3×고 이부카 마사루 이후. 3시 이후에는 너무 늦었나요? 낯선 사람 앞에서 아기가 수줍어하는 것은 이미지를 인식하는 능력이 발달했다는 증거입니다
3시 이후에는 너무 늦었다는 책 제목은 이미 오랫동안 유행어가 될 정도로 젊은 부모들에게 널리 알려져 있다. 그러나 동시에 Sony Corporation Ibuka Masaru의 창립자 중 한 명인 일본 기업가가 1971 년에 쓴 책 자체를 모든 사람이 읽은 것은 아닙니다. 한편, 이 책에서 장려하는 교육 원칙은 오늘날에도 그 타당성을 잃지 않았습니다. 책의 내용에 대한 아이디어를 얻고 싶지만 책 전체를 읽을 시간이나 욕구가 없는 부모를 돕기 위해 Motherhood 포털은 SmartReading 프로젝트에서 제공하는 예술적 요약을 게시합니다.
1부. 아이의 잠재적 능력
1. 중요한 시기
유치원은 너무 늦었어
한편으로는 뇌 생리학, 다른 한편으로는 아동 심리학에 대한 연구를 통해 발달의 열쇠는 다음과 같습니다. 정신적 능력아이는 인생의 첫 3년 동안, 즉 뇌세포가 발달하는 동안의 개인적인 인지 경험입니다. 천재로 태어나는 아이는 없고, 바보로 태어나는 아이는 없습니다. 그것은 모두 아이의 인생에서 중요한 시기 동안 뇌 발달의 자극과 정도에 달려 있습니다. 출생부터 3세까지의 기간입니다. 유치원에서 교육하기에는 너무 늦었습니다.
초기 개발은 천재를 키우는 것이 목적이 아니다
초기 발달의 유일한 목표는 아이에게 깊은 정신과 건강한 신체를 갖도록 교육을 제공하여 아이를 총명하고 친절하게 만드는 것입니다.
신체적 장애가 없는 한 모든 사람은 거의 똑같이 태어납니다. 아이들을 똑똑하고 어리 석고, 억압 받고 공격적인 교육으로 나누는 책임. 어떤 아이라도 필요할 때 필요한 것을 주면 똑똑하고 강한 성격을 갖고 성장할 것입니다.
내 관점에서 보면, 초기 발달의 주된 목표는 불행한 아이들이 태어나는 것을 막는 것이다. 아이에게 좋은 음악을 듣게 해주고 바이올린을 가르치는 것은 뛰어난 음악가로 키우기 위해서가 아닙니다. 그가 외국어를 배우는 것은 뛰어난 언어학자를 키우기 위해서도 아니고, 그를 '좋은' 언어학자로 준비시키기 위해서도 아닙니다. 유치원그리고 초등학교. 가장 중요한 것은 아이의 무한한 잠재력을 키워 아이의 삶과 세상에 더 많은 기쁨이 있도록 하는 것입니다.
뇌 구조는 3세까지 형성됩니다
출생 후 첫 6개월 안에 이미 뇌는 성인 잠재력의 50%에 도달하고 3년이 지나면 80%에 도달합니다. 물론, 이것이 3년이 지나면 아이의 뇌 발달이 멈춘다는 의미는 아닙니다. 외부로부터 신호를 수신하고, 이미지를 생성하고, 이를 기억하는 뇌의 근본적인 능력은 어린이의 모든 지적 발달이 기반이 되는 바로 그 컴퓨터의 기초입니다. 사고력, 욕구, 창의력, 감정 등 성숙한 능력은 3년이 지나면 발달하지만 이 나이에 형성된 기반을 활용합니다.
자녀를 자신의 기기에 맡기는 실수를 저지르기 쉽습니다.
오늘날에도 많은 심리학자, 교사, 부모는 어린 아이가 의식적으로 가르치는 것이 잘못이라고 믿습니다. 그들은 과도한 정보가 아이의 신경계에 부정적인 영향을 미치고 아이가 원하는 것은 무엇이든 할 수 있도록 허용하는 것이 더 자연스럽다고 믿습니다.
그리고 이 부모들은 자녀가 유치원이나 학교에 가면 즉시 이 원칙을 버리고 갑자기 엄격해지며 자녀에게 무언가를 키우고 가르치려고 노력합니다.
그 사이에 모든 것이 다르게 이루어질 수 있습니다. 아이와 함께 더 자주 눈에 띄지 않고 부드럽게 다양한 활동을 제공해야하는 것은 아이의 생애 첫 몇 년 동안이며, 아이가 발달하고 성장하기 시작하면 점차적으로 아이의 뜻을 존중하는 법을 배워야합니다. ". 보다 정확하게는 유치원 이전에 부모의 영향력을 중단해야 합니다. 비간섭 초기, 그리고 나중에 아이에게 압력을 가하면 아이의 재능이 파괴되고 저항이 생길 뿐입니다.
2. 어린 아이가 할 수 있는 일
아이가 "9"보다 "비둘기"를 기억하는 것이 더 쉽습니다.
아이는 이미지로 사물을 인식하는 놀라운 능력을 부여받았는데, 이는 분석과는 아무런 관련이 없으며, 아이는 이것을 훨씬 나중에 배우게 됩니다. 이 가설을 뒷받침하는 훌륭한 예는 아기가 엄마의 얼굴을 인식하는 능력입니다.
실험으로 이시이 이사오 선생님은 우리 유아 발달 협회에서 중국어 쓰기 수업을 가르쳤습니다. 3세 아이들은 '비둘기', '기린' 등 복잡한 한자를 쉽게 기억했다. "9"와 같은 추상적인 단어와 반대입니다.
5개월 된 아기도 바흐를 감상할 수 있어요
아이들이 어떤 음악을 좋아하는지에 대한 연구가 진행되었습니다. 결과는 예상치 못한 것이었습니다. 아이들에게 가장 신나는 음악은 베토벤 교향곡 5번이었습니다! 그리고 맨 마지막에는 동요가 있었습니다.
아기들은 클래식 음악을 가장 흥미롭게 여겼는데, 우리 어른들은 종종 아기들로부터 충분한 거리를 유지합니다. 아이들은 태어날 때부터 복잡한 교향곡을 감상하는 데 필요한 음악적 취향을 타고났습니까?
6개월 된 아기도 수영을 할 수 있어요
아직 걷기 시작하지 않은 아이는 땅 위를 기어가려는 것과 같은 방식으로 물 위에 뜨려고 한다. 그리고 중요한 것은 무엇인지가 아닙니다. 작은 아이수영을 할 수 있지만 그가 수영을 하는 것은 그가 어리기 때문이다. 수영은 자녀의 능력을 발달시키는 한 가지 방법일 뿐입니다. 수영은 수면을 개선하고 식욕을 촉진하며 반사 신경을 강화하고 근육을 강화합니다.
정보를 흡수하는 능력어린이의 두뇌는 성인의 두뇌보다 훨씬 높습니다. 아이를 "과식"하거나 과도하게 자극하는 것을 두려워하지 마십시오. 아이의 두뇌는 스펀지처럼 빠르게 지식을 흡수하지만, 압도당한다고 느끼면 전원을 끄고 새로운 정보 인식을 중단합니다. 우리가 걱정해야 할 것은 우리가 아이에게 너무 많은 정보를 주는 것이 아니라, 아이를 완전히 발달시키기에는 정보가 너무 적은 경우가 많다는 것입니다.
PART 2. 초기 경험의 영향
중요한 것은 유전자가 아니라 환경이다
연구에 따르면 쌍둥이라 할지라도 서로 다른 환경에서 성장하고 서로 다른 사람들에 의해 양육된다면 성격과 능력 면에서 서로 매우 다를 것이라는 사실이 밝혀졌습니다. 문제는 어떤 종류의 교육과 환경이 아이의 잠재적인 능력을 가장 잘 발달시키느냐 하는 것입니다.
과학자 아버지에게서 태어난 아이가 반드시 과학자가 되는 것은 아니다
출신이 능력 형성의 결정적인 요소라면, 아이들은 대대로 아버지의 직업을 물려받게 될 것입니다. 하지만 인생은 훨씬 더 흥미롭고, 과학자의 자녀가 바이올리니스트가 되고, 의사의 자녀가 작가가 되는 경우도 그리 드물지 않습니다.
가장 예상치 못한 일이 아이에게 영향을 미칩니다
19세기 가장 위대한 수학자 중 한 명인 칼 프리드리히 가우스(Carl Friedrich Gauss)는 겨우 8살이었을 때 산술급수의 합 공식을 발견했습니다.
가우스의 아버지는 학식이 뛰어나지 않았습니다. 그는 단순한 석공이었고 벽, 울타리, 벽난로를 수리했으며 종종 아들을 데리고 일했습니다. 가우스는 아버지에게 벽돌을 건네주고 개수를 세어보았습니다. 분명히 가우스의 수학적 능력은 어린 시절 이러한 습관의 영향으로 형성되었습니다.
부모에게는 중요하지 않고 무의미해 보이는 일을 아이는 이러한 경험이 미래 생활 전체의 기초가 될 수 있을 만큼 민감성과 힘으로 인식할 수 있습니다. 유아기의 인상은 아이의 미래 사고방식과 행동방식을 결정합니다.
3부. 아기에게 유용한 것
아기를 가르치는 데에는 미리 만들어진 요리법이 없습니다.
내가 여러분에게 하려는 자세한 조언은 모든 어머니가 자녀의 특정 성격이나 발달 단계에 따라 결정을 내리고 이를 받아들이거나 거부할 수 있는 아이디어로만 받아들여야 합니다.
아기를 더 자주 안아주세요
아기는 기분이 상했지만 엄마는 아기를 품에 안고 울음을 그치고 미소를 지었습니다. 이 상황에 익숙하지 않은 분들을 위해 말씀드리자면 모든 부모는 이런 일을 수백 번 경험했을 것입니다.
이런 식으로, 아이는 자신의 소원을 이루기 위해 우는 습관을 기를 수 있습니다. 부모는 겁을 먹게 됩니다. 그렇습니까?
자신을 표현하는 다른 방법을 모르는 아기에게 관심을 끌 수 있는 유일한 방법은 우는 것입니다. 그가 울면 그것은 그가 무언가를 요구하고 있다는 것을 의미하고 그의 요청에 응답하지 않고 방치한다는 것은 처음부터 의사 소통을 박탈한다는 것을 의미합니다. 아이의 엄마와의 의사소통, 특히 촉각적 의사소통이 아이의 정신 발달에 매우 중요하다는 것은 상식적으로 증명됩니다.
아기를 침대에 데려가는 것을 두려워하지 마세요.
아이의 정신적, 정신적 측면을 생각해보면 옆에서 자는 습관에서 새로운 의미를 찾을 수 있습니다. 정신 발달. 예를 들어, 하루 종일 바쁘고 아이와 대화할 시간이 부족한 엄마는 적어도 아이가 잠들 때까지 옆에 누워 있을 수 있습니다. 이 짧은 시간 동안 아기는 완전히 차분하고 수용력이 뛰어납니다. 그러므로 옆에 누워만 있는 것이 아니라 노래를 불러준다면 아이의 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.
하루에 한 시간씩만 연습해도 놀라운 결과가 나옵니다.
미국에서 출간된 아기 키우기 혁명이라는 책에는 가난한 지역에서 15개월 된 아기 30명을 가르친 실험이 담겨 있다. 일요일을 제외하고 매일 선생님은 아이와 함께 놀고 이야기하며 한 시간씩 시간을 보냈습니다.
이 아이들이 생후 2년 3개월이 되었을 때 실시한 실험 결과, 실험에 참여하지 않은 또래 아이들에 비해 '지적 발달 수준', 특히 언어 발달 수준이 확연히 높은 것으로 나타났습니다. .
우리는 때때로 엄마의 가장 평범한 말과 행동이 이미 아이의 뇌에 각인되어 있다는 사실조차 의심하지 않습니다. 따라서 아이와 많은 대화를 나누는 엄마는 아이의 지적 발달에 큰 영향을 미칩니다.
아이를 돌보지 마세요
아마도 모든 나라에서 사람들은 종종 자신들의 “어린이 언어”로 어린이들과 이야기를 나누게 될 것입니다. 본격적인 "성인"언어로 아기와 대화하면 아기의 발달에 귀중한 기여를하게 될 것입니다.
부모가 다투면 신생아는 이를 감지한다
부모가 말다툼하고, 말다툼하고, 갈등을 빚을 때 아기의 얼굴을 보면 아기의 얼굴 표정이 우울하고 안절부절 못하다는 것을 쉽게 알 수 있습니다.
추론하고, 평가하고, 인식하는 능력을 키우는 것이 매우 중요합니다. 이를 위한 특별한 프로그램은 없으며, 부모가 어떻게 행동하고 무엇을 느끼고 느끼는지, 아기와 대화하는 방법만이 아이의 성격을 형성할 수 있습니다.
아버지는 자녀와 더 자주 대화해야 합니다
종종 이미 성인이 된 우리 아이들은 휴일처럼 즐겁게 아버지와 함께 보낸 즐거운 시간을 기억합니다. 왜냐하면 원칙적으로 많은 가족에서 이것이 그렇게 자주 발생하지 않았기 때문입니다.
아내의 진정한 친구이자 보조자가 되는 것, 이것이 가정교육에 있어 남편의 역할이 아닐까요? 집안의 조화로운 분위기는 엄마의 노력만으로는 이룰 수 없습니다.
진짜 교육을 못시키네 좋은 사람아이를 키우고 발달시키는 일이 전적으로 어머니에게 있고 아버지는 때때로 어머니의 요청에 따라 이러한 우려에 포함되는 가정에서. 퇴근 후 시간이 부족하거나 피곤하다고 해서 아빠가 자녀와 최대한 상호작용하는 것을 방해해서는 안 됩니다.
아이들이 서로 의사소통할 수 있도록 격려해야 합니다.
아기는 엄마, 아빠, 형제자매뿐만 아니라 다른 아이들과도 신체적 접촉을 하면 더 많은 유익을 얻을 것입니다. 이것은 그의 마음을 자극하고, 경쟁심, 사교성, 첫 번째가 되고자 하는 욕구를 발전시킵니다.
이제 사람들은 서로 덜 의사소통하기 시작했습니다. 그리고 이것은 어린이의 지능 발달 수준에 영향을 미칠 수밖에 없습니다. 그런 점을 고려하면, 적어도 아이를 위해서라면 엄마들이 좀 더 자주 모일 수 있도록 노력하면 좋을 것 같습니다.
싸움은 아이의 의사소통 능력을 키워준다
인간은 사회의 산물이며 사회 밖에서는 살 수 없다고 흔히들 말한다. 약 2살이 되면 아이는 자기 자신과만 노는 데 관심이 없어지고 다른 사람들과 놀기 시작하며 처음으로 그룹에서 상호 작용하는 방법을 배웁니다. 다른 사람들과 평화롭게 놀 때도, 다툴 때도 집단 생활을 배우게 됩니다. 싸움은 개인적인 주도권을 키우기 때문에 중요합니다.
아이들은 자신만의 논리를 가지고 있고, 자신만의 방식으로 서로 소통합니다. 여기에는 성인의 논리가 설 자리가 없습니다. 아이들의 말다툼을 어른들의 입장에서 보면, 싸우는 것은 나쁜 것이고, 남과 다투는 사람은 나쁜 것이라고 설득하려고 노력하면, 아이는 자기 자신에게만 물러서 화를 낼 뿐입니다. 싸움은 팀 생활의 첫 번째 교훈입니다.
아이는 꾸짖지 말고 칭찬해 주어야 합니다.
보상과 처벌이라는 두 가지 방법 중 후자가 더 효과적인 것처럼 보이지만 이는 전적으로 사실이 아닙니다. 처벌은 어린이에게 반대 반응, 즉 공개 불순종을 유발할 수 있습니다. 요점은 칭찬과 처벌 모두 매우 신중하게 사용되어야 한다는 것입니다.
어머니가 주스 한 잔을 테이블로 가져오는 것을 상상해 보십시오. 이미 모든 면에서 엄마를 닮고 싶어하는 그녀의 아기도 똑같이 하려고 노력하고 있습니다. 그리고 엄마는 "넌 할 수 없어! "라고 말합니다. -그리고 그가 주스를 흘릴 것이라는 공포에 질려 그에게 달려갑니다. 그것은 옳지 않습니다. 그러면 그녀는 아이가 자랄 때 그녀를 돕지 않는다고 비난할 것입니다. 아이가 아직 어려운 일을 하고 싶어도 “정말 많이 컸구나!”라고 칭찬해 주는 것이 좋습니다. - 그런 다음 주스를 붓고 유리잔을 들고 다니게 하세요. 이 접근 방식은 매우 중요합니다.
4부. 교육의 원리
1. 질서에 대한 자극과 욕구
관심은 최고의 동기이다
학습 주제에 대한 어린이의 관심을 불러 일으키는 것이 최고의 교육 방법입니다. 그러므로 자녀에게 무언가를 가르치고 싶다면 부모의 주요 임무는 관심을 불러 일으키는 것입니다.
이러한 관심을 불러일으키려면 필요한 조건을 만드는 것이 중요합니다. 예를 들어, 아이가 그림을 그리고 싶은 욕구를 가지려면 아이 주변에 연필과 종이가 충분해야 합니다. 이에 대한 조건이 만들어지지 않으면 아기가 무언가에 대한 욕구를 키울 때까지 기다리는 것은 쓸모가 없습니다.
아이들은 흥미로운 것을 옳다고 생각하고, 흥미롭지 않은 것을 그르다고 생각합니다.
벽지를 찢었다고 아이를 꾸짖으시겠습니까? 이것이 좋지 않다는 것을 그에게 어떻게 설명합니까? 당신에게 "좋은" 것인지 "나쁜" 것인지는 당신의 성향에 달려 있습니다. 개인적인 경험, 일반적으로 받아 들여지는 도덕 표준에서. 그러나 어린 아이는 경험이 없으며 벽지를 찢는 것이 좋은지 나쁜지 결정하기 위해 의지할 것이 없습니다.
적절하게 꾸짖으면 불쾌한 결과를 피하기 위해 다시는 꾸짖지 않을 수도 있습니다. 동시에, 이 에피소드는 창의성에 대한 그의 초기 욕구를 죽일 수 있습니다.
반복은 아이의 흥미를 자극하는 가장 좋은 방법입니다
반복은 아이의 뇌에서 형성되는 연결에 매우 중요합니다. 반복은 아이가 지루할 수 없기 때문에 바람직할 뿐만 아니라 주로 유아기가 지루함을 알지 못하기 때문에 이것은 아이의 두뇌에 올바른 패턴을 형성하여 이후의 전체 지적 생활을 결정하는 가장 좋은 시간입니다.
호기심은 관심을 불러일으키고, 이는 결국 성장에 꼭 필요한 의지를 발전시킵니다. 행동하려는 의지는 갑자기 나타나는 것이 아닙니다.
아이들의 상상력과 환상이 창의력을 키워줍니다
많은 부모들은 자녀를 창의적인 사람으로 키우고 싶어합니다. 창의성의 성공이 유아기의 주관적인 감정적 인식과 경험에 뿌리를 두고 있다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 즉, 어른과는 거리가 멀어 보이는 아이들의 환상 실생활, 사실 창의성의 씨앗입니다.
아이의 직관력(육감)을 키워주세요
진지하게 말하면, 직관은 중요한 성취를 위한 중요한 조건입니다. 모든 위대한 발명가들은 방대한 지식과 경험에도 불구하고 직관에 의존했습니다. 직관은 오감을 모두 초월하므로 가장 오래되고 근본적인 감각입니다. 직관은 논리와 상식을 뛰어넘는 '동물적 본능'이라고도 불린다.
3세 미만의 어린이는 논리적으로 사고하는 능력이 거의 없으며 주로 본능에 의존합니다. 이것을 기억하고 본능의 발달을 장려하며 어떤 경우에도 그것을 억압하지 않고 기술을 주입하고 논리와 추론으로 그에게 영향을 미치려고 노력하는 것이 매우 중요합니다.
자녀에게 성별 문제에 대한 진실을 말해주세요
성생활은 본능의 영역인데, 특정 연령이 될 때까지 어린이에게 진실을 숨겼다가 갑자기 그것에 대해 이야기하기 시작하는 것이 왜 필요한가요? 웃어 넘길 필요도 없고 그에게 거짓말을 할 필요도 없습니다. 부모의 당혹감과 과묵함은 이 주제를 금지된 열매로 만들 것이며, 아이의 호기심을 자극하고 불필요한 환상을 낳을 뿐입니다. 성적인 주제는 차분하고 친근한 어조로 논의되어야 처음부터 그 문제에 대해 자연스럽게 느낄 수 있습니다.
2. 유아기 인성교육
바이올린을 배우면 집중력이 향상됩니다
물론 아이는 살아 있고 호기심이 많은 아이로 남아 있어야 합니다. 그러나 활기와 불안은 같은 것이 아닙니다. 오랫동안 한 가지 일에 집중할 수 없는 사람은 모든 일에 많은 시간과 에너지를 낭비하게 됩니다. 높은 수준의 집중력을 개발한 사람은 누구나 엄청난 이점을 누릴 수 있습니다.
초기 개발은 리더십 특성을 개발합니다
리더십 자질은 많은 사람들이 생각하는 것보다 훨씬 일찍 발전하기 시작합니다. 이와 동일한 자질은 아이들과 함께하는 다양한 활동을 통해서도 배양됩니다. 그러므로 어릴 때부터 부모가 지적 발달에 관심을 기울인 아이들이 창백한 천재가 아니라 명랑하고 활력이 넘치며 리더십을 좋아하는 아이들이라는 것은 놀라운 일이 아닙니다.
시를 암기하면 기억력이 훈련됩니다
우리 실험 재능 훈련 학교에서는 기억력 훈련을 위해 하이쿠를 가르칩니다. 하이쿠는 짧고 리듬감이 있으며 기억하기 쉽기 때문에 이러한 목적에 매우 적합합니다. 또한 어린이 시의 요구 사항을 충족합니다. “암송시는 어린이의 고상한 감정을 키워야하며 아름답고 정교하며 평생 기억할 가치가 있어야합니다. 동시에 아이도 좋아해야 합니다.”
당신이 가지고 있는 최고의 것을 어린 아이들에게 둘러싸십시오.
아직 백지와도 같은 아이의 뇌에 진정한 예술이 새겨지면 평생 그 자리에 남을 것입니다. 아이가 성인이 되면 그의 뇌는 가짜를 받아들이지 않을 것이고 그의 부모는 그의 취향에 영향을 미칠 수 없을 것입니다.
아이가 더 복잡한 그림 언어를 이해하지 못할 것이기 때문에 원시적인 그림이 있는 책만 줄 필요는 없습니다. 부모가 베토벤과 모차르트의 음악을 좋아한다면 아이에게 가능한 한 자주 들려주세요.
고정관념은 언제 뇌에 형성되나요? 진정한 예술, 이는 훗날 예술 작품을 평가하는 기초가 될 것입니다.
한 가지 문제의 성공은 다른 문제에 대한 자신감을 줍니다.
이미 여러 번 언급했듯이 바이올린 레슨이나 외국어 수업은 아이를 천재로 키우기 위해서가 아니라 주로 아이의 전반적인 지적 발달에 기여하기 위해 필요합니다. 한 가지에만 집중하는 것보다 가능한 한 다양한 주제를 가지고 다양한 활동을 시도해 보는 것이 아이에게 더 유익합니다.
3. 창의성과 기술
아이에게 가능한 한 빨리 연필을 주세요
많은 부모들은 자기 표현에 대한 이러한 욕구를 무의식적으로 억제합니다. 그들은 그에게 “연필을 이렇게 잡아라!”, “사과는 빨갛게 되어야 한다”, “이렇게 원을 그려라”, “책을 찢지 마세요”, “종이를 바닥에 던지지 마세요” 등의 생각을 그에게 강요합니다. ,”“테이블에 글을 쓰지 마세요.” 한 명의 어린 아이에게 너무 많은 제한이 있나요?
그림 그리기, 장난감 뿌리기, 종이 찢기 등 아이가 손으로 하는 모든 일은 아이의 지성과 창의력을 발전시킵니다. 자녀에게 연필을 빨리 줄수록 결과는 더 좋아질 것입니다. 그러나 매 순간 그를 막는다면 그의 창의력 발달을 방해하게 될 것입니다.
표준도화지 - Standard Man
그림을 그리기 시작하기 전에 화가는 그림의 형식을 결정합니다. 아이에게 표준 종이가 주어지므로 선택할 기회가 박탈됩니다.
우리는 다른 문제에서도 같은 태도를 봅니다. 예를 들어, 특별한 동요와 동화만이 어린이에게 적합하다고 믿어집니다. 어른의 상상력 부족은 결국 아이의 상상력을 제한합니다.
나는 아이에게 그림을 그리는 동안 기어 다닐 수 있는 커다란 종이를 주곤 했습니다. 표준 워크시트는 창의성과 활력이 부족한 표준적인 사람의 교육을 촉진합니다.
너무 많은 장난감은 아이의 주의를 산만하게 합니다.
많은 심리학자들은 아이가 주변에 너무 많은 장난감을 가지고 있으면 아이를 압도하고 한 가지에 집중하기 어렵게 만든다고 믿습니다. 어린이는 하나의 장난감을 가지고 가장 잘 놀며, 그 장난감으로 다양한 게임을 만들어냅니다. 그의 상상 속에서는 나무 조각이나 부러진 찻주전자 뚜껑이 동화 속 집이나 멋진 호수로 변할 수 있으며 상점에서 파는 값비싼 장난감보다 훨씬 더 흥미로울 것입니다.
따라서 자녀의 창의적 사고와 창의력을 키우고 싶다면 자녀가 요구하는 모든 것을 사주지 마십시오. 이것은 정반대의 효과를 얻을 것입니다.
나는 이미 어린이 발달에 대한 촉각 감각의 이점에 대해 언급했습니다. 마담 몬테소리는 어린이에게 단단하고 부드러우며, 거칠고 부드러우며, 둔하고 날카로우며, 무겁고 가벼운 물건을 의도적으로 제공할 것을 권장합니다. 아이는 자신을 둘러싼 모든 것에 관심이 있습니다. 그는 물건을 만지고 느끼며, 때로는 물건을 넘어뜨리거나 찢기도 하는데, 이는 점점 더 커지는 호기심과 창의성의 증거입니다.
장난감은 가치가 있어야 한다
아이들이 스스로 장난감을 조립할 수 있는 부품 세트는 훌륭한 교육 기술입니다. 기성 장난감만 갖고 있는 아이가 박탈당하는 '성취의 기쁨'도 담겨 있다.
모델링, 종이 패턴 오려내기, 종이 인형 접기 등을 통해 어린이의 창의력이 발달합니다.
주위를 둘러보세요. 얼마나 많은 사람들이 있는지 놀라게 될 것입니다. 간단한 장난감, 수세기 동안 사용되어 왔습니다. 이것은 점토, 절단용 종이, 색종이접이식 피규어용.
이러한 재료에는 하나의 공통된 특성이 있습니다. 특정 모양이나 목적이 없습니다. 즉, 어떤 모양이든 부여할 수 있습니다. 그렇기 때문에 지능이 가장 빨리 발달하는 어린 아이에게 이상적인 장난감입니다.
롤플레잉 게임은 어린이의 창의력을 키워줍니다.
우리가 여러 번 강조했듯이 음악이나 외국어 수업과 같은 활동의 주요 목표는 아이에게 무언가를 가르치는 것이 아니라 무한한 잠재력을 개발하는 것입니다. 동일한 목적을 수행합니다. 롤플레잉 게임. 이 게임에서 가장 가치 있는 점은 다른 그룹 구성원과의 관계에서 직접적이고 자유로운 표현을 할 수 있는 기회입니다.
걷기는 아이들에게 좋습니다
자녀의 속도에 맞춰 걸을 시간이 없다고 불평하기 전에 걷기가 자녀에게 얼마나 좋은지 생각해 보십시오.
걷기에는 몸 전체가 관여합니다. 우리 몸의 639개 근육 중 400개가 걷기에 관여합니다. 다른 사람들과 달리 육체적 운동리드미컬하게 걷는 것은 긴장과 이완을 번갈아 나타냅니다.
많은 작가들이 작업이 막힐 때 산책을 하고 그 동안 새로운 아이디어가 나타난다고 말하는 것은 우연이 아닙니다. 아마도 걷기는 사고 과정을 자극합니다.
운동 기술에도 훈련이 필요합니다
우리의 체격과 움직임의 조정은 유전됩니다. 하지만 자연에서 받은 능력을 어떻게 발전시킬 수 있는지는 훈련에 달려 있습니다. 수영이나 체조에 탁월한 능력을 갖고 태어날 수 있지만, 적절한 훈련 없이는 이러한 성향이 실현되지 않습니다.
아이에게 일과 놀이는 하나이며 같은 것입니다
저는 여러분에게 다음과 같은 조언을 드리고 싶습니다. 자녀가 할 수 있는 만큼 일하게 하십시오. 단, 한 가지 조건은 자녀가 일한 결과가 여러분에게 중요하지 않다는 것입니다.
아이에게 중요한 것은 활동의 결과가 아니라 과정 자체입니다. 우리 어른들은 모든 일이 완료되기를 원합니다. 그리고 이것이 바로 일과 오락의 차이를 보는 지점입니다.
아무리 간단한 일이라도 아이에게 그것을 하는 방법을 보여주어야 합니다. 작업에는 게임에서는 필요하지 않은 주의와 집중이 필요한 경우가 많습니다.
5부. 피하지 말아야 할 것. 미래에 대한 전망
초기 발달은 유치원 준비가 아닙니다
불행하게도 많은 사람들은 조기교육을 유치원 준비나 인재양성으로 여긴다.
제가 조기 발달을 그토록 중요하게 여기는 것은 바로 교육 시스템의 불완전성 때문입니다. 오른쪽으로 지적 발달어린 나이에 아이는 학교에서 더 잘 배웁니다. 그는 학교에서 '성적을 받는' 시스템을 더 쉽게 용인한다. 유아기의 가장 중요한 시기에 좋은 씨앗을 심으면 아이는 어떤 어려움도 이겨낼 만큼 튼튼하게 자랄 것입니다.
자녀를 키우는 것보다 더 중요한 것은 없습니다
“아이 때문에 너무 바빠서 교육할 시간이 없어요. 이론은 이론인데, 그것을 구현할 시간은 어디서 찾을 수 있을까요?” 어머니들은 내 조언에 종종 이런 식으로 반응합니다. 나는 아이를 돌보는 일과 아이를 키우는 일이 분리되어서는 안 된다고 확신합니다. 그건 같은거야. 그에 대한 당신의 태도는 이미 그에게 영향을 미치고 있습니다.
일부 어머니는 아이를 위해 일해야 한다고 믿고, 다른 어머니는 아이에게 먹이를 주는 것이 가장 중요하다고 믿습니다. 제일 더 나은 교육아이에게 이것은 어머니의 사랑. 부모에게 가장 중요한 일은 자녀를 양육하는 것입니다. 이에 동의하지 않는다면 왜 자녀를 낳았습니까?
아이의 의지를 강요하지 마세요
양육은 종종 개인에 대한 폭력과 아이의 희망을 무시하는 것과 관련이 있습니다. 물론 아기는 아직 자신의 욕구를 표현할 수 없지만 엄마는 그것을 인식할 수 있어야 합니다. 이것이 주요 작업 중 하나입니다.
그에게 자신의 뜻에 반하는 일을 하도록 강요함으로써 당신은 자신에 대한 그의 믿음을 약화시킵니다. 개인적으로 저는 이런 의미에서 최고의 학습은 우리가 교육이라고 부르는 것 너머에 있다고 믿습니다.
자녀는 부모의 소유물이 아니다
많은 부모들이 아이를 돌보는 동안 아이와 함께 원하는 것은 무엇이든 할 수 있다는 환상을 오랫동안 포기하지 않는다는 것은 놀라운 일입니다.
자녀에 대한 이러한 주인의식은 매우 흔합니다. 아이 자신의 의지가 무시되는 이유다. 아이가 자신의 의지가 발달하기 전에 자신에 대해 그러한 태도를 갖게 되면 평생 동안 자신의 능력을 의심하게 될 수 있습니다.
21세기는 남을 믿는 사람이 만들어갑니다
오늘날의 세계에서 가장 먼저 눈에 띄는 것은 사람들 사이의 신뢰 부족으로 인해 사회 혼란, 폭력, 환경 문제가 발생한다는 것입니다. 사람들 사이에 신뢰가 없다면 삶의 아무리 부와 편리함도 우리에게 평화와 행복을 가져다주지 못할 것입니다.
현대 교육 시스템은 시험과 성적을 너무 강조하면서도 사람에 대한 신뢰를 무시하고 격려하지 않습니다. 따라서 이러한 특성을 어린 나이에 배양하는 것이 더욱 중요합니다. 이것이 유치원 교육의 주요 임무입니다.
모든 어머니는 자신의 아이가 똑똑하고 창의적이며 개방적이고 자신감 넘치는 모습을 보고 싶어합니다. 그러나 불행히도 모든 사람이 아기의 지능 발달에 기여하는 방법을 아는 것은 아닙니다.
이부키 마사루(Masaru Ibuki)의 저서 “세시가 지나면 너무 늦습니다”는 유아기 발달의 필요성과 중요성에 대해 이야기합니다. 결국, 인생의 첫 3년은 아이의 지적 능력이 형성되는 독특한 기간이며, 하루하루가 빠르고 포괄적인 성장의 중요한 단계가 될 수 있습니다.
이 책은 내 인생을 바꾸었습니다. 그녀는 내가 내 자녀의 발달에 정확하고 의식적으로 접근하도록 도와주었습니다. 그리고 나는이 책을 읽은 후에도 조기 발달에 대한 생각에 물들지 않을 미혼모를 아직 만나지 못했습니다. 우리는 이제 그러한 어머니와 아버지가 더 많아질 것이라고 확신합니다.
이부키 마사루의 책 재출간을 시작함으로써 우리는 어린 자녀를 둔 부모들에게 이 책을 읽는 즐거움을 선사하고 싶습니다. 그리고 그들은 자녀들의 미래 성공으로부터 더욱 큰 기쁨을 얻게 될 것입니다. 우리는 우리나라가 더 똑똑한 아이들과 행복한 부모를 갖기를 진심으로 바랍니다.
예브게니아 벨로노시첸코,
Baby Club 회사의 창립자이자 영혼
이부카 마사루
유치원은 너무 늦었어요!
이부카 마사루
3시 이후에는 너무 늦습니다
N. A. Perova의 영어 번역
출판사 Artemy Lebedev Studio
영문판 소개
이 책이 쓰여진 친절함과 자비로움 뒤에 있는 내용의 중요성을 당신이 느낀다면, 아마도 다른 유사한 책들과 함께 이 책은 당신의 생각에 세상에서 가장 위대하고 친절한 혁명 중 하나를 만들 것입니다. 그리고 이 목표가 꼭 이루어지길 진심으로 기원합니다.
가장 놀라운 변화를 가져올 혁명을 상상해 보십시오. 유혈 사태와 고통이 없고, 증오와 굶주림이 없고, 죽음과 파괴가 없습니다.
이런 종류의 혁명에는 단 두 명의 적이 있습니다. 첫 번째는 굳어진 전통이고, 두 번째는 기존의 상황입니다. 뿌리 깊은 전통이 산산조각나고 고대의 편견이 지구상에서 사라질 필요는 없습니다. 적어도 어느 정도 이익을 가져올 수 있는 것을 파괴할 필요는 없습니다. 하지만 오늘날 끔찍해 보이는 것은 점차 불필요한 것으로 사라지게 하십시오.
이부키 마사루의 이론은 무지, 문맹, 자기 의심과 같은 현실을 파괴하는 것을 가능하게 하며, 아마도 결과적으로 빈곤, 증오 및 범죄가 감소할 것이라는 것을 누가 알겠습니까?
이부키 마사루의 책은 이러한 약속을 하지 않지만, 기민한 독자는 항상 그의 눈앞에 그러한 관점을 갖게 될 것입니다. 적어도 이 책을 읽는 동안 이런 생각이 내 안에서 태어났습니다.
이 놀랍도록 좋은 책은 엄청난 주장을 하지 않습니다. 저자는 단순히 어린 아이들이 무엇이든 배울 수 있는 능력을 가지고 있다고 가정합니다.
아무런 노력 없이 배운 것이 2년, 3년, 4년 뒤에는 어렵게 주어지거나 전혀 주어지지 않는다고 그는 믿는다. 그는 어른들이 어렵게 배우는 것을 아이들은 놀이를 통해 배운다고 생각한다. 어른들이 달팽이의 속도로 배우는 것을 아이들은 거의 즉각적으로 배웁니다. 그는 어른들은 때때로 배우기를 게을리하지만 아이들은 항상 배울 준비가 되어 있다고 말합니다. 그리고 그는 눈에 띄지 않고 재치있게 이것을 말합니다. 그의 책은 단순하고 직설적이며 명료하다.
저자에 따르면 사람에게 가장 어려운 활동 중 하나는 외국어를 배우고 바이올린이나 피아노를 읽고 연주하는 것을 배우는 것입니다. 어른들은 그러한 기술을 습득하는 데 어려움을 겪지만 어린이에게는 거의 무의식적인 노력입니다. 그리고 내 삶은 이것에 대한 분명한 확인입니다. 비록 나는 모든 대륙에서 교사로 일하면서 가장 특권층과 사회 최하위 계층의 아이들을 가르치면서 12개의 외국어를 배우려고 노력했지만, 내가 아는 것은 오직 모국어뿐입니다. 나는 음악을 좋아하지만 연주하는 방법을 모릅니다. 악기, 멜로디도 제대로 기억 나지 않습니다.
우리 아이들이 자라서 여러 언어를 유창하게 구사하고, 수영하고, 말을 타고, 유화를 칠하고, 바이올린을 연주할 수 있으려면 이 모든 것이 높은 전문 수준에서 사랑받아야 합니다. 우리가 하는 일) 존중하고(우리는 거의 하지 않는 일) 우리가 그들에게 가르치고 싶은 모든 것을 그들의 처분에 맡깁니다.
모든 어린이가 성인이 되기 전에 언어, 예술, 과학의 기초를 알았다면 세상이 얼마나 더 풍요롭고, 더 건강하고, 더 안전할지 상상하기 어렵지 않습니다. 청년기그 후 몇 년 동안 철학, 윤리학, 언어학, 종교는 물론 예술, 과학 등을 더 발전된 수준으로 공부합니다.
아이들의 배움에 대한 큰 열망이 장난감과 오락으로 인해 무뎌지지 않고 격려되고 발전된다면 세상은 어떤 모습일지 상상하기 어렵지 않습니다. 세 살 아이의 지식에 대한 갈증이 미키마우스와 서커스뿐 아니라 미켈란젤로, 마네, 렘브란트, 르누아르의 작품을 통해 충족된다면 세상은 얼마나 좋아질지 상상하기 어렵지 않다. , 레오나르도 다빈치. 결국 어린 아이는 자신이 모르는 모든 것을 배우려는 무한한 열망을 가지고 있으며 무엇이 나쁘고 무엇이 좋은지에 대해 조금도 알지 못합니다.
우리가 이부키 마사루의 조언을 믿어야 하는 이유는 무엇입니까? 그에게 유리한 것은 무엇입니까?
1. 그는 교육 이론의 전문가가 아니기 때문에 무엇이 가능하고 무엇이 가능하지 않은지, 즉 기존 분야에서 획기적인 발전을 이루기 위해 필요한 조건을 모릅니다.
2. 그는 확실히 천재이다. 조국이 황폐해진 1947년부터 그는 세 명의 젊은 파트너와 주머니에 700달러를 모아 Sony라는 회사를 설립했습니다. 그는 일본을 파멸과 절망에서 세계 지도자 수준으로 끌어올린 선구자 중 한 사람이었습니다.
3. 그는 말만 하는 것이 아니라 실제로도 말한다. 그는 유아 발달 협회의 이사 대행이자 마츠모토 재능 훈련 이사로서 현재 수천 명의 일본 어린이들이 자신이 이 책에서 설명하는 커리큘럼을 배울 수 있도록 돕고 있습니다. 이부카 마사루는 내용이 아니라 아이가 배우는 방식을 바꾸라고 제안합니다.
이 모든 것이 실현 가능한 것인가, 아니면 단지 장밋빛 꿈에 불과한 것인가? 둘 다. 그리고 나는 이것에 대한 증인입니다. 나는 Timmerman 부부의 갓 태어난 아이들이 호주에서 수영하는 것을 보았습니다. 네 살짜리한테 들었어 일본 아가씨들 Honda 박사와 영어로 대화했습니다. 나는 미국에서 젠킨스(Jenkins)의 지시에 따라 아주 어린 아이들이 복잡한 체조 운동을 하는 것을 보았습니다. 마츠모토에서 스즈키 선생님과 함께 바이올린과 피아노를 연주하는 세 살짜리 아이들을 보았습니다. 브라질의 Wehrs 박사의 지도하에 세 살짜리 아이가 세 가지 언어로 책을 읽는 것을 보았습니다. 나는 다코타에서 수족 출신의 두 살짜리 아이들이 다 자란 말을 타는 것을 본 적이 있습니다. 나는 전 세계의 어머니들로부터 자녀들에게 내 책을 읽도록 가르쳤을 때 그들에게 일어나는 기적에 대해 설명해달라고 요청하는 수천 통의 편지를 받았습니다.
나는 이 책이 지금까지 쓰여진 책 중 가장 중요한 책 중 하나라고 생각한다. 그리고 지구상에 살고 있는 모든 부모들이 꼭 읽어야 한다고 생각합니다.
글렌 도먼,
개발연구소장
인간의 잠재력,
미국 필라델피아
고대부터 뛰어난 재능은 주로 유전, 즉 자연의 변덕이라고 믿어 왔습니다. 모차르트가 세 살 때 첫 연주회를 가졌다거나, 존 스튜어트 밀이 같은 나이에 라틴어 고전 문학을 읽었다는 말을 들으면 대부분의 사람들은 단순히 “물론 그들은 천재들이다”라고 반응한다.
제목: 세시가 지나면 너무 늦습니다
작가 : 이부카 마사루
제작사: Artemy Lebedev Studio
연령 제한: 16세 이상
분량: 120페이지, 그림 9개
장르: 외국 응용 및 대중 과학 문학, 육아
이부카 마사루(Masaru Ibuka)는 일본의 사업가이자 엔지니어로, 세계적으로 유명한 회사인 소니(Sony)의 창립자 중 한 명입니다. 그는 또한 교육과 유아기 발달에 관한 성공적인 방법의 저자이기도 합니다.
이 작품에서 저자는 인생의 첫 3년이 아기의 발달에 있어서 가장 중요한 시기임을 증명합니다. 이 나이에 작은 남자의 성격이 형성되며 앞으로도 적응하기가 특히 쉽지 않을 것입니다. 이 기간 동안 아이는 스펀지처럼 이용 가능한 모든 정보를 흡수합니다. 그러므로 3세 때부터 지적 수준을 발달시키는 것이 필요하다. 그가 나중에보다 지금 정보를 인식하는 것이 훨씬 더 쉽고 빠를 것입니다. 그러나 아이의 머릿속에 떠오르는 모든 것을 채워서 아이를 강간해서는 안됩니다. 어차피 아무 일도 일어나지 않을 거야 긍정적인 결과. 아이는 자신에게 흥미로운 것만 기억합니다. 또한, 아이가 행복하고 똑똑하고 착하게 자라기 위해서는 아이뿐만 아니라 서로에 대한 부모의 지지와 사랑과 애정을 항상 느껴야 합니다. 진정으로 행복한 가정에서만 조화로운 성격이 자랄 수 있습니다.
이 심리학 매뉴얼은 우리에게 아이들과 대화하는 법을 가르쳐줍니다. 결국, 어른들과 마찬가지로 그들과 소통함으로써 우리는 그들이 우리에게 중요하다는 것을 분명히 하고, 그들의 관점에 주의를 기울이고, 가장 중요한 것은 점차적으로 아이가 독립적으로 결정을 내리도록 가르치는 것입니다. 옳은 일을 하되 이끌리지 마십시오. 어릴 때부터 아이가 당신이 일상적인 집안일을 하는 것을 지켜볼 수 있도록 아이와 함께 있어야 합니다. 유머러스하고 가벼운 형태로라도 자녀가 조수가 되도록 허용하면 앞으로 자녀에게 열심히 일하게 하고 일상 업무 수행의 중요성을 깨닫게 해줄 것입니다.
또한 저자는 자신의 책에서 미학적 측면을 무시하지 않았다. 안에 조화로운 발전아이의 성격 중 중요한 부분은 차분함, 클래식 음악, 그림 그리기, 외국어 학습 등입니다. 첫 번째는 아이에게 좋은 취향을 심어주고, 두 번째는 창의성의 토대를 마련합니다.
쉽고 친근한 언어로 쓰여진 <세시가 지나면 너무 늦었다>는 이제 막 아이를 낳은 부부에게도, 이미 아이를 키운 경험이 있는 이들에게도 도움이 될 것이다. 아이의 개인 능력을 찾고 발전시켜 시끄럽게 안절부절 못하는 아이도 부모에게 순종하는 아이로 변화시킬 수 있습니다.
문학 웹사이트에서 Masaru Ibuka의 책 "After Three It's Too Late"를 다양한 장치에 적합한 형식(epub, fb2, txt, rtf)으로 무료로 다운로드할 수 있습니다. 책을 읽고 항상 새로운 출판물을 확인하는 것을 좋아합니까? 우리는 고전, 현대 소설, 심리학 문학, 아동 출판물 등 다양한 장르의 다양한 도서를 보유하고 있습니다. 또한, 우리는 작가 지망생과 아름답게 글을 쓰는 방법을 배우고 싶어하는 모든 사람들을 위한 흥미롭고 교육적인 기사를 제공합니다. 방문자 각자는 자신에게 유용하고 흥미로운 것을 찾을 수 있을 것입니다.
(파편)
오늘의 기사는 A.S.의 성명으로 시작하고 싶습니다. Makarenko: “우리 아이들은 우리의 노년기입니다. 적절한 교육"이것은 우리의 행복한 노년이고, 나쁜 양육은 우리의 미래의 슬픔이며, 이것은 우리의 눈물이며, 이것은 다른 사람들, 온 나라 앞에서의 우리의 죄입니다."
오늘의 기사를 의학적 문제가 아닌 부모를 위한 책에 전념하기로 결정한 이유는 무엇입니까? 이부카 마사루의 책 '3시 이후에는 너무 늦었다'가 나에게 진정한 혁명이 되었고, 교육에 대한 내 견해에 '폭탄'이 되었기 때문이다. 이것은 아동 심리학이나 교육학에 관한 또 다른 작품이 아니라 조화롭고 호기심 많은 아이들을 키우는 베스트셀러라고 생각합니다.
이 책의 저자인 이부카 마사루는 일본조기개발협회와 인재양성학교의 창립자이다. 그는 1947년 세 명의 파트너와 주머니에 700달러를 가지고 Sony의 창립자 중 한 명으로 일본을 전자 분야의 세계적 리더로 만든 회사를 설립한 젊은 혁신가입니다. 이부카 마사루는 교육 이론의 교사나 전문가는 아니지만 실제로 그는 어린이의 조기 발달을 위해서는 내용이 아니라 가르치는 방법을 바꿔야 한다는 것을 입증했습니다.
우리는 아이의 발달이 주로 유전에 달려 있다고 믿는 데 익숙합니다. 그러나 책의 저자는 정반대라고 주장합니다. 아이의 천재성은 발달 조건과 주변 교육 환경에 따라 결정됩니다. 동시에, 아이의 발달에 결정적인 시기는 출생부터 3세까지입니다. 
아이의 초기 발달의 주요 목표는 그를 천재로 키우는 것이 아니라 그의 무한한 잠재력을 개발하는 것입니다.
아이의 뇌는 무한한 양의 정보를 수용할 수 있지만, 아기는 자신에게 흥미로운 지식만 잘 배웁니다. 미래의 발달을 위한 기초가 놓이는 것은 어린 시절입니다. 성인 생활획득하기가 매우 어렵습니다. 아이는 육체적으로나 정신적으로 엄청난 속도로 성장합니다. 그러므로 각 단계에서 이러한 발달을 적절하게 자극하는 것이 중요합니다. 이것의 주요 역할은 그와 가장 가까운 부모에게 주어집니다.
이부카 마사루(Masaru Ibuka)는 책에서 자녀 양육에 대한 권장 사항, 유아기 인격 형성의 기본 원칙, 창의적 능력 개발 방법을 제시합니다. 
부모에게 가장 중요한 일은 자녀를 양육하는 것입니다. 자녀에게 가장 좋은 교육은 어머니의 사랑입니다. 하지만 “아이를 키우기 전에 먼저 부모를 키워야 한다”는 것이 이 책의 주요 논제다.
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이부키 마사루의 저서 '세시 이후에는 늦었다'의 서문을 쓴 인간 잠재력 개발 연구소 소장 글렌 도만(Glen Doman)에 따르면, 이 책은 지금까지 쓰여진 가장 중요한 책 중 하나이며, 부모의.
이 책의 저자는 어린 아이들이 무엇이든 배울 수 있는 능력이 있다고 확신하며, 환경이 신생아에게 어떤 영향을 미치는지에 대한 자신의 주장을 제시합니다. 어른들이 아주 어렵게 익히는 것을 아이들은 쉽게 배울 수 있습니다. 책에서도 논의되는 특별한 기술을 사용하기만 하면 됩니다. 가장 중요한 것은 아이가 새로운 경험을 익히도록 즉시 시작하는 능력이며, 옆에 있는 사람만이 이를 할 수 있다는 것입니다.
이 작품은 어린 자녀에게 새롭고 놀라운 기회의 세계를 보여주고 싶은 모든 부모를 대상으로 합니다.
이부카 마사루에 대하여
마사루 이부카(Masaru Ibuka)는 일본의 기업가이자 관리자, Sony Corporation의 공동 창립자입니다. 그는 공학적 아이디어를 통해 일본을 전자 및 기술 분야의 리더 중 하나로 만들고 혁신적인 어린이를 창조하는 데 도움을 준 사람입니다.
Ibuka는 자신의 자녀가 정신 발달이 지연되었기 때문에 아동 발달에 참여하게 되었습니다. 육성 및 훈련 과정에서 경험을 쌓고 전문가의 도움을 받아 저자는 초기 개발 협회 및 재능 훈련 학교와 같은 여러 조직을 만들었습니다. 그러다가 "세시 이후에는 너무 늦었다"라는 책이 쓰여져 베스트셀러가되었고 전 세계 많은 독자들의 마음과 생각에 반응을 얻었습니다.
책 '3시 이후에는 너무 늦었다' 요약
이 책은 서문, 서문, 다섯 부분으로 구성되어 있다. 첫 번째 부분은 아동의 잠재적인 능력에 관한 것입니다. 두 번째 부분에서는 초기 경험의 영향에 대해 이야기합니다. 세 번째는 아기에게 좋은 것이 무엇인지에 대해 이야기합니다. 네 번째 부분은 교육의 원리를 드러낸다. 그리고 다섯 번째 부분에서는 교육 과정에서 피해서는 안 되는 것이 무엇인지 배우게 됩니다.
물론, 우리는 책 전체를 다시 말해주지는 않을 것입니다. (직접 읽으면 훨씬 더 좋을 것입니다.) 그러나 우리는 여전히 우리에게 보이는 몇 가지 흥미롭고 중요한 사항에 대해 이야기하도록 허용할 것입니다.
1부. 아이의 잠재적 능력
연구와 뇌 생리학 덕분에 아이의 정신적 잠재력 발달의 열쇠는 뇌 세포가 발달하는 동안의 생애 첫 3년 동안의 인지 경험이라는 것을 알아낼 수 있었습니다. 천재로 태어난 아이도 없고, 바보로 태어난 아이도 없습니다. 가장 중요한 것은 인생의 초기 단계에서 뇌 발달의 자극과 정도이며, 이는 최대 3년의 기간입니다. 유치원에서 가르치기에는 너무 늦었습니다.
조기 발달의 유일한 목적은 아이에게 깊은 정신과 건강한 신체를 가질 수 있는 교육을 제공하고, 또한 아이를 총명하고 친절하게 만드는 것입니다.
많은 부모와 전문가들은 의식적으로 가르치는 것이 작은 아이– 틀렸어, 왜냐면 정보 과부하는 어린이의 신경계에 부정적인 영향을 미칩니다. 그러나 아이들을 유치원에 보내면 곧바로 그 자리를 버리고 엄격해지며 아이들에게 뭔가를 가르치려고 한다. 그러나 다르게 해야 합니다. 즉, 인생의 첫해에 자녀와 함께 일하고 부모의 영향력을 제공해야 합니다.
2부. 초기 경험의 영향
가장 중요한 것은 유전자가 아니라 아이의 환경이다. 쌍둥이라 할지라도 부모가 다르다면 근본적으로 다를 것입니다.
능력 발달 과정에서 출신이 결정적인 요소라면 아이들은 조상의 직업을 따를 것이지만 삶은 훨씬 더 신비스럽고 아이는 부모와 완전히 다른 직업을 얻을 수 있습니다.
아이는 우리가 의심하지도 않는 일들에 의해 영향을 받습니다. 우리에게 무의미해 보이는 일이 아이들은 완전히 다르게 인식할 수 있으며, 이것이 심지어 그들의 미래 삶 전체의 기초가 될 수도 있습니다. 사람이 어릴 때 받는 인상은 아이가 미래에 어떻게 생각하고 행동할지를 결정합니다.
3부. 아기에게 좋은 것은 무엇인가?
우선, 어떤 것이든 말하는 것이 중요합니다. 기성 계획유아교육은 없습니다. 이 책에서 제공하는 조언은 어머니가 양육에 관한 조언을 받아들이거나 거부할 수 있는 아이디어일 뿐입니다.
가능한 한 자주 아이를 품에 안고 안아야 합니다. 왜냐하면... 이것은 그에게 많은 긍정적인 감정을 줍니다.
아기를 침대에 데려가는 것을 두려워할 필요가 없습니다. 왜냐하면... 이것은 그의 정신적, 정신적 발달에 매우 유익한 영향을 미칩니다.
하루에 한 시간 이상 자녀와 함께 공부하면 자녀의 지적 수준이 눈에 띄게 향상되는 것을 느낄 수 있습니다.
어떤 경우에도 자녀를 다정하게 다루어서는 안 됩니다. 왜냐하면... 아기와 대화할 때 "유치한" 언어를 사용하면 아기의 발달이 크게 느려집니다.
아이의 추론, 평가, 인지 능력을 발달시키는 것이 필요합니다. 이는 부모가 어떻게 상호작용하는지, 무엇을 하는지, 어떻게 느끼는지, 자녀와 어떻게 의사소통하는지 등을 통해서만 이루어집니다.
아버지는 가능한 한 자주 아이와 소통해야 합니다. 왜냐하면 아버지는 아내와 아이 모두에게 친구이자 보조자 역할을 모두 할 수 있는 사람이기 때문입니다. 어머니의 노력만으로는 가족의 조화를 이룰 수 없다는 것을 기억하십시오.
벌이 가장 큰 것처럼 보이더라도 아이는 꾸짖지 말고 칭찬해야합니다. 효과적인 방법. 처벌은 반대 반응을 일으킬 수 있습니다. 하지만 칭찬 역시 매우 신중하게 접근해야 합니다.
4부. 교육의 원리
교육의 원칙은 다음과 같습니다.
- 아이가 질서를 갖도록 자극하고 지도해야 합니다. 여기서는 어린이에게 가장 좋은 동기는 항상 관심이라는 점을 고려해야 합니다. 흥미로운 것들은 항상 아이에게 옳은 것처럼 보일 것이고, 흥미롭지 않은 것들은 항상 잘못된 것처럼 보일 것입니다. 반복은 가장 좋은 방법흥미 자극; 아이의 환상과 상상력이 발달합니다. 또한 자녀의 발달이 필요하다는 점을 명심하고 섹스 주제에 대해 항상 진실을 말해야 합니다.
- 유아기부터 아이의 성격을 발달시켜야 합니다. 이것은 바이올린 연주를 배우고, 시를 암기하고, 자신이 가지고 있는 최고의 것만으로 아기를 둘러싸면 달성될 수 있습니다. 기억 초기 개발특성을 형성하고 한 가지의 성공은 다른 노력에 자신감을 더합니다.
- 아이의 능력과 능력을 키워야 합니다. 창의적 사고. 아이에게 연필을 가능한 한 자주 주고, 장난감을 선별적으로 구입하고, 아이의 주의가 산만해지지 않도록 너무 과하지 않도록 하세요. 아이에게 위험할 수 있는 모든 것을 치울 필요는 없습니다(물론 조심하면서). 자녀에게 모형 만들기, 종이에서 패턴 오려내기, 다양한 모양 접기 등을 하게 하세요. 놀이 - 이 모든 것이 창의성의 성향을 발전시킵니다. 걷기는 아이들에게 매우 유익하며 가능한 한 자주 연습하는 것이 필요하다는 사실을 잊지 마세요.
5부. 피하지 말아야 할 것. 미래에 대한 살펴보기
우리는 마지막 장의 주요 아이디어를 간략하게만 소개하겠습니다.
- 초기 발달은 유치원 준비가 아닙니다
- 아이를 키우는 것보다 더 중요한 것은 없습니다
- 자녀가 자신의 뜻에 반하는 일을 하도록 강요하지 마십시오.
- 자녀는 부모의 소유물이 아니다
위의 논문에 대한 자세한 설명은 책에서 찾을 수 있습니다.
후문
후기에서 저자는 『세시가 지나면 너무 늦었다』가 독자들에게 시간을 즐겁게 보낼 뿐만 아니라 유익하게 보낼 수 있는 길이 되기를, 그리고 독자들이 '세시가 지나면'의 중요성을 느낄 수 있기를 간절히 바란다고 전했다. 자녀의 적시 발달.
불행하게도 부모가 항상 가장 많은 것을 창조할 기회를 갖는 것은 아닙니다. 더 나은 조건하지만 이것이 문제가 되어서는 안 됩니다. 오늘날 러시아에는 40개가 넘는 전문 베이비 클럽이 있으며, 이곳에서는 아이들이 완전히 성장하고 있으며 이부키 마사루의 아이디어가 기본으로 삼고 있습니다. 물론 자녀를 그러한 클럽에 보낼 필요는 전혀 없지만 자녀의 발달 과정이 완전하고 조화로우며 고품질이기를 원한다면 모든 노력을 기울여야 할 것입니다. 그리고 이를 향한 첫 번째 단계는 이 책을 읽는 것이다.