학생을 위한 시나리오
3인의 장면. 농담을 해서 정직한 사람들을 웃게 만들어 보세요! 아직 뭔가 빠진 게 있어요

3인의 장면. 농담을 해서 정직한 사람들을 웃게 만들어 보세요! 아직 뭔가 빠진 게 있어요

"우리의 사례" 스케치

(에 의해 엘. 에게아민스키)

캐릭터 : 교사이자 학생인 페트로프

선생님:페트로프, 칠판으로 가서 내가 받아쓰게 할 짧은 이야기를 적어라.

학생칠판에 가서 글을 쓸 준비를 합니다.

선생님(지시): “아빠와 엄마는 Vova의 나쁜 행동을 꾸짖었습니다. Vova는 죄책감에 침묵하고 개선하겠다고 약속했습니다.”

학생칠판에 받아쓰기를 씁니다.

선생님:아주 멋진! 이야기의 모든 명사에 밑줄을 긋습니다.

학생"아빠", "엄마", "Vova", "행동", "Vova", "약속"이라는 단어를 강조합니다.

선생님:준비가 된? 이 명사가 어떤 경우에 속하는지 결정하십시오. 이해했다?

학생: 예!

선생님:시작하다!

학생: "아빠와 엄마". WHO? 무엇? 부모. 이는 사건이 유전적이라는 것을 의미합니다.

누군가를 꾸짖었다, 뭐? 보바. "Vova"는 이름입니다. 이는 해당 사건이 지명적이라는 것을 의미합니다.

무엇 때문에 꾸중을 들었나요? 나쁜 행동. 분명히 그가 뭔가를 한 것 같습니다. 이는 “행동”이 도구적인 경우를 갖는다는 것을 의미합니다.

Vova는 유죄로 침묵했습니다. 이것은 여기서 "Vova"가 대격 케이스를 가지고 있음을 의미합니다.

글쎄요, 물론 "약속"은 Vova가 준 이후로 기본 사례에 있습니다!

그게 다야!

선생님: 네, 분석 결과가 독창적인 것으로 나타났습니다! 일기장을 가져오세요, 페트로프. 당신이 스스로 어떤 점수를 정하라고 제안하고 싶은지 궁금합니다.

학생: 어느 것? 물론, A!

선생님:그럼 5개요? 그런데 어떤 경우에 이 단어의 이름을 "5"로 지정하셨나요?

학생: 전치사 형태로!

선생님:전치사에서? 왜?

학생 : 글쎄요, 제가 직접 제안했어요!

스케치 "정답"

(그리고. 비우트만)

캐릭터 : 교사이자 학생인 페트로프

선생님: 페트로프, 4를 2로 나눈 금액은 얼마인가요?

학생: 무엇을 나누어야 할까요, 미하일 이바노비치?

선생님: 음, 사과 네 개를 가정해 봅시다.

학생: 그리고 누구 사이에?

선생님: 글쎄, 당신과 Sidorov 사이에하자.

학생: 그럼 저는 3개, Sidorov는 1개요.

선생님: 왜 이런거야?

학생: Sidorov가 나에게 사과 하나를 빚졌기 때문입니다.

선생님: 그 사람이 너한테 자두 빚진 거 아니었어?

학생: 아니, 자두를 먹으면 안 돼.

선생님: 자, 자두 4개를 2개로 나누면 얼마나 될까요?

학생: 4개. 그리고 모두 Sidorov에게.

선생님: 왜 4개죠?

학생: 저는 자두를 안 좋아하거든요.

선생님: 또 틀렸어요.

학생: 몇 개가 맞나요?

선생님: 하지만 이제 당신의 일기장에 정답을 넣어줄게요!

장면 "3=7 및 2=5"

(신문 "초등학교", "수학", 2002년 24호)

선생님: 음, 페트로프? 내가 당신을 어떻게 해야 합니까?

페트로프: 그리고 뭐?

선생님: 일년 내내 아무것도 하지 않았고, 아무것도 공부하지 않았습니다. 보고서에 무엇을 기재해야 할지 잘 모르겠습니다.

페트로프(무뚝뚝하게 바닥을 바라보며): 나 Ivan Ivanovich는 과학 작업에 참여하고 있었습니다.

선생님: 무슨 얘기를 하는 건가요? 어떤 종류?

페트로프: 나는 우리 수학이 모두 틀렸다고 판단하고... 증명했습니다!

선생님: 글쎄, 어떻게 위대한 페트로프 동지님, 이것을 달성하셨나요?

페트로프: 아, 무슨 말을 해야 할까요, 이반 이바노비치! 피타고라스가 틀렸다는 건 내 잘못이 아니고 이건... 아르키메데스!

선생님: 아르키메데스?

페트로프: 그리고 그 사람도 결국 3은 3과 같다고 하더군요.

선생님: 또 뭐야?

페트로프(엄숙하게): 이것은 사실이 아닙니다! 나는 3이 7과 같다는 것을 증명했습니다!

선생님: 이와 같이?

페트로프: 하지만 보세요: 15 -15 = 0. 그렇죠?

선생님: 오른쪽.

페트로프: 35 - 35 =0 - 또한 사실입니다. 따라서 15-15 = 35-35입니다. 오른쪽?

선생님: 오른쪽.

페트로프: 공약수를 꺼냅니다: 3(5-5) = 7(5-5). 오른쪽?

선생님: 정확히.

페트로프: 헤헤! (5-5) = (5-5). 이것은 또한 사실이다!

선생님: 예.

페트로프: 그렇다면 모든 것이 거꾸로 된 것입니다: 3 = 7!

선생님: 응! 그래서 페트로프, 우리는 살아 남았습니다.

페트로프: 난 그러고 싶지 않았어, 이반 이바노비치. 하지만 과학에 대해 죄를 지을 수는 없습니다...

선생님: 알았습니다. 보세요: 20-20 = 0. 그렇죠?

페트로프: 정확히!

선생님: 8-8 = 0 - 또한 사실입니다. 그러면 20-20 = 8-8입니다. 그것도 진실인가요?

페트로프: 정확해요, 이반 이바노비치, 정확해요.

선생님: 공약수를 꺼냅니다: 5(4-4) = 2(4-4). 오른쪽?

페트로프: 오른쪽!

선생님: 그럼 됐어, 페트로프, "2" 줄게!

페트로프: 무엇 때문에 이반 이바노비치?

선생님: 화내지 마세요, 페트로프. 평등의 양쪽을 (4-4)로 나누면 2=5가 되니까요. 그게 당신이 한 일인가요?

페트로프: 가정해보자.

선생님: 그래서 "2"를 넣었습니다. ㅏ?

페트로프: 아니요, 상관없습니다. Ivan Ivanovich는 "5"가 더 좋습니다.

선생님: 아마도 그게 더 나을지도 모르죠, 페트로프. 하지만 이것을 증명할 때까지 당신은 1년 안에 D를 받게 될 것입니다. 당신의 의견으로는 A와 같습니다!

여러분, 페트로프를 도와주세요 .

장면 "마우스 아래 폴더"

(그리고. 와 함께에메렌코)

보브카: 들어봐, 내가 재미있는 이야기를 하나 해줄게. 어제 나는 마우스로 폴더를 들고 어머니가 명령하신 유라 삼촌에게 갔다.

안드레이: 하하하! 정말 재밌어요.

보브카(놀라며): 뭐가 그렇게 웃긴데? 나는 아직 당신에게 말하기 시작하지도 않았습니다.

안드레이(웃음): 폴더... 팔 밑에! 잘 생각했습니다. 예, 폴더는 팔 아래에 맞지 않습니다. 그는 고양이가 아닙니다!

보브카: 왜 "내 폴더"인가요? 그 폴더는 아빠 것이에요. 웃음 때문에 올바르게 말하는 방법을 잊으셨나요?

안드레이: (윙크하며 이마를 두드리며) : 아, 그렇구나! 할아버지 - 팔 아래! 그 자신은 틀린 말을 하지만 가르치기도 합니다. 이제 분명해졌습니다. 아빠의 폴더는 할아버지 Kolya입니다! 일반적으로, 당신이 이것을 생각해 낸 것은 훌륭합니다. 재미 있고 수수께끼입니다!

보바(불쾌함): 내 할아버지 Kolya가 그것과 무슨 관련이 있습니까? 나는 당신에게 완전히 다른 것을 말하고 싶었습니다. 끝까지 듣지 않았는데 웃으면서 말을 방해하는군요. 그리고 그는 내 할아버지를 팔 아래로 끌어당겼는데, 그는 정말 이야기꾼이었습니다! 너랑 얘기하느니 집에 가는 게 낫겠다.

안드레이 (자신에게, 혼자 남겨짐): 그리고 그는 왜 기분이 상했습니까? 무엇을 위해 재미있는 이야기웃을 수 없으면 말해?

스케치 "자연사의 교훈에서"

캐릭터 : 수업 중인 교사와 학생

선생님:야생 동물 다섯 마리의 이름을 누가 말할 수 있습니까?

페트로프 학생이 손을 뻗는다 .

선생님: 대답해, 페트로프.

학생 페트로프: 호랑이, 호랑이 그리고... 새끼 호랑이 세 마리.

선생님: 울창한 숲이란 무엇인가요? 대답하세요, 코시치키나!

학생 코시치키나 : 이런 숲은... 졸기 좋은 곳이에요.

선생님: 시마코바 씨, 꽃 부분의 이름을 말해주세요.

학생 시마코바 : 꽃잎, 줄기, 화분.

선생님: Ivanov, 대답해주세요. 새와 동물은 인간에게 어떤 이점을 가져다 줍니까?

학생 이바노프: 새는 모기를 쪼아주고, 고양이는 그를 대신해 쥐를 잡아준다.

선생님: 페트로프 씨, 유명한 여행가에 관한 어떤 책을 읽어 보셨나요?

학생 페투호프: "개구리 여행자"

선생님: 바다와 강이 어떻게 다른지 누가 대답할 수 있나요? 제발, 미쉬킨.

학생 미슈킨: 강에는 두 개의 제방이 있고 바다에는 하나가 있습니다.

학생 Zaitsev가 손을 뻗는다. .

선생님: 뭘 원해요, Zaitsev? 물어보고 싶은 게 있나요?

학생 자이체프: 메리 이바나, 사람들이 원숭이의 후손이라는 게 사실인가요?

선생님: 사실인가요?

학생 자이체프: 그러고 보니 원숭이가 너무 적네요!

선생님: Kozyavin님, 대답해주세요. 쥐의 기대 수명은 얼마나 되나요?

학생 코자빈: 음, Mary Ivanna, 그것은 전적으로 고양이에 달려 있습니다.

선생님: Meshkov가 칠판에 가서 악어에 대해 알려줄 것입니다.

학생 Meshkov (칠판으로 다가옴) : 악어의 길이는 머리부터 꼬리까지 5미터, 꼬리부터 머리까지 7미터입니다.

선생님: 무슨 말인지 생각해 보세요! 가능합니까?

학생 메시코프: 일어난다! 예를 들어 월요일부터 수요일까지 2일, 수요일부터 월요일까지 5일입니다!

선생님: Khomyakov, 대답해보세요. 왜 사람들에게 신경계가 필요한가요?

학생 호먀코프: 긴장하다.

선생님: Sinichkin, 당신은 왜 매분 시계를 보나요?

학생 시니치킨: 종소리가 놀랍도록 흥미로운 수업을 방해하지 않을까 몹시 걱정되기 때문입니다.

선생님: 여러분, 새가 부리에 빨대를 물고 어디로 날아가는지 누가 대답할 수 있나요?

학생 Belkov는 다른 모든 사람보다 손을 더 높이 듭니다.

선생님: 시도해 보세요, 벨코프.

학생 벨코프: 칵테일 바인 Mary Ivanna로 가세요.

교사: Teplyakova, 사람이 마지막으로 자라는 치아는 무엇입니까?

학생 Teplyakova: 삽입물, Mary Ivanna.

캐릭터 : 수업 중인 교사와 학생

선생님: 페트로프, 열까지 셀 수가 없군요. 당신이 무엇이 될 수 있는지 상상할 수 없나요?

학생 페트로프: 복싱 심판 메리 이바나!

선생님: Trushkin은 문제를 해결하기 위해 이사회에갑니다.

학생 트러쉬킨보드로 갑니다.

선생님: 문제의 설명을 주의 깊게 들어보세요. 아빠는 과자 1kg을 샀고, 엄마는 2kg을 더 샀습니다. 얼마나...

학생 트러쉬킨문쪽으로 향합니다.

선생님: 트루쉬킨, 어디 가는 거야?!

학생 트러쉬킨: 집으로 달려갔어, 사탕이 있어!

선생님: 페트로프, 일기장을 여기로 가져오세요. 어제 네 듀스를 넣어줄게.

학생 페트로프: 하나도 없어요.

선생님: 그 사람은 어디에 있나요?

학생 페트로프: 그리고 나는 그것을 Vitka에게주었습니다 – 그의 부모님을 놀라게하기 위해!

선생님: Vasechkin, 당신에게 10루블이 있는데 형제에게 10루블을 더 달라고 하면 돈이 얼마나 될까요?

학생 바세치킨: 10루블.

선생님: 넌 수학을 모르잖아!

학생 바세치킨: 아니, 넌 내 동생을 몰라!

선생님: Sidorov, 대답해주세요. 3 곱하기 7은 무엇입니까?

학생 시도로프: 마리야 이바노브나님, 제 변호사 앞에서만 귀하의 질문에 답변해 드리겠습니다!

선생님: 왜 이바노프 씨, 아버지가 항상 숙제를 해주시나요?

학생 이바노프: 그리고 엄마는 시간이 없어요!

선생님: 이제 125번 문제를 직접 풀어보세요.

학생들은 출근한다 .

선생님: 스미르노프! Terentyev에서 복사하는 이유는 무엇입니까?

학생 스미르노프: 아니요, Mary Ivanna, 그는 제 글을 복사하고 있어요. 저는 단지 그가 올바르게 했는지 확인하는 중이에요!

선생님: 여러분, 아르키메데스가 누구죠? 대답해, 셰르비니나.

셰르비닌의 학생 : 이것은 수학 그리스어입니다.

학교 생활은 재미있기도 하고 슬프기도 하고, 단순하면서도 복잡하고, 심각하기도 하고 그다지 심각하지도 않은 사건들로 가득 차 있지만 언제나 흥미진진합니다. "학교에 관한"책과 영화가 모든 세대의 전학생과 재학생에게 사랑받는 것은 아무것도 아닙니다. 학교 상황에 가볍고 유머러스하게 접근하면 재미있을 수도 있고, 이런 각도에서 보면 어떤 문제는 저절로 해결될 수도 있습니다. 이렇게하려면 놀기만하면됩니다! 의 장면 학교 생활기억할 필요도 없습니다. 이러한 장면은 이미 우리 컬렉션에 수집되어 있습니다. 그리고 단순한 것이 아닌 여기에서 찾을 수 있습니다 최신 촌극"Kolobok on"저자의 원본 새로운 길", 동화 촌극은 물론, 어떤 그룹이라도 즐겁게 해줄 오페라 촌극. 협업적 창의성사람들을 더 가깝게 만듭니다. 귀하의 스크립트를 우리와 공유해 보세요.

학교와 캠프를 위한 어린이를 위한 유머러스한 동화

만화 새해의 장면- 오페라 "토끼에 대하여" - 성인 그룹 및 고등학교 수업을 위해 떨어질 때까지 재미있습니다.

모두가 최선을 다해 촌극에서 노래를 부르며, 더 재미있을수록 좋습니다. 가장 중요한 것은 2~3번의 리허설이며 여러분이 저녁의 하이라이트가 될 것입니다 :-) 먼저 만화 "토끼가 산책하러 나갔습니다"를 들어보세요.

아래 사진은 80 대 중반의 8 학년 반입니다. 한때 토끼에 대한 뮤지컬 촌극을 상연한 적이 있습니다. 리허설을 하는 동안 저희는 너무 웃어서 공연 내내 웃음을 참지 못했어요. 🙂 우리는 주변 환경에 대한 폴더를 만들었고, 단어는 매우 쉽게 배울 수 있습니다.

합창:
아, 초원 개미 풀,
아, 토끼 편이군요!
우리는 그것이 늦거나 빠를 것이라고 확신합니다
토끼는 공터로 산책하러 나갈 것입니다.
하나 둘 셋 넷 다섯…
하나 둘 셋 넷 다섯…
하나 둘 셋 넷 다섯…
하나 둘 셋 넷 다섯…
하나-둘-셋-넷, 하나-둘-셋-넷,
하나-둘-셋-넷-다섯시에...
…나왔다!!
토끼: (테너)
산책을 하러 숲속으로 나갔는데,
무서워요 무서워요
내 영혼은 불길한 예감으로 가득 차 있습니다...
내 영혼... 내 영혼-아...
...불길한 예감이 가득합니다. 영혼이 충만하다...

합창:그의 예감은 그를 속이지 않았습니다!
사냥꾼: (베이스)
그럼 당신은 어디에 있나요? 난 네가 필요해.
당신은 내 당근을 먹기로 결정했습니다!
합창:
정말 부끄러운 일이에요, 정말 부끄러운 일이에요!
우리 토끼는 도둑이고 우리 토끼는 도둑입니다!
정말 부끄러운 일이에요, 정말 부끄러운 일이에요!
우리 토끼는 도둑이고 우리 토끼는 도둑입니다!
토끼:
사실이 아니다!
합창:
사실입니까!
토끼:
사실이 아니다!
합창:
사실입니까!
토끼:
...당근을 안 먹었어요!
사냥꾼:
장벽으로!
토끼:
장벽으로!
합창:
이제 누군가의 피가 흘릴 것이다.
이제 쏟아지겠지...
쏟아질텐데...
합창단의 한 남자 목소리:
붓는다...
토끼:
아, 옆으로 누워있는 눈은 정말 영원히 감길 수 있을까?
그리고 난 당신을 볼 수 없습니다, 내 사랑!
나의 사랑!
내 사랑, 내 당근!
영원히 당신의 것, 내 사랑, 아아아아아...
사냥꾼:
지금. 지금. 지금. 지금…
쾅! 펑!
토끼:
오오오오오오오오오!
사냥꾼:
내 작은 토끼가 죽어가고 있어요!
합창단은 보컬리즈를 부르며 운다.
토끼:
그들은 나를 집으로 데려다 줄 것이다
나는 살아있을 것이다 ...
합창:
그리고 한 번 이상
토끼가 나올거야
산책하다!
그리고 한 번 이상
토끼가 산책하러 나올 거예요!
걷다!
걷다!
걷기-걷기-걷기!
커튼

마지막 다섯 번째 패러디(“오페라”)는 브라부라 합창단 “그리고 토끼는 한 번 이상 산책하러 나올 거예요!..”로 끝납니다. 대본에서 이 보컬 번호는 이 줄에서 중단되지 않지만 다음과 같이 이어집니다. "... 단어가 들리지 않고, 이해할 수 없고, 이해할 수 없습니다. 상관없어요!" 그러나 검열은 이 대사를 소련 오페라에 대한 명예훼손으로 간주하여 만화에서 공연하는 것을 금지했습니다.

새로운 방식의 Kolobok - 저자의 원본

(자료의 재인쇄는 백링크를 통해서만 허용됩니다)

옛날 옛적에 멀리 떨어진 캠프에 할아버지와 여자가 살았습니다.

그들은 빵을 갉아먹고 죽을 먹었습니다. 그들은 단지 슬펐습니다.

그들에게는 자녀도 없고 손자도 없었으며

그렇기 때문에 그들에게 슬픔과 우울, 파멸이 찾아온 것입니다.

그리고 그 여자와 할아버지는 슬퍼하지 않고 수고하지 않기로 결심했습니다.

신나는 노래를 들으며 식당에 가는 게 더 좋아요!

우리는 다정한 속도로 함께 걸으며 밀가루를 조금 긁어 모았고

기름, 설탕, 소금! 정말 이상한 사람들이군요!

여자는 그 구성으로 파이를 굽고 싶다고 생각했고,

그런데 반죽을 만지작거리던 중에 빵이 되었네요!

그 콜로복은 식혀졌고,

창문에 올려놔

그들은 우리에게 약간의 휴식을 주었습니다.

그러나 그들은 한 가지를 잊었습니다.

결국 그들은 동화를 두 번 이상 읽었고

하지만 그들은 그 동화가 실제 이야기라고 믿지 않았습니다!

그 작은 롤빵이 굴러갔습니다!

누워있기 피곤해요!

그는 문지방에 팔꿈치를 기대고 달리기 시작했다.

그는 도중에 캠프장을 만난다

말도 안 되는 기적을 놀란 표정으로 바라보는 그는!

Kolobok은 여기서 노래를 불렀고 감독은 마무리했습니다.

하지만 경험을 통해 배운 점을 감독님이 칭찬해주셨어요!

그는 그를 진영 밖으로 쫓아내지도 않았고 그를 잡아먹고 싶지도 않았습니다.

하지만 나는 그에게 성공과 많은 행복을 기원했습니다.

다른 아이들의 눈에 띄지 않게 하라고 하더군요.

그렇지 않으면 그는 그의 눈에서 눈물이 흐르면서 그 사실을 알아내야 할 것입니다.

아이들은 당신을 즐겁게 하고 점프하게 만들 것입니다.

그들은 당신에게 춤추고 노래하는 법을 가르쳐 줄 것이고 당신을 잠들게 하지 않을 것입니다.

그러나 용감한 우리의 영웅은 그 조언에 귀를 기울이지 않았습니다.

그리고 그는 기쁨과 열정으로 재빨리 아이들에게 달려갔습니다.

물론 그는 처음에는 아이들의 착취에 놀랐습니다.

그들은 그를 간지럽히고 더 빨리 뛰게 만들었습니다!

나는 그들을 위한 게임을 만들고 춤추고 노래를 불러야 했습니다.

그들은 그를 붙잡아 고문할 시간이 없었습니다!

하지만 롤빵은 그들에게 익숙해졌고 그들과 함께 사는 법을 배웠습니다.

이제 할머니, 할아버지도 슬퍼하실 필요가 없습니다.

이보다 더 좋을 수 없다고 감독님이 감탄하셨어요!

당신은 여기서 주요 상담자가 될 것입니다! 결국 여기에는 더 멋진 사람이 없습니다!

이후 그 캠프에서는 최고의 상담사를 뽑기 위한 경쟁이 벌어지고,

하지만 더 나은 콜로복을 찾는 것은 여전히 어렵습니다!

“The Prince at the Gate”(학교 및 휴가 캠프를 위한 스케치)
왕자:똑 똑.
하인:거기 누구 있어요?
왕자:나는 문 뒤의 왕자입니다.
하인:우리는 왕에게 보고해야 합니다. 폐하,
왕: (그는 왕자입니다.)무슨 일이 일어났나요?
하인:문 밖에는 왕자가 있어요.
왕:그러니 그에게 문을 줘.
하인:문을 가져 가라.
왕자:하지만 게이트는 필요하지 않습니다.
하인:뭐가 필요하세요?
왕자:공주의 손이 필요해요.
하인:
왕: (그는 왕자다)무슨 일이 일어났나요?
하인:문 밖에는 왕자가 있어요.
왕:글쎄, 그에게 문을 줘!
하인:하지만 그에게는 문이 필요하지 않습니다.
왕:그에게 필요한 것은 무엇입니까?
하인:그에겐 공주의 손이 필요해요!
왕:
여왕: (그녀는 하인이다)무슨 일이 있었나요?
왕:문 밖에는 왕자가 있어요.
여왕:글쎄, 그에게 문을 줘!
왕:문을 내놔라!
하인:문을 가져 가라.
왕자:하지만 게이트는 필요하지 않습니다.
하인:뭐가 필요하세요?
왕자:공주의 손이 필요해요.
하인:왕에게 보고해야 해요. 폐하!
왕: (그는 왕자다)무슨 일이 일어났나요?
하인:문 밖에는 왕자가 있어요.
왕:글쎄, 그에게 문을 줘!
하인:하지만 그에게는 문이 필요하지 않습니다.
왕:그에게 필요한 것은 무엇입니까?

하인:그에겐 공주의 손이 필요해요!
왕:아내와 상담해야 해요! 값비싼!
여왕:(그녀는 하인이다)무슨 일이 있었나요?
왕:문 밖에는 왕자가 있어요.
여왕:글쎄, 그에게 문을 줘!
왕:문을 내놔라!
하인:문을 차지하세요!
왕자:하지만 게이트는 필요하지 않습니다.
하인:뭐가 필요하세요?
왕자:공주의 손이 필요해요.
하인:왕에게 보고해야 해요. 폐하!
왕: (그는 왕자다)무슨 일이 일어났나요?
하인:문 밖에는 왕자가 있어요.
왕:글쎄, 그에게 문을 줘!
하인:하지만 그에게는 문이 필요하지 않습니다.
왕:그에게 필요한 것은 무엇입니까?
하인:그에겐 공주의 손이 필요해요!
왕:아내와 상담해야 해요! 값비싼!
여왕: (그녀는 하인이다)무슨 일이 있었나요?
왕:문 밖에는 왕자가 있어요.
여왕:글쎄, 그에게 문을 줘!
왕:하지만 그에게는 문이 필요하지 않습니다.
여왕:그에게 필요한 것은 무엇입니까?
왕:그 사람은 우리 딸의 손을 원해요.
여왕:
공주: 무엇?!
여왕:성문밖에 왕자가 있다!
공주:글쎄, 그에게 문을 줘!
여왕:문을 포기하세요.
왕:문을 돌려주세요.
하인:문을 가져 가라.
왕자:하지만 게이트는 필요하지 않습니다.
하인:뭐가 필요하세요?
왕자:공주의 손이 필요해요.
하인:왕에게 보고해야 해요. 폐하!
왕: (그는 왕자다)무슨 일이 일어났나요?
하인:문 밖에는 왕자가 있어요.
왕:글쎄, 그에게 문을 줘!
하인:하지만 그에게는 문이 필요하지 않습니다.
왕:그에게 필요한 것은 무엇입니까?
하인:그에겐 공주의 손이 필요해요!
왕:아내와 상담이 필요해요! 값비싼!
여왕: (그녀는 하인이다)무슨 일이 있었나요?
왕:문 밖에는 왕자가 있어요.
여왕:글쎄, 그에게 문을 줘!
왕:하지만 그에게는 문이 필요하지 않습니다.
여왕:그에게 필요한 것은 무엇입니까?
왕:그 사람은 우리 딸의 손을 원해요.
여왕:공주님과 얘기 좀 해야 해요! 여보!
공주: (그녀는 왕이고 하인입니다)무엇?!

남성과 여성의 차이점:
같은 주제에 대한 대화

당신의 여자친구(친구)가 머리를 잘랐습니다. 이에 대해 어떻게 반응하시나요? 여성과 남성의 시선상황을 재미있는 장면으로 표현합니다.

결혼을 원하는 사람들을 위한 안내서

안톤 파블로비치 체호프(Anton Pavlovich Chekhov)의 『결혼을 원하는 사람들을 위한 안내서』라는 이야기가 있다는 것을 여러분 모두 알고 계실 것입니다. 물론 그를 기억하십시오. 그러나이 이야기는 남자가 나중에 아내가 될 여자를 선택한다고 생각했던 오래 전에 쓰여졌다 고 말해야합니다. 그는 지금은 그렇게 생각하지 않습니다. 요즘 여성은 자신을 위해 평생의 희생을 계획하고 결혼을 허용합니다.

귀머거리 아내

남편은 아내의 청력이 나빠진 것을 의심해 의사와 상담하기로 했다.

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2~4인용 스파이에 대한 재미있는 촌극입니다.

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의사

박사님, 도와주세요. 도와주세요. 나는 끊임없는 결함이 있습니다.

금발의 조시

“어느 화창한 가을 저녁, 금발의 조시는 포르티냐크 성의 창가에 서서 프로방스 남부의 장엄한 풍경을 바라보고 있었습니다. 앙리가 들어왔어..."

세상에 이보다 더 슬픈 이야기는 없다

한계가 0이 되는 줄 사이에서 그는 신나게 읽습니다. “사랑해요”

마지막 시험 중에 즐겁게 지내는 방법

맨 아래로 가면 스타일대로 수행하십시오. 최종 시험에 실패하는 것은 실제로 쉽게 쇼로 바뀔 수 있습니다. 어떻게 하나요?

기스로부터 (컴퓨터 과학 교사의 독백)

첫 수업? 네, 평소대로... 물리적 손상? 아니오라고 가정합니다. 케이블 하나가 부러지고 커넥터 두 개가 풀렸습니다... 서버? 멈춤, 자연스럽게... 예, 맞습니다. 첫 번째 수업에서 늘 그렇듯이 아이들은 나사를 포맷했습니다... 쥐? 아니요, 쥐가 다 있어요. 당신은 올 것인가? 저녁쯤? 네가 할래?

짝수 실패

내 손에 있는 것은 합격-실패, 합격-실패...
- 시험.
- 추측했어요. 다음!

지하철에서 퀘스트

우리 모두는 적어도 한 번 이상 퀘스트를 수행했습니다. 이것은 다양한 유형의 지형을 돌아다니고, 퍼즐을 풀고, 물건을 수집하고, 결합하고, 적용(“사용”)하고, 다른 물건이나 정보와 교환하고, 컴퓨터 캐릭터와 소통하고, 결국에는 "파란색 열쇠"를 찾아 다음 레벨로 이동하세요.

모스크바 지하철을 퀘스트로 인식할 정도로 열심히 플레이한 두 명의 플레이어를 상상해 보십시오.

아기 돼지 삼형제(벨의 패러디)

나는 물에 몸을 던지고, 지옥에 빠져 죽겠지만, 내 시체를 늑대에게 넘겨주지는 않을 것이다!

세 개의 벡터가 어떻게 하나의 행렬식을 0으로 바꾸었나요?

특정 공간, 특정 부분공간에서 정규화된 잘 정렬된 벡터 계열(i 1, i 2 및 i 3)이 제공되었습니다.

재미있는 강의

민방위 또는 한 교실에서 두 개의 강의

고등 수학은... 대량 살상 무기입니다.
행정통계물리

한 명의 일반 부학장과 N 명의 일반 학생으로 구성된 Gibbs Grand Canonical Ensemble을 생각해 보세요.

증폭기

당신은 연구소 전체에 알려진 사람입니다. 교수님! 그리고 누군가가 그렇지 않다고 말하게 해주세요! (후두둑) 그럼 나, 네가 가장 좋아하는 학생인데... 나 자신도 그 사람을 어떻게 해야 할지 모르겠어...

라디오 보모

안녕 얘들 아! 지난 프로그램에서는 선호하는 플레이 방법을 가르쳤습니다.

학생

모스크바에는 천 개가 넘는 학교가 있다는 것을 알고 계셨나요? 그리고 아마도 이러한 학교에서 가르치는 방법에 대한 의견도 그만큼 많을 것입니다. 그들은 신문과 잡지에서 이것에 대해 논쟁합니다. 그래서 토론을 통해 "학생"이라는 번호를 제공합니다.

아직 뭔가 빠진 게 있어요

하지만 우리에겐 샴 의자가 있어요. 이것에 앉아 보셨나요? 일본 선인장. 이거 본 적 있어?
-나는 그런 선인장 위에 앉아 있었다. 한 남자의 사유지에서 선인장을 봤어요! 모헤어 베어링.

시나리오 옵션

쉬는 시간 동안 학생들은 둘씩 짝을 지어 복도를 따라 걸으며 흡연의 위험성에 대해 이야기합니다.

학생, 학생, 학생...

학생, 학생, 학생... 보너스 없이 한 달에 40루블을 벌어 이전에는 볼 수 없었던 화려함과 범위로 살아가는 젊은이들입니다. 모두가 일할 때 휴가를 가는 사람, 모두가 쉴 때 일하는 사람.

수렵

그녀의 목표는 때로는 면도를 하지 않고 때로는 술 취한 냄새를 풍기며 항상 무언가에 불만족하고 극도로 자신감이 넘치지만 때로는 여전히 여성에게 드문 기쁨의 순간을 가져다주는 이상한 두 다리 포유류입니다. 잡았다).

파우스트 또는 다시 맥주에 대해

그럼, 맥주 한 잔 하고 거래를 성사시키자고요? 파우스트, 어느 쪽을 더 좋아하시나요?

옛날 옛적에 올림푸스에는 학생의 신이 있었다는 것이 밝혀졌습니다. 그러나 그는 나쁜 결말을 맞이했다

기념일 장면
두 친구는 그들 중 누가 그날의 영웅을 더 잘 아는지 논쟁을 벌였습니다. 가장 좋은 부분은 마지막에 있습니다

Snow Maiden에 대한 스케치 스크립트
Snow Maiden 직책에 대한 인터뷰가 모집 기관에서 어떻게 진행되었는지.

산타클로스는 러시아에서 일할 예정이다. 산타클로스가 그에게 지시합니다.

학교생활의 풍경
특이한 문학 수업에 대한 스케치입니다. 수사관 사무실의 7학년 학생입니다.

유머러스한 촌극
회계사 자리에 지원한 한 지원자는 강제로 스트립 댄스를 추어야 했습니다. 나방이 남자를 위협합니다.

의료 현장
한 여성이 성형외과 의사에게 자신의 외모를 변형해 달라고 부탁했다. 의사는 항아리에 초콜릿을 교환합니다.

다양한 상황에 대한 스케치
동료 여행자가 트럭 운전사에게 성관계를 요구합니다. 한 여성이 슈퍼마켓 계산대로 택시를 부른다. 강도는 여행하는 판매원의 속임수를 사용합니다.

재미있는 촌극의 텍스트
소방관이 술집에서 한 소녀의 웅성거리는 소리를 깨뜨린다. 경비원은 듣기에 어려움을 겪고 있으며 다른 경비원은 목록을 혼동했습니다.

은행에 관한 장면
소년은 소년의 대출을 받습니다. 은행가가 은행가에게 설탕을 빌려준 방법. 청소부 아줌마가 모든 것의 보스입니다.

경찰과 경찰에 대한 스케치
경찰은 새의 이름을 기억하지 못합니다. 신분증 퍼레이드에서 뜻밖의 만남. 경찰관은 통계를 개선합니다.

재미있는 장면에 대한 시나리오
코치가 테니스 선수에게 소리 지르는 법을 가르칩니다. 특이한 여권사진. 상점에 관한 재미있는 장면.

동화 속 장면
라틴 아메리카 TV 시리즈 스타일로 리메이크된 동화 “콜로복(Kolobok)”. 일종의 패러디 장면.

학교 촌극
한 남학생이 역사 수업 중에 나폴레옹의 정신을 불러일으킵니다. 학생들은 교사에게 독창적인 선물을 줍니다.

학교에 대한 촌극
동창회 저녁에 대한 호기심. 남학생은 푸쉬킨에게 결투에 도전했습니다. 새로운 Trudovik이 수업에 옵니다.

의사에 대한 촌극
정신 분석가가 회계사를 치료합니다. 뛰어난 심리학자. 의사는 청소부 아줌마와 환자를 혼동했습니다.

교사와 학생에 대한 스케치
체육교사는 교묘한 방법으로 복수한다. 그 학생은 오랫동안 원했던 일을 해냈습니다.

관광객에 대한 스케치
관광객은 시계를 어디서 잃어버렸는지 기억합니다. Bard는 경찰서에서 일합니다. 불평등한 배낭.

학교와 학생에 대한 스케치
학생이 자동 훈련을 사용하려고 합니다. 고전을 식별하는 학생.

사무실 및 직장인에 대한 스케치 시나리오
직장 동료가 소식을 가져왔습니다. 전형적인 직원 괴롭힘. 피크닉에서의 회계.

미니 촌극
계산원에게는 자신의 문제가 있습니다. 판매 대리점 학교 입학. 특이한 전단지. 서점에서 입어보고 있어요.

남편이 히스테리해요. 가족은 매우 특이한 방법으로 설거지를 할 사람을 결정합니다. 남편은 음식이 싫다고 말할 시간조차 없었어요.

군 복무에 관한 촌극
군인들은 군대가 무엇인지 토론합니다. 군부대에도 가을이 다가오고 있습니다.

2월 23일의 장면
군대에서 교육은 어떻게 진행되나요?