젊은 그룹의 롤플레잉 게임 개요를 계획합니다. 두 번째 주니어 그룹 "유치원"의 롤 플레잉 게임 요약
표적:어린이의 문화적, 위생적 기술을 지속적으로 개발합니다.
프로그램 내용:
- 게임에 대한 관심을 키우는 것입니다.
- 문화 및 위생 기술의 통합.
- 아이들 사이의 긍정적인 관계 형성.
- 어린이들에게 세탁소의 일에 대한 존경심을 심어주고 깨끗한 물건을 조심스럽게 다룹니다.
게임 소재: 대야, 욕조, 빨래집게, 양동이, 다리미, 다리미판, 건축자재, 놀이목욕용품, 대체품, 인형옷, 인형.
게임 준비:유치원 세탁실 견학, 문화 및 위생 기술에 대한 대화, 동화 "Moidodyr"읽기.
롤플레잉 게임 요약
"빅워시"
두 번째 주니어 그룹
게임 진행: Tiny 형태의 교사가 음악에 맞춰 그룹으로 달려가 주위를 둘러보다가 갑자기 아이들이 의자에 앉아 있는 것을 발견합니다.
선생님 (B) - 여기가 유치원이에요?
- 드디어 당신을 찾았어요. 안녕하세요, 제 이름은 Chistyulya이고 이것은 Pasha와 Dasha 인형입니다. 우리는 장난감의 땅에서 도움을 받기 위해 당신에게 왔고 Moidodyr가 우리를 보냈습니다. 그는 유치원에는 가장 똑똑하고 기술이 뛰어난 아이들이 있다고 말합니다. 그들은 우리를 도울 수 있을 것입니다. 사실 장난감의 땅은 사악한 마법사 Gryaznulya에 의해 점령되었으며 이제 그곳의 모든 장난감은 더럽고 깔끔하지 않으며 더러운 옷을 입고 있습니다. 파샤와 다샤를 보세요. (선생님은 더러운 옷을 입은 인형을 보여줍니다. 단정하지 않은)
Dirty는 청결함만을 두려워하며 그를 장난감의 땅에서 몰아내기 위해서는 Pasha와 Dasha에게 자신과 옷을 관리하는 규칙을 가르쳐야 합니다.
그럼 우리를 도와주실 건가요?
- 도와주세요!
“그럼 먼저 우리가 깨끗해지기 위해 무엇을 해야 하는지 말씀해 주시겠습니까?”
- 세수, 손씻기, 목욕하기, 옷 빨기 등을 해야 합니다.
- 무엇으로 씻어야 할까요?
- 비누, 샴푸, 수건.
— 옷을 깨끗하게 하려면 어떻게 해야 합니까?
- 씻어요.
— 세탁에는 무엇이 필요합니까?
— 물, 비누, 파우더, 컨디셔너.
— 옷은 어떻게 세탁하나요?
- 손으로 세탁기에 넣습니다.
— 리넨과 옷을 올바르게 세탁하는 방법을 알려주세요.
아이들은 우리에게 이렇게 말합니다. 대야에 물을 붓고, 가루를 붓거나 비누를 사용하고, 옷을 빨고, 짜낸 다음, 헹구고, 짜서 줄에 걸어 말리세요. 세탁물이 떨어지지 않도록 빨래집게로 줄에 고정해 드립니다. 세탁물이 마르면 다리미로 다림질을 해야 합니다.
세탁기로 세탁하면 모든 것이 자체적으로 이루어지므로 옷을 말리고 다림질만 하면 됩니다.
— 당신의 그룹에 있습니까? 세탁기?
- 아니요.
- 건축 자재로 만들 수 있나요?
- 그래 우리는 할 수있어.
“그럼 남자아이들이 빨래를 하고 여자아이들이 손으로 빨래를 하게 하세요.”
장난감 용 옷을 세탁하고 (인형 옷이 담긴 가방을 보여줌) Pasha와 Dasha를 순서대로 놓아야합니다. 세탁하고, 빗고, 깨끗한 옷을 입으십시오. 동의하시나요?
- 예!
- 그럼 일하러 가자!
(선생님은 누가 어떤 일을 할 것인지 분배합니다. 게임 중에 그는 통제하고 지시합니다. 아이들이 옷을 '빨래'하고 인형을 '빨래'하면 세탁물을 말리는 동안 잠시 쉬겠다고 제안합니다)
우리는 최선을 다했고,
우리는 빨래를 했어요
그리고 물론 우리는 피곤했습니다.
그리고 이제 우리는 쉬겠습니다
그리고 우리는 다시 일을 시작할 것입니다.
(아이들은 선생님과 함께 둥글게 앉아 수수께끼를 냅니다.)
부드럽고 향기로운
깨끗하게 씻습니다.
모두가 필요합니다
그건... 뭐였지, 얘들아? (비누)
테리, 향기로운,
부드럽고 푹신 푹신합니다.
젖는 것을 좋아합니다.
젖은 것을 닦을 수 있는 곳. (수건)
비누와 물과 함께,
나는 그것을 깨끗하게 유지한다
거품은 상관없어요
널 찢어버릴 거야
나는... SPASH입니다.
— 세탁물이 이미 건조되었을 수 있습니다. 남자아이들이 그것을 벗겨서 대야에 담을 것이고, 여자아이들은 다음과 같이 추측할 것입니다.
비누는 다양한 형태로 제공됩니다.
파란색, 녹색, 주황색, 빨간색.
그런데 왜요. 항상 이해가 안 가는데
물이 정말 검은색인가요?
— 손을 씻을 때 비누가 모든 먼지를 씻어내고 물이 검게 변하기 때문이죠.
(선생님은 아이들에게 리넨을 다림질하고, 인형을 세탁한 아이들에게는 머리를 빗고 깨끗한 옷을 입혀주라고 합니다)
- 파샤와 다샤가 얼마나 깨끗하고 아름다워졌는지 보세요.
또한 그들에게 자신을 돌보는 방법과 옷을 세탁하는 방법도 가르쳐 주셨습니다. 이제 그들과 다른 장난감들이 이것을 가르칠 것이고 사악한 머디는 도망갈 것입니다.
정말 감사합니다. 이제 작별 인사를 하고 장난감에 깨끗한 옷을 가져올 시간입니다. 그리고 장난감을 정리해보세요. 안녕히 가세요!
선생님은 인형을 가지고 떠난다.
제목: 줄거리 요약 롤 플레잉 게임 2시에 젊은 그룹"빅워시"
지명: 유치원/ 레슨 노트, GCD / 게임 활동
직위 : 교사
작업 장소: MADOU "TsRR - Blagoveshchensk의 DS No. 68"
위치: 아무르 지역 블라고베셴스크 시
2학년 어린이들을 위한 롤플레잉 게임 '숲병원' 개요
3~4세 어린이를 위한 롤플레잉 게임 “숲병원”
작업:
어린이가 역할을 맡고 적절한 놀이 행동을 수행하는 능력을 개발하려면 놀이 중에 의료 도구를 사용하고 이름을 지정하십시오. 역할극 대화의 출현을 촉진하고, 아픈 사람에 대해 민감하고 세심한 태도를 형성하며, 아픈 장난감에 대한 동정심을 불러일으킵니다.
예비 작업:
양호실 견학, 독서 소설, 줄거리 삽화를 검토합니다.
속성:
전보를 가진 까마귀; 장난감: 곰, 토끼, 고양이, 여우, 늑대 등; 아동용 모자 및 가운; "의사" 게임 세트: 온도계, 주사기, 붕대, 탈지면, 피펫, 음성 내시경.
게임 작업: 아픈 동물을 치료해 주세요.
게임 역할 및 규칙:
게임의 초기 단계에서는 의사의 역할인 교사가 주역을 맡고 나중에 이 역할은 아이들이 직접 수행합니다.(모형을 따라가며 어른과의 합동행동)
.
정리 시간:
까마귀가 날아간다:
카르카르카르? 여기 당신을 위한 전보가 있습니다
선생님은 전보를 받고 깜짝 놀란다.
.
누구에게서 왔는지 궁금합니다.
교사는 전보를 읽습니다.
도와줘, 도와줘?
빨리 의사를 보내세요!
우리 동물들이 아프다
눈을 많이 먹었나봐요!
그리고 이제 그들은 편도선염, 성홍열, 간염, 디프테리아에 걸렸습니다.
우리는 무엇을 해야 합니까, 무엇을 해야 합니까?
질병을 극복하는 방법.....?
게임 진행:
교육자:
숲속의 동물들은 모두 아프나요? 우리는 어떻게 그들을 도울 수 있나요?
(아이들 이유)
.
교육자:
그리고 질병의 시대에 가장 유용하고 모든 질병을 치료하는 사람은 누구입니까?(아이들의 답변)
네, 박사님. 의사는 치료할 때 사용하는 도구와 약을 많이 가지고 있습니다. 까치가 가방에 얼마나 많이 가져 왔는지보세요. 여기에 모든 것이 뒤섞여 있습니다. 의사가 업무에 필요한 모든 것을 선택할 수 있도록 도와주세요.
(다양한 품목 중에서 어린이는 의사에게 필요할 수 있는 품목을 선택합니다.)
주사기 - 주사를 놓는다.
온도계 - 온도를 측정합니다.
면모 - 상처에 윤활유를 바릅니다.
붕대 - 상처에 붕대를 감습니다.
Zelenka - 스크래치를 치료합니다.
Phonendscope - 심장과 폐의 활동을 들어보십시오.
시럽 - 기침을 위해 마신다.
정제 - 온도용.
가운, 모자 - 의료 종사자의 옷.
벽돌, 철, 팬, 공, 이 물체들은 그대로 누워 있고, 교사는 아이들이 왜 그것을 가져가지 않았는지 알아냅니다.
맞습니다, 의사는 업무를 위해 이 모든 것이 필요합니다. 이제 갈 시간입니다. 동물들이 우리를 기다리고 있었습니다. 서둘러 산림 개간으로 가서 도와주세요.(기차를 타고 가자...)
기관차가 움직이고 있어요, 움직이고 있어요
전나무와 자작나무를 지나,
츄, 츄, 츄, 츄
그리고 바퀴가 두드리고 있습니다.
큰 소리로 휘파람을 불다 su-su-su
이제 우리는 이미 숲에 있습니다.
자, 여기 공터가 있습니다. 우리는 여러분과 함께 왔습니다... 보세요, 동물이 얼마나 많은데 그들은 슬프고 웃지 말고 전혀 놀지 마세요...
그리고 여기 여우가 옵니다. 그녀는 "아, 말벌에게 물렸어요"라고 말합니다.
그리고 그 개는 감시견이고, 그의 닭이 그의 코를 쪼았어
불쌍한 하마가 배를 움켜쥐자, 하마의 배가 아파요. 그리고 근처에는 새끼 돼지처럼 비명을 지르는 닭이 있습니다.
그리고 이건 트램에 치인 토끼야, 내 작은 토끼, 내 아들은 트램에 치여서 다리가 잘렸고 지금은 아프고 절름발이야, 내 작은 토끼.
그리고 고양이 Murka도 병에 걸렸고 불행한 고양이는 발을 다쳤고 앉아서 한 걸음도 내딛을 수 없습니다.
목이 아픈 건 아닐까?
급하게 해야 할 일이 있나요? 동물들을 모두 병원으로 데려가야 해요.
그리고 여기는 병원이야, 난 의사가 될 거야, 이제 옷을 입을 거야 흰 가운내가 치료할게. (선생님은 가운을 입고 아이들에게 치료 방법을 보여줍니다)
토끼가 병원에 왔습니다. 토끼는 뭐가 다쳤나요? 토끼는 귀에 감기에 걸렸습니다. 그는 창문을 닫는 것을 잊었습니다.
어떻게 그를 도울 수 있나요?
나는 음성 내시경을 들고 당신의 말을 듣겠습니다. 가슴에 대고 깊게 숨을 쉬라고 합니다. 폐는 깨끗하고 천명음은 없습니다. 목을 보고 입을 크게 벌려 A-A-A라고 말하고 이제 귀를 살펴보겠습니다. 체온도 측정해야 합니다. 체온계를 그 위에 올려놓고 발을 들어 올리세요.(온도계를 넣는다)
, 조금 기다려야합니다. 네, 열이 많이 나네요. 빨리 약을 먹어서 열이 나도록 해야 해요. 높은 온도. 네, 토끼가 감기에 걸렸어요. 그에게 약과 방울을 그의 귀에 주어야합니다. 그러면 토끼는 빨리 회복될 거예요. 이제 처방전을 써 보겠습니다.
교육자:
여러분, 약은 어디서 팔아요?(약국에서)
예, 여기에는 약국이 있고 약사가 그곳에서 일하며 약을 만들고 조제합니다. 약사가 또 무엇을 주는지 보세요(정제, 패치, 연고, 시럽, 비타민)
여러분, 저는 혼자서는 할 수 없어요. 도움이 필요해요. 제가 일을 끝낼 수 있도록 도와주세요. 우리는 수술복을 입고 의사가 됩니다.
새와 동물을 위한 병원이 문을 열었습니다. 가능한 한 빨리 그곳으로 가서 치료를 받으세요!
아이들은 동물에게 다가가서 스스로 아픈 동물을 선택합니다.
어린이는 다음과 같은 치료를 받습니다.
체온계도 달아주고, 약도 주고, 약도 줘요. 그들은 코에 방울을 넣고 젖꼭지에서 노래를 부르고 압축합니다.
결론
교육자:
그래서 우리는 아픈 동물을 치료했습니다. 도와주셔서 수고했어요. 이제 그들은 웃고, 뛰고, 즐겁게 놀고 있습니다.
의사가 되어 아픈 사람을 돕는 것을 좋아했나요? 그리고 당신은 커서 의사가 될 것입니다.
항상 세심하고 사랑으로
우리 의사가 여러분을 치료하고 있습니다.
건강이 좋아지면 -
그는 누구보다도 가장 행복해요!
유치원 2학년 롤플레잉 게임 '장난감 가게'의 개요.
소프트웨어 작업:
1. 주변 생활의 주제에 대한 게임의 출현을 촉진하고, 교육 게임에서 아이들에게 역할극 행동 방식을 보여주고, 여러 게임 동작을 수행하도록 가르치고, 사회적 접촉의 규범과 규칙을 준수합니다.
2. 짧은 게임을 통해 서로 상호 작용하고 함께 어울리는 능력을 기릅니다.
3. 아이들 사이의 친근한 태도, 동지들의 희망을 고려하는 능력을 키우십시오.
게임 소재: 카운터, 테이블 위에 문구가 적힌 장난감(장난감 단어, 인형 및 부드러운 장난감토끼 Stepashka.
어휘 작업:
단어 활성화:상점, 판매자, 카운터, 수표, 금전 등록기.
개인작업: 비활성 어린이 활성화: Sasha B., Artyom Ya.
이전 작품:
1. A. Barto "Toys"의 시집 읽기.
2. 상점, 직업-판매자에 대한 대화.
3. "상점에서"라는 주제에 대한 줄거리 사진을 검토합니다.
게임 진행:
I. 놀라운 순간. 마샤 인형의 도착.
교육자: 여러분, 마샤 인형이 우리를 찾아왔습니다. 그녀에게 인사하자.
인형 : 안녕하세요 여러분. 당신이 자고있는 동안 내가 여기서 당신을 돌보고 많은 장난감을 가져 왔지만 단순하지는 않지만 마술적이고 운율을 읽을 수 있습니다. 그리고 나는 이 마법의 장난감을 파는 가게에서 당신과 함께 놀고 싶습니다. 여러분이 보실 수 있도록 전시해 놓겠습니다. 아직 손으로 만질 수는 없습니다. 먼저 마법 장난감을 올바르게 가지고 노는 법을 배워야 합니다. Bunny Stepashka가 우리를 도와줄 것입니다. 그에게 전화하자.
스테파쉬카 : 안녕하세요, 어린이 여러분, 소녀와 소년 여러분. 왜 전화 했니? (아이들의 대답) 알았어, 내가 도와줄게. 의자에 앉아 우리가 인형 마샤를 가지고 노는 모습을 지켜보세요. 인형 마샤가 판매자가 되고 제가 구매자가 됩니다.
II. 장난감이 있는 게임 상황:
(Stepashka가 매장에 들어가고 세일즈맨 Masha를 만납니다)
마샤 : 매장에서 찾아보세요
전시된 모든 장난감:
그루비 토끼,
인형과 공,
푹신한 새끼 고양이,
마트료시카 인형, 새끼곰,
모두가 선반에 앉아 있고,
그들은 우리와 놀고 싶어합니다.
스테파쉬카 : 안녕하세요, 군인 좀 주세요.
(마샤가 장난감을 카운터 위에 올려놓는다)
장난감 병정 :
나는 확고한 군인이다
나 사줘, 토끼야.
내가 너를 지켜줄 께
적과 불로부터.
스테파쉬카 : 물론이지, 내가 사줄게. 고마워요, 여기 돈이 좀 있어요.
마샤 : 또 오세요.
가게가 얼마나 아름다운지!
그런데 진열된 장난감들
그렇게 서 있는 것도 지루해졌고,
나는 놀고 싶었다.
(어린이에게 연설)
나랑 같이 놀래?
판매자에게 꼭 해야 할 말을 기억하시나요?
III. 게임에 어린이를 포함합니다.
매장을 오픈하고 있습니다.
들어와, 들어와,
당신이 원하는 것을 구입하세요!
빨리 줄을 서세요
친구를 강요하지 마세요!
(교사는 줄서는 방법을 보여주고 구매자의 말을 상기시킵니다. 아이들은 독립적으로 놀습니다. 교사는 판매자입니다. 다음 게임에서는 3-4 명의 어린이가 지나면 아이에게 판매자 역할을 제안합니다.) .
부록 1. 장난감의 말
마샤 :
딩딩딩딩딩딩딩
우리는 가게를 닫습니다!
여러분, 저는 아주 잘 놀았어요. 고마워요. 가게 노는 걸 좋아했어요? 곧 나는 다시 당신을 방문하여 당신과 다른 게임을 할 것입니다. 안녕히 가세요! .
부록 1. 장난감 단어:
인형: 날 봐
그리고 집으로 가져가세요.
나는 당신을 사랑하고 들어 줄 것입니다.
그리고 내 이름은 카츄샤입니다.
공: 나는 점퍼, 재미있는 공,
나는 우는 사람이 싫다
그리고 나는 점프하는 사람을 사랑합니다!
고양이 새끼: 나는 고양이 고양이야
나는 쥐를 잘 잡는다.
나는 아이들에게 다음과 같은 노래를 부릅니다.
“야옹, 바유스키바유! »
원숭이 : 나는 재미있는 원숭이예요
버릇없는 원숭이
하나 둘 셋 넷 다섯
너랑 놀고 싶어.
말 : 나는 빠른 말입니다
나는 대초원을 질주하고 있습니다.
장난감을 나한테 올려줘
제가 태워드리겠습니다.
자동차 : 나는 기계다.
나는 타이어를 바스락거린다.
노란색과 빨간색
우리 중에는 많은 사람이 있지만 우리는 다릅니다.
기관차: 나는 아름다운 기관차입니다.
두 개의 파이프와 백 개의 바퀴.
글쎄요, 내 안에 장난감이 있어요-
인형, 토끼, 파슬리.
마트료시카 인형: 우리는 작은 둥지 인형입니다.
화려한 옷,
밝은 스카프,
분홍빛 뺨!
곰: 나는 곰이다
나는 울지 않을 것이다
네 발을 빨아줄게
나는 당신을 화나게하지 않을 것입니다.
살구: 나는 여우다
좋은 여동생
친구를 찾고 싶어요
당신은 나와 함께 더 재미있을 것입니다!
토끼 : 나는 쾌활한 회색 토끼입니다.
숲속을 달리고,
나는 매우 능숙하게 점프한다
당근 가져올게요.
트럭: 나는 아름다운 트럭이다
무거운 물건을 옮기는 것이 익숙해서
벽돌 좀 가져올게요
집을 짓는 것이 더 재미있습니다.
나탈리아 미카치크
두 번째 후배 그룹 '병원'의 롤플레잉 게임 요약
표적: 성인의 업무, 즉 의사와 간호사의 직업에 대한 아이디어 형성.
작업:
아이들에게 의사와 간호사의 직업에 대한 아이디어를 제공하십시오.
이러한 직업에 대해 습득한 지식을 다른 사람들에게 전달하도록 장려합니다. 롤플레잉 게임;
의학 용어로 어휘력을 풍부하게 하세요.
어른들의 작품에 대한 존경심과 공감심을 키우기 위해 아픈, 그들을 돕고 싶은 욕구;
새로운 게임 동작을 가르칩니다.
게임에서 창의적인 활동을 자극합니다.
우호적인 관계를 형성하십시오.
특정 활동을 수행하여 소녀와 소년 모두의 게임 참여에 대한 관심을 유지하십시오. 역할: (여자 – 어머니, 간호사; 남자 – 아버지).
재료:
흰색 코트, 모자, 약병 또는 상자, 의료 기기 세트(온도계, 주사기, 탈지면, 음성 내시경, 대체 품목) (정제 - 판지에 그림 그리기).
게임 진행
정리 시간:
아이들은 버스에 탑승합니다.
선생님:
아이들, 인형들이 우리를 방문하도록 초대했습니다. 버스로 그들에게 가자. 운전자는 Yaroslav입니다.
(버스에 관한 노래가 흘러나온다)
선생님:
아, 아무도 우리를 만나지 않아요. 어디 보자, 어쩌면 그들에게 무슨 일이 일어났을 수도 있다.
(버스에서 내려 아이들에게 인형이 아프다고 말한다)
우리 인형이 아파요
우리는 아침도 먹지 않았어
그들은 간신히 눈을 뜨고,
그들은 웃지도 않고, 놀지도 않습니다.
그들은 하루 종일 침묵하고 있다
엄마도 비명을 지르지 않아요.
우리 인형들에게 무슨 일이 일어난 걸까요? 왜 울고 있나요?
(아이들의 답변)
인형들이 왜 아팠다고 생각하나요? 우리 인형을 어떻게 도울 수 있나요? 그리고 당신이 아플 때, 당신의 어머니는 누구에게 도움을 청합니까?
(아이들의 답변)
선생님:
세상에서 가장 유용한 사람은 누구입니까?
어떤 질병을 치료합니까?
언제나 흰옷을 입고 계시는 분,
가장 중요한 일로 바쁘신가요?
누가 들어가자마자
말한다: "입을 열
그리고 큰 소리로 말해요: 아 아!"
“머리 아파요?”
누가 배려하고 친절합니까?
물론 그렇죠... /의사/
맞습니다. 의사 또는 의사입니다.
의사는 무엇을 합니까?
(아이들의 답변 - 조사 아픈, 치료를 처방합니다)
의사가 일하려면 무엇이 필요합니까?
(어린이 답변: 주사기, 온도계, 음성 내시경, 주걱 등)
의사는 어떤 사람이어야 하는가?
(아이들의 대답 – 세심함, 친절함, 배려심)
얘들아 오늘은 게임하자 « 병원» .
오늘은 내가 의사가 될 거예요. 하지만 조수, 즉 간호사가 필요합니다. Eva는 간호사가 될 거예요. 그녀는 주사와 약을 투여할 것입니다.
에바, 모자와 가운을 입고 사무실로 가세요.
소녀들은 엄마가 되어 아픈 자녀를 데리고 의사에게 갈 것입니다. 그리고 소년들은 아빠가되어 일하러 갈 것입니다. 일부는 차고를 짓고 다른 일부는 자동차를 수리합니다.
엄마 여러분, 자녀가 여러분을 기다리고 있습니다. 데리고 가서 버스를 타고 의사 진료를 받으러 가십시오.
(여자들은 인형을 들고 버스를 타고, 남자들은 공사장으로 갑니다)
선생님:
열려 있는 모든 사람을 위한 병원.
가능한 한 빨리 그곳으로 가서 치료를 받으십시오.
가서 의사를 만나세요. 서로 밀치거나 방해하지 않도록 의자에 앉아 차례를 기다리시면 됩니다.
의사 (교육자)
안녕하세요, 들어와서 앉으세요. 딸에게 무엇이 상처를 주나요?
환자 1 (어린이)
내 딸이 목이 아프다.
의사 (교육자)
목을 살펴보자. 말하다 "아 아". 목이 빨갛다. 카모마일 주입을 헹구고 마셔야합니다. 간호사에게 가십시오. 약을 주시면 목이 사라질 것입니다. 그리고 집에 오면 딸에게 차와 꿀을 주고 재우세요. 안녕히 가세요. 좋아지다.
의사 (교육자)
안녕하세요, 들어와서 앉으세요. 딸에게 무엇이 상처를 주나요?
환자 2 (어린이)
내 딸이 기침을 해요.
의사 (교육자)
딸아이가 큰 소리로 기침을 합니다. 기관지염에 걸린 것 같습니다. 청진기를 들고 딸아이의 말을 듣게 해주세요. 숨! 숨을 쉬지 마세요. 간호사에게 가면 주사도 맞고 약도 줄 것입니다. 그리고 당신의 딸은 빨리 회복될 것입니다. 집에서는 딸의 목에 스카프를 두르고 따뜻한 우유를 주세요. 나아지 다. 안녕히 가세요.
의사 (교육자)
안녕하세요, 들어와서 앉으세요. 당신 딸에게 무슨 일이 일어났는지 말해주세요?
환자 3 (어린이)
딸이 넘어져서 팔을 다쳤어요.
의사 (교육자)
딸의 손에 무슨 문제가 있는지 봅시다. 상처 큰. 이제 상처에 요오드를 바르고 붕대를 감겠습니다. 이동 간호사, 그녀는 상처를 치료할 것이고 나는 당신을 위해 붕대를 감아 줄 것입니다. 좋아지다. 안녕히 가세요.
의사 (교육자)
안녕하세요. 들어오세요. 딸의 병은 무엇입니까?
환자 4 (어린이)
내 딸이 배가 아프다.
의사 (교육자)
당신의 딸은 아마도 건강에 해로운 것을 먹었을 것입니다. 그래서 배가 아픈 것입니다. 배를 느껴보자. 배가 부드럽습니다.
인생에서 당신이 필요로하는
많은 비타민.
고기, 야채, 과일,
모든 건강한 제품.
하지만 칩은 항상 아시죠?
이것은 정크 푸드입니다.
간호사에게 가십시오. 딸의 배가 아프지 않도록 약과 약을 줄 것입니다. 집에 가서 딸에게 수프와 과일을 먹이세요. 상점에서 칩과 크래커를 사지 마십시오. 좋아지다.
내 사무실이 문을 닫습니다. 다른 의사인 Ulyana에게 가십시오.
어린이 여러분, 게임은 즐거웠나요? 당신은 매우 훌륭하고 배려심 깊은 어머니였습니다. 당신의 딸들은 모두 회복되었습니다. 이제 아빠들은 직장에서 집으로 돌아와 점심을 준비하고 먹이를 줄 것입니다.
주제에 관한 출판물:
두 번째 주니어 그룹의 롤플레잉 게임 “병원” 개요두 번째 주니어 그룹의 롤플레잉 게임 "병원"의 요약입니다. 목표: 어린이들이 롤플레잉 게임 "병원"을 플레이할 수 있는 능력을 개발합니다.
교육분야: “사회적, 의사소통적 발달.” 교육 분야 통합: " 인지 발달", "예술적이다.
롤플레잉 게임 '병원. 의사의 약속에 "중간 그룹 I. 리더십의 목표: 1) 환경에 대한 아이디어 확장 의사, 간호사, 약사라는 직업에 대한 아이들의 아이디어를 확장합니다.
롤플레잉 게임 '병원' 첫 주니어 그룹. 교육 영역 "사회화" 1. 어린이의 수용 능력을 개발합니다.
롤플레잉 게임 '병원' 개요(중간 그룹)목표: 의사, 그의 도구 등 직업에 대한 어린이의 이해를 넓힐 수 있는 조건을 조성합니다. 획득한 지식을 게임에 적용하는 능력의 형성.
표적:어린이들이 롤플레잉 게임 "병원"을 플레이할 수 있는 능력을 개발합니다.
작업:
플롯의 두 가지 순차적 작업(환자의 말을 듣고, 치료를 처방하고, 주사를 맞고, 체온계를 착용하는 등)을 일관되게 수행하는 능력을 개발합니다.
역할(의사, 간호사, 환자)을 맡는 능력을 개발합니다.
어린이들이 행동 구현과 관련된 역할을 창의적으로 수행하도록 격려합니다.
대체 대상으로 행동하는 법을 배우십시오.
당신의 행동에 구두 표기를 동반하는 능력을 개발하십시오.
장비 및 재료:
- 화가;
A. Barto의 시 "Bunny" 삽화;
목이 묶인 장난감 토끼;
롤플레잉 코너 “병원”;
환자용 의자;
의사와 간호사를 위한 가운;
롤플레잉 게임 "병원"의 속성: 온도계, 주사기, 음성 내시경, 의약품 등
롤플레잉 코너 "가족";
롤플레잉 게임 "가족"의 속성: 다양한 종류의 아이스크림, 컵, 찻주전자, 찻주전자, 설탕 그릇, 숟가락.
아이들과의 예비 작업:
삽화의 검토;
소설 읽기;
교훈적인 게임;
게임 및 문제 상황을 만들고 플레이하기
게임 기술을 교육합니다.
공동 활동 조직의 형태
게임 진행:
교사는 이젤에 있는 A. Barto의 시 "Bunny" 삽화에 아이들의 관심을 끕니다.
교육자:
그림에는 누가 나와 있나요?
토끼에 관한 이 시를 아는 사람이 있나요?
(아이는 시를 마음속으로 읽는다.
목에 붕대를 감은 장난감 토끼가 나타납니다. 토끼가 울고 있어요.)
교육자:
토끼가 왜 울고 있다고 생각하세요?
토끼는 뭐가 아프니?
당신과 내가 토끼를 도와줄 수 있나요?
내가 무엇을해야 하나?
(아이들의 대답.)
교육자:
버니를 도와 병원으로 데려가자. 병원 게임을 하려면 무엇을 준비해야 하며, 무엇이 필요합니까?
어려움이 있으면 교사는 안내 질문을 합니다.
의사는 무엇을 입고 있나요?
의사가 일하려면 무엇이 필요합니까?
(놀이 공간을 만듭니다.)
교육자:
이제 나는 의사가 될 것이다. 버니를 더 빨리 치료하기 위해 간호사가 의사가 환자를 진료하도록 도와줄 것입니다. 간호사는 누가 될까요?
의사(교육자):
병원은 누구에게나 열려 있으니 서둘러 진료를 받아보세요. 의사를 만나러 가세요. 서로 밀치거나 방해하지 않기 위해 환자는 의자에 앉아 차례를 기다릴 수 있습니다.
토끼와 함께 리셉션에 갈 사람은 누구인가요?
의사(교육자):
안녕하세요, 토끼 목에 무슨 문제가 있는지 살펴볼까요? 정말 붉은 목구멍! 이제 카렌둘라 팅크를 목에 이렇게 뿌려줄게요. 간호사에게 가십시오. 그녀는 Bunny에게 주사를 놓을 것입니다 (간호사는 주사기로 주사합니다). 빨리 나아지세요, 안녕.
환자(어린이):
- 안녕하세요!
의사(교육자):
안녕하세요, 들어와서 앉으세요. 무슨 일이 있었는지 말해?
환자(어린이):
나는 복통이있다.
의사(교육자):
음소경을 사용하여 환자의 말을 살펴보고 들어보겠습니다. "숨을 쉬세요, 숨을 쉬지 마세요"(의사가 환자를 검사합니다). 간호사에게 가서 진통제를 복용하십시오(정제는 음료수 캡을 대체합니다). 빨리 나아지세요, 안녕.
환자(어린이):
안녕하세요!
의사(교육자):
- 안녕, 말해봐, 너한테 무슨 일이 있었던 거야?
환자(어린이):
- 목이 아프다.
의사(교육자):
간호사에게 가면 체온계를 주고 체온을 재게 됩니다. 온도가 없습니다. 목구멍 좀 보자, 아! 목이 빨갛다. 목을 치료하려면 간호사에게 가십시오. 그러면 간호사가 금송화 팅크를 목에 뿌려줄 것입니다(둥근 막대기로 뿌리십시오).
게임을 유지하고 개발하기 위해 교사는 다음 기술을 사용합니다.
새로운 소개 게임 상황: “엄마들은 인형 딸을 병원에 데려가세요”
새로운 속성 도입( 다른 유형아이스크림)을 게임 "가족"에 추가하고 "병원 후 집에서"라는 새로운 게임 상황을 도입합니다.
게임에서 관계를 형성하기 위해 교사는 서로에 대한 우호적 태도를 상기시키고 공손함을 장려하는 기술을 사용합니다.
어른이 게임을 주도하고 상호작용을 추진합니다.
교육자:
- 잘했어 얘들아 재미있는 게임우리는 성공했습니다. 세심한 간호사가 모든 사람에게 인사하고 친절하고 세심하고 주사를 잘 주며 체온을 측정했습니다. 환자들은 예의 바르고 참을성이 많으며 변덕스럽지 않았습니다.
이를 위해 비타민으로 치료해 드리겠습니다. 감사합니다!
특별한 순간에 교육 활동을 조직하기 위한 옵션:
- 아이들이 놀고 있는 곳 독립적인 활동롤플레잉 게임 "병원".
부모와의 상호작용:
- 롤플레잉 게임 "병원"(의사와 간호사를 위한 가운 및 모자)용 옷 디자인 및 봉제.
- 롤플레잉 게임 "병원"의 속성 선택.
- A. Barto의 시 "Bunny"의 삽화 선택 및 인쇄.
중고 도서:
- 크라스노시체코바 N.V. 어린이를 위한 롤플레잉 게임 미취학 연령. 에드. 둘째. – 로스토프/D: 피닉스. 2007. – 251p.
- 시각적이고 교훈적인 세트 "플롯 롤 플레잉 게임 "병원", 저자-컴파일러 T.V. Berezenkova
- Agnia Barto의 시 - Astrel Publishing House LLC, 2009. – 112초.