
4 스케치. 솔직하게 말해봐 어디가 아프니?
- 저는 수학을 정말 못해요, 박사님.
선생님:글쎄, 익숙한 이야기?
저는 졸업생입니다. 어른들과 경험자들이 이미 재학생들을 위해 준비를 해왔기 때문입니다. 소원:
- 학교에서는 자신을 기쁘게 하기 위해 모든 일을 하십시오.
- 반 친구들을 향한 사랑의 심장마비를 더 자주 경험하길 바랍니다.
- 당신이 7번이나 답을 고민하는 동안 다른 사람들도 이미 손을 들고 답할 것입니다. 좀 더 결단력 있게 행동하세요.
- 건강을 소홀히 여기지 마세요. 체육 수업을 건너 뛰지 마십시오.
- 하루에 모든 교훈을 배우고 일년에 적어도 하루는 평화롭게 지내십시오.
- 반 친구들과 어머니에 대한 칭찬으로 더 아깝습니다.
- 잠들 때 내일은 모든 일이 잘 될 것이라는 생각을 더 자주 해보세요.
- 공복 상태로 학교에 가지 마세요. 기분에 안 좋은 영향을 미칠 수 있습니다.
- 노트의 실수가 줄어들고 얼굴에 미소가 더 많아집니다.
-그리고 몇 가지 더 진지한 소원: 건강, 인내, 인내, 인내, 책임감. 나는 "4"와 "5"학년과 함께 공부하여 학년도를 성공적으로 마치고 싶습니다.
선생님:교사도 교육 과정에 완전히 참여하고 교사는 나이에 관계없이 평생 동안 아이들을 가르치는 데 바치기 때문에 오늘은 "학생" 및 "졸업생"팀과 함께 시간을 보내고 싶습니다. 신성한 의식, 이는 두 사람 모두 공부하고 일하고 올바른 일을 하는 데 확실히 도움이 될 것입니다.
의식 1번. "나쁜 생각에서 머리를 비우십시오." 양손으로 머리를 긁은 후, 손가락에 붙어 있는 것을 땅바닥에 던지는 등을 3번 반복하세요!
의식 2번. 5인의 군주에게 호소하는 의식. 이제 당신은 "Ikretyap an yatichu uchokh!"라는 신성한 문구를 한마음으로 외쳐야 합니다. 그런 다음 손가락을 뻗은 상태에서 손을 들어 올리십시오. 아시다시피 각 손에는 5 개가 있으며 "5"표시도 상징합니다.
의식 3번. 적대적인 의도를 포기하는 의식. 여러분, 두 사람씩 책상에 앉아 동시에 서로의 발을 밟아주세요. 이 신성한 의식의 결과로 여러분은 서로 다툼과 갈등을 피할 수 있습니다.
선생님: 우리 수업 시간이 끝났어요. 우리는 많은 것을 기억했고, 가장 중요한 것은 우리 모두가 서로를 만나서 매우 행복하다는 것입니다. 진정한 친구가 그래야 하는 것처럼.
오늘날 우리가 학교를 사랑하고 감사하듯이, 새로운 세대들도 우리 학교를 사랑하고 감사하게 해주세요!
그리고 우리는 다음만 에코할 것입니다: 우리 모두가 30대 출신이라는 사실을 자랑스럽게 생각하고 성스럽게 기억하십시오!
그리고 모두가 노래를 부르도록 초대합니다.
세월이 흐르고 우리는 매년 나이를 먹고 있습니다.
그런데 나는 언제까지 살 수 있을까?
밝은 학교 아치 아래에 있는 나를 발견하자마자,
나는 어린 시절, 젊음, 봄 등 모든 것을 한꺼번에 기억할 것입니다.
정말 다양한 사람들이 소통하고 있어요
언제까지 온라인 상태인가요?
누군가 이미 누군가와 데이트하고 있어요
누군가 나를 찾고 싶어해요
이 학교 종은 과거에서 온 거야
내 영혼을 감동시켜 눈물을 흘렸어요
우리는 좋은 시간을 보냈다
그리고 심각하다니 믿을 수 없어
아이들을 위해 책상에서 기다렸어요
그리고 이제 우리는 친구이자 동지입니다.
Odnoklassniki 도트 루...
모든 기대가 충족되었습니다.
놀라움에는 끝이 없다
내 친구는 독일에 산다
수백 개의 얼굴에서 알아볼 수 있음
그리고 옆집 여자애
발가락까지 황금색 머리띠로
이제 그것은 스탠드에서 과시됩니다-
주 부관
예전에 학교 종소리가 생각나네요
마치 영화를 본 것 같군요
좋은 일은 다 기억해요
얼마 전에 무슨 일이 있었나요?
이 학교 종은 바로 어제였어
아이들을 위해 책상에서 기다렸어요
그리고 이제 우리는 친구이자 동지입니다.
Odnoklassniki 도트 루
당신의 창의력에 감사드립니다. 행운을 빌어요. 또 보자!
페이지 1
|
|
겨울 졸업 파티는 오랫동안 많은 학교 친구들의 즐거운 전통이자 추억의 모임이 되었습니다. 이러한 행사는 어린 시절의 가장 밝은 면인 학교 시간 동안의 특정 소풍 여행이기 때문에 특히 즐겁습니다. 모든 성인은 마음 속 깊은 곳에서 인생의 첫 걸음이 된 학교 수업을 다시보고, 공통 학창 시절, 추억, 꿈을 공유하는 중요한 그룹 인 동급생을 만나는 꿈을 꿉니다. 40년 후 동창회를 여는 것도 좋은 생각이지만, 준비가 필요하다.
동창회의 전통
이 엄숙한 전통은 많은 세계 강대국에서 실천되고 있습니다. 축하 행사가 진정으로 많은 감동적인 추억을 불러 일으키고 과거의 공격적인 필연성이 전면에 나타나지 않도록하려면 물론 동창회를 미리 계획해야합니다. 다음은 그러한 저녁을 개최하기 위한 권장 사항을 간략하게 설명하고 40년 후 동창회를 위한 시나리오의 예를 제공합니다.
프롬 기획
이 단계는 동창회 준비 단계로 간주됩니다. 오랜 지인에게 미리 (2-3 개월 전에) 전화를 걸어 동급생 상봉의 중요한 저녁에 대한 관심을 불러 일으키고 미래에 계획된 행사를 조직하는 데 도움을 줄 가장 적극적인 옛 동지를 강조하는 것이 가치가 있습니다.
첫 번째 단계에서는 40년 후 졸업생들의 재회에 대한 가능한 시나리오를 즉시 생각하고 급우들에게 다음 옵션을 제공해야 합니다.
- 모임은 모국어 학교 교실에서 반 친구들과 교사들 사이에서 열릴 것입니다.
- 동문의 밤은 40년 전 출시된 전체 평행선의 틀 안에서 진행될 수 있다.
- 아마도 아늑한 카페나 식당의 셋방은 학창시절 추억의 장소가 될 것이다.
- 비공식적인 명절 행사가 있을 예정이며, 어디에서 개최되어야 합니까?
휴일 주최자가 행사 개최 옵션에 동의했다면 40 년 후 졸업생 동창회를위한 대본을 준비하는 다음 단계 인 급우 초대로 넘어 가야합니다.
저녁에 초대
이 단계는 조직적으로 가장 중요하면서도 동시에 가장 어려운 단계라는 점은 주목할 가치가 있습니다. 방과 후 옛 친구들에게 무슨 일이 일어났나요? 그들 중 많은 것을 찾는 것은 이제 그렇게 쉽지 않습니다. 어떤 사람은 다른 도시의 대학에 가서 안전하게 정착했고, 누군가와의 연락이 끊어진 지 오래되어이 사람이 지금 어디에 있는지조차 알 수 없으며, 누군가는 일로 바빠서 급우를 만날 시간을 찾지 못할 것입니다. 출장으로 인해 40년 후.
40년의 졸업이라는 시간은 그리 짧은 시간이 아니니 모인 이들이 벌써 예순에 가까울 것이다. 그 중에는 아쉽게도 건강상의 이유로 행사에 참석하지 못하시는 분들도 계실 것입니다. 그러나 생활 관행에서 알 수 있듯이 많은 사람들이 초대에 기꺼이 동의하고 그러한 갈라 저녁에 참석하려고 노력합니다.
급우를 찾아 연락하고 학교 친구들을 행사에 초대하는 적극적인 사람들의 그룹을 구성하는 것이 좋을 것입니다. 40년 후 졸업생들의 재회 시나리오는 모호한 성격으로만 공개해야 할 일이지, 이 사건을 자세히 설명할 필요는 없다. 학교 친구들과 소통할 때, 다음 단계의 소통을 시작하는 것이 중요합니다. 아마도 예전에 같은 반 친구였던 사람은 다른 사람에 대해 어느 정도 알고 있어서 그들과 연락하는 데 도움을 줄 수 있을 것입니다.
학교 친구를 검색하면 저녁 이벤트의 활성 그룹 규모가 증가한다는 것을 이해하는 것이 좋습니다. 이 이니셔티브 그룹의 회의는 행사 약 한 달 전, 즉 크리스마스 연휴 직후에 개최하는 것이 좋습니다. 이 회의에서는 대본에 대해 논의하고, 행사 장소를 계획하고, 메뉴를 선택하는 등의 작업을 해야 합니다. 오늘 저녁에 동의하고 승인한 대다수의 사람들은 다시 한번 구현 옵션을 선택했습니다. 일반적으로 참가자는 카페에서 급우들과 함께 저녁을 보내는 가장 간단한 조직을 고집합니다.
동창회 시나리오 개발의 첫 번째 단계
처음에 무도회 계획을 세우는 데에는 다음 질문이 포함됩니다.
- 교직원과의 회의 일정을 잡습니다.
- 귀하가 가장 좋아하는 학교 직원을 공식 명절 행사에 초대합니다.
- 저녁이 시작되기 20-25분 전에 반 친구들에게 인사하고 자리를 잡습니다.
초대받은 사람들은 행사에서 어떻게 의사소통을 하게 되나요?
저녁 시간에 참가자들을 미리 앉힐 계획을 세우는 것이 매우 중요합니다. 활동 유형, 관심사별로 반 친구들을 그룹화하고 의사소통이 한 테이블에서 다른 테이블로 어떻게 이동하는지 생각해 보는 것이 좋습니다. 예를 들어, 40년 후 동창회를 갖는다면 방과 후의 미래 생활, 새 직장, 자녀와 손자에 대한 이야기부터 시작할 수 있습니다. 초대받은 사람은 원칙적으로 자신에 대한 정보를 기꺼이 공유합니다.
40년 후 졸업생 재회 시나리오의 비공식적 부분은 졸업 당시 가장 좋아했던 음악, 즉 70년대 디스코 등의 트렌드에서 진행될 수 있다. 많은 사람들이 이 아이디어를 지지할 것입니다. 졸업 후 40년 후의 동창회에서는 빠르지 않은 댄스를 선택하는 것이 더 좋습니다.
행사 주최자 지정
이벤트를 조직하는 바로 그 형태는 발표자의 존재를 의미합니다. 이 역할에 정확히 누가 배정되어야 하는지는 학창시절 친구들만이 알 수 있습니다. 옛 동료가 있다면 그 중 한 명을 선택하는 것이 현명합니다. 구체적으로 발표자는 40년 후 졸업생들의 재회 시나리오를 구현한다. 동급생이 이벤트 주최자로 선택되면 청중의 반응과 초대 손님의 지원이 보장되며 저녁은 확실히 성공할 것입니다.
피해야 할 대화
그러한 특별한 행사를 위한 계획 시나리오는 급우들과 토론할 많은 주제에 대한 의문을 불러일으킨다는 점을 깨달을 가치가 있습니다. 이 경우 사랑하는 사람의 죽음, 심각한 질병, 삶의 슬픔, 어려운 실직 및 기타 어려움에 대한 대화를 금기시해야합니다. 그러한 교육은 갈라 저녁에 급우들을 초대하면서 실시되어야 합니다. 그러한 질문을 금기시할 가치가 있는 이유는 무엇입니까? 모임의 주제는 밝고 즐거운 추억과 감정만을 암시하므로 그날 저녁 어떤 식으로든 상대방을 화나게 할 가능성을 버려야 합니다.
행사 예산 기획
물론 주요 포인트 중 하나는 재정적 비용입니다. 행사비용을 정확하게 계산하는 것은 기본적으로 필요합니다. 모든 버전의 축하 시나리오에는 지정된 비용 그룹이 존재합니다. 동문의 밤 시나리오에는 교직원에 대한 존경의 표시로 풍선과 꽃다발을 구입하는 것이 포함됩니다. 물론 학교 사무실을 선택하지 않는 한 비용에는 선택한 건물 임대가 포함됩니다.
선택한 무도회 옵션이 일반적인 것 이상으로 경쟁, 라이브 음악, 공동 사진 촬영 등을 포함하는 경우 추가 비용이 더 커집니다. 물론, 결과적인 비용은 저녁 참가자들과 행사 조직을 돕기 위해 자원 봉사한 사람들과 즉시 논의되어야 합니다. 일반적으로 그러한 저녁에는 자원 봉사 동급생을 희생하여 자금을 최적화하는 것이 포함됩니다.
결과적으로, 카페에서 열리는 동창회의 시나리오에는 다음을 담당하는 사람들의 임명이 포함됩니다.
- 사진 작가를 검색하세요.
- 엔터테인먼트 이벤트 계획 및 조직;
- 함께 볼 수 있도록 학창 시절의 사진을 수집합니다.
- 시설 임대를 위한 자금 수집;
- 건물 준비 및 장식.
실제 축하 행사를 조직하려면 물질적으로나 물리적으로 상당한 비용이 필요합니다. 카페에서 휴가를 조직하는 것은 학교 버전과 크게 다르다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 기술이 발전하는 시대에 생활 형편으로 인해 동창회에 참석하지 못하신 분들의 모습도 볼 수 있습니다. 시설에서 Wi-Fi 비밀번호를 얻고 Skype를 사용하여 대화 상대를 대화형 보드로 데려가는 것으로 충분합니다. 이것은 단지 저녁에 그 자리에 있다는 환상일 뿐이지만, 그 자리에 있는 사람에게도 화면 반대편에 있는 사람에게도 얼마나 즐거울 것인가. 물론, 사람이 인터넷에 접속하고 접속하는 문제는 사전에 논의되어야 한다.
저녁에 적합한 카페를 선택하는 방법은 무엇입니까?
이 유형의 시설을 선택할 때 주요 기준 중 일부는 접근 가능하고 다양한 메뉴, 합리적인 가격, 아늑하고 축제적인 분위기, 이전에 방문한 사람들의 좋은 리뷰입니다. 카페에서 동창회가 열린다면 축제 행사에 적합한 공간을 고려해야 합니다. 본당에서 흘러나오는 음악이 행사 시나리오나 학교 친구들의 추억을 방해하지 않도록 방음이 뛰어나야 합니다. 하지만 선택한 방에서 춤을 출 수 있는 기회는 있어야 합니다.
스크립트 시작의 예. 소개
그런 갈라 이브닝을 어디서 시작해야합니까? 이를 가장 일반적인 형태로 표현하면 다음과 같다. 발표자는 졸업반의 팀 정신을 유지해 준 참석자들에게 감사를 표합니다. 부재자(통지할 수 없거나 결석해야 할 부득이한 사유가 있는 사람)에 대한 정보를 간략하게 제공합니다. 그는 참석한 사람들에게 인사를 하고 40년 후 재회를 시작합니다(시나 개회사만으로도 충분합니다).
40년 후 저녁 회의 조직의 일환으로 개회 연설의 예:
안녕하세요, 사랑하는 11학년 여러분! 왜 그렇게 늦었 어? 사무실 문을 혼잡하게 만들지 말고 어서 책상에 앉으십시오! 나는 당신이 학교 수업에서 누구와 함께 앉았는지 여전히 기억하기를 바랍니다. 그럼 다들 자리에 앉았나요? 이곳이 바로 당신의 장소인가요?
이때, 준비된 학교 일기장을 탁자 위에 올려놓고 거기에 이름을 적고 학교 사진을 붙인다.
일기를 확인해 보세요. 저녁 시간 동안 여러분은 이 일기장에 새로운 만남에 대한 작은 소망과 희망 등 몇 마디를 서로 쓸 수 있을 것입니다. 오늘의 아주 즐거운 추억이 될 것입니다.
40년 후의 졸업파티는 축하시로 시작할 수 있습니다. 예를 들어:
40년 전 우리는 작별 인사를 했습니다.
축하 졸업
그리고 오늘 우리는 모두 함께
오늘은 쉬운 날이 아니야
우리의 만남은 기적이에요
우리는 외부적으로 변화했습니다.
우리 영혼만 남았고,
아이들처럼 장난꾸러기.
지난 몇 년간의 모든 불만을 이제 잊어 버리시기 바랍니다.
나는 오늘 저녁에 원한다
그는 우리를 다시 학교에 데려갔습니다.
첫 번째 건배
물론 이 행사에는 동창회에서의 만찬과 건배, 느린 춤(스쿨 왈츠)이 포함됩니다. 그러나 실제로 그러한 저녁에는 회의의 첫 번째 건배가 포함됩니다. 이는 20세, 30세, 40세 등 거의 모든 동급생 모임 시나리오를 확인합니다. 이와 관련하여 나이는 특별한 역할을하지 않습니다. 지금 모두에게 필요한 말, 따뜻하고 친근하며 영혼의 구석구석을 감동시키는 말을 찾기 위해서는 동창회에서 장엄하고 엄숙하게 건배를 하는 것이 매우 중요합니다.
겨울 졸업식의 두 번째 건배는 대개 교직원을 추모하는 것입니다. 물론 이 역할에서는 모두가 담임 선생님이나 좋아하는 선생님과 마주하게 됩니다. 이 경우 40년 후 동창회 연설은 선생님들과 그들에 대한 따뜻한 추억을 전하게 될 것입니다. 오늘 저녁에는 다음과 같은 대화형 활동을 수행할 수도 있습니다. 학교 교사의 이미지와 그들에게 전달되는 메달이 포함된 포스터를 프로젝터에 표시합니다.
- 유머 감각;
- 수업에 도움;
- 미덕의 삶의 모범;
- 공감하는 능력;
- 수업을 조직하는 능력;
- 공부 동기.
오늘 모인 사람들의 만장일치로 우리는 우수한 교직원에게 졸업장을 수여하기로 결정했습니다. 우리는 여러분을 모든 졸업 행사에 초대하고 여러분이 젊은 세대를 교육할 수 있도록 할 것을 약속합니다! 우리 학교 선생님들께 건배를 올리자!
동시에 전체 행사 기간 동안 학교 시절의 사진 슬라이드 쇼를 시작하여 이러한 사진이 회의에 수반되고 전체 축제 저녁의 주목을 끌 수 있도록 하는 것이 매우 좋습니다. 40년 후의 재회를 위한 음악인 'School Time'이 슬라이드쇼와 잘 어울렸습니다. 다른 반주도 가능합니다. 학교와 관련된 졸업파티 노래나 졸업 당시의 노래(60년대, 70년대, 90년대 대중음악 등)를 선택할 수 있습니다.
이벤트의 엔터테인먼트 부분
공식적인 부분이 끝난 후, 대본에는 참석자들이 학창시절을 기억하고 다시 실제 학교 수업을 듣는 데 도움이 되는 여러 가지 흥미로운 게임이 포함될 수 있습니다. 예: "Don't Spill a Drop" 게임. 같은 테이블에 앉은 손님들이 유리잔을 돌려준다. 모두가 소량의 음료를 부어야 합니다. 잔이 너무 가득 차서 액체가 가장자리 위로 쏟아지는 마지막 사람은 결과 "칵테일"을 건배하고 마셔야 합니다.
또 다른 예는 "친구 알아가기" 게임입니다. 소환된 '학생'은 눈을 가린 상태여야 합니다. 그는 자신 앞에 누가 서 있는지 손길과 목소리로 알아내야 한다. 인정받은 사람이 눈을 가린 다음 플레이어가 됩니다.
적합한 게임 "초콜릿"이 있습니다. 이 게임을 위해서는 초콜릿 접시, 모자, 장갑, 스카프, 칼, 포크, 주사위가 필요합니다. 모든 참가자는 차례로 서서 게임 주사위를 테이블 위에 던집니다. 숫자 6을 굴리는 첫 번째 사람은 의자에 앉아 모자를 쓰고, 재빨리 스카프를 묶고, 벙어리 장갑을 끼고, 초콜릿 바에서 포장지를 떼어내야 합니다. 그런 다음 그는 포크와 나이프를 들고 초콜릿 한 조각을 조심스럽게 잘라서 작은 조각으로 먹습니다. 이때 다른 플레이어가 6을 굴리면 그는 이전 참가자의 옷을 벗기고 작은 조각을 스스로 물어뜯습니다. 초콜릿 바의 마지막 조각을 완성한 사람이 승리합니다.
현재 동창회에서는 이미 노래를 연주하실 수 있습니다. 이미 언급했듯이 차분한 음악을 선택하고 슬라이드 쇼나 축하에 어울리는 춤추는 멜로디를 더 많이 남기는 것이 좋습니다. 아마도 참석한 사람들은 다시 학교 왈츠를 추고 싶어할 것입니다. 예를 들어 만화 '아나스타샤'의 감각적인 멜로디가 이에 적합합니다.
즉흥 인터뷰
저녁의 축제 분위기를 잃지 않기 위해 주최자는 언론인을 모방하여 학교에서 기억되는 장난을 주제로 급우 그룹과 만화 인터뷰를 진행하는 것이 좋습니다. 이 경우 주요 질문은 여러 가지 숨겨진 질문으로 가려질 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
- 어린 시절을 되살리는 것이 가능하다고 생각하시나요?
- 수업을 몇 번이나 빼먹었나요?
- 일기장에서 성적을 수정하셨나요?
- 학교 수업 중 가장 어려웠던 부분은 무엇이었나요?
- 수업 시간에 누구한테 바람을 피웠나요?
- 혹시 교직원실에 몰래 들어가고 싶은 생각은 없으셨나요?
- 선생님에게 수업 잡지를 숨길 계획이 있었나요?
그러한 질문은 참석자들을 더욱 쾌활한 분위기로 만들고, 자유롭게 하고, 급우들 사이의 의사소통을 더욱 촉진할 것입니다. 가장 중요한 순간, 트릭, 장난을 함께 기억할 수 있습니다.
이벤트의 특징
40 년 만에 졸업생들이 다시 모이는 시나리오가 기관에서 퇴직 전 연령의 급우들을 모으는 시나리오는 별도로 주목할 가치가 있습니다. 손님의 연령 카테고리에 따라 축제 행사 주최자의 이상적인 임무는 청중을 활기차게 만들고 오늘 저녁을 학교 일상 생활을 주제로 발표하는 것입니다.
노인들과 함께 무도회의 비공식 부분에서 논리적, 지적 성격의 경쟁과 이벤트, 학창 시절의 추억에 집중해야 합니다. 댄스 파트가 많지 않아야 하며, 느린 댄스 몇 번이면 충분합니다. 저녁이 끝나면 참석한 사람들의 간단한 특성에 대한 대회를 열 수 있습니다. 특성은 유머러스해야합니다. 학교 장점을 고려하여 특정 동급생에 대한 추천서를 작성해야 함을 참가자에게 즉시 알려야합니다.
물론 40년 후의 동문행사는 여느 때와는 다를 것이다. 그러한 저녁 시간에는 학교 생활에 대한 의사소통과 추억을 강조하는 것이 중요합니다. 따라서 좋은 예는 현재의 반 친구들이 학교 과거에 대해 조용히 대화를 나누고 때로는 건배를 교환하고 오늘 올 수 없었던 반 친구들을 기억하는 추억의 저녁을 조직하는 것입니다. 그러한 이벤트의 결과는 학교 운명의 거대한 캔버스입니다.
물론이 나이에 그러한 갈라 저녁에 참석하지 않는 이유는 중요하지 않은 건강 상태 때문입니다. 그렇기 때문에 동창회에서 최소한 간접적으로 참석한 사람을 기쁘게 하기 위해 사용 가능한 모든 대화형 의사소통 기회를 연결하는 것이 가치가 있습니다. 따라서 저녁은 노트북 컴퓨터, 모바일 Wi-Fi 라우터(또는 회의가 열리는 카페에서 인터넷 비밀번호를 찾아야 함) 및 예비 테스트를 기반으로 조직적으로 진행되어야 합니다. 수취인과의 연결. 또한 명확한 시간 동기화(특히 동급생이 다른 시간대에 거주하는 경우)와 추가 통신 채널이 필요합니다. 모든 권고 사항을 고려하여 40년 후 동문의 밤은 최고 수준으로 개최됩니다.
휴일 "동창회 저녁"의 시나리오.
원주민 학교의 날을 기념하는 휴일 시나리오는 학생 성격의 사회화와 개인의 영적, 도덕적 발전과 같은 여러 교육 과제의 구현을 제공합니다. 시나리오는 정보통신기술의 요소를 활용한 인성중심 학습기술을 기반으로 개발되었습니다. 이 휴일은 개인화, 인본주의, 창의성 및 성공의 원칙에 대한 콘서트 형태로 만들어졌습니다. 행사의 형태는 학생들의 자기 지식, 성찰, 성찰 및 자기 평가의 기회를 제공합니다.
이 행사는 실용적인 방향을 가지고 있습니다. 학생들은 졸업생의 성공, 체육관의 역사 및 중요한 사건에 대해 알게 되어 적극적인 시민 입장과 가치 지향을 형성합니다.
예상 결과:
개인적 성장의 성공;
고등학생의 성격에 대한 자기계발 및 자기실현;
인생의 성공을 디자인하다
행사의 목적:
1) 자신의 작은 조국, 원주민 학교, 역사와 전통에 대한 지식에 대한 사랑과 존경심을 키우고,
2) 교육 기관에 대한 학생의 명확한 아이디어 형성을 위한 조건 조성,
3) 졸업생과 미래 지원자 간의 정보 교환.
이 행사는 각 학생의 개인적인 잠재력을 개발할 수 있는 성격 중심 기술을 사용하여 준비되고 진행됩니다.
휴일의 주요 방법 : 구두 (발표자, 손님의 말) 및 설명 (영화 발표, 창작 그룹 공연, 게임).
휴일 작업 유형:대화, 게임.
이 휴가는 시립 예산 교육 기관인 "Buranchinskaya Secondary School" 졸업생을 대상으로 합니다.
시간 소모:과외 활동
지속: 90분.
기술지원: 혁신기술, 사람중심의 기술, KTD.
행사 진행
과시소녀 1.우리 동지들과 친구들에게,
소녀 2. 우리 선생님들과 학생들에게,
베드 1.어제와 오늘 그리고 미래의 졸업생 여러분,
2.학교생활의 고민, 고민, 기쁨을 함께 공유해 주시는 모든 분들께
우리의 축제 저녁, 동창회 저녁을 바칩니다!
베드 1. 안녕하세요, 젊은이 여러분!
2.안녕하세요, 따뜻한 마음들입니다!
베드 1.최근에 익숙한 현관에서
긴 길이 당신을 데려갔습니다
훌륭한 일을 하세요.
2.마치 어제 학교를 떠난 것 같은,
그리고 시간은 눈에 띄지 않게 흘러갔습니다.
당신은 그 어느 때보다도 훌륭했던 만큼 젊습니다.
베드 1.안녕하세요, 졸업생 여러분!
함께.안녕하세요, 진심으로!
(1.노래 “안녕 친구들”)
발표자 1. 안녕, 친애하는 친구! 학교를 잊지 않고 친구, 선생님을 만나러 와주셔서 감사합니다.
발표자 2. 2월은 창밖에서 놀고 있으니 더 재미있어졌습니다.
우리 학교는 친구들을 다시 환영합니다.
학생들은 매일 하루를 시작합니다
침묵은 학교 종소리에 의해서만 깨졌습니다.
발표자 1.사랑하는 졸업생 여러분! 1년, 5년 전, 학교를 생기 넘치는 목소리로 가득 채웠던 분들이 다시 이 담장 안에 모이신 것을 진심으로 기쁘게 생각합니다. 그들의 승리와 패배는 교사들에게 기쁨과 슬픔의 원천이었습니다. 매일 설렘과 사랑을 안고 교실에 들어오는 여러분은 여전히 학생입니다.
발표자 1.
친애하는 졸업생 여러분, 우리 휴가의 손님 여러분, 우리 회의를 더욱 즐겁고 흥미롭게 만들기 위해 인사합시다.
모두 일어나서 우리를 따라 동작을 반복하십시오.
손을 흔들자! 이와 같이...
또 하나 흔들자! 이와 같이...
둘이 함께하면 더 친해집니다!
우리는 이렇게 친구를 만난다!
발표자 2.
이웃과 악수하겠습니다! 이와 같이...
다른 이웃을 흔들어 보자! 이와 같이...
화기애애하게 악수를 나누자!
우리는 이렇게 친구를 만난다!
발표자 1.
이웃을 안아보자! 이와 같이...
다른 사람을 안아보자! 이와 같이...
우리는 이렇게 친구를 만난다!
발표자 1.
오늘 여러 해의 졸업생들이 우리를 찾아와서 기쁩니다. 우리에게는 여러분 모두가 똑같이 소중합니다. 그런데 여러분 중에는 올해를 기념일로 삼는 분들이 있습니다.
발표자 2
오늘의 주빈은 졸업생들입니다
1971년
박수 등으로 인사합시다.
발표자 1
사랑과 감사의 마음으로 사랑하는 선생님 여러분, 오늘 일하는 분들과 학교에 자신의 재능과 영혼과 마음을 바치면서도 여전히 두 번째 집인 학교를 잊지 않는 분들 모두를 환영하게 된 것을 기쁘게 생각합니다. 우리는 여러분이 사랑받았고, 살고 생각하는 법을 배웠던 구름 없는 어린 시절의 집을 다시 방문하게 되어 모두가 기뻐할 것이라고 생각하며, 여러분 모두가 다시 “안녕하세요, 학교!”라고 말할 수 있어서 매우 기쁩니다.
2. 번호 (학교에 관한 노래, Shatunov)
소년들의 노래
발표자 3
학교 시간이 지났습니다.
그리고 당신은 더 이상 어린아이가 아닙니다.
그런데 2월 초에
학교에 서두르는 것은 헛된 일이 아닙니다.
수업시간에 친구들을 만나러,
선생님을 안아주세요
졸업파티를 기억하기 위해,
처음으로 춤을 춘 곳은 어디인가요?
그리고 가장 멋진 일출
17살의 그는 어땠을까!
(3. 번호. 왈츠, 9학년 연주)
발표자 4
오늘날에는 젊고 젊지 않고 과거에 모범적이며 때로는 통제 할 수 없었던 다양한 학년의 전 학생들이 여기에 모였습니다.
하지만 기억하면 늘 즐겁다
늙었 어, 친애하는 년!
발표자: 5
우리는 사랑하는 학교에 있습니다
우리는 훌륭하게 살아요 -
우리는 올림픽에서 승리한다
그리고 우리는 춤추고 노래합니다.
우리는 우리 자신의 신문을 발행합니다
보조금도 받아요
학교에 대한 추가 정보
저희 원장님이 알려드리겠습니다.
Ved 4. 발언권은 학교장에게 주어진다…
주요한
Ved 1 좋은 소식이네요!
Ved 2. 오늘 회의 당일, 오늘 여러분을 가르치고 가르쳐 주신 모든 분들께 진심으로 그리고 여러분을 대신하여 졸업생 여러분에게 진심으로 감사드립니다.
이 놀랍고 사심 없는 사람들 덕분에 학교가 계속 살아있고 발전할 수 있습니다. 선생님들을 위한 콘서트 번호
(4. 선생님 번호 “We love you)
발표자: 3
2월이 다가오고 있습니다 - 즐거운 만남의 시간,
우리 청소년의 기억을 보존하는 데 도움이 됩니다.
결국 우리는 한때 함께 공부했을뿐만 아니라
하지만 우리는 자주 걸으며 즐거운 시간을 보냈습니다.
재미있는 일을 기억하며 크게 웃겠습니다.
더 이상 감독님을 두려워할 필요가 없어요!
우리는 성장하고 있고, 더 현명해지고 있습니다. 물론 헛되지는 않습니다.
내가 가장 좋아하는 선생님들이 시도했습니다.
발표자: 4
이제 은퇴를 하신 선생님들을 진심으로 환영합니다. 오늘, 모든 마음을 대신하여, 모든 졸업생을 대신하여 Ziyada Nurgalievna, Lyubov Ivanovna, Mikhail Vasilyevich에게 말씀드립니다. 감사합니다! 모두가 당신을 매우 사랑합니다! 그리고 우리는 당신이 모국 학교에 오랜 세월을 바쳐 학생을 키우는 것에 대해 매우 감사드립니다.
(5. 장면 "할머니")
발표자 2
학교…. 그녀에 관한 모든 것이 얼마나 간단하고 쉬웠습니까?
평온한 어린 시절이 어떻게 떠 올랐는지,
강의가 연이어 이어졌습니다.
우리는 모든 과학을 마스터했습니다.
때때로 우리는 괴로움을 느꼈고,
그리고 때로는 그것이 우리에게 다가왔습니다.
(6번 “내가 유죄인가요?”)
발표자 1.비극 - 서정적 노래 - 고백 “내가 탓인가.” Zhanzakov Adalina 교사 역으로 처음으로 공연했습니다.
내가 탓해야 하는 걸까, 내가 탓해야 하는 걸까?
사랑한 것이 나에게 책임이 있는가?
내 손이 떨리는 것에 대한 책임이 있습니까?
언제 그 사람에게 나쁜 성적을 주었나요?
합창.
손이 떨린 게 그 사람 탓인가.
언제 그 사람에게 나쁜 성적을 주었나요?
독주자.
가져왔다, 괴롭혔다, 가져왔다, 괴롭혔다,
나는 아무것도 배운 적이 없습니다.
하지만 나는 모든 것을 믿고 보증을 받았고
그녀는 그를 사랑했기 때문입니다.
합창.
그리고 당신은 모든 것을 믿고 보석금을 받았고
그녀는 그를 사랑했기 때문입니다.
독주자.
오, 당신은 나의 감독입니다, 오, 당신은 나의 감독입니다,
좀 쉬게 해주세요.
합창.
그와 함께라면 삶은 좋고, 영혼은 즐겁고,
적어도 노트북에는 그 내용이 하나도 없습니다.
합창.
모든 것을 탓하고 주변을 탓하고
당신은 여전히 자신을 정당화하고 싶어합니다.
그렇다면 왜, 왜 그를 “스테이킹”했습니까?
독주자.
아, 왜, 왜 그녀가 그를 말뚝으로 때렸나요?
아니면 "5"를 줄 수도 있습니다.
발표자 1. Baurzhan, 아시다시피 많은 것들이 놀라운 속성을 가지고 있습니다. 사람들에게 과거의 기억을 돌려주고 오랫동안 반복되지 않았던 살아있는 순간의 기쁨을 선사하는 것입니다.
발표자 2. 그리고 우리가 걸어온 길을 되돌아볼 때, 응원과 응원을 구할 때, 우리는 학교 앨범을 펼칩니다.
발표자 1. 우리 학교 앨범에는 놀라운 사건과 사건, 기쁨과 실패, 졸업생 여러분과의 만남의 순간 등 학교 생활의 에피소드가 순식간에 담겨 있습니다.
발표자 2. 여러분 각자에게 최소한 몇 장의 사진을 할당하고 싶지만 여러분 모두를 수용할 수 있는 필름을 어디에서 찾을 수 있습니까?
발표자 1. 우리 사진 앨범의 그룹 초상화 장르를 선택한 것에 대해 화를 내지 마십시오. 결국 그 안에서 당신은 학교 시절의 당신 자신과 선생님을 보게 될 것입니다.
발표자 2. 그러니 준비하세요! 엄중한 표정을 짓지 마시고, 필름 결함과 우리 사진 기술의 불완전성을 중요시하지 마십시오. 우리와 함께 웃으세요. 주의 - 촬영 중입니다!)
사진 앨범
발표자 5
우리 학교에는 인재가 가득하다
댄서와 뮤지션 모두!
우리 콘서트 번호를 받아주세요
그에게 감사드립니다!
(7번. 댄스)
발표자: 3
지루하지 않게,
플레이해 봅시다.
잠시 어린 시절로 돌아가 보자.
조금 재미있게 웃자!
(졸업생과의 게임)
일등석 종소리가 울린다
첫 번째 수업 - 러시아어.
사랑하는 학생 여러분, 조용히 해주세요. 이제 수업을 시작할 시간입니다. 그리고 오늘 첫 수업은 러시아어예요. 우리는 에세이를 쓸 것입니다. 우리 학창시절을 다시 떠올리며 유머러스하게 바라보자. 에세이를 가장 잘 쓴 사람은 누구입니까?..... (여러 졸업생을 초대합니다). 우리는 아직 러시아어를 잊지 않았습니다. 형용사가 무엇인지 기억하시나요? 형용사와 더 재미있는 이름을 지정하고 적어두면 5분 안에 "우리는 졸업생입니다!"라는 주제에 대한 에세이가 준비됩니다.
(기명된 형용사는 준비된 텍스트에 삽입됩니다)
텍스트
“옛날 옛적에………몇 년 전, 9월 1일이 왔는데, 가장… 우리 삶의 하루. 우리는 .............. 교복을 입고 .............. 배낭을 메고 .............. 꽃다발을 들고 1학년으로 갔습니다. 처음으로. 안녕............................학교!
................................................ 수업, ................................. 책상 및 ........................................ 선생님들과……………웃음! 우리는 과학의 기초를 배우는 것을 즐겼고, 되고 싶은 꿈을 꾸었습니다.
시간이 흘렀습니다. 우리는 많은 .....................................친구를 사귀고 ........................학교과목도 만들었습니다. 매일 우리는 행복하게 학교로 달려갔습니다. 그러다가 왔다............ 수료증 수여일. 우리는 함께 왔어요........................... 영혼이 떨리고 .....................................무릎이 떨립니다. 다들 얼굴이...............
보조………………………………. 그런데 우리가 이 ……………문서를 집어들자마자 우리는 즉시 ………………………..! 결국, 우리 앞에 길이 열렸습니다. 그리고 지금 --- 몇 년이 지난 지금 우리는 테이블에 앉아 간식과 음료를 마시며 우리의 결혼을 축하하고 있습니다. … …………회의! 잔을 들고 우리에게 마시자, 이런........ 그리고…………………………….! 우리 만세..........................................19..(혹은 20..)년 졸업자!!
(그런 다음 수신된 텍스트를 엄숙하게 읽습니다)
잘했어요, 수업이 끝났어요. 자리로 가셔도 됩니다
두 번째 교시 종이 울린다.
소녀가 전화를 온다
사랑하는 졸업생 여러분, 체육수업을 준비하시기 바랍니다.
두 번째 수업 - 체육.
발표자: 왜 다들 유니폼을 입지 않았나요? 이제 그들이 왜 이 스포츠 바지를 가져오지 않았는지 설명하겠습니다(웃긴 바지는 메모가 포함되어 있습니다). 그리고 당신은 "내 바지 속에..."라는 단어로 시작할 것입니다.
소녀; 변경, 변경, 변경
(방 "장면")
세 번째 교시 종이 울린다
세 번째 강의 - 기하학.
증여자. 긴장을 풀지 마세요. 다음 수업이 있습니다. 그리고 수업의 주제는 피라미드 만들기입니다. 그들은 칠판으로 갈 것입니다......(선생님에게 전화하는 것이 더 좋은지 물어보세요. 기하학에서 가장 좋은 두 사람이 필요합니다)
(2명의 지원자에게 각각 A3 시트가 제공되며, 가능한 한 많은 친구들을 그 위에 배치해야 하지만 가장자리를 넘지 않도록 해야 합니다.)
네 번째 교시 종이 울린다.
4과 - 역사
발표자: 이번 강의에서는 유럽에서 가장 유명한 조각품을 살펴보겠습니다.
대회의 본질: 여러 커플(M-F)을 부르고, 두 영웅을 묘사하는 세계적으로 유명한 조각품 카드를 배포합니다: "독일 소녀를 품에 안은 러시아 군인" 등. 적절한 음악에 맞춰 각 커플이 자신의 작곡을 묘사합니다.
어린 소녀가 쉬는 시간에 벨을 울린다
변경, 변경, 변경
(넘버댄스)
다섯번째 교시 종이 울린다
문학 수업을 준비하자
다섯 번째 수업 - 문학.
증여자:
당신은 동화를 좋아합니까?
역할별로 동화를 읽어보겠습니다. 그들은 칠판으로 갈 것입니다... (방에 문학 교사가 있으면 그에게 15명의 후보자를 지명하도록 초대하고, 그렇지 않은 경우 이 주제에서 누가 최고였는지 또는 누가 자신을 그렇게 생각하는지에 대한 여론 조사를 실시하십시오. )
여섯 번째 교시 종이 울린다.
6과 - 노래하기
발표자 1. 그 동안 우리 재능있는 아이들이 여러분을 위해 공연합니다
(10. 넘버 동요)
발표자 1. 우리 기억 속의 학교는 밝은 교실이고,
발표자 2. 학교는 분필로 칠해진 칠판이다
발표자 1.엄격한 선생님
발표자 2. 어디선가 잃어버린 일기장
발표자 1.상위 표기법,
발표자 2.첫사랑...
발표자 1. 그리고 지난 수업 때 학교 종이 얼마나 울렸는지! 만세! 책은 새처럼 서류 가방으로 날아갔습니다!
발표자 2.무언가를 잃어버렸을 때만 진심으로 감사하게 된다고 말하는 것은 당연한 일입니다. 이제 우리는 학교 졸업생들에게 발언권을 줄 것입니다. 당신은 아마도 교사들과 미래의 졸업생들에게 하고 싶은 말이 있을 것입니다.
(졸업생의 연설)
발표자 1
좋은 말 해줘서 고마워!
발표자 1
마음이 외로울 때, 슬플 때,
그리고 가끔은 울고 싶을 때도 있어요 -
조용히 컴퓨터 앞에 앉아
그리고 Odnoklassniki에서 포럼을 엽니다.
발표자 3
한 페이지 한 페이지 넘기며,
시와 소망을 읽고,
당신은 당신의 영혼 속의 “슬픔”이 녹아내렸다는 것을 갑자기 깨닫게 될 것입니다.
그리고 우울함이 문 밖으로 미끄러졌습니다.
이 페이지가 있다는 것이 좋습니다.
친구에게 영혼을 어디에서 열 수 있습니까?
그는 조용히 모든 것을 듣고 조용히 말할 것입니다.
"글쎄, 모든 일이 일어나면 인생을 계속 살아야합니다!"
그리고 어려움에도 불구하고 -
운명에 감사하십시오.
인터넷에 페이지가 있다는 건 좋은데,
슬픔과 그리움이 설 자리가 없는 곳!
(11. 곡명 '친구를 잊지 마세요')
발표자2:
-1년 안에 우리도 졸업생으로 모국 학교에 올 것이라고 상상할 수 있습니까?
발표자 1:
- 조금 아쉽기도 하지만...
발표자 1:
- 슬퍼하지 말고 홀을 들여다 보면 행복한 눈의 바다가 보일 것입니다 ...
결국 학교는 어머니와 같고 졸업생은 자녀입니다!
그리고 어머니에게 돌아가는 것은 행복입니다!
행복이란 무엇입니까? 나는 대답할 수 있다:
바람이 별을 빛나게 하는 이 때,
그리고 셔츠가 몸에 달라붙으면
그리고 태양이 피부를 단단하게 만들 때.
행복은 아침에 출근할 때,
세상의 걱정과 당신의 걱정을 아십시오.
뒤에 있는 사람들을 위해 길을 열어주세요.
행복이란 무엇입니까? 매우 간단합니다.
사람들이 별을 밝히는 시간이에요!
(12. 카자흐 댄스곡 콘서트 넘버 - 졸업생 전원에게!)
발표자 1:
저녁이 끝났다
회의가 끝났습니다
이별의 시간이 왔습니다.
피곤해도
하지만 그들은 모두를 따뜻하게 해줬어요
미소와 눈의 빛.
마지막에는 모두가 함께 노래를 부르도록 초대합니다.
13. (마지막 곡 연주)
발표자 2
저녁을 계속하도록 초대합니다.
예전 교실로 가서 책상에 앉아
오늘 모임이 즐거우시기를 바랍니다.
우리 학교에서 우리는 HER 학생입니다.
발표자 1
그럼 또 만나요 친구들
친하게 지내자
우리 학교 가족!
다음 시간까지! 안녕히 가세요!