중간 그룹 "Cheerful Palms"의 그림 수업 요약입니다. 한국민속체조 “활기찬 손바닥아, 여우야 날 먹을래?”
그리고 손의 조화.
장비:간단한 연필; 구아슈 페인트 세트; 브러쉬; 팔레트; 물병; 냅킨.
진전:
선생님:오늘 저는 여러분에게 새로운 그림 그리기 방법을 제안합니다. 당신은 이전에 이렇게 그린 적이 없습니다. 우리는 손바닥을 추적하고 그로부터 흥미로운 디자인을 생각해 낼 것입니다.
(그런 다음 수업은 다이어그램 그리기 시연으로 진행됩니다.)
아기공룡
졸린 미소:
엄마는 근처에 있고 아빠는 근처에 있습니다-
행복을 위해 또 무엇이 필요합니까?
자세히 살펴보세요:
이것은 선인장입니다. 가시투성이다.
그리고 비가 오면,
모든 가시가 피어날 것입니다.
코끼리는 아기코끼리에게 꽃을 주었어요.
그리고 그녀는 내 귀에 이렇게 말했습니다.
“너는 더 잘 먹어, 나의 영광스러운 아들아,
아빠처럼 씩씩하게 자랄 수 있게.”
하늘에는 별이 몇 개 있나요?
적어도 하나쯤은 얻을 수 있었으면 좋겠어.
당신은 하나도 얻을 수 없습니다 -
달을 향해 짖어보자.
공터에는 그루터기가 있고,
그는 키가 작지도 크지도 않습니다.
보세요, 여러분,
그 위에서 무엇이 자라나요? 꿀 버섯!
문어 아빠는 한 시간 동안 아들을 따라잡지 못했습니다.
문어는 간신히 조금 진정됐고,
왜냐면 난 자야하니까
다리는 쉬어야 합니다.
빨리, 최대한 빨리 돌진해
수중 해마.
여기 나는 두꺼운 풀 속에 갇혀 있습니다.
나는 “알았어, 그만해!”라고 외쳤습니다.
친구와 저는 수수께끼를 풀고 있어요.
한 손바닥, 다른 손바닥을 순서대로 눌러 봅시다.
원을 추가하고 다시 꾸며봅시다 -
이제 나비가 준비되었습니다.
덤불 속에 진홍색 꽃이 피어났고,
꽃잎 하나하나가 불새처럼 빛난다.
이것은 정말 기적입니다. 내 시트에
완전한 어둠 속에서 동화가 생생하게 살아납니다.
선생님:
- 너 해보고 싶니? 손을 자세히 살펴보세요. 손바닥을 종이 위에 올려 놓습니다. 돌리고 움직여 보세요.
- 바라보다! 상상하다! 당신의 상상력을 마음껏 펼쳐보세요! 우리의 손바닥은 우리가 원하는 사람으로 변할 수 있습니다! 당신이 생각해냈나요? 그런 다음 손바닥을 누르고 간단한 연필로 따라 가십시오.
- 그리고 누락된 내용을 채워주세요.
- 이제 연필, 크레용 또는 페인트를 사용하여 그림을 색칠할 수 있습니다.
선생님:
얘들아 우리 좀 피곤한데 좀 쉬자
우리 오늘 그림 그렸어요
손가락이 피곤해요.
손가락을 흔들어보자
다시 그리기 시작해 볼까요?
선생님:잘했어 얘들아! 보세요, 우리는 최선을 다했고 아름다운 그림을 생각해 냈습니다. 여러분, 손바닥 돌리는 거 좋아하셨나요? (아이들의 답변). 오늘 우리는 부모님들도 당신의 작품을 감상할 수 있도록 전시회를 마련할 것입니다.
우리가 얻은 "재미있는 손바닥"전시는 다음과 같습니다.
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나는 최근에야 손바닥으로 그림을 그릴 수 있다는 것을 배웠습니다. 하지만 이보다 더 간단한 것은 무엇일까요? 그러나 어떤 이유에서인지 우리 어린 시절에는 그렇지 않았습니다. 그리고 10~15년 전에도 내 큰 딸이 이것에 관심을 가졌을 때에도 누구에게도 이런 일이 발생하지 않았습니다. 아니면 아마도 이 가장 흥미로운 예술적 기법은 거의 알려지지 않았을 것입니다. 어떤 식 으로든 아이들은 운이 좋습니다. 손바닥 그림은 현재 매우 인기가 있습니다. 그리고 우리도 그것을 시도해보기로 결정했습니다!
다리가 8개는 아니지만 문어로 인식할 수 있어요! 몇 번의 스트로크 - 손자국이 백조로 변합니다. 모든 그림에는 태양이 있습니다! 꽃과 새는 모두 동일한 손바닥과 지문에서 나올 수 있습니다.
첫 번째 실험에 대한 많은 아이디어 중에서 우리는 가장 간단한 것 중 하나인 꽃을 선택했습니다. 하지만 그림에는 아들과 딸이 모두 참여할 수 있는 여지가 있었습니다. 따라서 둘 다 행복했고 결과 그림은 할머니와 가정 전시회에 훌륭했습니다.
우리는 가장 일반적인 구아슈 페인트를 사용했습니다. 그리고 그들은 브러시로 손바닥을 닦았습니다.
꽃은 손바닥이고, 줄기는 손바닥 가장자리이다. 그리고 구름 - 손가락으로.
여러분과 여러분의 아이들이 손바닥으로 그림을 그리는 것을 추천합니다. 매우 간단하고 흥미롭고 유용합니다. 아이들은 페인트로 덮일 수 있는 기회에 기뻐합니다. 이것은 이미 큰 장점입니다! 결국, 긍정적인 감정은 항상 유익합니다. 동시에 전문가들은 손가락과 손바닥으로 그리는 과정이 미세한 운동 능력을 효과적으로 개발한다고 확신합니다.
내 손바닥에 물감이 묻자 아들은 “간지럽다!”며 웃었다.
딸은 인내심을 갖고 자신의 차례를 기다렸다가 그림에 부지런히 “기여”했습니다.
그리고 이러한 그림 스타일은 아이들의 상상력과 예술적 상상력에 큰 영향을 미칩니다. 익숙한 것 속에서 그들은 새로운 비표준을 보는 법을 배웁니다. 그리고 우리는 반드시 손바닥과 손가락으로 계속해서 그림을 그릴 것입니다. 이것이 우리가 여러분에게도 바라는 바입니다!
(그런데, 그러한 그림에 대한 경험이나 다른 흥미로운 아이디어를 공유해 주시면 기쁠 것입니다.)
Tatyana Lukyanenkova, 특히 ""사이트의 경우.
유치원에서 손바닥과 손가락으로 그림을 그립니다. 4~6세 어린이를 위한 마스터 클래스 "속이 빈 다람쥐".
Fomicheva Natalia Albertovna, 교사, 일반 개발 유치원 No. 30 "Teremok", Rybinsk, Yaroslavl 지역.설명: 이번 마스터클래스유치원 및 추가 교육 교사는 물론 창의적인 부모에게도 유용할 것입니다. 미취학 아동을 대상으로 설계되었습니다. 어린 미취학 아동을 위한 개별 작업에 사용할 수 있습니다.
표적:비전통적인 그리기 기술을 사용하여 어린이의 기술을 개발합니다.
작업:
- 어린이들에게 비전통적인 그리기 기법(손도장, 지문, 구겨진 종이 우표)을 사용할 수 있는 옵션을 소개합니다.
- 상상력, 창의적 주도성 및 정밀한 운동 능력을 개발합니다.
- 예술 활동에 대한 관심을 키우기 위해
- 기본적인 환경 아이디어를 형성합니다.
- 감정적인 반응을 불러일으킵니다.
- 자연에 대한 사랑을 키우십시오.
- 업무 수행 시 독립성과 정확성을 기릅니다.
재료 및 장비:
A4 용지
구아슈
우표를 찍을 수 있는 종이 한 장
아트 브러쉬
물병
페인트를 희석하는 작은 용기
가을 공원에 들어가 속이 빈 나무를 보고, 분명 이곳에 분주한 다람쥐가 살고 있다는 생각이 듭니다. 실제로 이런 일이 발생합니다.
참나무, 오리나무, 린든, 소나무... 시간이 지남에 따라 구멍이 나타납니다. 이는 딱따구리나 번개의 결과일 수 있습니다. 그러나 대부분 이것은 나무가 썩고 노화되는 과정입니다.
다람쥐는 가지에 구멍을 뚫어 닫힌 둥지를 만드는 것으로 알려져 있습니다. 그러나 적당한 구멍이 생기면 그들은 그 안에 능숙하게 집을 짓습니다. 바닥에는 마른 풀, 이끼, 이끼류가 늘어서 있습니다. 그들은 또한 그것에 작은 매장량을 만듭니다.
나무껍질이 강하다.
그러나 나무에는 구멍이 있습니다.
구멍 속은 아늑하고 따뜻해요.
집이 있고 다람쥐 구멍이 있습니다.
나무는 나무껍질을 아끼지 않는다:
"꿰매고 구멍을 고쳐라!"
하지만 그곳은 아늑하지만 그곳은 따뜻해요.
집이 있고 다람쥐 구멍이 있습니다!
때로는 나무가 한숨을 쉬기도 한다.
“하나님이 그녀와 함께 하시길, 나무껍질과 함께!
신이 그녀와 함께 하시길, 구멍과 함께!
꿰매고 나중에 고칠게요-
다람쥐는 내 안에 집이 있어요!”
(G.Dyadina)
속이 빈 나무에 정착한 부지런한 주부의 모습을 상상하고 그려보자.
비전통적인 기법으로 그림을 그리는 수업 요약 중간 그룹
"쾌활한 손바닥"
교육자: Kubilius I.A.
목표: - 계속해서 어린이들에게 소개합니다. 비전통적인 드로잉 기법 -
« 손바닥 그림 » .
주제에 대한 정서적, 미학적 반응을 불러일으킵니다. 클래스.
깔끔함을 기르세요.
창의적인 상상력, 주의력, 정밀한 운동 능력 및 손의 협응력을 개발하세요.
활동을 개발하고 움직임을 변화시켜 음악에 반응하는 능력을 개발합니다.
작업:
다음을 사용하여 첫 번째 꽃의 이미지, 구조 및 모양을 전달하는 방법을 배웁니다. 손바닥.
색상에 대한 지식 강화 (녹색, 빨간색)
자연에 대한 배려하는 태도를 기릅니다.
차분한 멜로디를 인식하는 법을 배우고, 쾌활한 성격;
팔, 다리의 움직임, 박수, 구르기 등으로 음악에 반응합니다.
관심을 유지하세요 손 그리기.
재료 및 장비:
앨범 시트; 페인트 - 녹색, 빨간색, 냅킨.
수업 진행:
여러분, 완연한 봄의 계절이 왔습니다. 모든 자연은 긴 잠에서 깨어납니다. 태양이 더 밝고 따뜻해지며, 눈이 녹고 첫 번째 꽃이 나타나고, 곤충이 깨어나고, 겨울 땅에서 새들이 날아옵니다.
여러분, 오늘 다음과 같은 메시지와 함께 나비가 우리에게 날아왔습니다. "휴일손바닥 » 우리는 그것을 완전히 잊어버렸습니다. 스스로 바로잡자!
우리 국민이 무엇을 할 수 있는지 보여주자 손바닥.
우리는 재미있는 아이들이다
이것은 부스러기입니다! (바닥에서 작은 높이로 표시됨)
그리고 우리 아이들과 함께,
재미있는 손바닥. (손을 위로 든다)
라두시키 – 손바닥(박수를 치다손바닥 )
재미있는 손바닥!
세탁 가능
똑똑한 손바닥, (씻는 척)
그들은 입는 방법을 알고 있습니다
새 부츠.
라두시키 – 손바닥,
새 부츠. (부츠를 신는 모습을 묘사)
라두시키 – 손바닥,
새 부츠.
손을 흔들며 인사하다
우리는 할 수 있습니까? 손바닥, (파도손바닥 )
주먹에 손바닥을 쥐어짜다
그리고 고양이를 쓰다듬어 보세요! (고양이를 쓰다듬는 방법을 묘사)
라두시키 – 손바닥,
그리고 고양이를 쓰다듬어 보세요.
어린아이들은 춤을 췄어요 (스프링을 수행하다)
그들은 박수를 쳤다 손바닥
아 상처받았어 손바닥....
좀 쉬자 (손을 앞으로 내민다)
라두시키 – 손바닥,
조금 쉬자! (그들은 오른쪽을 치고 그 다음 왼쪽을 차례로 친다. 손바닥, 뺨 아래에 위치).
부스러기를 보여주세요 손바닥. 그들은 얼마나 아름답고 능숙한가. 오늘 우리는 마술사가 될 것이다. 손바닥- 오늘은 왜냐면 페인트우리는 붓이 되지는 않겠지만 손바닥.
이 꽃의 이름을 아는 사람은 몇 명이나 됩니까? (아이들을 돕기가 어렵다면) .
그들이 얼마나 아름다운지 보세요. 어떤 색깔인가요? 나뭇잎은 어떻습니까?
나비가 정말 우리를 원해요 그녀에게 꽃을 많이 그려주었다. 그녀를 돕고 싶나요? 우리에게 필요한 색상은 무엇입니까? (빨간색과 녹색)
내가 어떻게 될지 잘 봐 페인트.
손바닥으로 꽃을 그릴게요. 이에 대해서는 생략하겠습니다 손바닥빨간색 페인트로 시트 상단에 바릅니다. 그리고 이제 닦아줄게 냅킨으로 손바닥. 다음으로 녹색 페인트가 필요합니다. 손가락을 페인트에 담그고 꽃에서 줄기까지 녹색 선을 그립니다. 꽃은 이렇게 생겼습니다. 이제 당신도 시도해 보세요. 그리다종이에 꽃이 피어 있습니다. 담그다 손으로 그린 빨간색...
아, 정말 아름다운 꽃이군요. 밝고 다채롭습니다. 그런데 뭔가 빠졌나요? -맞아, 나뭇잎. 그런데 이것을 위해서는 어떤 페인트가 필요합니까? (녹색). 손가락을 녹색 페인트에 담그고 꽃의 줄기와 잎을 그립니다.
(아이들은 작업을 시작합니다. 이 과정에서 교사는 작업 수행 규칙을 상기시키고 작업의 정확성을 모니터링합니다.)
잘 하셨습니다. 아주 좋은 일을 하셨습니다.
-시를 하나 들려줄게:
“우리 손은 꽃과 같아요.
손가락은 나뭇잎과 같습니다.
태양이 깨어난다 -
꽃이 깨어나고 있습니다.
어둠 속에서 그들은 다시
그들은 아주 푹 잘 것이다.”
아, 정말 아름답게 만드셨네요, 잘하셨어요! 잘 했어요.
당신의 작품을 보면 당신이 얼마나 능숙한지 알 수 있어요 손바닥, 하지만 우리가 할 수 있는 일을 다시 한 번 명확히 합시다. 손바닥?
게임 “우리 손은 무엇을 할 수 있나요?”
선생님은 아이들에게 질문을 합니다. 아이들은 답을 보여줍니다 손바닥.
우리가 만날 때 손은 무엇을 하나요?
우리가 작별 인사를 할 때 손은 무엇을 하나요?
토끼처럼 점프하고 싶다면 어떻게 해야 할까요?
그리고 물 손바닥으로 타이핑하는 방법?
그들은 어떻게 파이프를 연주합니까?
그리고 문에서 손바닥으로 우리는 노크할 거야?
침묵을 지켜야 하는지 어떻게 보여줄 수 있나요?
우리는 얼마나 엄격하게 손가락을 흔들 것인가?
그게 어떻게 가능해 손바닥으로 자신을 칭찬하세요?
잘하셨어요! 재미있는 게임이 나왔어요.
의 말을하자: 손바닥-만세!
클럽 프로그램 “Cheerful Palms”
설명문
이 프로그램에는 아이들과 함께 만들 수 있는 실용적인 자료가 포함되어 있습니다. 흥미로운 공예품어린이의 손을 이미지하여 종이로 제작되었습니다. 이 프로그램은 개발을 촉진합니다. 훌륭한 운동 능력미취학 아동의 상상력과 엄선된 언어 자료가 아이의 언어 발달에 도움이 될 것입니다.
프로그램의 목적:
손가락의 미세한 운동 능력을 형성하고 향상시킵니다. 아이의 연설을 개발하십시오.
프로그램 목표:
다양한 물체 (연필, 종이, 가위) 조작에 대한 운동 기술 및 능력 형성,
게임과 연습을 통해 연필, 종이, 가위를 사용하는 능력을 개발합니다.
손과 눈의 협응 형성;
-사고력, 기억력, 주의력, 집중력, 시각 및 청각 지각의 발달;
- 종이와 주변 공간의 공간적 방향 개발
- 교육 활동 기술 형성: 교사의 구두 지시를 듣고, 이해하고, 수행하는 능력.
미취학 아동과 함께 일하는 사람들은 아이들, 특히 언어 장애가 있는 아이들이 정확성, 자신감 및 움직임의 동기화가 필요한 행동을 수행해야 할 때 겪는 어려움을 알고 있습니다. 손의 제대로 발달되지 않은 운동 기능, 공식화된 움직임 기술의 부족, 눈과 손의 조화로운 행동은 어린이에게 엄청난 어려움을 초래합니다. 조화로운 손 움직임에는 차별화된 뇌 기능이 필요합니다. 제안된 게임과 운동은 어린이 신체의 생리적 특성을 고려하여 피로를 느끼지 않고 일반적인 활동에 대한 관심을 감소시키지 않습니다. 이러한 활동은 관련 근육이 지속적으로 뇌에 자극을 보내 중추 신경계(특히 대뇌의 운동 영역에 근접한 언어 중추)를 자극하기 때문에 미세하고 정확한 손 움직임을 개발하는 데 유용합니다. 피질) 및 그 발달을 촉진합니다.
이 프로그램은 어린이의 미세 운동 능력 개발 과정을 설명합니다. 미취학 연령(5~6세). 안에 유치원 교육 수업본 과정에 따르면 2주에 한 번씩 25분씩 진행되며, 프로그램 기간은 9개월이다. 총 18개의 강의가 있습니다.
우리는 다음이 필요합니다:
색종이;
컬러 판지;
끝이 무딘 가위;
연필;
PVA 접착제;
유포;
접착제 브러시;
냅킨.
"Cheerful Palms" 서클 프로그램 마스터 과정이 끝날 때까지 예상되는 최종 결과입니다.
아플리케 예술에 대한 관심이 형성되었습니다.
아이들은 가위를 올바르게 잡고 사용하는 방법을 알고 있습니다.
스스로;
부품으로부터 다양한 사물의 이미지를 독립적으로 구성할 수 있습니다.
색상을 선택하는 방법을 알고 있습니다.
정확한 절단 및 붙여넣기 기술을 보유하고 있습니다.
손가락 체조에 대한 관심과 어린이의 독립 놀이에 체조를 활용하는 방법이 형성되었습니다.
연간 주제 계획:
월 주제 수업 횟수
9월의 날을 위한 "인사말 카드" 미취학 아동. 2
10월 “황금빛 가을”(가을 나무) 2
11월 '엄마를 위한 꽃' 2
12월 “산타클로스” 2
1월 “크리스마스 트리” 2
2월 '눈사람' 2
3월 “엄마에게 보내는 인사말 카드”(봄꽃) 2
4월 " 부활절 병아리» 2
5월 '써니' 2
제1과, 제2과 - 9월
““내가 가장 좋아하는 선생님께”라는 인사말 카드”
(팀워크)
목표: 여러 부분으로 계획된 개체를 구성하는 방법을 배웁니다.
작업:
휴일에 대한 아이들의 지식을 넓히고,
가위로 자르는 기술을 익히세요.
몸짓(손가락 체조)으로 시의 단어를 보여주는 방법을 계속해서 배우세요.
데모 자료: 인사말 카드, 가을 꽃의 꽃다발입니다.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, Whatman 종이 A3.
연설 자료:
1.수수께끼
당신의 조수들 - 보세요 -
친한 열 형제
사는게 얼마나 좋은지
일이 두렵지 않을 때!
그리고 정말 좋은 소년이야
다들 순종적이네요... (손가락)
직원이 있어요
사냥꾼이 모든 것을 도와줄 것입니다.
그들은 벽 뒤에 살지 않습니다 -
나와 함께 낮과 밤
다스 전체
충실한 사람들.
다섯 형제는 뗄래야 뗄 수 없는 사이다
그들은 결코 지루하지 않습니다.
그들은 펜을 가지고 일해요
톱, 숟가락, 도끼. (M. 카르펜코)
2. 손가락.
첫 번째는 강하고,
다섯번째 - 자기야
두 번째가 가장 강력합니다.
세 번째가 가장 길다.
그리고 네번째는 정말 귀엽네요. (E. 체렌코바)
3. 스칼렛 꽃.
우리의 주홍색 꽃 손바닥은 튤립 모양으로 결합되어 있습니다.
꽃잎이 열리고 손가락이 천천히 열립니다.
산들 바람이 조금 숨을 쉬고 부드럽게 흔들리고
그런 다음 천천히 닫으세요.
꽃잎이 흔들리고 있습니다.
우리의 주홍색 꽃
꽃잎이 닫힙니다.
머리도 흔들리고 손도 흔들리고.
그들은 조용히 잠들었습니다. (M. 다비도바)
레슨 3번, 4번 – 10월.
“가을, 눈의 매력…” (가을나무)
목표: 미술품을 통해 가을의 징후에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
작업:
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
시연 자료: "가을"이라는 주제의 그림 삽화.
연설 자료:
1.가을
링곤베리가 익어가고 있습니다.
날이 더 추워졌는데,
그리고 새의 울음소리에서
내 마음을 더욱 슬프게 할 뿐입니다.
새 떼가 날아간다
저 멀리, 푸른 바다 너머로.
모든 나무가 빛난다
여러 가지 빛깔의 드레스를 입고. (K. 발몬트.).
2. 수수께끼.
봄이고 여름이다
우리는 그가 옷을 입고 있는 것을 보았습니다.
그리고 가난한 일에서 가을에
셔츠가 모두 찢어졌습니다.
하지만 겨울 눈보라
그들은 그에게 모피를 입혔습니다.
3. 나무.
나무에는 줄기가 있고 손은 서로의 등을 눌렀습니다.
줄기에는 많은 가지가 있습니다.
그리고 나뭇가지에 잎이 달리고 손가락이 펴져 위로 솟아오른다.
다양한 색상 손과 손가락을 움직입니다.
(V. Tsvytarny)
레슨 5번, 6번 – 11월.
“어머니께 꽃을 드립니다!” 연하장 (어버이날)
목표: 사랑하는 사람에 대한 사랑과 존경심을 키우는 것.
작업:
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 기술,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
상상력과 예술적 취향의 발달.
시연 자료: "주제에 대한 그림 일러스트레이션" 엄마의 휴일", 인사말 카드.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1.주먹을 폈다 -
꽃이 피고 있습니다.
그래서 우리는 주먹을 꽉 쥐었습니다-
우리 꽃이 다시 닫혔어요. (M. 다비도바)
2.수수께끼
공기를 정화하세요
편안함을 창조하다
창문은 녹색이고,
그들은 일년 내내 피어납니다.
답: 꽃
3. 부케
우리는 걷고, 초원을 걷고,
우리는 한 번에 하나의 꽃을 수집합니다.
빨간색, 노란색, 파란색...
멋진 꽃다발!
누가, 누가, 누가 꽃다발을 받을 준비가 되어 있나요?
그리고 너 말고
그리고 당신은 아닙니다 -
엄마에게 꽃을! (M.Bychkov)
이른 아침에는 문을 닫고, ^ 손은 원래 위치에 있습니다.
하지만 오후가 가까워질수록 손바닥이 서로 멀어지고,
꽃잎이 열리고 엄지 손가락 끝이 검지 끝으로 눌려지고 손은 반쯤 열린 새싹과 비슷합니다.
나는 그들의 아름다움을 봅니다. 손은 손목에 연결되어 있고 손가락은 부드럽게 갈라집니다. 다른 측면, 열린 꽃과 비슷합니다.
저녁에는 다시 꽃이 피고, 손가락이 닫혀있다 - 아직 열리지 않은 꽃 -
털을 닫습니다.
그리고 이제 그는 잠을 잘 것입니다.
아침까지 작은 새처럼. 손을 뺨 아래에 두십시오 - 수면을 모방하십시오.
레슨 No. 7, No. 8 – 12월.
« 새해" (프로스트 신부님)
작업:
감정적으로 긍정적인 분위기를 조성합니다.
동화와 동화 속 인물에 대한 관심을 키우는 것입니다.
상상력의 발달.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 기술,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
시연 자료: "주제에 대한 그림 일러스트레이션" 신년 축하", 산타클로스와 함께하는 엽서.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
손가락 체조"나무 위에"
우리는 크리스마스 트리에서 즐거운 시간을 보냈습니다. (리듬에 맞춰 손뼉을 쳤습니다.)
그리고 그들은 춤추고 장난치며 놀았어요. (리듬적인 주먹 부딪힘.)
좋은 산타클로스 이후(아이들은 가운데와 포인터를 가지고 “걷는다”)
그는 우리에게 선물을 주었습니다. 양손의 손가락을 테이블 위에 놓고.)
그는 나에게 큰 가방을 주었다. (그들은 손으로 큰 원을 그린다.)
맛있는 음식도 포함되어 있습니다. (리드미컬하게 박수를 쳐보세요.)
파란색 종이에 담긴 사탕, (양손의 손가락을 구부리고,
가장 큰 것부터 시작하여 그 옆에 견과류를 배치합니다.)
배,
사과, 하나
황금귤.
1.우리는 차가운 것을 좋아한다
푹신한 시간
밤하늘은 별이 총총하고,
은빛의 반짝임.
그리고 나무에 불이 들어옵니다
그리고 둥근 춤이 춤을 춥니 다.
그리고 그게 그렇게 되어야만 하는 방식이야
새해가 다가오고 있습니다. (O. Vysotskaya)
2. 수수께끼.
숲이 눈으로 덮여 있다면,
파이 냄새가 난다면
크리스마스트리가 집에 들어오면
어떤 명절인가요?...(설날)
3. 수수께끼.
집집마다 누가 찾아오나
큰 가방을 들고 새해를 맞이하시나요?
모피 코트, 모자, 빨간 코,
할아버지입니다...(프로스트)
4.산타클로스.
- 스마트하고 따뜻한 모피 코트를 입은 사람은 누구입니까?
길고 흰 수염을 가진,
설날에 방문하시다가,
붉고 백발이 모두 있습니까?
그는 우리와 함께 놀고, 춤을 추고,
휴가를 더욱 즐겁게 만들어줍니다!
– 크리스마스 트리에 산타클로스
손님 중 가장 중요한! (I. Chernitskaya)
레슨 9번, 10번 – 1월.
"출생." (크리스마스 트리)
표적. 휴일에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
작업:
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 기술,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
시연 자료: "크리스마스 휴가"라는 주제의 그림 그림, 휴가용 엽서, 크리스마스 트리 장난감, 크리스마스 트리 장식.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1. 손가락 체조 "크리스마스 트리 꾸미기"
하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 /엄지손가락부터 시작하여 양손의 손가락 끝을 번갈아 연결합니다/.
크리스마스 트리를 장식해 볼까요? /머리 위의 "집"에 손바닥을 모으고 팔을 옆으로 벌립니다./.
공을 걸고 /양손의 손가락 끝을 연결하여 공을 만듭니다/.
밝은 손전등, /손바닥을 함께 누르고, 손가락을 벌리고, 손바닥을 앞뒤로 회전 운동을 수행합니다/.
메리 파슬리, /긴 코를 보이며/.
그리고 다양한 장난감: /손바닥을 앞으로 쭉 뻗으세요/.
그리고 장난꾸러기 곰 / '곰의 발'을 보여주며 좌우로 흔들리는 /.
그리고 작은 토끼 - 겁쟁이. /손바닥을 머리에 대고/.
2. 수수께끼.
당신은 항상 숲에서 그녀를 찾을 것입니다 -
산책하러 가서 만나자:
고슴도치처럼 가시투성이로 서 있다
겨울에는 여름 드레스를 입습니다.
이 여자는 어떤 여자인가요?
재봉사도 아니고, 장인도 아니고,
그녀는 아무것도 직접 바느질하지 않고
그리고 바늘에 일년 내내? (M. Karpenko).
3. 크리스마스 트리. 크리스마스.
그들은 집에 크리스마스 트리를 장식합니다. 곧 크리스마스가 올 것입니다.
모든 원한과 다툼이 사라지고 크리스마스가 다가오고 있습니다!
손님들이 함께 도착하고 밝은 휴가가 다가오고 있습니다 -
승리를 맞이하기 위해 온 땅이 그것을 맞이합니다!
선물도 준비됐고 아이들은 얼마나 행복한지-
친구와 여자친구의 경우, 소녀와 소년 모두:
밖은 서리가 내렸지만 크리스마스 시즌에는 덥습니다
주변의 기쁨에서 그들은 초콜릿을 받게 될 것입니다.
아픈 분들 잊지 마세요, 저희는 언제나 축하할 준비가 되어있습니다
재미가 없는 이들을 위한 그리스도 탄생 축일:
가문비나무 가지를 가져다주세요. 그는 명랑하고 친절하며 착합니다
엄마의 케이크와 과자 그리고 가장 중요한 것 중 하나!
(E.Ekimova)(E.Ekimova)
레슨 11번, 12번 – 2월.
"겨울의 즐거움"(눈사람)
표적. 미술품을 통해 겨울의 징후에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
작업:
미적 감정을 개발하십시오.
문학 작품에 대한 관심과 책을 듣고 보고 싶은 욕구를 키웁니다.
창의적인 능력을 개발하십시오.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 기술,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
시연 자료: 장난감 눈사람인 "Winter Fun"을 주제로 한 그림 그림.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1. '눈사람'을 연습하세요. [움직임에 따른 말하기의 조화, 일반적인 말하기 능력의 발달.]
어서, 친구, 용기를 내세요, 친구, 그들은 구르는 척하며 원을 그리며 걸어요
눈 속에서 눈덩이를 굴려보세요. 당신 앞에 눈덩이가 있습니다.
두꺼운 덩어리로 변할 것입니다. 손으로 큰 원을 "그립니다".
그리고 그 덩어리는 눈사람이 될 것이다. 그들은 세 개의 덩어리로 눈사람을 “그립니다”.
그의 미소는 매우 밝습니다! 그들은 활짝 웃는다.
두 눈, 모자, 코, 빗자루. 그들은 눈을 드러내고, 손바닥으로 머리를 가리고, 코를 만지고, 마치 상상의 빗자루를 들고 있는 것처럼 똑바로 서 있습니다.
하지만 태양은 약간 타오를 것입니다. 그들은 천천히 쪼그리고 앉습니다.
아아! - 그리고 눈사람은 없어요. 그들은 손을 내밀고 어깨를 으쓱합니다.
(V. Egorov)
2. 시.
E. 브롬
아침부터 조각품
눈사람 아기.
스노우 글로브놀이기구
그리고 웃으면서 그는 연결됩니다.
아래쪽에는 가장 큰 덩어리가 있고,
그 위에 약간 작은 덩어리가 있습니다.
머리도 작아도
우리는 거의 도달하지 못했습니다.
눈은 원뿔이고 코는 당근입니다.
그들은 능숙하게 모자를 썼습니다.
밝은 스카프, 손에 빗자루.
그리고 아이들은 행복합니다.
V. 로마넨코
거리에는 눈이 내리고,
눈보라가 노래를 부른다.
아이들은 "만세!"라고 외친다.
마당에 있는 눈사람:
모자 대신 - 오래된 대야,
눈이 있어야 할 곳에 불씨가 있습니다.
당근에서-빨간 코,
마치 서리가 칠한 것처럼.
아, 아름다운 눈사람 -
멋진 눈사람!
M. 보이코바
아이들은 얼굴이 붉어진다 -
공 세 개를 굴렸어요!
겹겹이 쌓여 있었는데,
그리고 그들은 양동이를 쌓아 올렸습니다.
코는 당근, 석탄은 눈,
어린이 동화에 나오는 눈사람!
손은 가지, 입은 사탕..
여름까지 지금 그대로 두십시오!
3.수수께끼.
M. 플롯니코바
당근코, 버킷햇,
눈은 석탄같아
남자들은 조각하는 것을 좋아합니다.
(눈사람!)
레슨 13번, 14번 – 3월.
“봄방울”(엄마에게 보내는 엽서)
표적. 사랑하는 사람에 대한 사랑과 존경심을 키우십시오.
작업:
휴일에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
봄의 징조에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
미적 감정을 개발하십시오.
문학 작품에 대한 관심과 책을 듣고 보고 싶은 욕구를 키웁니다.
창의적인 능력을 개발하십시오.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 기술,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
시연 자료: "어머니의 날"을 주제로 한 그림 그림, 엽서, 실내 꽃.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1.꽃.
공터에 키가 큰 꽃이 자랐습니다. 손을 들고 손바닥을 서로 누르고 손가락을 벌리고 약간 둥글게 만들었습니다.
어느 봄날 아침 꽃잎을 펴고 우리는 손가락을 펼쳤다.
모든 꽃잎에 아름다움과 영양을 선사합니다. 리드미컬한 움직임: 손가락은 모으고, 손가락은 벌립니다.
함께 지하에 뿌리를 내리고 손을 아래쪽으로 풀고 뒷면으로
(E. Cherenkova) 우리는 함께 누르고 손가락을 펼칩니다.
2.엄마.
화분에 새싹을 심겠습니다.
창문에 놓을게요.
서둘러, 싹을 틔우고,
꽃을 열어라 -
나는 정말로 그가 필요합니다.
창밖으로 바람이 세차게 불어오겠지
눈 내리는 겨울과 함께,
그리고 더 높을 거예요
매일
내 꽃을 키워보세요.
달력에 따르면
봄의 계절이 오겠죠,
3월 8일
내가 너에게 줄게
나는 어머니에게 꽃을 선물합니다!
(V. Shugraeva)
3.봄에 관한 수수께끼.
* * *
눈이 녹고 초원이 살아납니다.
그날이 다가오고 있습니다. 언제 이런 일이 발생합니까?
* * *
눈이 녹고,
초원이 살아났습니다.
그날이 다가오고 있습니다.
언제 이런 일이 발생합니까?
* * *
느슨한 눈
햇빛에 녹는다
바람이 나뭇가지에서 놀고,
더 큰 새 목소리
수단,
그녀가 우리에게 왔습니다 ...
* * *
스트림이 더 빠르게 실행됩니다.
태양이 더 따뜻하게 빛나고 있습니다.
참새는 날씨가 좋아서 -
한 달 동안 우리를 방문했습니다 ...
레슨 15번, 16번 – 4월.
"부활절 병아리"
표적. 휴일에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
작업:
미적 감정을 개발하십시오.
문학 작품에 대한 관심과 책을 듣고 보고 싶은 욕구를 키웁니다.
창의적인 능력을 개발하십시오.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 기술,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
시연 자료: “부활절” 주제의 일러스트레이션, 엽서.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1. 부활절 달걀.
부활절 달걀을 색칠해 봅시다
내 남동생 바샤(Vasya)와 함께
그리고 우리는 그것을 엄마에게 줄 것입니다 -
행복한 부활절.
우리는 아침 일찍 일어날 것입니다 – 일찍 일어날 것입니다.
- 예수님이 부활 하셨다! - 엄마한테 말하자.
그러면 그녀는 기쁜 마음으로 이렇게 대답할 것입니다.
- 진실로 그분은 부활하셨습니다, 얘들아!
(E.Ekimova)
2. 부활절.
오늘은 절에 갈 거예요.
휴가가 거기 있기 때문입니다.
모두가 “그리스도는 부활하셨습니다!”라고 노래합니다.
그리고 하나님의 십자가가 빛납니다.
성수로 거룩하게 하소서
우리 부활절 케이크는 황금색입니다.
마음을 밝혀보자
그리고 우리 모두 창조주를 찬양합시다!
부활절은 소중한 휴일입니다.
나는 네 집에도 왔고 내 집에도 왔다.
눈에서 기쁨의 눈물 -
결국, 그리스도께서는 우리를 위해 부활하셨습니다!
(E.Ekimova)
3.수수께끼.
노란 덩어리가 삐걱거리고,
이들은 모두 아들딸이다.
엄마가 낄낄거린다: 코코코,
멀리 가지 마세요!
엄마랑 숨바꼭질 놀이 하지 마세요.
얘들아, 그 사람은 누구야? ... (병아리)
푹신한 노란색 덩어리
껍질에서 나 자신을 꺼냈고,
암탉을 기쁘게 하고,
기다리고 있어 자기야!
난 다 금빛이야
부드럽고 푹신합니다.
나는 닭의 자식이다.
그리고 내 이름은... (닭)
저 노란 덩어리는 뭔가요?
그들은 어머니를 쫓고 있습니까?
여러분, 알아보셨나요?
그런데 이것들은 (닭)이에요.
어제 태어났다
하지만 기저귀 없이 살아요.
날개 밑에 숨어
엄마에게... (닭).
오줌누는 사람은 이 사람이야
달걀 껍질에서?
어쩌면 닭 아이일까요?
(병아리)가 부화하고 있어요!
(V. 레히츠)
4. 손가락 체조 "칙스"
하나 둘 셋 넷 다섯
양손의 손가락을 연결하여 공을 만듭니다.
닭의 수를 세어보자
그들은 리드미컬하게 주먹을 쥐었다 폈다 합니다.
한 번 - 현관에 닭,
각 카운트마다 큰 손가락부터 시작하여 양손의 한 손가락을 구부립니다.
두 번째 - 여전히 알 속에 앉아 있고,
세 번째 - 닭이 가장 용감하다
그리고 4가 가장 흰색이고,
다섯번째는 작은 닭이고,
새끼손가락을 구부려 주먹을 꽉 쥐세요
일어나서 먹었어요
검지손가락으로 두드리기 오른손왼쪽 손바닥을 따라.
17번 레슨, 18번 – 5월.
"해"
표적. 미술품을 통해 여름의 징후에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
작업:
미적 감정을 개발하십시오.
문학 작품에 대한 관심과 책을 듣고 보고 싶은 욕구를 키웁니다.
창의적인 능력을 개발하십시오.
그림과 시의 내용을 이해하고 분석하는 방법을 배우고,
손의 미세한 운동 능력 개발;
업무 수행 시 정확성 함양
가위로 자르는 기술, 붓으로 풀을 바르는 기술,
몸짓으로 시의 단어를 보여주는 법을 계속해서 배우세요(손가락 체조).
미적 감각과 정서적 반응의 발달을 촉진합니다.
데모 자료: "여름날", "태양"을 주제로 한 일러스트레이션.
유인물: PVA 접착제, 접착제 브러시, 냅킨, 오일클로스, 색종이, 가위, 색 판지.
연설 자료:
1. 수수께끼.
이 노란 동그라미는 뭔가요?
주변에 막대기가 많나요?
따뜻함과 빛을 제공합니다.
살펴보고 답변해 보세요!
2. 손가락 체조 '썬'
햇빛, 햇빛
강가를 산책해보세요
(양손의 손가락을 움직입니다).
햇빛, 햇빛,
반지를 흩뿌려보세요.
(재빨리 주먹을 움켜쥐었다가 푼다.)
우리는 반지를 수집할 것이다
금박을 입힌 것을 가져 갑시다.
(꼬집어서 잡는 동작을 하십시오).
달리자, 굴러보자
(손바닥을 손바닥에 대고 원을 그리듯 문지릅니다.)
그리고 우리는 그것을 당신에게 돌려줄 것입니다.
(손을 들고 손가락을 펴십시오.)
3. 그리고 태양에는 백 가지 걱정거리가 있습니다.
우리 정원을 따뜻하게 해주세요
꽃을 다 피우고,
베란다에 있어라
비 온 뒤, 달리는 중,
무지개 호를 만드세요.
그리고 나타샤는 웃었다
코에 대마를 던지십시오.
(R. Karapetyan)
엔터테인먼트 “우리의 울리는 손바닥.”
표적:단어와 음악과 결합하여 어린이의 언어 발달 및 운동 영역 형성. 아이들에게 축제적이고 쾌활한 분위기를 조성합니다.
작업:리듬감을 개발하고 움직임에 따라 말을 조정하십시오. 아이들의 창의적인 상상력, 운동 활동을 통해 이미지를 전달하는 능력과 능력을 개발합니다. 과제를 완수할 때 아이들에게 친근함과 동료들과의 연대의 기쁨을 심어줍니다.
엔터테인먼트 진행:
교육자:장갑은 몇 개나 있나요?
밝고 좋다.
오늘 휴가를 보내는 사람은 누구입니까?
손바닥에서의 휴가.
교육자:맞습니다 여러분, 오늘은 손바닥의 휴일입니다.
우리 손바닥은 하루 종일
그리고 그들은 그림을 그리고 놀고,
그들은 가만히 앉아 있지 않습니다 -
빨리 춤추고 싶어!
손바닥을 서로 뻗고 손을 잡고 큰 원 안에 서십시오.
라운드 댄스"나와 태양."
교육자:이제 당신의 손재주를 테스트해 봅시다.
게임 "손을 조심하세요."
플레이어는 서로 한 걸음 떨어져 서서 원을 형성합니다. 선생님은 원의 중앙에 서 계십니다. 아이들은 팔을 앞으로 뻗고 손바닥을 위로 뻗습니다. 선생님의 신호: “손 조심하세요!” 아이는 선생님이 손을 만지고 싶어하자마자 등 뒤에 숨깁니다.
교육자:창문을 봐
웃는 손바닥.
아름답고, 멀리 떨어져 있고,
크거나 작거나? (크기가 큰)
맞습니다, 여러분.
창문에 큰 손바닥이 있는데 이것은 우리 어머니의 손바닥입니다.
그리고 당신은 작습니다.
거대한 손바닥이 창문에 지루합니다.
그들은 근처의 어린 아이들이 창문을 보고 웃기를 원합니다.
그리고 작은 부스러기가 길을 따라 흘러내렸습니다.
그리고 그들은 울고 있습니다. 도와주세요. 우리를 집으로 데려다주세요.
바닥에 작은 가짜 손을 흩뿌립니다.
모두가 웅덩이에 빠졌고 모두가 젖었습니다.
우리는 손바닥을 모아서 말릴 것입니다.
어트랙션 “손바닥을 끈에 걸어보세요.”
교육자:우리는 손바닥을 말릴 것입니다.
손가락을 흔들어 봅시다.
당신은 결코 어머니에게서 도망칠 수 없다는 것을 알고 있습니다.
교육자:당신을 위한 또 다른 게임이 있습니다.
게임 "손바닥을 더 높이 올리세요."
교육자:이제 관심이 집중되는 게임입니다. 질문을 주의 깊게 듣고 답을 보여주어야 합니다.
게임 "우리 손으로 할 수 있는 일"
선생님이 질문을 하면 아이들은 손바닥으로 답을 보여줍니다.
우리가 만날 때 손은 무엇을 하나요?
우리가 작별 인사를 할 때 손은 무엇을 하나요?
사슴을 보여주고 싶다면 어떻게 해야 할까요?
토끼처럼 점프하고 싶다면 어떻게 해야 할까요?
손바닥으로 물을 모으는 방법은 무엇입니까?
바이올린 연주 방법을 어떻게 보여줄 수 있나요?
어떻게 손바닥으로 문을 두드릴 수 있습니까?
침묵을 지켜야 하는지 어떻게 보여줄 수 있나요?
우리는 얼마나 엄격하게 손가락을 흔들 것인가?
어떻게 손바닥으로 자신을 칭찬할 수 있나요?
교육자:수고했어, 재미있는 게임이었어 얘들아. 손바닥에 UR-RA를 외치자!
어린이들:만세! (박수를 치세요)
교육자:왠지 우리 손이 지루해졌습니다.
우리 손은 오랫동안 플레이하지 않았습니다.
우리 손바닥은 어디에 있습니까? 울리는 클래퍼?
E. Makshantseva "Warm-up"의 손 운동.
교육자:이제 재미있는 신체 운동을 해보세요.
신체 운동 "박수, 손바닥, 박수, 또 다른."
우리 게임은 다음과 같습니다.
박수 - 손바닥, 박수 - 또 다른.
오른쪽 왼쪽 손바닥
우리 박수 좀 쳐줄게
그리고 왼쪽 손바닥으로
오른쪽에서 박수를 치세요.
손바닥 위로-박수-박수,
무릎을 꿇고 때리고,
이제 내 어깨를 때리세요.
옆으로 두드려주세요.
오른쪽으로 갈 수도 있고, 왼쪽으로 갈 수도 있고,
이제 그것을 등뒤에 두자.
교육자:아, 남자들의 손이 얼마나 아름다운지, 그들은 원을 그리며 춤을 추고 싶어합니다. 어서, 손바닥아, 원을 그리며 서라!
댄스 "팜스-팜스"».
수업 노트
중간 그룹에서 그리기
"쾌활한 손바닥"
수행:
게커 E.V.
작업:
아이들에게 소개하세요 색다른 기술그리기 (손바닥); 자신만의 그림 구성을 생각해 내는 방법을 알아보세요.
창의적인 상상력, 주의력, 정밀한 운동 능력 및 손의 협응력을 개발하세요.
아이들의 정서적, 미학적 감정을 교육하고 하루 종일 긍정적인 정서적 분위기를 불러일으킵니다.
장비: 손바닥 윤곽이 그려진 흰색 종이; 간단한 연필; 수채화 물감; 브러쉬; 팔레트; 물병; 냅킨, 면봉.
진전: 여러분, 오늘 손님이 우리 수업에 와서 인사하고 손님에게 미소를 지으며 서로에게 미소를 지었습니다. 손가락으로 놀자.
손의 소근육 운동 능력 발달을 위한 운동 “우리는 오렌지를 나눴습니다.”
“우리는 오렌지를 나눠 먹었습니다(주먹을 쥔다).
우리는 많습니다 (모든 손가락이 보입니다).
그리고 그는 혼자입니다. (한 손가락을 보여줍니다).
이 조각은 검지(새끼손가락을 구부린 부분)용입니다.
이 슬라이스는 고슴도치용(약지가 구부러진 상태)이며,
이 조각은 오리 새끼용입니다(가운데 손가락을 구부립니다).
이 조각은 새끼 고양이용입니다(검지를 구부립니다).
이 조각은 비버를 위한 것입니다(엄지를 구부립니다).
그리고 늑대의 경우 껍질을 벗기십시오 (손으로 흔들기).
그 사람은 우리한테 화났어, 그건 재앙이야
사방으로 도망가세요(테이블 위에서 손가락을 움직입니다)!”
교육자:
우리의 손가락과 손바닥은 얼마나 명랑하고 민첩합니까!
그 밖에 무엇을 할 수 있고 또 무엇이 필요합니까? (그들은 그림 그리기, 조각하기, 먹기, 악기 연주하기 등을 할 수 있습니다).
교육자: 오늘 저는 여러분에게 새로운 그림 그리기 방법을 제안합니다. 당신은 이전에 이렇게 그린 적이 없습니다. 우리는 손바닥을 추적하고 그로부터 흥미로운 디자인을 생각해 낼 것입니다.
자세히 살펴보세요:
이것은 선인장입니다. 가시투성이다.
그리고 비가 오면,
가시가 다 피어나리라.
코끼리는 아기코끼리에게 꽃을 주었어요.
그리고 그녀는 내 귀에 이렇게 말했습니다.
“너는 더 잘 먹어, 나의 영광스러운 아들아,
아빠처럼 씩씩하게 자랄 수 있게.”
문어 아빠는 한 시간 동안 아들을 따라잡지 못했습니다.
문어는 간신히 조금 진정됐고,
왜냐면 난 자야하니까
다리는 쉬어야 합니다.
공터에는 그루터기가 있고,
그는 키가 작지도 크지도 않습니다.
보세요, 여러분,
그 위에서 무엇이 자라나요? 꿀 버섯!
빨리, 최대한 빨리 돌진해
수중 해마.
여기 나는 두꺼운 풀 속에 갇혀 있습니다.
나는 “알았어, 그만해!”라고 외쳤습니다.
덤불 속에 진홍색 꽃이 피어났고,
꽃잎 하나하나가 불새처럼 빛난다.
이것은 정말 기적입니다. 내 시트에
완전한 어둠 속에서 동화가 생생하게 살아납니다.
교육자: - 시도해 보시겠습니까? 손을 자세히 살펴보세요. 종이에 손바닥 윤곽이 그려져 있습니다. 돌리고 움직여 보세요. 이제 당신은 진정한 마법사가 될 것입니다.
바라보다! 상상하다! 당신의 상상력을 마음껏 펼쳐보세요! 당신의 손바닥은 당신이 원하는 사람으로 변할 수 있습니다! 당신이 생각해냈나요? 이제 누락된 세부정보를 입력하세요.
자, 이제 페인트를 사용하여 그림을 색칠할 수 있습니다
(작업 중 필요한 경우 어린이에게 도움을 제공하십시오)
잘했어 얘들아! 보세요, 우리는 최선을 다했고 성공했어요 아름다운 그림. 여러분, 손바닥 돌리는 거 좋아하셨나요? (아이들의 답변). 오늘 우리는 부모님들도 당신의 작품을 감상할 수 있도록 전시회를 마련할 것입니다.