미취학 아동의 군사 애국 교육. 군사애국교육. 애국심 교육에서 음악적 수단의 역할
안에 최근에애국 의식의 전통이 사회에서 사라지고 있으므로 어린이의 애국심 교육 문제의 관련성 미취학 연령분명한. 항상 가족과 친구를 사랑하고, 고국을 관심과 사랑으로 대하고, 국민에 대한 자부심을 느끼도록 아이를 가르치는 것은 매우 어려운 일입니다. 현대 가족애국심과 시민권을 심어주는 문제는 중요하게 간주되지 않으며 종종 당혹감을 불러일으킵니다.
러시아에는 그런 가족이 없습니다
영웅이 기억되지 않은 곳.
그리고 젊은 군인들의 눈빛
그들은 바랜 사진에서 보인다...
이 모습은 마치 최고 법원 같아
지금 자라나는 아이들을 위해.
그리고 남자아이는 출입금지
거짓말도 하지 않고, 속이지도 않고,
당신의 길에서 벗어나지 마십시오!
(블라디미르 즐라토우스토프스키)
미취학 아동의 애국 교육 - 현재 문제조건에 현대 러시아. 삶이 변했을 뿐만 아니라 우리 자신도 변했습니다. 우리는 이전보다 우리 자신과 국가에 대해 훨씬 더 많이 알고 있고, 더 많이 보고, 더 많이 생각합니다. 아마도 이것이 바로 요점일 것이다 주된 이유미취학 아동에 대한 애국 교육의 내용, 목표 및 목적에 대한 급진적 재검토입니다. 조국에 대한 사랑의 느낌은 가장 강한 감정 중 하나이며, 그것이 없으면 사람은 결함이 있고 자신의 뿌리를 느끼지 않습니다. 사람이 자신의 고국에 대한 애착을 느끼거나 떠나는 것은 그의 삶의 상황과 양육에 달려 있습니다. 그러므로 이미 미취학 아동이 다음에 대해 개인적인 책임감을 느끼는 것이 중요합니다. 본토그리고 그녀의 미래. V.P. Astafiev는 다음과 같은 멋진 말을 했습니다. “어머니도 아버지도 없지만 조국이 있는 사람은 아직 고아가 아닙니다. 모든 것은 지나갑니다. 사랑, 상실의 쓰라림, 심지어 상처로 인한 고통도 지나가지만 조국에 대한 그리움은 결코, 결코 사라지지 않고, 결코 사라지지 않습니다..."
미취학 아동의 애국심 형성은 공동 활동 과정에서 발생하여 새로운 지식을 얻을 수있는 기회를 제공한다는 심리학 및 교육학의 가장 중요한 입장을 기반으로하는 가장 효과적인 도덕 및 애국 교육 수단은 프로젝트입니다. 방법. 그는 미취학 아동을 가르치고 양육하는 개인 중심의 접근 방식을 바탕으로 다양한 지식 분야에 대한인지 적 관심을 키우고 협력 기술을 개발합니다. 열립니다 좋은 기회미취학 아동, 교사 및 부모의 공동 검색 활동을 조직합니다.
우리의 유치원수년 동안 젊은 세대의 애국 교육 과제가 수행되었습니다. 이는 직접적인 교육 활동과 다른 유형의 어린이 활동(읽기) 모두에서 발생합니다. 소설, 비디오 자료 시청, "Fallen Wars" 기념관 견학, 교훈적이고 줄거리 기반 -롤플레잉 게임등등). 다양한 형태, 방법 및 기술이 사용됩니다.
어린이 프로젝트 활동의 주최자이자 리더는 교사이며, 교사는 어린이에게 정보 제공자, 컨설턴트, 전문가일 뿐만 아니라 자기 개발의 파트너이자 조력자이기도 합니다.
향후 프로젝트의 주제를 선택하는 데 어떻게 접근했나요? 프로젝트의 주제는 다양했습니다. 그들의 주요 조건은 성공적인 학습에 대한 동기를 부여하는 어린이의 관심과 미취학 아동이 고향의 역사적 유산에 대한 아이디어를 형성할 수 있는 적절한 자료의 선택입니다. 훌륭한 테마 애국 전쟁매우 관련성이 높은 현대 사회, 우리 국민의 통일과 결속에 기여합니다. 그러나 동시에 위대한 애국 전쟁은 우리 아이들에게 먼 역사입니다. 싸운 사람들의 손자와 증손자 인 우리가 조부모님이 경험 한 일, 시대의 연결, 가족의 끈에 대한 증거로 기억 속에 저장된 것을 아이들에게 전달하지 않으면 중단 될 것입니다. 이러한 연결을 복원하여 우리 아이들도 비록 간접적이기는 하지만 멀리 떨어진 군사 사건과 관계가 있다고 느낄 수 있도록 노력할 필요가 있습니다. 세상에서 일어나는 모든 일에 대한 아기의 자연스러운 관심이 아직 마르지 않은 상태에서 가능한 한 빨리 이 작업을 시작해야 합니다. “과거를 잊고 미래를 잃었다”는 말이 맞습니다.
미취학 아동은 고국과 가족의 역사에 자연스러운 관심을 갖게 되었습니다. 아이들은 전쟁과 싸운 친척들의 운명에 대해 독립적으로 부모와 인터뷰하기 시작했습니다. 모두는 적으로부터 러시아를 해방시키는 데 가족이 참여한 것에 대해 더 많이 알고 싶어했습니다.
부모와의 긴밀한 협력을 통해 가족 내에서 수색 작업이 수행되었습니다. 아이들은 부모님, 조부모님과 이야기를 나눈 후 조국 해방에 참여한 사랑하는 사람들의 기존 사진을 가져 왔습니다. 유치원에 오는 아이들은 배운 것을 서로 공유하고, 아이들의 말을 부모가 기록한 사진과 이야기를 그룹에 가져 왔습니다.
이 프로젝트의 결과로 "승리의 증손자에게 전해지는 영웅의 유산"을 기념하는 책이 탄생했습니다. 선생님들과 저는 아이들이 창작 과정에 최대한 참여할 수 있도록 노력했고, 창작 사업의 리더가 아닌 조언자의 입장을 취했습니다. 그 사람들은 자신이 한 일에 대해 책임감을 느꼈고 그것을 즐겼습니다.
책을 만드는 과정에서 아이들은 전쟁에 대해 습득한 지식을 활용했을 뿐만 아니라 심미적 취향, 가위, 풀 등을 다루는 기술도 키웠습니다. 자신의 일의 가치에 대한 어린이의 이해와 위대한 애국 전쟁의 중요성에 대한 인식.
우리는 그들의 고귀한 이름을 여기에 나열할 수 없습니다.
화강암의 영원한 보호 아래에는 너무나 많은 것들이 있습니다.
그러나 이 돌들을 듣는 사람은 알아라.
잊혀진 사람은 없고 잊혀진 것도 없습니다.
O. F. 베르골츠
창작 프로젝트 “아무도 잊혀지지 않고 아무것도 잊혀지지 않는다”
프로젝트의 목표. 동포의 즉각적인 환경과 군사 전통에 대한 친숙함을 바탕으로 애국심을 형성합니다. 우리 지역 영웅 역사의 개별 페이지에 대한 지식을 확장합니다. 전쟁 영웅의 이름을 딴 기념물과 거리를 소개합니다. 지역의 영웅적 과거에 대한 정서적으로 가치있는 태도, 영웅-동포에 대한 자부심을 불러 일으 킵니다.
이 목표를 달성하기 위해 다음과 같은 작업이 확인되었습니다.
고향의 역사에 대한 관심을 일깨우십시오.
군사적 영광의 도시로서 Stary Oskol의 중요성을 밝힙니다.
즉각적인 환경, 역사적, 기억에 남는 장소, 그리고 이를 보존하려는 욕구에 대한 효과적인 태도를 형성합니다.
다양한 활동(모델링, 수집, 시각적 활동등.);
부모-자녀 프로젝트 개발 및 정보 공동 검색을 통해 부모를 어린이와의 교육적 대화에 참여시킵니다.
위대한 애국 전쟁을 주제로 한 시각적, 교훈적 자료 제작에 부모를 참여시킵니다.
프로젝트의 목표는 모든 교육 분야의 개발 과정에서 통합된 방식으로 해결됩니다.
작업 교육 분야"사회화":
-어린이 놀이 활동 개발
- 시민권 형성, 애국심, 세계 공동체에 대한 소속감.
교육 분야 "노동"의 목표:
-성인의 일, 사회에서의 역할 및 각 개인의 삶에 대한 기본 아이디어 형성.
교육 분야 "인지"의 목표:
-아이들의 인지적 관심의 발달,
-인지 연구 및 생산적인(건설적인) 활동의 개발;
- 형성 완전한 그림평화, 아이들의 지평을 넓혀줍니다.
교육 분야 "커뮤니케이션"의 목표:
- 성인 및 어린이와의 자유로운 의사소통 개발
- 어린이 활동의 다양한 형태와 유형을 통해 어린이 구두 말하기의 모든 구성 요소(어휘 측면, 말하기의 문법 구조, 말하기의 발음 측면, 일관된 말하기 - 대화 및 독백 형식) 개발
- 학생들의 언어 규범을 실질적으로 숙달합니다.
교육 분야 "소설 읽기"의 목표:
- 일차적인 가치 사상을 포함하여 세계에 대한 전체적인 그림을 형성합니다.
- 언어 예술 소개(시, 수수께끼, 예술적 인식 및 미적 취향의 발달을 포함한 이야기).
교육 분야 "예술적 창의성"의 목표:
- 어린이의 생산 활동 개발
- 어린이의 창의력 개발;
- 미술 입문.
교육 분야 "음악"의 목표:
- 음악 및 예술 활동 개발
- 음악 예술 소개.
프로젝트 대상 아동의 연령: 시니어 그룹프로젝트 참여자: 어린이, 그룹 교사, 음악 감독, 부모.
프로젝트 기간: "아무도 잊혀지지 않고 아무것도 잊혀지지 않습니다" 프로젝트가 2013년 12월부터 시행되었으며 이 방향의 작업은 현재까지 계속되고 있습니다.
프로젝트 유형: 크리에이티브.
본질적으로 : 유치원 교육 기관 내부.
참가자 수별 : 집단.
구현 형태: 직접 교육 활동, 견학, 어린이 독립 활동, 음악 교육 활동, 부모와 함께 작업.
예상 결과:
우리 조국의 역사에 대한 접근 가능한 지식을 습득하십시오.
미취학 아동과 성인의 사회적 의사소통 능력 습득.
재향 군인과 노인들에게 관심과 존경심을 표하고 가능한 모든 지원을 제공합니다.
추억의 책 '영웅의 유산, 승리의 증손자에게'를 창간했습니다.
프로젝트 내용
활동
1.인지 2.게임 3.생산적 4.예술적 - 말하기
대화 "어린이를 위한 - 위대한 애국 전쟁에 대하여"
목표: 어린이들에게 위대한 애국 전쟁의 사건을 알리기 위해; 그것이 우리 조국의 평화, 번영, 복지의 이름으로 행해진 해방이었다는 생각을 주기 위해; 우리 국민에 대한 자부심, 우리 조국을 수호 한 군인처럼 되고자하는 열망을 키우는 것입니다. 롤플레잉 게임 "국경수비대"
러시아 민속 게임 "러시아 통일", "초병 쓰러뜨리기", 교훈적인 게임"군용 패키지에는 무엇이 들어있나요?"
야외 게임 “Sappers”, “Snipers”,
"신호수". “우리 도시의 군사적 영광을 기념하는 기념물” 그리기,
얕은 부조 "별", "비행기", "탱크" 모델링.
음악 듣기
V. Agapkin "슬라브 여성의 작별 인사"
A. Mityaev "위대한 애국 전쟁에 관한 이야기"를 읽고 있습니다.
"타락한 영웅" 비석으로의 여행.
목표: 위대한 애국 전쟁에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 계속해서 전사들과 친해지세요 - 영웅들 롤플레잉 게임
"군대",
교육용 게임 'Before and Now', 야외 게임 'Target Wall', 'Who's Next?' 종이 건축 “비행기 비행대”
“우리 증조부의 메달” 모델링 작품 읽기
V. 다비도프 "시계"
O. Vysotskaya "내 동생이 국경으로 갔다"
M. Magidenko의 음악 "At the Kremlin Wall"을 듣습니다.
직접적인 교육 활동 “프로코피예프스크 - 군사 영광의 도시”
목표: 아이들에게 우리 도시 수비수의 영웅적 행위를 소개하고, 국가의 모든 시민의 애국적 위업의 중요성에 대한 이해를 발전시키는 것입니다. 롤플레잉 게임 "간호사"
야외게임 '다리 건너기', 사진첩 만들기
"우리 기억의 페이지를 통해"
(어린이들이 선생님과 함께) 일선 노래 듣기, 작품 읽기
E. Blaginina “세계에 평화를”
K.M.Simonov “동지”
위대한 애국 전쟁 참전 용사들과의 만남.
목표: 다른 사람의 생명을 위해 위업을 이룬 전쟁 영웅을 아이들에게 소개하고 영웅적인 전사에 대한 존경심과 감사하는 태도를 기르기 플롯 롤플레잉 게임 "군 선원"
교훈적인 게임 "신호 깃발", "경례",
야외게임 '스카우트' 구축
"우리는 오벨리스크 기슭에 낮게 절했습니다."( 팀워크) B. Savelyev의 노래 듣기
"우리 세상은 무엇으로 구성되어 있나요?"
영웅주의와 용기에 관한 잠언과 말 읽기
대화“시민 – 최전선 군인. 목표: 어린이들에게 우리 도시에 살고 있는 제2차 세계대전 참전용사들을 소개하고, 노인들에 대한 연민과 존경심을 키우는 것입니다. 릴레이 게임
"목표물을 맞추세요"
교훈적인 게임 " 기억에 남는 장소우리 도시." 참전용사를 위한 책갈피 만들기,
아플리케
"지구상의 평화"
작품 읽기
A.G. 트바르도프스키
"탱크맨 이야기"
V.P.Kataev
"정찰 중"
직접적인 교육 활동 "미술의 위대한 애국 전쟁"
목표: 어린이가 위대한 애국 전쟁에 관한 예술 작품에 대한 인식을 갖도록 이끌고, 애국심과 우리 민족의 역사에 대한 존중심을 키우는 것입니다. 교훈적인 게임 "우리는 군대에서 복무할 것입니다",
야외 게임 "누가 더 빨리 알람을 받을 것인가?"
교훈적인 게임 “Orders of War” 앨범 디자인
“미술에서의 위대한 애국 전쟁”(교사와 함께하는 어린이)
음악 듣기
A. 필리펜코 " 영원한 불꽃»,
독서 작품
A. Akim “색깔의 조명”, P. Voronko “더 나은 본토는 없습니다”
낭독대회 “우리는 존경하고 기억합니다...”
목표: "조국 수호자의 날" 명절을 위해 아이들을 준비시키고, 제2차 세계 대전 영웅에 대한 존경심을 키우고, 적을 물리친 국민에 대한 자부심을 키우는 것입니다.
야외 게임 “이동 중에 쓰기”, “누가 더 빨리 모을 수 있나요?”
어린이의 요청에 따른 롤플레잉 게임, 교훈적인 게임 "군대 및 군사 장비의 가지"
야외 게임 “국경수비대” 그림 그리기 대회 “용감한 수비대”
위대한 애국 전쟁에 관한 시가 담긴 앨범 디자인(가족 앨범).
독서
V. 베레스토프
"아니요, '평화'라는 단어는 거의 남지 않을 것입니다…"
A. Alexandrov의 노래 "Holy War"를 듣습니다.
프로젝트 결과:
추억의 책 "승리의 증손자에게 영웅의 유산"을 만들었습니다.
스포츠 및 애국적인 휴일 "Zarnitsa"를 개최합니다.
소콜로바 안나 블라디미로브나, 교사
MADOU No. 17 Alekseevka, 벨고로드 지역
미취학 아동의 애국 교육
인생의 달콤함을 처음 맛본 나라, 들판, 토종 구릉,
원래 하늘의 달콤한 빛, 친숙한 시냇물, 첫해의 황금빛 게임.
그리고 수업 첫해에는 무엇이 당신의 아름다움을 대체할까요?
오, 거룩한 조국이여, 어떤 마음이 떨리지 않고 당신을 축복합니까?
V. A. 주코프스키
미취학 아동의 애국심을 키우는 것이 과제 중 하나입니다. 도덕 교육. 애국심은 내용이 너무 다양해서 몇 마디로 정의할 수 없습니다. 여기에는 자신의 고향에 대한 사랑, 국민에 대한 자부심, 타인과의 불가분성, 국가의 부를 보존하고 늘리려는 열망이 포함됩니다.
미취학 아동에게는 애국심을 심어주어야 합니다. 어린 시절은 창 아래의 나무, 원주민 음악, 놀라운 사실과 사건입니다.
유아기부터 아이는 자신의 모국어를 듣습니다. 어머니의 노래와 동화는 그에게 세상을 향한 창을 열어주고 믿음과 희망, 선함을 심어줍니다. 동화는 아이를 흥분시키고, 울고 웃게 만들고, 노력, 우정, 상호 지원이 사람에게 중요하다는 것을 보여줍니다. 수수께끼, 속담, 속담은 민속 지혜의 진주이며 어린이가 쉽고 자연스럽게 인식합니다. 그러나 그 안에는 인간과 조국에 대한 유머, 슬픔, 깊은 사랑이 담겨 있습니다. 동화, 속담, 속담은 민족과 나라에 대한 사랑의 시작을 형성합니다. 아주 일찍부터 고국의 자연이 아이의 세계에 들어옵니다. 강, 숲, 들판이 점차 그에게 생기를 불어넣습니다. 따라서 자연 환경은 아이에게 조국을 소개하는 첫 번째 교사 역할을 합니다.
그러나 어른의 도움 없이는 아이가 가장 중요한 것을 식별하기가 어렵습니다. 성인은 어린이와 주변 세계 사이의 중재자 역할을 하며 주변 세계에 대한 인식을 안내하고 규제합니다. 애국심 교육은 순서대로 이루어집니다. 첫째, 부모에 대한 사랑을 키우고, 집, 유치원, 그리고 도시, 시골로.
인생의 첫 해부터 우리는 아이에게 부모를 사랑하고 도와주도록 가르칩니다. 사랑하는 사람에 대한 감사하는 헌신, 그와의 영적, 정서적 친밀감의 필요성은 아이의 성격에 중요합니다. 감정이 조국에 대한 사랑의 시작이 되려면 아이들이 가능한 한 빨리 부모의 민간인 얼굴을보고 그들을 공동 대의에 기여하는 일꾼으로 인식하는 것이 필요합니다.
사실상- 애국교육미취학 아동 - 과정이 복잡하고 길기 때문에 경우에 따라 발생할 수 없습니다. 그 결과는 체계적인 작업을 통해서만 달성될 수 있으며, 이 작업은 주로 직접적인 교육 활동과 교육 활동이 없는 자유 시간 모두에서 발생합니다.
최근에는 도덕교육과 애국교육에 더욱 관심을 기울이고 싶습니다. 교육학 문헌 연구와 유치원 기관의 실습으로 인해 우리는 어린이 애국 교육 주제를 연구해야 할 필요성을 느꼈습니다.
도덕 및 애국 교육 문제에 관해 어린이들과 함께 일하면서 우리는 어린이들이 애국 교육에 대한 지식 수준이 부족하다는 결론을 내릴 수 있습니다.
주된 이유는 부모의 애국 의식 수준이 낮고, 자녀 양육에 참여하는 성인 측에서이 문제에 충분한 관심을 기울일 필요성에 대한 이해가 부족하기 때문입니다.
우리는 다음과 같은 작업을 스스로 설정했습니다.
- “나의 가족”이라는 주제로 계속 작업하세요. 자신의 조상에 대한 어린이의 관심을 키우기 위해.
- 고향에 대한 아이들의 관심을 넓히고 고향의 매력을 알 수 있습니다.
- 모국, 대통령, 국기, 국장, 국가에 대한 아이들의 이해를 넓혀줍니다.
- 어린이의 지식을 심화시킵니다. 러시아군, 군대의 지점. 조국을 수호하는 명예로운 의무에 대한 사랑을 어린이들에게 심어줍니다.
- 아이들에게 소개하세요 민속 전통. 조국에 관한 러시아 민속 게임, 속담, 시를 배우세요
- 에 대한 지식 확장 다양한 직업, 사회에 대한 중요성.
- 자녀의 도덕적, 애국적 교육에 부모의 관심을 끌기 위해.
- 국가와 세계의 시사 문제에 대한 시야, 관심, 사고, 관심을 확장하십시오.
아이들이 습득한 지식을 확장하기 위해 그룹 내에서 과목 개발 환경이 조성되었습니다. 도덕과 애국심 교육을 위한 코너도 마련됐다. 이 코너에서는 아이들이 자유롭고 독립적으로 매뉴얼을 검토할 수 있습니다.
러시아 숲에 서식하는 숲, 강, 바다, 산, 다양한 동물을 묘사한 세계지도입니다. 아이들에게 이러한 부를 보호하고 늘리려는 열망을 심어주고 우리나라에 대한 자부심을 키우는 것입니다.
아이들이 작은 조국, 모스크바 및 러시아에 대한 문장과 삽화에 대해 알게되는 앨범 "Our Motherland - Russia".
앨범 "Our Dear Army"는 아이들이 군 직업, 다양한 군 분야, 군 장비에 대한 생각을 통합하는 데 도움이 됩니다.
아이들에게 조국에 대한 자부심을 심어주고 조국을 수호하는 어렵지만 명예로운 의무에 대한 사랑을 심어주기 위해. 또한 이 코너에서 아이들은 서로를 더 잘 알게 되고 우리 도시의 기념물에 대한 지식을 통합할 수 있습니다.
주변 세계에 대한 어린이의 관심, 작은 조국, 러시아 및 역사적 과거에 대한 사랑을 불러 일으키는 애국 교육을 목표로 어린이들에게 자국의 역사적 과거에 대한 자부심을 심어줄 필요가 있습니다.
따라서 도덕 및 애국 교육의 모든 내용을 고려함으로써 아이들은 주의력, 관찰력, 독립심, 호기심 및 친구를 돕고 싶은 욕구를 키우게 됩니다. 이와 함께 어린이들에게 고국과 도시를 소개하는 체계적인 작업이 진행되고 있습니다. 목표 걷기, 대화, 교훈적인 게임, 소설 읽기, 시 암기 등이 진행됩니다.
부모와의 적극적인 상호 작용이 있으면 애국 교육 작업이 더 성공적일 것입니다. 현재 부모와 함께 일하는 것은 관련성이 높으며 젊은 가족은 애국심과 시민권을 심어주는 문제를 중요하게 생각하지 않기 때문에 큰 재치와 인내가 필요합니다. 이와 관련하여 애국 교육 문제에 대해 부모를 교육하는 문제가 발생했습니다. 부모는 같은 생각을 가진 사람, 교사 보조자가되어야합니다.
부모와 대화를 나누고, 집에서 자녀와 더 자주 소통하도록 부모에게 조언하고, 가족 앨범을 살펴보고, 대대로 이어지는 가족의 전통을 보존하는 것이 필요합니다.
따라서 애국심 교육은 부모와 긴밀히 협력하여 수행되어야 하며, 긍정적인 결과아이들을 키우는 중.
유치원과의 공동협력에 대한 학부모들의 관심을 알아보고, 앞으로 아이를 만나고 싶은 것이 무엇인지에 대한 질문을 제기하기 위해서는 학부모들을 대상으로 설문조사를 실시해야 한다. 따라서 도덕 및 애국 교육에 대한 사업은 부모와 긴밀히 협력하여 수행되어야하며 이는 자녀 양육에 긍정적 인 결과를 가져올 것입니다.
서지
- 유치원 교육 기관의 애국 교육 시스템 : 계획, 교육학 프로젝트, 주제별 수업 및 이벤트 시나리오 개발 / 저자. - 비교. Alexandrova E. Yu 등 - 볼고그라드: 교사, 2007.
- 유년기: 대략적인 기본 일반 교육 프로그램 취학 전 교육/ T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, Z. A. Mikhailova 등-상트 페테르부르크. 출판사 "CHILDHOOD-PRESS"LLC, 2011. -528 p.
- Knyazeva O. L., Makhaneva M. D. 어린이들에게 러시아 민속 문화의 기원 소개: 프로그램. 교육 및 방법론 매뉴얼. - 2판. , 처리됨 그리고 추가 - 상트페테르부르크: Childhood-Press, 1998 - 304 p. : 아픈.
애국심은 고국, 국민, 전통에 대한 애착을 특징으로 하는 사회적 감정입니다.
도덕 및 애국 교육은 시민들에게 고국에 대한 의무감, 국가 정체성, 고국을 방어하려는 의지를 키우는 것을 목표로하는 조치 시스템입니다.
애국교육의 타당성
방법론 작업의 두 번째 부분은 미취학 아동의 성격 형성에 중요한 영향을 미치기 때문에 아동의 가족과 함께하는 것이며 아동의 도덕적, 영적 가치의 성공적인 발전을위한 주요 방향을 알려주는 것이 중요합니다. . 주제별 회의와 대화는 부모와 함께 진행되며 유치원 활동을 조직하고 참여하는 데 참여합니다.
연방 주 교육 표준에 따른 미취학 아동의 애국 교육은 미취학 아동과 협력하는 방법을 결정합니다.
- 유치원 교육 기관의 애국 코너 배치;
- 고국의 명소로 여행을 조직하고, 박물관과 전시회를 방문합니다.
- 주제별 행사 조직(휴일, 낮 시간, 대회, 대회)
- 조국에 대한 사랑을 주제로 주제별 토론을 진행하고, 관련 작품을 읽고,시를 암기하고, 영화와 프로그램을 시청합니다.
매년 유치원 교육 기관은 방법론 및 교육 작업의 모든 형태와 방법을 다루는 애국 교육 계획을 작성합니다. 계획에 제공된 대략적인 활동 및 수업 주제 목록에는 다음이 포함됩니다. 주 및 공휴일 전용 이벤트, 스포츠 대회, 본토의 자연, 특징, 전통, 국가 상징을 연구하는 주제별 수업.
공휴일을 기념하는 기념 행사
유치원 교육 기관의 애국 교육 활동은 일반적으로 승리의 날, 조국 수호자의 날, 세계 여성의 날과 같은 관련 공휴일 축하에 맞춰 결정됩니다.
행사를 준비하면서 아이들은 명절의 역사를 배우고, 이 명절을 누구에게 헌정하는지, 왜 기념하는지 이해합니다.
예를 들어, 승전절 축하를 준비할 때 평화로운 삶의 상징으로 아이들과 함께 백지 비둘기를 만드는 '평화의 비둘기' 캠페인을 진행할 수 있습니다. 행사 자체를 위해 군가(“카츄샤”, “승리의 날” 등)와 관련 주제에 대한 시를 배웁니다. "다양한 유년기: 전쟁과 평화" 프로젝트의 일환으로 참전 용사 또는 전쟁 어린이와의 만남을 조직할 수 있습니다.
조국 수호자의 날을 축하하기 위해 소년들은 자신이 미래의 남성이고 강하고 강하며 가족, 조국, 수호자의 지원이라는 개념을 발전시킵니다. 휴일 자체에는 여러 시간을 보낼 수 있습니다 다양한 이벤트아이들의 나이에 따라, 예를 들어 시, 노래, 춤으로 아버지를 축하하는 휴일 군사 테마, 스포츠 및 경쟁 대회, 우리나라를 보호하는 군대에 바치는 교훈 대화 "우리는 평화가 필요합니다".
미취학 아동 교육에 전념 가족의 가치그리고 가족의 수호자로서의 어머니, 여성의 이미지. 전통적으로 이날 행사는 어머니와 할머니를 축하하는 데 바쳐집니다. 전날 아이들은 자신의 손으로 선물을 만들어 창의력을 키웁니다.
공휴일
아이들이 자신을 국민의 일부로 인식하려면 그 기초를 익히고 독창성을 이해해야 합니다. 이를 위해 유치원 교육 기관에서는 대화와 수업을 조직하여 민속 생활에 익숙해 지지만 아이들은 놀면서 정보를 가장 잘 배웁니다. 참고하실 수 있습니다 민속 휴일노래, 춤, 좋은 분위기전통에 동참하세요.
축하 행사는 크리스마스와 새해부터 시작됩니다. 아이들은 캐롤을 배우고, 단체로 방문하여 노래를 부르고, 보상으로 과자를 받습니다.
Maslenitsa 축하 행사는 산책 중에 조직될 수 있으며 모든 미취학 아동이 동시에 참여할 수 있습니다. 겨울, 봄, 부푼이 공연에 참여합니다. 미취학 아동은 휴일의 역사, 본질 및 상징에 대해 알게됩니다. Maslenitsa의 주요 상징은 팬케이크입니다. 팬케이크를 만드는 데 부모를 참여시키고 일종의 박람회를 조직할 수 있습니다.
부활절 휴가에도 고유 한 상징이 있습니다. 회화 수업이 진행되고 있어요 부활절 계란. 어린이에게 예술적 능력을 개발할 수 있는 기회를 제공하는 방법과 기술은 많이 있습니다.
스포츠 게임
연방 주 교육 표준에 따른 미취학 아동의 애국 교육은 건강한 인격을 의미합니다. 그렇기 때문에 신체 발달교육 과정의 필수적인 부분입니다. 스포츠 게임과 대회는 아이들을 성장시킬 뿐만 아니라 팀의식과 관심의 단결을 형성하고 가족의 유대와 전통을 강화합니다.
예를 들어 러시아 영웅을 주제로 한 관련 주제에 대해 같은 연령의 그룹 간에 대회를 개최할 수 있습니다. 휴일 동안 아이들은 영웅과 그들의 군사적 업적에 관한 러시아 서사시에 대해 알게됩니다. 다음과 같은 대회가 개최됩니다.
- "샤프슈터(Sharpshooter)" - 목표물에 공을 던지는 것입니다.
- 패스트라이더(Fast Rider)는 고무말이나 큰 공을 타고 경주하는 릴레이 경기입니다.
- "The Strongest"-어깨로 상대를 매트 경계 너머로 밀어냅니다.
- "영웅의 도움" - 동굴 입구를 큐브로 분해하고 아름다운 처녀를 구하세요.
어린이와 부모 간의 공동 경쟁이 특별한 역할을합니다. 선배 및 선배 학생들을위한 조국 수호자의 날 축하 준비반아버지와 아들이 릴레이 경주에 참여하고 어머니와 딸이 팬들을 위한 대회에 참여하는 전쟁 게임 "Zarnichka"를 조직할 수 있습니다. 이 게임은 집단주의, 애국심을 키우고 성취에 대한 관심을 불러일으킵니다. 육체적 운동, 기본적인 신체적 특성을 개발하고 대형 스포츠의 전통을 소개합니다.
상태 기호 연구 수업
연방 주 교육 표준에 따른 미취학 아동의 애국 교육은 해당 국가의 국가 상징에 대한 지식을 의미합니다. 이를 연구하기 위해 "조국을 사랑해", "러시아의 상징"과 같은 적절한 수업과 대화가 열립니다.
이 활동의 목적은 어린이들에게 자국에 대한 자부심을 심어주고, 국가 상징에 대한 지식을 강화 및 확장하며, 국기와 문장의 색상의 의미를 소개하고, 해당 지역에 대한 기본 지리적 지식을 형성하고, 국가에 대한 존경심을 키우는 것입니다. 깃발, 문장, 국가를 만들고 고국의 역사에 대한인지 적 관심을 심어줍니다.
정보통신기술을 활용하여 수업을 진행할 수 있습니다. 이렇게 하려면 특정 주제에 대한 프레젠테이션을 준비하고 국가의 오디오 녹음을 비축해야 합니다.
수업 순서는 다음과 같습니다.
- 나라의 지리적 위치와 규모에 대해 어린이들이 익숙해지는 입문 부분입니다.
- 러시아 국기와 그 색깔의 상징에 대해 알아보세요. "깃발 접기" 게임을 할 수 있습니다.
- 국장에 대해 알아가기. 교사는 아이들에게 문장의 개념을 설명하고 "가족의 문장을 만들고 그리기"게임을합니다.
- 애국가를 듣는다.
- 미취학 아동이 자료를 어떻게 습득했는지 확인하는 마지막 부분입니다.
작은 조국이라는 주제를 확장하다
우리 조국의 모든 곳은 그 자체로 독특하고 독창적입니다. 아이에게 전통과 생활 방식의 아름다움을 소개하는 것이 중요합니다.
그 중 하나는 유치원 교육 기관에 지역 역사를 담은 미니 박물관을 조직하는 것입니다. 그 안에는 일상생활을 특징짓는 골동품 컬렉션과 제품 샘플을 수집할 수 있습니다. 민속 예술(자수, 냅킨, 식탁보, 부적, 접시, 장난감).
고국을 탐험하는 또 다른 방법은 여행을 하고 명소를 방문하는 것입니다.
교육적인 수업도 진행됩니다. 애국심 교육에 관한 적절한 주제가 수업에 선택됩니다. 아이들은 유명한 동포, 원주민 정착지의 출현과 발전의 역사, 지역의 자연적 특징에 대해 배우고 민속을 공부하게 됩니다.
유치원 교육 기관에서 수행되는 체계적인 작업을 통해 미취학 아동은 고국의 역사, 지리, 개발 및 형성 특징에 대한 기본 지식을 배울 수 있습니다.
시 예산 유아원 교육 기관
“일반 발달 유치원” MBDOU 제35호
프로젝트 주제:
"군사-애국 교육
미취학 아동을 통해
프로젝트 활동"
편집자:
MBDOU No. 35의 교사
밍가젯디노바 릴리야 리포브나
미취학 아동의 애국 교육은 현대 러시아 상황에서 시급한 문제입니다. 삶이 변했을 뿐만 아니라 우리 자신도 변했습니다. 우리는 이전보다 우리 자신과 국가에 대해 훨씬 더 많이 알고 있고, 더 많이 보고, 더 많이 생각합니다. 아마도 이것이 바로 미취학 아동의 애국 교육의 내용, 목표 및 목표를 근본적으로 재검토하는 주된 이유일 것입니다. 조국에 대한 사랑의 느낌은 가장 강한 감정 중 하나이며, 그것이 없으면 사람은 결함이 있고 자신의 뿌리를 느끼지 않습니다. 사람이 자신의 고국에 대한 애착을 느끼거나 떠나는 것은 그의 삶의 상황과 양육에 달려 있습니다. 따라서 이미 미취학 아동이 자신의 고국과 미래에 대해 개인적인 책임감을 느끼는 것이 중요합니다.
미취학 아동의 애국심 형성은 공동 활동 과정에서 발생하여 새로운 지식을 얻을 수있는 기회를 제공한다는 심리학 및 교육학의 가장 중요한 입장을 기반으로하는 가장 효과적인 도덕 및 애국 교육 수단은 프로젝트입니다. 방법. 미취학 아동을 가르치고 양육하는 개인 중심의 접근 방식을 바탕으로 그는 다양한 지식 분야에 대한인지 적 관심을 키우고 협력 기술을 개발합니다. 미취학 아동, 교사 및 부모의 공동 검색 활동을 조직하는 데 큰 기회가 열립니다.
수년 동안 우리 유치원은 젊은 세대의 애국 교육 과제를 수행해 왔습니다. 이는 직접적인 교육 활동과 기타 유형의 어린이 활동(소설 읽기, 비디오 시청, 흥미로운 사람들 만나기, 도시 전시장 견학, 도서관, 지역 역사 박물관, 교훈적이고 롤플레잉 게임, 퀴즈 등). 다양한 형태, 방법 및 기술이 사용됩니다.
어린이 프로젝트 활동의 주최자이자 리더는 교사이며, 교사는 어린이에게 정보 제공자, 컨설턴트, 전문가일 뿐만 아니라 자기 개발의 파트너이자 조력자이기도 합니다.
향후 프로젝트의 주제 선택에 어떻게 접근했나요? 프로젝트의 주제는 다양했습니다. 그들의 주요 조건은 성공적인 학습을위한 동기를 제공하는 어린이의 관심과 미취학 아동이 타타르스탄의 역사적 유산에 대한 아이디어를 형성 할 수 있도록하는 적절한 자료의 선택입니다.
위대한 애국 전쟁의 주제는 현대 사회와 매우 관련이 있으며 우리 국민의 통일과 결속에 기여합니다. 그러나 동시에 위대한 애국 전쟁은 우리 아이들에게 먼 역사입니다. 싸운 사람들의 손자와 증손자 인 우리가 조부모님이 경험 한 일, 시대의 연결, 가족의 끈에 대한 증거로 기억 속에 저장된 것을 아이들에게 전달하지 않으면 중단 될 것입니다. 이러한 연결을 복원하여 우리 아이들도 비록 간접적이기는 하지만 멀리 떨어진 군사 사건과 관계가 있다고 느낄 수 있도록 노력할 필요가 있습니다. 세상에서 일어나는 모든 일에 대한 아기의 자연스러운 관심이 아직 마르지 않은 상태에서 가능한 한 빨리 이 작업을 시작해야 합니다. “과거를 잊고 미래를 잃었다”는 말이 사실입니다.
미취학 아동이 위대한 애국 전쟁에 참여하는 것에 대한 지식이 부족하다는 사실에 주목하여 "불멸의 연대"프로젝트가 개발되었습니다.
교사들은 러시아 군인들의 착취에 관한 이야기와 작품을 통해 어린이들에게 위대한 애국 전쟁의 역사를 소개했습니다. 지역 역사 박물관으로의 여행은 매우 흥미로 웠으며 직원들은 동포들의 착취에 대해 이야기했습니다. 위대한 애국 전쟁에서 죽은 영웅들에게 기념물을 방문하고 꽃을 바치는 것은 학생들에게 지울 수 없는 인상을 남겼습니다.
각 여행이 끝난 후 아이들은 자신의 인상을 그림으로 전달했습니다. 모든 작품은 주제별 전시회에서 발표되었으며, 그날을 위해 바친승리.
미취학 아동은 고국과 가족의 역사에 자연스러운 관심을 갖게 되었습니다. 아이들은 독립적으로 프로그램의 세 번째 단계를 시작했습니다. 전쟁과 싸운 친척들의 운명에 대해 부모와 인터뷰하는 것입니다. 모두는 적으로부터 러시아를 해방시키는 데 가족이 참여한 것에 대해 더 많이 알고 싶어했습니다.
부모와의 긴밀한 협력을 통해 가족 내에서 수색 작업이 수행되었습니다. 아이들은 부모님, 조부모님과 이야기를 나눈 후 조국 해방에 참여한 사랑하는 사람들의 기존 사진을 가져 왔습니다. 유치원에 오는 아이들은 배운 것을 서로 공유하고, 아이들의 말을 부모가 기록한 사진과 이야기를 그룹에 가져 왔습니다.
프로젝트의 결과는 "불멸의 연대" 미니 박물관의 창설이었고 교사들은 아이들이 창작 과정에 최대한 참여할 수 있도록 노력했으며 창작의 리더가 아닌 조언자의 입장을 취했습니다. 사업. 그 사람들은 자신이 한 일에 대해 책임감을 느꼈고 그것을 즐겼습니다.
아이들은 미니 박물관을 만드는 과정에서 전쟁에 대해 배운 지식을 활용했을 뿐만 아니라 미적 취향, 가위, 풀 등을 다루는 기술도 키웠습니다. 열정적으로 작업을 진행한 방식 아이들이 자신의 일의 가치를 이해하고 위대한 조국전쟁의 의미를 깨닫는 모습을 보여주었습니다.
크리에이티브 프로젝트 '불멸의 연대'
프로젝트의 목표. 동포의 즉각적인 환경과 군사 전통에 대한 친숙함을 바탕으로 애국심을 형성합니다. 우리 지역 영웅 역사의 개별 페이지에 대한 지식을 확장합니다. 전쟁 영웅의 이름을 딴 기념물과 거리를 소개합니다. 지역의 영웅적 과거에 대한 정서적으로 가치있는 태도, 영웅-동포에 대한 자부심을 불러 일으 킵니다.
이 목표를 달성하기 위해 과제가 식별되었습니다.:
고향의 역사에 대한 관심을 일깨우십시오.
즉각적인 환경, 역사적, 기억에 남는 장소, 그리고 이를 보존하려는 욕구에 대한 효과적인 태도를 형성합니다.
다양한 활동(모델링, 수집, 시각 예술 등)에 자신의 인상을 반영하는 능력을 개발합니다.
부모-자녀 프로젝트 개발 및 정보 공동 검색을 통해 부모를 어린이와의 교육적 대화에 참여시킵니다.
위대한 애국 전쟁을 주제로 한 시각적, 교훈적 자료 제작에 부모를 참여시킵니다.
프로젝트 대상 아동의 연령: 중간 그룹(4년차, 5년차).
프로젝트 참여자: 어린이, 그룹 교사, 음악 감독, 부모.
프로젝트 시행 기간: '불멸의 연대' 프로젝트는 2015년 3월부터 2015년 5월까지 진행되었으며, 이러한 방향의 작업은 현재까지 계속되고 있습니다.
프로젝트 유형: 크리에이티브.
본질적으로 : 유치원 교육 기관 내부.
참가자 수별: 집단.
행위 형태: 직접 교육 활동, 견학, 어린이 독립 활동, 음악 교육 활동, 부모와 함께 작업.
예상 결과:
우리 조국의 역사에 대한 접근 가능한 지식을 습득하십시오.
미취학 아동과 성인의 사회적 의사소통 능력 습득.
재향 군인과 노인들에게 관심과 존경심을 표하고 가능한 모든 지원을 제공합니다.
활동
인지 | 노름 | 생산적인 | 예술적 - 연설 |
대화 "어린이를 위한 - 위대한 애국 전쟁에 대하여" 목표: 어린이들에게 위대한 애국 전쟁의 사건을 알리기 위해; 그것이 우리 조국의 평화, 번영, 복지의 이름으로 행해진 해방이었다는 생각을 주기 위해; 우리 국민에 대한 자부심, 우리 조국을 수호 한 군인처럼 되고자하는 열망을 키우는 것입니다. | 롤플레잉 게임 "국경수비대" 러시아 민속 게임 "Russian Unity", 교훈적인 게임 "군사 패키지에는 무엇이 들어있나요?", 야외 게임 "Sappers", "Snipers". | “우리 도시의 군사적 영광을 기념하는 기념물” 그리기, 얕은 부조 "별", "비행기", "탱크" 모델링. | 음악 듣기 V. Agapkin "슬라브 여성의 작별 인사" A. Mityaev "위대한 애국 전쟁에 관한 이야기"를 읽고 있습니다. |
복잡한 수업“넥타이. 기억하신다면! 목표: 제2차 세계 대전 사건에 대한 지식을 통합합니다. 재향 군인에 대한 존경심을 표현하고 전선을 위해 모든 것을 바친 사람들에게 감사를 표하는 능력을 기르십시오. | 롤 플레잉 게임 "군대", 교육용 게임 'Before and Now', 야외 게임 'Target Wall', 'Who's Next?' | 종이 건축 "배의 전대" “우리 증조부의 메달” 모델링 | 작품 읽기 V. 다비도프 "시계" O. Vysotskaya "내 동생이 국경으로 갔다" M. Magidenko의 음악 "At the Kremlin Wall"을 듣습니다. |
직접적인 교육 활동. “무사 잘릴 - 위대한 애국전쟁의 영웅” 프레젠테이션 상영 목표: 어린이들에게 타타르스탄 수호자들의 영웅적 행위를 소개하고, 국가의 모든 시민의 애국적 위업의 중요성에 대한 이해를 발전시키는 것입니다. | 롤플레잉 게임 "간호사" 야외 게임 "교량 건너기". 스포츠예능 “우리 아빠가 최강자” | 전승기념일 동네주민 축하하기 (선생님, 부모님과 함께) | 일선 노래 듣기, 작품 읽기 E. Blaginina “세계에 평화를” K.M.Simonov “동지” |
통신 여행 "위대한 애국 전쟁 : 승리의 얼굴, 전쟁의 아이들" 목적 : 어린이들에게 다른 사람의 생명을 위해 위업을 행한 전쟁 영웅을 소개하고 영웅 전사에 대한 존경심과 감사하는 태도를 함양합니다. | 줄거리 롤 플레잉 게임 "군 선원" 교훈적인 게임 "신호 깃발", "경례", 야외 게임 "스카우트" | 수제 서적 제작: "Children of War"(Miftakhov 가족), 종이 건축 “비행기가 날고 있다” (팀워크) | B. Savelyev의 노래 듣기 "우리 세상은 무엇으로 구성되어 있나요?" '할아버지는 영웅' 노래를 배워요 |
대화“시민 – 최전선 군인. 목표: 어린이들에게 우리 도시에 살고 있는 제2차 세계대전 참전용사들을 소개하고, 노인들에 대한 연민과 존경심을 키우는 것입니다. | 릴레이 게임 "목표물을 맞추세요" 교훈적인 게임 "우리 도시의 기억에 남는 장소" | 일괄응모 "승리의 날을 축하합니다" | 작품 읽기 A.G. 트바르도프스키 "탱크맨 이야기" V.P.Kataev "정찰 중" |
대화 "세인트 조지 리본의 역사" 목표: 어린이들에게 승리의 날 상징을 소개하고, 세인트 조지 리본의 역사에 대해 이야기하고, 고국의 역사적 과거에 대한 관심과 존경심을 키우기 위해. | 교훈적인 게임 "우리는 군대에서 복무할 것입니다", 야외 게임 "누가 더 빨리 알람을 받을 것인가?" 교훈적인 게임 "Orders of War" 부모님을 위한 축제음악회 '승리의 날' | “세인트 조지 리본” 그리기, “세인트 조지 리본 주문” 애플리케이션 | 음악 듣기 A. 필리펜코 “영원한 불꽃”, 독서 작품 A. Akim “색깔의 조명”, P. Voronko “더 나은 본토는 없습니다” |
낭독대회 "화이트 데이지..." 목표: 무사 잘릴(Musa Jalil) 휴일을 위해 아이들을 준비시키고, 제2차 세계 대전 영웅에 대한 존경심을 키우고, 적을 물리친 사람들에 대한 자부심을 키우는 것입니다. | 야외 게임 "알람에 더 빨리 대비할 수 있는 사람", 어린이 요청에 따른 롤플레잉 게임, 교훈적인 게임 "국군 및 군사 장비 지점" 야외 게임 "국경 수비대" | 그림 그리기 대회 "Brave Defenders" 위대한 애국 전쟁에 관한 시가 담긴 앨범 디자인 | 독서 무사 잘릴(Musa Jalil)의 시 A. Alexandrov의 노래 "Holy War"를 듣습니다. |
애플리케이션.
대화 "세인트 조지 리본의 역사"
표적: 아이들에게 승리의 날의 새로운 상징을 소개하고, 세인트 조지 리본의 역사에 대해 이야기하고, 고국의 역사적 과거에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.
장비: 어린이 수에 따른 세인트 조지 리본, 영광의 명령서 삽화, 역사적 사건러시아.
수업 진행 상황.
아이들에게 리본을 나눠주고, 한참을 바라보며 리본을 느껴봅니다.
교육자: 여러분, 지금 손에 어떤 리본을 들고 있습니까? 리본에 어떤 색상이 있나요? 그 색상이 무엇을 의미한다고 생각하시나요?
교육자: 검은색은 화약의 색을 나타내고 노란색은 불의 색을 나타냅니다. 그리고 성 조지 훈장(Order of St. George)이 부속되었기 때문에 성 조지 교단이라고 불립니다. 조지 훈장은 1769년에 설립되었습니다. “특별한 용감한 행동으로 두각을 나타냈거나 현명하고 군 복무를 한 사람들에게” 전시의 특정 업적에 대해서만 주어졌습니다. 유용한 팁". 이것은 예외적 인 군사 상이었습니다. 세인트 조지 리본은 군대에 수여되는 일부 휘장에도 수여되었습니다 (세인트 조지 실버 트럼펫, 배너, 표준 등). 많은 군사 상이 세인트 조지 리본에 착용되었습니다. 그것은 리본의 일부를 형성했습니다.대조국 전쟁 중에 러시아 군대의 군사 전통을 이어가면서 1943년 11월 8일에 3등급 영광 훈장이 제정되었습니다. 리본은 세인트 조지 십자가를 연상시켰습니다. 그런 다음 세인트 조지 리본을 확인했습니다. 전통적인 색상러시아의 군사적 용맹은 많은 군인과 현대 러시아의 훈장과 휘장을 장식했습니다(우리는 영광의 훈장을 고려하고 있습니다).
교육자: 그런 세인트 조지 리본을 어디서 보셨나요? 왜 거기에 있었다고 생각하시나요? 승리의 날을 축하하기 전날 각 사람은 영웅적 과거에 대한 기억의 표시로 옷, 손, 가방 또는 자동차 안테나에 세인트 조지 리본을 달고 참전 용사에 대한 존경심을 표현하고 그 기억에 경의를 표합니다. 전쟁터에 쓰러진 위대한 애국전쟁 당시 전선을 위해 모든 것을 바친 국민들에게 감사드립니다.
교육자: 옷에 그런 리본을 달고 싶은데, 왜요?
위대한 애국 전쟁에서 죽고 승리한 사람들을 기리기 위해 이 리본을 옷에 걸 수 있습니다!
세대의 기억은 지워지지 않습니다. 우리는 언제 어디서나 전쟁을 원하지 않습니다.
그리고 우리가 그토록 신성하게 존경하는 이들을 기억하며, 세계 어디에서나 평화가 있기를 빕니다.
자 여러분, 항상 잠시만 서있자!
그리고 슬픔 속에서 우리는 서서 침묵할 것입니다.
복잡한 수업“넥타이. 기억하신다면!
표적: 제2차 세계 대전 사건에 대한 어린이의 지식을 강화합니다. 재향 군인에 대한 존경심을 표현하고 전선을 위해 모든 것을 바친 사람들에게 감사를 표하는 능력을 기르십시오.
장비: 제 2 차 세계 대전 사건이 담긴 삽화, 세인트 조지 리본, "세인트 조지 리본 만들기"주제의 사진, 포스터 "승리의 날".
수업 진행 상황.
교육자: 여러분, 우리가 왜 이 포스터를 가지고 있다고 생각합니까? 우리나라는 왜 매년 이 명절을 기념하나요? 포스터에 세인트 조지 리본이 그려진 이유는 무엇이며, 그 의미는 무엇입니까?
교육자: 우리나라에서는 2005년부터 '성 조지 리본' 캠페인이 진행되고 있다는 사실을 이미 알고 계셨나요? 왜 그렇게 생각하세요?
교육자: 네, 전 세계 여러 나라의 주민들이 '세인트 조지 리본' 캠페인에 참여하고 있습니다. "세인트 조지 리본"은 전통이 되었으며 승전 기념일 축하 행사의 필수적인 부분이 되었습니다. 리본은 승리한 군인들에 대한 전국적인 존경의 상징이 되었으며, 위대한 승리, 세대의 화해와 통일의 표시 인 위대한 위업. 이 상징은 참전 용사들에 대한 존경심, 전장에서 쓰러진 사람들에 대한 추모, 전선을 위해 모든 것을 바친 사람들에 대한 감사의 표현입니다. 1945년에 우승을 차지한 모든 분들께 감사드립니다.
프로모션에 정품 St. George's 또는 Guards 리본을 사용하는 것은 허용되지 않습니다. "세인트 조지 리본"은 보상이 아니라 상징입니다.
"세인트 조지 리본"은 구매 및 판매 대상이 될 수 없습니다.
"세인트 조지 리본"은 무료로 배포됩니다.
"세인트 조지 리본(St. George Ribbon)"에는 "www.9may.ru"와 리본이 생산된 도시/주 이름이라는 하나 또는 두 개의 비문이 있습니다. 리본에 다른 비문은 허용되지 않습니다.
교육자: 세인트 조지 리본이 어떻게 만들어지는지 알고 싶나요? 세인트 조지 리본을 만드는 재료는 새틴 직조로 염색된 폴리에스터입니다. 양면 인쇄 공정 후, 세인트 조지 리본 롤을 열처리하여 페인트의 내후성을 높입니다. 인쇄하고 조각으로 자른 St. George 리본은 250개 묶음으로 모아지고(다른 수량은 미리 주문할 수 있음) 플라스틱 필름으로 포장됩니다(그림을 보여줍니다).
교육자: 오늘 우리는 휴일을 위해 천으로 리본을 만들어보고 사랑하는 사람이나 퇴역 군인에게 줄 수 있습니다 (리본 만들기)
교훈적인 게임 "이전과 현재"
표적: 러시아의 역사와 조상의 삶의 방식에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 아이들에게 골동품을 소개합니다. 현대 세계에서 유사점을 찾는 법을 배우십시오. 우리나라의 과거에 대한 관심을 키우십시오. 언어 발달, 논리적 사고미취학 아동.
장비: 골동품이 그려진 A4 카드 10매와 현대 세계; 파란색과 빨간색의 두 가지 색상으로 된 직경 4cm의 판지 원입니다.
2~10명의 플레이어가 플레이합니다. 각 플레이어는 고대의 물건과 현대 세계의 물건을 묘사하는 하나의 큰 카드를 가지고 있습니다. 두 가지 색상의 판지 원. 리더의 역할은 교사가 수행한다. 아이들은 사물의 그림을 빨간색 원으로 가리도록 요청받습니다. 현대 생활; 파란색 원을 사용하여 골동품을 묘사하는 그림을 가리세요. 열린 그림에 묘사된 현대 세계의 사물을 생각해 보십시오. 정확한 이름을 지정하고 목적을 설명하십시오.
교훈적인 게임 "조국의 수호자"
표적: 러시아 군대의 다양한 분야에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 병역의 특성과 성공적인 완료를 위해 필요한 조건에 대한 지식을 통합합니다. 조국의 수호자에 대한 자부심을 키우고, 말과 사물을 분류하는 능력을 개발합니다.
장비: A3 크기 카드 9장. 각 카드의 중앙에는 다양한 군대(조종사, 포병, 낙하산 병, 선원, 잠수함, 유조선, 국경 수비대)의 군인과 위대한 애국 전쟁 참전 용사의 이미지가 있습니다. 전사 주변의 여유 공간은 6개의 사각형으로 나누어져 있습니다. 다양한 군사 테마 개체 및 이벤트(탱크, 총, 기관총, 쌍안경, 모자, 선박, 태블릿, 퍼레이드, 영원한 불꽃 등)를 묘사하는 유인물 카드입니다.
1명부터 9명까지의 어린이가 게임에 참여할 수 있습니다. 발표자(교사 또는 어린이)는 게임 참가자에게 큰 카드를 배포하고, 작은 카드를 섞어 어린이에게 한 번에 하나씩 보여줍니다. 아이들의 임무는 보여지는 물건이나 사건이 군대의 한 부서 또는 다른 부서의 대표에 속하는지 결정하고 그들의 대답을 정당화하는 것입니다. 아이가 정답을 맞추면 작은 카드를 받고 큰 카드의 빈 사각형을 그 카드로 덮습니다. 게임은 모든 작은 카드가 처리될 때까지 계속됩니다.
20.02.20목표: 초등 및 중등 취학 연령 아동의 도덕 및 애국 교육.
목표: 1. 아이들에게 긍정적인 감정적 분위기를 조성합니다. 2. 조국, 러시아 국기에 대한 지식을 제공하십시오. 3. 당신의 고향 이름을 정하세요 - 식팁카르(Syktyvkar), 코미 공화국(Komi Republic). 4. 고국의 동식물에 대한 어린이의 지식을 요약합니다. 5. 대화식 말하기, 기억력, 사고력, 미세 및 대근육 운동 능력을 개발합니다. 6. 속도, 민첩성 및 주의력을 개발하십시오. 7. 팀 플레이 능력을 키워주세요. 8. 아이들에게 기쁨, 자부심, 부드러움, 친절함 등 다양한 정서적 경험을 불러일으킵니다.
2020년 2월 10일 읽기목표: 인간적이고 영적이며 도덕적인 성격의 교육. 조국의 애국자.
목표: 모국에 대한 어린이의 생각을 확장합니다. 공휴일. 본토의 자연적, 문화적 가치에 대한 사랑과 애정의 감정을 심어주십시오.
읽기 01/30/20목표: 전사한 영웅들의 기억에 대한 존중을 키우는 것입니다. 로스토프나도누 시 역사의 영웅적 페이지를 소개하고 애국심을 함양합니다.
목표: - 위대한 애국 전쟁에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. - 조국에 대한 사랑을 키우십시오. - 전쟁 중 돈 랜드의 어린이와 청소년들의 영웅적인 행동을 어린이들에게 소개합니다.
2020년 2월 6일 읽기목표: 미취학 아동에게 애국심 심어주기
목표: - 어린이들에게 러시아를 모국으로 생각하게 합니다. - 국가 상징에 대한 존중하는 태도를 개발합니다. - 민속 공예품의 이름을 통합합니다. - 조국에 대한 사랑, 시민적, 애국적 감정을 키우십시오.
2020년 2월 11일 읽기목표: 미취학 아동의 애국심과 시민적 책임감 형성을 위한 조건 조성.
목표: - 가족 가치를 통해 영적, 도덕적 관계 형성 및 먼 전쟁 기간의 사건에 대한 소속감; - 자신의 조국인 러시아에 대한 사랑과 존경심을 키우십시오. 국가의 전통, 사회적으로 중요한 휴일; - 전쟁의 모든 고난을 겪은 사람들, 전쟁 기간의 어린이, 해방 군인, 국내 노동자에 대한 존중하는 태도를 육성합니다.
2020년 1월 7일 읽기목표: 아이들에게 즐거운 명절 분위기를 조성합니다.
목표: 1. 아이디어 강화: - 군인에 대해 다른 유형군대 - 아 군복그리고 모자; -군사 장비에 대해. 2. 팀으로 일할 수 있는 능력을 개발하려면 공통 결과, 애국심, 조국 수호자에 대한 존중을 달성하기 위해 규칙에 따라 자신의 행동을 조정하십시오. 3. 인지적 관심을 개발하고 긍정적 인 태도군대에서 복무하기 위해.
02.02.20 읽기목표: 아이들의 애국심을 키우는 것
목표: 군대에 대한 자부심을 키우고 강하고 용감한 러시아 전사처럼 되고 싶은 욕구를 불러일으킵니다. 아이들의 신체적 능력을 개발하십시오.
05.12.19 읽기목표: 행사의 목적: 국가와 국민에 대한 애국심, 자부심을 키우는 것입니다.
목표: 행사의 목적: 아이들에게 레닌그라드 포위 공격과 주민들의 영웅주의에 대한 아이디어를 형성합니다. 포위된 도시에 헌정된 음악 작품과 시문학을 소개합니다. 기술을 개발하다 표현적인 독서; 레닌그라드 포위 공격에서 사망하고 살아남은 사람들의 기억에 대한 존중하는 태도와 동포에 대한 자부심을 고취합니다.
2020년 2월 5일 읽기목표: 미취학 아동의 애국심과 도덕적 감정 교육을 보장하는 조건 조성.
목표: 위대한 애국 전쟁에 대한 역사적 지식을 심화시킵니다. 러시아 역사에 대한 소속감을 형성합니다. - 세대의 살아있는 기억을 보존하는 데 대한 관심을 실현합니다. 영적, 시민적, 도덕적 가치를 소개합니다. 자신을 국가의 국민으로 여기는 자부심을 기른다.
2020년 2월 21일 읽기목표: -관심 유발 건강한 이미지삶
목표: 1. 지구력, 속도, 힘, 손재주, 속도, 움직임 조정 등 정신 물리학 적 특성을 개발합니다. 2. 애국심, 주도성, 독립성, 의식적인 규율, 상호 지원, 우정 등 도덕적 자질을 배양합니다.
2020년 1월 24일 읽기목표: 어린이의 애국적 자질 개발
목표: 조국에 대한 사랑, 책임, 참여, 전사 수호자, 동포에 대한 존중을 키우십시오.
2020년 2월 21일 읽기목표: 초등학생과 미취학 아동에게 우리가 살고 있는 나라에 대한 애국심, 사랑과 자부심을 형성합니다.
목표: 1. 제2차 세계대전에 관한 프리젠테이션과 영화를 시청하여 호기심을 키워보세요. 2. 귀하의 국가에 대한 자부심을 키우십시오. 3. 기성세대와 제2차 세계대전 참전자들에 대한 존경심을 키우십시오.
2020년 2월 21일 읽기목표: 미취학 아동의 도덕성 및 애국심 교육
목표: 아이들에게 조국, 고국과 그 역사에 대한 사랑을 키우고 아이들에게 소속감을 형성합니다. 러시아 역사그리고 자신을 그 나라의 시민으로 여기는 것에 대한 자부심; 동지들에 대한 친근감과 관용을 기르십시오.
2020년 2월 21일 읽기목표 : 자녀-부모 (가족) 관계의 조화 신체 문화, 공동 게임 활동 중.
목표: - 신체적 자질 개발: 유연성, 민첩성, 속도, 지구력; - 부모와 함께하는 게임, 경쟁 연습 및 게임의 공동 수행을 통해 어린이 활동을 지속적으로 발전시킵니다. - 게임 작업 및 게임 연습을 수행할 때 어린이와 부모가 서로 돕고자 하는 욕구를 개발합니다. - 어린이 조직, 독립성, 주도성, 또래 및 부모와 우호적 인 관계를 유지하는 능력을 배양합니다.
19/12/23 읽기목표: 인지 활동을 형성하기 위해 군대 유형에 대한 지식, 군대에 대한 속담에 대한 지식을 확장합니다.
목표: 스포츠 및 야외 게임 요소를 갖춘 경쟁 활동에 어린이를 참여시키는 것입니다. 창의적인 활동과 의사소통 능력을 개발합니다. 도덕적, 애국적 자질의 교육.
2020년 1월 25일 읽기목표: 미취학 아동의 애국심을 키우는 것입니다.
목표: 아이들에게 군대에 대한 감정적으로 긍정적인 생각과 군대 직업의 중요성을 키우는 것입니다. 아빠의 예를 사용하여 민첩성, 용기, 용기로 군대를 모방하려는 욕구를 조성하십시오. 부모와 함께 놀면서 아이들에게 즐거움을 선사하세요.
14.09.17목표: 목표: 러시아 역사에 대한 관심, 러시아 군인에 대한 존중, 그들을 모방하려는 욕구를 조성합니다.
목표: 어린이들에게 러시아 민속 문화의 기원을 소개합니다. 애국심을 키우십시오. 러시아 국민의 영웅적인 과거에 대한 아이디어를 형성하기 위해 위대한 러시아 영웅-러시아 땅의 수호자; 러시아의 영웅적인 힘에 대한 자부심과 러시아 군인에 대한 존경심을 키우기 위해. 러시아 영웅의 갑옷과 무기 이름에 대한 지식을 통합하고 어린이의 어휘력을 확장하고 풍부하게 만듭니다.
"보가티르 루스(Bogatyr Rus)로의 여행"
읽다목표: 1. 아이들에게 다음을 소개합니다. 애국적인 게임"Zarnitsa"는 군사 특산품과 군대를 소개합니다. 2. 정신 신체적 특성(지구력, 속도, 힘, 손재주, 속도, 움직임 조정)을 개발합니다. 3. 애국심, 주도성, 독립성, 의식적인 규율, 상호 지원, 우정 등 도덕적 자질을 함양합니다.
조국수호자의 날을 맞아 어린이들을 위한 재미있는 스포츠 게임 '자르니차(Zarnitsa)'를 진행했습니다. 이 게임은 군사 훈련과 유사한 일련의 경쟁적 행동이었습니다.
09.18.17 읽기목표: 어린이의 애국 교육.
목표: 군사 전문 분야, 군대 분야에 대한 지식; 조국을 수호할 준비가 되어 있는 정신으로 미취학 아동을 교육합니다. 동지애와 우정, 집단주의, 의지, 용기, 수완, 인내의 형성.