고등학생을 위한 학교 관련 재미있는 촌극입니다. 스승의 날 고등학생을 위한 과외 활동
안녕하세요, 친애하는 여러분, 친애하는 선생님! 우리 모두는 10월 5일이 모든 교사들의 직업적 휴일이라는 것을 알고 있습니다. 참석한 모든 사람을 대신하여 사랑하는 멘토 여러분께 축하를 전하며, 여러분의 노고와 인내, 행복과 건강이 성공하기를 진심으로 기원합니다.
2번째 발표자.
바쁜 삶이 교사에게 어떤 시련을 준비하는가! 돈 부족, 일의 과잉, 학생들의 성공으로 인한 기쁨, 과분한 모욕으로 인한 눈물, 끝없는 소란으로 인한 피로, 적시에 말한 "두 번째 바람" 친절한 말. 그리고 오늘 우리는 여러분에게 친절하고 진실한 사랑, 존경, 감사의 말을 많이 전하고 싶습니다. 왜냐하면 우리는 매일 이것을 하는 것을 대부분 잊어버리기 때문입니다.
증여자:
스승의 날을 시작하겠습니다
가을, 따뜻하고 영광스러운 날.
동료 여러분, 반갑습니다.
우리는 여러분 모두를 축하해야 합니다!
우리랑 매일이 아니더라도
승리로 가득 차
그런데 아침에 수업에 들어오자마자
당신은 좋습니다.
아이들에게 지식을 전하고,
모범으로 가르치십시오
그리고 아이들이 커서,
그들은 확실히 감사할 것입니다!
하지만 이해해야 해, 친구들
작업의 세부 사항.
준비 없이는 할 수 없다
절대로 수업에 가지 마세요!
장면 "선생님의 작업 키트" 여러 선생님들이 무대에 등장해 촌극에 참여합니다.
교사 1명(충격 방지 헬멧을 착용하고 서 있음):
나는 아이들과 친구들을 항상 사랑합니다.
하지만 그들의 농담을 알고,
나는 가끔 방어적인 태도를 취한다.
그리고 나는 머리를 감는다.
결국, 그들은 두 번 이상 유용할 것입니다
교사는 두뇌다.
그래서 나는 수업에 들어갑니다.
나는 두려움에도 불구하고!
두 번째 교사(방독면을 껴안고 서서):
이건 내 방독면이야
그 사람과만 수업에 갈 수 있어요!
나는 백년 동안 화학을 가르쳐 왔습니다.
하지만 여전히 평화는 없습니다!
여기도 터지고 저기도 터지고
그리고 5분도 안 지나갈 거예요!
나는 방독면을 쓰고 앉아 있어요.
그리고 나는 그 안에서 아이들을 이끌고 있습니다!
교사 3명(과자 봉지를 들고 있는):
나는 좋은 사람의 이미지를 키웠다.
결국 나는 항상 확실히 알고 있었어
아이들이 초콜릿을 좋아한다고
그리고 난 남자들이 제일 좋아하는 사람이야
나는 지식을 먹일 뿐만 아니라,
결국 나는 진심으로 아이들을 사랑합니다.
교훈을 얻은 사람에게,
나는 항상 사탕을 입에 넣습니다!
4명의 교사(축구공을 들고 있는):
체육교육에서는 어려움 없이
영원히 질서가 있을 것입니다!
넘어지고, 팔굽혀펴기를 100번 했고,
그런 다음 먼지가 많은 교실로 기어가세요!
교사 5명(학급 잡지를 들고 있음):
그리고 내 대답은 간단하다.
학교 원장이 당신 앞에 있습니다!
그리고 내가 원한다면,
즉시 학교에서 퇴학 조치하겠습니다.
아이들이 함께 읽어요
학교에서 배정받은 모든 책!
증여자:
네, 길찾기가 쉽지 않네요
우리는 이렇게 살아요 - 모두 학년:
누가 소리를 지르고 강요할 수 있겠는가?
그리고 못드시는 분들은 콜라를 넣어주세요.
하지만 우리는 그걸 기억해야 해 얘들아
물론 아직은 너무 작지만,
좀 더 친절하게, 인내심을 갖고,
그리고 우리는 의심할 여지없이 대처할 것입니다!
1학년.
우리는 ditties를 작곡했습니다
우리는 정말 열심히 노력했습니다.
우리는 당신에게만 묻습니다.
그들은 우리에게 화를 내지 않았습니다.
2번째 학생.
스승의날 축하드립니다
오늘 우리는 당신을 위해 왔습니다.
큰 성공을 기원합니다,
그래서 그들은 우리보다 더 잘 가르칩니다.
3번째 학생.
제발, 설명해주세요.
북쪽은 어디에 있고 남쪽은 어디에 있습니까?
그렇지 않으면 우리는 아프리카로 갈 것이다 -
그러면 우리는 정박하게 될 것입니다.
4번째 학생.
우리는 어떻게 혼동하지 않을 수 있습니까?
볼가는 어디에 있고 나일강은 어디에 있습니까?
조금 섞이게 됩니다 -
악어가 먹을 수도 있습니다.
5번째 학생.
구별하는 법을 가르쳐라
접두사가 있는 접미사 -
엄마가 줄게
첨가물이 들어간 요구르트.
6번째 학생.
근육을 훈련시키자
강철처럼 단련하세요.
친척들은 놀랐습니다.
나는 더 강해지고 키도 커졌습니다.
7번째 학생.
그리고 우리 선생님
그는 침묵을 아주 좋아합니다.
왜 그는 소음을내는 것을 좋아하지 않습니까?
글쎄요, 이해가 안 돼요.
8번째 학생.
우리는 당신을 위해 노래를 불렀습니다
좋은가요, 나쁜가요?
그리고 이제 우리는 당신에게 묻습니다.
그래서 당신은 우리를 위해 박수를 보냅니다.
우리의 소원을 받아주세요
건강, 행복, 선함,
그리고 기분이 좋지 않게하십시오
당신은 결코 그것을 가질 수 없습니다!
친절하고 온화한 미소를 지으십시오
매일이 당신을 위해 시작됩니다.
일상생활의 고민과 불안을
가는 길에 그들은 덜 자주 만납니다.
행복과 건강이 있기를 바랍니다.
그리고 모든 것에 충분한 힘이 있도록 해주세요.
그래서 매일 사랑으로
그는 당신에게 기쁨만을 가져다주었습니다!
오늘 태양이 당신을 위해 더 밝게 빛나기를 바랍니다.
꽃은 발 아래 카펫처럼 떨어집니다.
우리는 당신에게 건강, 행복, 빛,
좋은 것이라고 불리는 모든 것!
선생님의 마음... 그럼 무엇과 비교할 수 있나요?
경계가 없는 우주 은하계가 있나요?
아니면 사람들에게 빛을 주는 밝은 태양이 있을까요?
수백 년 동안 잠을 자고 있는 바다의 깊이와 함께?
아니요, 비교하지 않겠습니다! 그러면 우리는 “노크하세요!”라고 말할 것입니다.
선생님의 마음 – 희망하고, 믿고, 사랑하세요!”
첫 번째 학생:
아침. 집. 가족. 경보.
빈 냉장고.
가방. 우산. 발을 찍는 것.
또 학교에서 수업이네.
두 번째 학생:
카드. 글로브. 조언.
정리와 답.
논의. 결론.
예상치 못한 전화.
세 번째 학생:
역량. 프로그램.
전보처럼 모든 것이 긴급합니다.
듀스. 신경. 코발롤.
바닥을 바라보는 학생.
4번째 학생:
대회. 휴일. 회의.
부모님을 위한 모임.
당황한 아버지.
재미있는 결말.
다섯 번째 학생:
포인트들. 성격. 키. 문제.
운동. 방법. 테마.
여기 공책, 더미, 덩어리가 있습니다.
소셜 여권수업.
7번째 학생:
가게. 가격. 경비.
월급날까지 2주.
우유. 거칠게 탄 귀리. 치즈.
빈 지갑.
8번째 학생:
밤. 플로어 램프. 소파. 교과서.
남편은 이미 자고 있고, 아이는 졸고 있습니다.
교사협의회. 콘서트. 보고서.
명제. 연방 주 교육 표준. 그게 다야! 쓰레기!
첫 번째 학생:
우리 모두는 당신을 매우 사랑합니다
그리고 우리는 당신에게 휴가를 기원합니다!
모두:
그리고 스승의날 축하드려요
축하해요!
분명히 이것은 인생에서 일어날 것으로 예상됩니다 -
당신은 교사가 될 운명입니다.
그리고 넌 매일 수업에 가잖아
그리고 쾌활한 종소리가 울려 퍼집니다.
주문도 꽃도 필요없어
학생은 수업을 받을 준비가 되어 있을 것입니다.
결국, 당신을 위한 신성한 말이 있습니다:
"학교", "어린이", "선생님".
등.
선생님, 어디에나 문이 열려 있다는 것을 믿으십시오.
그리고 나는 당신의 직업이 어렵다는 것을 알고 있습니다.
사람들은 당신에 대해 다른 말을 합니다.
때로는 기분을 상하게 하고 싶어하기도 합니다.
하지만 나는 그런 말을 듣지 않을 것입니다.
나는 그 사람들의 눈을 바라볼 것이다.
하늘에서 음성이 엄히 묻는다면
"이생에서 어떤 친척이 있습니까?"
당신은 솔직하게 대답할 것입니다:
"학교", "아이들", "선생님"!
등.
목사님, 선생님을 화나게해서는 안된다는 것을 아십시오.
존경하고, 자랑스러워하고, 그들에게 머리를 숙여라!!!
학생 1.
멋진 탐험 경로
우리는 인생의 여행을 하고 있어요
ABC 책부터 우주의 비밀까지,
학교 책상부터 햇볕이 잘 드는 높은 곳까지.
학생 2.
그리고 이 계속되는 상승 속에서,
가이드로서 세심하고 엄격하게,
일과 영감으로 리드
동지이자 멘토 - 교사.
적어도 믿으세요, 적어도 확인해 보세요.
그리고 어제 나는 꿈을 꾸었습니다
마치 푸틴 대통령이 우리 대통령인 것처럼
그는 말을 타고 우리에게 왔습니다.
그는 선생님들을 축하했다
그는 내 손을 세게 흔들었고,
그는 모두에게 백만 달러를 주었다
그리고 그는 다시 질주했습니다.
합창.
파라라라...
그리고 나도 여기서 꿈을 꾸었습니다.
원하시면 믿고, 원치 않으시면 믿으세요.
안드레이 말라코프 자신처럼
그는 나를 위해 스튜디오 문을 열어주었습니다.
거기에 그는 선생님들을 모았습니다.
그리고 한 시간 두 시간 동안 찬양을 하더군요.
전 세계에 모범을 보여라
우리의 영광스러운 행동.
합창.
아, 상상해 보세요. 제가 꿈을 꾸었습니다.
콜야 바스코프가 왔어요
그리고 여기 이 무대에서는
선생님들께 찬송을 불렀어요.
모두에게 꽃다발을 주었고,
백만 송이의 주홍 장미,
그리고 선물이 너무 많았어요
Kolya가 산타클로스인 것 같아요!
합창.
그리고 나는 다음에 무엇을 꿈꿨습니까?
교실은 아이들로 가득 차 있고,
손을 이렇게
그리고 수백 개의 눈이 지켜보았다.
그리고 그들은 나에게 어떻게 대답하기 시작했습니까?
나는 그 대답을 한 세기 동안 들을 것입니다!
동료들에게 말해 보세요.
나의 예언적 꿈인가 아닌가?
발표자 : 낮에는 세 명의 교사
우리는 우리 자신의 것에 대해 이야기했습니다.
첫째: / 노트북에서 조회합니다 /
그리고 우리는 가스를 운반합니다. 이 시간!
우리에게는 돈이 거의 없습니다. 두 개입니다!
급여를보세요! 세 개예요!
둘째: 그럼, 가스가 있나요?
첫째: 네!
둘째: 흐르는 물이 있어요! 여기!
셋째: 그리고 우리 창문에서
쓰레기 더미가 보입니다.
둘째: 네, 우리 창문에서요
그것은 또한 눈에 보이지만 아주 조금입니다.
첫째: 어제 저녁을 요리했어요.
내가 가진 모든 것을 수프에 던졌다!
적어도 어딘가에서 밝혀졌습니다-
소금, 월계수잎, 물!
둘째 : 들어보세요, 당신은 훌륭하게 살고 있습니다!
마음껏 먹고 달콤하게 마셔보세요!
첫째: 아, 모르겠어요, 여러분,
이 정도 월급으로 어떻게 살 수 있나요?
나는 슬픔에 빠져 마당으로 나갈 것이다.
나는 도끼를 갈게요, / 휘둘러요 /
그리고... 아침에 해볼게
도끼로 수프를 요리하세요!
두 번째: /세 번째 주소를 지정합니다/
뭐야, 자기야, 침묵하니?
혼자 조용히 앉아 계시나요?
셋째: 아, 얘들아, 난 조용해.
왜냐하면 나는 자고 싶기 때문이다. /하품/
둘째: 밤새도록 어디 있었나요?
왜 안 자고 있었어?
셋째: 바로 그거야, 얘들아 -
나는 밤새도록 테이블에 앉아 있었다.
둘째: 손님을 만났나요?
셋째: 안돼! 받아쓰기를 확인했어요!
첫째, “A”를 위한 직업이 있나요?
셋째: 하나님이 당신과 함께 계십니다! 당신은 무엇입니까! 당신은 무엇입니까!
원한다면 여기를보세요!
첫 번째: /받아쓰기 보기/
평소처럼 "둘"과 "셋"입니다.
둘째: 물론이죠, 물론이죠!
그들은 지금 공부할 시간이 없습니다!
첫째, 집안일을 부탁하지 마세요.
둘째: 디스코를 즐겨보세요!
셋째: 자매 여러분, 우리는 무엇을 해야 합니까?
학습하는 방법을 가르쳐 봅시다!
그것은 아름다움이 될 것입니다!
둘째: 얘들아, 이건 꿈이야!
첫째: 무엇을 해야 할까요?
셋째: 그냥 살아라.
그들을 있는 그대로 사랑하십시오.
응, 알았어, 난 가야 해!
나는 9 "A"로 갈거야.
둘째: 행운을 빌어주세요!
5 "D"로 출발합니다! /입는다 가죽 장갑그리고 헬멧/
첫째: 글쎄요, 저는 혼자 남을 거예요!
두 개의 "창"이 있습니다! /두 번째 권투 글러브 제공/
원한다면 내 것을 입으세요!
앞으로 힘든 하루가 될 것입니다!
리드 학생. 친애하는 선생님들! 명절인 스승의 날을 진심으로 축하드립니다! 하지만 학생이 없으면 선생님도 없습니다. 이는 오늘이 여러분의 휴일일 뿐만 아니라 공부하고 공부하고 있는 모든 사람의 휴일이기도 함을 의미합니다. 우리 조부모님, 어머니 아버지, 심지어 존경하는 선생님 여러분까지 모두 학교에서 공부했습니다. 스승의 날이 국경일인 것으로 밝혀졌습니다.
공책과 책을 훑어보며,
그는 저녁 내내 테이블에 앉아 있다.
어릴 때부터 사랑했던 그 여자,
인생에서 우리가 부르는 것
그리고 세월은 날아가고 날아간다...
네 장난꾸러기들아.
2. 아, 어린 시절 - 슬픔이 없는 시간!
아, 어린 시절 - 시작!
우리는 학교에서 어떻게 놀았는지 기억합니다.
누군가가 전화하는 꿈
우리에겐 아름다운 단어가 있어요 - 선생님...
그리고 세월은 날아가고 날아간다...
선생님, 우리의 모든 것을 용서해 주실 것입니다.
네 장난꾸러기들아.
3. 우리는 모두 매우 다른 사람들입니다.
우리는 우리만의 작은 세상에 살고 있습니다.
하지만 그들은 우리를 영원히 기억하고 사랑해
우리가 어릴 때부터 불러온 모든 사람들
우리는 아름다운 단어를 사용합니다 - 선생님...
그리고 세월은 날아가고 날아간다...
선생님, 우리의 모든 것을 용서해 주실 것입니다.
네 장난꾸러기들아.
스승의 날에는 고등학생들이 모든 선생님들을 축하하고 축제 공연을 펼칩니다. 우리는 또한 고등학생을 위한 스승의 날 대본을 직접 작성하여 여러분에게 검토용으로 제공했습니다. 스승의 날 고등학생을 위한 대본은 명절에 대한 흥미로운 접근 방식입니다. 결국 우리는 교사를 위한 텔레비전이라는 완전히 새로운 텔레비전을 만들 것을 제안합니다.
***
먼저 약간의 작업을 하고 즉석 스튜디오를 만들어야 합니다. 두 명의 발표자가 스튜디오에 앉아 있습니다. 스튜디오는 배우들의 연기에 방해가 되지 않도록 무대 중앙에서 약간 떨어진 곳에 배치하세요.
발표자 1:
좋은 오후에요 좋은 휴가 보내세요, 사랑하는 선생님들! 오늘 우리는 교사들을 위한 최초의 텔레비전 방송을 시작합니다!
발표자 2:
안녕하세요, 사랑하는 선생님과 교육자 여러분! 스승의 날을 맞아 여러분 모두를 축하하게 되어 기쁘게 생각합니다! 오늘 우리는 스승의 날과 TV 채널 개설이라는 두 가지 휴일을 동시에 가졌습니다. 그럼 우리의 휴일 뉴스 릴리스를 시작하겠습니다!
발표자 1:
날씨 보도 자료부터 시작하겠습니다. 우리 스튜디오에는 이미 최고 기상 예보관이 있고 그에게 발언권을 주고 있습니다.
개요:
즐거운 휴일 보내세요, 선생님들! 선생님과 함께하는 텔레비전 일기예보(일기예보를 읽는 사람의 이름)
그래서 오늘, 10월 5일, 우리 선생님들을 기리는 박수갈채가 모든 곳에서 기대됩니다. 그리고 어떤 곳에서는 박수가 최대 300데시벨의 돌풍을 동반하는 기립 박수로 발전할 것입니다! 선생님들의 눈에도 행복의 눈물이 흐르고, 어디에서나 그들의 눈부신 미소에서 빛이 나올 것입니다! 이렇게 호의적이고 건강한 대기 전선은 하루가 끝날 때까지 지속될 것입니다. 그리고 학생들이 열심히 노력한다면 이 전선은 며칠, 심지어 몇 주 동안 지속될 것입니다!
행운을 빕니다. 일기예보를 소개해 드렸습니다. (발표자 이름)
발표자 2:
그리고 그들은 우리 특파원이 우리 도시의 거리에서 우리에게 연락하고 있다고 말했습니다. 마리나, 내 말 들려요?
마리나(기자):
네, 들려요. 여기에는 많은 학생들이 있으며 모두 서둘러 어딘가로 가고 있습니다. 그리고 이제 나는 그들이 어디에서 그렇게 달리고 있는지 알아 내려고 노력할 것입니다.
한 학생이 지나가고 있습니다.
마리나:
좋은 오후에요 이렇게 화려한 꽃다발을 가지고 그렇게 서두르는 곳이 어디입니까?
학생:
나는 선생님들의 직업 휴가를 축하하기 위해 학교로 달려갑니다!
마리나:
어쩌면 그들에게 뭔가 말하고 싶나요?
학생:
선생님들께 서둘러 축하드립니다.
그들에게 사랑과 행복을 기원합니다.
그들에게 아름다운 꽃다발을 선물하세요.
그리고 그들에게 즐거운 미소를 주세요!
마리나:
좋은 말이네요, 감사합니다! 그리고 우리는 또 다른 학생을 봅니다. 그에게도 가자.
안녕하세요! 급하게 어디 계시나요?
학생 2:
오늘은 스승의 날이에요! 그리고 저는 선생님들의 직업 휴가를 서둘러 축하합니다!
마리나:
서두를 필요는 없습니다. 라이브 방송을 통해 선생님들을 축하해 주세요!
학생 2:
사랑하는 선생님들! 제가 당신의 학교에서 공부하고 당신이 나의 선생님이 되어주셔서 기쁩니다! 나는 당신이 가르치는 수업을 정말 좋아합니다. 나는 당신의 학생인 것을 좋아합니다. 모든 것을 명확하고 간단하게 설명하고 각 수업은 휴일입니다!
마리나:
좋은 말이에요! 그리고 나는 스튜디오에 바닥을 제공합니다.
발표자 1:
고마워요, 마리나. 우리는 모든 학생들이 어떻게 학교로 달려가고 있는지, 그들이 얼마나 축제 분위기에 있는지를 봅니다.
발표자 2:
조금 긴장을 풀고 음악 그룹의 공연을 지켜봅시다.
음악 그룹은 노래나 노래를 연주합니다.
디티:
우리는 학교에 달려가, 서둘러,
우리는 늦고 싶지 않아요.
우리는 종소리를 향해 곧장 달려갑니다.
종소리를 들으며 학교로 달려갑니다!
수업은 오래 전에 울렸다.
그런데 아직 선생님이 없어요.
선생님도 같은 분이십니다.
어쩌면 점심을 먹고 있는 건 아닐까?
선생님이 주제를 설명해주세요.
우리는 그의 말을 듣지 않습니다.
시계는 한시 반이군요.
우리는 조용히 먹는다!
여기 벨이 있습니다. 그게 바로 변경입니다!
우리는 수업이 부족합니다.
얼마나 긴 수업인가!
바지에 오줌을 지를 뻔했어요!
모든 수업이 끝났고,
그리고 우리는 집에 갈 준비를 했습니다.
집에서 또 수업이 있어요
적어도 학교를 떠나지는 마세요!
발표자 1:
그리고 우리의 경제 관찰자가 스튜디오에 등장한 것을 봅니다. 그리고 이제 그에게 말을 전합니다.
경제 관찰자:
좋은 오후에요 오늘 우리 증권거래소에서 이상한 일이 일어나고 있습니다. 아침부터 모든 인용문이 "살짝" 올라오고 있습니다. 그리고 이것은 놀라운 일이 아닙니다. 오늘은 스승의 날이고 선생님들의 얼굴에 미소가 커지는 것처럼 모든 인용문도 커지고 있기 때문입니다. 그러므로 다시는 이런 일이 일어나지 않을 수도 있기 때문에 그 순간을 활용하고 교사의 미소를 포착하십시오.
발표자 2:
경제칼럼니스트님 감사합니다. 이제 우리는 작별 인사를 할 시간입니다. 하지만 떠나기 전에 모든 선생님들을 위한 영상을 보여드리겠습니다.
클립.
글자와 춤을 추는 것일 수도 있습니다. 즉, 무용수들은 각자 손에 글자를 들고 그 글자와 함께 춤을 춥니다. 그리고 춤이 끝나면 무용수들이 일렬로 줄을 서고 비문이 나타납니다. 행복한 스승의 날 되세요!
주요 태그.
러시아 국가가 울립니다.
발표자들이 무대에 올라갑니다.
Q: 저는 오랫동안 학교 종을 좋아했습니다.
그럼에도 불구하고 그렇지 않을 수는 없습니다.
라인의 살아있는 합자는 그들로 시작됩니다
그리고 작업에 대한 첫 번째 생각
그들은 항상 약속과 데이트를 해요-
미지의 것, 신비하고 새로운 것,
넓게 펼쳐진 도로로
그리고 마법같은 반쯤 귀중한 단어로
어떤 길도 그들에게서 멀어진다
그리고 그 안에서 즐거운 발견이 시작됩니다.
아마도 로켓이 이륙하는 방식일 겁니다
그리고 배는 부두를 떠난다.
(스페인어: “학교 왈츠”)
Q: 어느 가을날, 문지방에 이르렀을 때
벌써 추위가 숨을 쉬기 시작했어요.
대학에서는 스승의 날을 기념합니다.
지혜, 지식, 노동의 휴일.
L: 스승의날! 마음으로 들어라
우리에게 소중한 이 소리 속에서
청소년, 유년기와 관련된 모든 것
우리는 선생님들에게 빚을 지고 있습니다.
Q: 처음 겪은 짜증나는 실수의 씁쓸함,
첫 번째 어려운 승리의 달콤함.
모든 것이 미소로 반영되게 해주세요.
지혜와 빛을 발산합니다.
L: 마음은 늘 젊어요.
일과 기쁨을 함께 나누며,
우리의 엄격한 사람들, 친척들,
환자 교사.
Q: 이제 선생님의 요청에 따라 Idisis Alexander와 Belan Andrey 학생이 Sergei Trofimov의 노래 "Motherland"를 연주할 예정입니다.
스페인의 "모국"(클립)
Q. 저희에게 큰 힘이 되어주고 있어요
그리고 사랑 - 무슨 일이 있어도.
당신은 우리를 어떻게 믿습니까? - 아마도
그런 말은 누구도 믿을 수 없습니다.
어제도 아니고 오늘도 아니고 내일도 아니고
그 믿음의 촛불은 꺼지지 않을 것이다
선생님이 없으면 우주 비행사도 없습니다.
엔지니어, 시인, 의사.
L: A부터 Z까지, 어떤 발견까지
길은 너로부터 시작된다
그렇습니다. 선생님의 일은 영광스러울 것입니다!
네, 영광스러운 스승의 날이 될 거예요!
함께: 선생님의 하루를 보내세요!
('안녕 선생님' 노래가 연주됩니다)
L: 이제 바닥을 내어보겠습니다.
사랑하는 선생님들을 축하하기 위해
Orekhovo-Zuevsky 교육 대학 부국장
티토바 엘레나 보리소브나.
(부원장의 연설)
질문: 리사! 러시아에 교사가 몇 명 있는지 아시나요?
엘: 얼마나요!
Q: 150만! 아마도 교사보다 더 일반적인 직업은 없을 것입니다.
L: 단순한 직업이 아니라 예술이에요
높은 영적 자질을 모두 흡수하고,
가르치는 주제에 대한 뛰어난 지식도 마찬가지입니다.
Q: 또한 교사는 예술가, 심리학자, 고백자여야 합니다. 교사의 실수는 너무 비싸다. 어쩌면 우리는 어린 시절부터 이렇게 따뜻했던 사람을 기억하지 못할 수도 있습니다. 좋은 선생님, 그리고 그런 고통이 심합니다.
L: 그래서 Nikolai Nekrasov가
그는 선생님을 기억하며 이렇게 썼습니다.
이 대사는: “선생님, 당신의 이름 앞에
겸손히 무릎을 굽히겠습니다."
질문: 친애하는 선생님들, 그룹 51의 학생인 Idisis Alexander가 여러분 앞에 무릎을 꿇습니다. 그에게서 선물로 "Dimension of Life"라는 노래를 받아들입니다.
(Idisis Alexander의 연설).
L: 네, 선생님이 되는 건 쉽지 않아요. 우리는해야합니다
복잡한 문제를 해결하세요.
질문: 예를 들면?
L: 예를 들어, 학생 행복의 정리를 도출하거나,
평등이 불가능하다는 가정을 정당화하십시오.
삼각관계의 측면 또는
학생의 에세이를 일반 에세이로 번역하세요.
러시아어. 베로니카, 당신은 할 수 있나요?
질문: 저는 그렇지 않습니다. 하지만 Tatyana Vasilievna에게 도움을 요청합시다...
패: Tatyana Vasilievna,
이 문서를 다음 언어로 번역하는 데 도움을 주세요.
시적 형식...
Veronica는 폴더를 Lisa에게 건네주고 편지를 꺼냅니다. “Zhenya, 안녕! 나는 휴대폰으로 이 말을 감히 할 수 없기 때문에 "비누로" 당신에게 편지를 쓰고 있습니다. 확인해 보세요, Zhenya, 특히 당신에게 반했어요. 물론 얼마든지 나를 놀릴 수도 있고, 나를 잊을 수도 있지만, 적어도 일주일에 한 번은 우리 마을에 나타나는 경우가 거의 없습니다. 나는 당신이 누구에게도 내 메시지를 함부로 말하지 않기를 바랍니다. 당신은 이것이 짜증나는 것을 이해합니다. 읽지 않고 보내드립니다. 그렇지 않으면 지울 것입니다. 내 이메일 주소: Tanyukha Larina. 러시아
(Tatyana Vasilievna 번역:
알렉산더 세르게예비치 푸쉬킨. 시 "유진 오네긴", 타티아나가 오네긴에게 보낸 편지(발췌)
L: 그리고 지금은 청소년 댄스그룹이 재즈곡으로 공연을 하고 있어요.
(댄스 넘버)
Q: 리사, 당신 손에 있는 이것은 무엇인가요?
L: 그리고 이게 티켓이에요.
질문: 우리에게요? 글을 쓰도록 할게요!
L: 아니요, 교사용이에요. 그렇지 않으면 모든 학생(즉, 우리)이 고통을 받습니다. 이제 아이들이 스스로 시험에 합격하도록 해보세요.
Q: 여기서는 이미 치트시트를 준비했는데, 그렇지 않으면 대처하지 못할 수도 있겠네요... 선생님들, 치트시트에는 시험관, 즉 리사와 저에게 꼭 말해야 할 답이 담겨 있습니다.(다음은 그 사람이 치트 시트를 배포합니다)
L: 그동안 베로니카는 교사들에게 팁을 배포하고 있습니다. Vasil Fatikhov가 연주한 "사과" 댄스를 주제로 한 음악적 변주곡을 들어보세요.
(바실 파티코프의 연설)
Q: 그럼 만화 시험을 시작하겠습니다...
(농담 시험)
L: 고대 그리스의 베로니카를 아시나요?
선생님이라고 불렸나요?
Q: 누구처럼요? 교육을 받고 예의가 바른 교사.
L: 고대 그리스에서 교사는 아이를 학교에 데리고 가서 아이의 행동을 감시하는 노예였습니다.
Q: 리사님, 고대 로마에서 던스(Dunce)라고 불린 사람이 누구인지 아시나요?
L: 정말 선생님이기도 하죠?! 공포!
Q: 아니요, 고대 로마에서는 주어진 수업을 읽는 동안 말을 더듬는 학생을 dunce라고 불렀습니다. 말더듬이, 라틴어에서는 말더듬이가 dunce이고 학생이 dunce입니다.
L: 이제 아름다운 노래를 들려주세요...
아니요, 가슴에 관한 것이 아니라 사랑에 관한 것입니다.
Q: 그래서: "September"라는 노래는 Ekaterina Telnikova가 연주한 것입니다.
(영상 프레젠테이션과 함께 '9월'이라는 노래가 재생됩니다.)
L: “말해봐, 베로니카. 이유가 없는 건 아니야…
영화 '목욕을 즐겨라'의 주인공
목욕탕에서 바로
의사나 배우의 집이 아닌,
아니면 새로운 러시아 교장
"Under the Shafe"에 도착했지만 깨끗하고,
그 사람은 선생님 집에 있어요.
질문: 무슨 말을 하는 겁니까, 리사?
L: 사랑과 질투에 관한 것은 모두 똑같습니다.
(장면 "오델로와 데스데모나")
Q: 우리는 당신에게 많은 슬픔을 안겨주었다는 것을 알고 있습니다. 한 시간이 있었습니다.
하지만 사랑하는 여러분, 우리에게 화를 내지 마십시오.
L: 그리고 모든 것에 감사드립니다.
사랑하는 여러분, 우리는 당신에게 원합니다
인내를 위해, 과학을 위해
진심으로 감사드립니다.
(영상 축하)
L: 선생님들, 기타리스트 3명이 축하드립니다(즉석)
Q: 'Happy-end'라는 노래는 Ekaterina Biblova와 Andrey Belan이 부른 곡입니다.
(프레젠테이션은 노래와 함께 시연됩니다. 비디오 사진선생님)
Q: 이것 좀 놔줘 축제 콘서트
그는 우리를 위해 당신에게 모든 것을 말해 줄 것입니다
수년이 걸렸다는 사실에 대해
우리는 당신을 매우 사랑합니다.
(학생들이 교사에게 꽃을 선물하는 마지막 노래 "Guardian Angel"이 재생됩니다)
L: 모든 좋은 일은 조만간 끝나게 마련이다. 우리 콘서트도 끝났어요. 관심을 가져주셔서 감사합니다. 안녕히 가세요.
(축하 화면 보호기 “스승의 날”)
티켓 출처: 재미있는 질문교사를 위한
티켓 1번: 수업 중에 잠들어 있는 학생을 깨워주실 수 있나요?
티켓 2번: 곧 반에서 가장 좋아하는 사람이 생기나요?
티켓 3번: 문제를 일으키는 학생의 부모에게 대학으로 전화하시겠습니까?
티켓 #4: 수업 시간에 가끔 농담을 해주실 건가요?
티켓 5번: 수업에 자주 지각하시나요?
티켓 번호 6: 학생들이 수업에서 치트 시트를 사용할 수 있도록 허용하시겠습니까?
티켓 번호 7: 수업 시간에 포인터를 칼날 무기로 사용할 예정인가요?
티켓 8번: 솔직하게 말해 보세요. 출근하는 것이 즐겁나요?
티켓 #9: 부지런한 학생들에게 보상을 주나요?
교사의 답변:
안 돼요!
나는 이것을 생각조차 해본 적이 없습니다!
좀 더 생각해 볼 수도 있겠네요...
기다릴 수 없어!
예! 나는 이것을 오랫동안 꿈꿔 왔습니다!
당신이 원하는 것을보세요!
아마도. 그것은 내 기분에 따라 달라집니다.
왜 안 돼? 어떤 사람들은 할 수 있지만 나는 할 수 없습니까?
예. 나는 학생의 성공을 위해 무엇이든 할 준비가 되어 있습니다!
'스승의 날' 명절을 맞이하여 학교 차원의 행사 시나리오
주제:사랑하는 여러분!
표적:학생들에게 교사에 대한 존경심, 책임감, 선의를 심어줍니다.
발표자 1:
나는 오랫동안 학교 종소리를 좋아했습니다 ...
그럼에도 불구하고 그렇지 않을 수는 없습니다.
선의 살아있는 연결은 그들로부터 시작됩니다.
그리고 작업에 대한 첫 번째 생각.
발표자 2:
그들은 항상 약속을 지킨다 -
미지의 것, 신비하고 새로운 것,
넓게 펼쳐진 도로로
그리고 마술적이고 준 귀중한 단어로.
발표자 1:
어떤 길도 그들에게서 멀어진다
그리고 그 안에서 즐거운 발견이 시작됩니다.
아마도 로켓이 이륙하는 방식일 겁니다
그리고 배는 부두를 떠납니다.
발표자 2:안녕하세요, 선생님들!
안녕하세요!
우리는 존경하고 사랑하는 선생님들의 전문적인 명절인 스승의 날을 축하하기 위해 이 홀에 모였습니다. 그리고 우리는 당신을 축하합니다!
여름이란 무엇인가?.. (학생들의 질문에 선생님들이 답변해 주신다)
발표자 2:가을이란?.. 학교다! 노래: 학생들이 부른 "School"
9A,B급
발표자1:
선생님! - 시대를 초월한 말!
항상 신선하고 영원히 새롭습니다!
지구가 우주에서 회전하는 동안.
가르치는 직업은 불멸입니다!
Nuraly Azhigaliev의 시" Ұlagatty ұstazym"9학년 학생이 읽어요
발표자 2: 모두가 자신이 가장 좋아하는 선생님을 평생 기억합니다. 즉, 오늘날 누구도 이번 휴일에 무관심하지 않을 것입니다! 오늘날 사람들의 기억 속에 얼마나 많은 친절한 얼굴들이 생생하게 떠오르고, 얼마나 많은 사랑스러운 목소리가 들릴 것인가!
발표자 1:
그리고 오늘 도시가 화려하지 않게 해주세요.
팡파르와 불꽃 놀이가 천둥이되지 않도록하십시오.
내 영혼에 특별한 기쁨을 표시하고,
그는 모든 사람에게 사랑받는 사람입니다. 의심의 여지 없이, 절대적으로요. –
함께:스승의 날!
발표자 2:사랑하는 선생님들, 우리의 가장 많은 것을 받아주세요 진심으로 축하드립니다우리도 즐거운 명절 보내세요...
발표자 1: 그리고 과거, 현재, 미래의 모든 학생들로부터.
민족무용 “A”불안하다
” 5a학년 학생들의 공연
발표자 2:
빨간 머리와 금발의 진심 어린 축하를 받아주세요.
갈색 머리와 합성물,
곱슬하고 빗질하고,
순종적이고, 가볍게 말하면 별로...
우수한 학생들, 그리고 가볍게 말하면 별로 좋지 않은 학생들...
하지만 하지만 그 사람들은 당신을 아주 아주 많이 사랑해요!
발표자 1:
건강, 행복, 사랑하는 선생님!
유능한 학생들을 당신에게!
10a반이 공연하는 뮤지컬
발표자 2:
선생님! 어린 시절의 충실한 동반자,
그는 우리에게 어머니 같고 형같습니다!
그리고 큰 마음의 친절함
그는 모든 사람들을 따뜻하게 해준다!
포인터가 있을 때 우리는 당신을 사랑합니다
당신은 우리를 바다 건너로 인도하십니다.
당신이 우리에게 동화를 읽어줄 때.
당신의 보살핌, 당신의 애정
우리는 평생 동안 그것이 필요합니다.
귀하의 작업에 대해 문의해 주셔서 감사합니다.
그들은 항상 우리에게 인내심을 갖고 있고, 불안한 사람들입니다...
우리 없이는 살 수 없으니까
고마워요, 사랑하는 여러분! 매우 감사합니다!
노래 "Ұ 스타짐" 8학년 학생들이 공연한
발표자 1. 4학년 학생들이 첫 선생님께 감사 인사를 전하고 싶습니다.
4학년 학생:
이 대사를 첫 번째 선생님께 바칩니다.
그녀는 내게 이보다 더 좋은 건 없다고 말했어
푸른 행성에 있는 나의 조국.
그녀는 나에게 입문서를 열어줬고,
그리고 그 편지들은 갑자기 줄을 지어 늘어섰습니다.
나는 그들을 불처럼 두려워했었습니다.
하지만 지금은 친구들과 헤어지지 않습니다.
4b학년 학생
나는 암산을 잘 마스터했고,
구구단 통과했어요..
누가 수업 시간에 게으르지 못하게 합니까?
나와 모든 사람에게 배우도록 가르쳐 준 사람,
나는 당신에게 말할 것입니다. 그것은 비밀이 아닙니다.
나의 첫 선생님!
발표자 2. 하지만 1학년 학생들이 다음 노래를 부를 것입니다.
“좋아요, 당신은 1학년에 입학했어요.”
어린 아이들은 오래 전에 이것을 이해했습니다.
1학년 수업 중
영화보다 더 흥미롭습니다.
나는 기분 좋게 집에 가고, 일기에는 기분 좋은 점수가 있습니다.
이것은 당신이 우리 학교에 들어왔고 나도 그 학교에 들어갔다는 것을 의미합니다.
그리고 학교 프로그램의 경우
우리에게는 3년이면 충분합니다.
돌려 줘 차라리 엄마, 당신은 우리를 대학에 데려다줍니다.
왠지 1학년 때 공부에 푹 빠졌고,
로다키는 “멋지네요. 아주 멋져요!”
코러스: 멋지다, 너 1학년에 입학했구나.
공부하세요 게으르지 마세요
우리 선생님은 훌륭해요.
멋지네요. 1학년이 되셨군요.
공부하세요 게으르지 마세요
이곳에서는 에이스가 수업을 진행합니다!
발표자 1. 촌극 "At the School"은 1학년과 9학년 학생들이 공연합니다.
(관리인이 나와서 바닥을 쓸며 노래를 부른다)
오! 오리와 거위 두 마리가 날고 있어요. 나는 그를 사랑합니다나는 두려워한다!
(엄마 1이 나타나 아들의 손을 잡고 이끌고 있다)
엄마 1: 말해 보세요. 그 사람들이 여기 학교에 등록하나요?
청소부: 투타, 투타!
엄마 1: 여기서 가장 나이 많은 사람은 누구예요? 내 아들을 학교에 등록시켜야 해요.
관리인: 제가 맏형이에요. 여기에서는 푸쉬킨만이 나보다 나이가 많습니다. 자녀의 학교 갈 준비를 하셨나요?
엄마 1: 물론이죠, 저희가 준비했어요! 소년은 세 가지 언어, 고등 수학, 상대성 이론을 알고 있습니다.
관리인 음, 무단 결석을 하고, 거짓말을 하고, 선생님에게 욕을 하고, 천장에 껌을 뱉을 수 있나요?
엄마1: 아! 아니요, 아직 이런 일을 겪지 않았습니다! 하지만 그는 능력이 있어요!
관리인 그럼, 붐, 가르쳐주세요!
숨이 막히는 엄마 2가 달려와 딸을 이끈다.
엄마 2: 아! 여자아이를 학교에 어디 등록할 수 있나요?
청소부: 투타! 투타! 유능한?
엄마 2: 아! 비밀을 하나 말씀드리죠. 제게는 매우 재능 있는 소녀가 있습니다. 세 살 때 그녀는 오페라 "내 꿈의 기저귀"를 썼고 올해 내내 기념비적인 캔버스에 작업했습니다... 여기!(일종의 칠을 한 포스터를 펼칩니다. 시그니처: 엄마!)
청소부: 응! 당근을 곁들인 하마! 얼마나 살아 있는가!
엄마 2: 이건 무슨 하마예요? 바로 거기에 명확하게 쓰여 있습니다: 엄마! (자랑스럽게) 나야! 일반적으로 아동에게는 개별적인 접근 방식이 필요합니다. 창의적인! 그런데 그 소녀 자신은 아직 무엇을 해야할지 모르나요?
관리인: 그럼, 무엇을 해야 하는지 가르쳐 볼까요!
(아빠는 무기에 매달린 아들의 손을 끌고 달려온다.)
아빠: 서둘러! 빨리 이 비행 청소년을 1학년에 등록시키세요! 그 소년은 학습에 이상적으로 적합합니다! 두뇌에는 완전한 진공 상태, 절대적인 공허함, 심지어 진짜 처녀 토양이라고 말할 수도 있습니다. 그래서 뿌리십시오 - 합리적이고 선하며 영원합니다 ...
(아들이 관리인에게 기관총을 겨누고 있다. 관리인은 손을 들고 노래를 부른다.
관리인: 부 - 펑 펑요약. 오! 오리와 거위 두 마리가 날고 있어요!
현장에 있던 참가자들이 떠난다.
발표자 2. 노래 "스마일".
발표자 1: 이제 우리는 왕실의 역사 수업에 주목하거나 다르게 말할 수도 있습니다 - "The Tale of Tsar Saltan"
무대 위에는 역사 교과서가 가득한 테이블이 있습니다. 테이블에는 sundresses와 kokoshniks를 입은 세 명의 소녀가 있습니다.
발표자 : 아주 늦은 저녁 창 아래 세 소녀
모든 역사는 커피와 설탕으로 가르쳐졌습니다.
소녀 1: 내가 장인이었다면
발표자: 한 소녀가 말합니다.
소녀 1: 날짜, 숫자, 이름을 전부 적어 놓았어요.
작은 종이 조각에 담아 소매에 넣어 두곤 했어요.
아무도 볼 수 없도록 멀리 두었습니다.
소녀 2: 음, 치트 시트, 정말 놀라운 일이네요! 내가 똑똑했더라면
엉뚱한 생각이 났을 텐데... 그런데 뭔지 모르겠어요...
선생님이 들키지 않도록 열심히 노력하겠습니다.
나는 학교 과정에서 아무것도 모른다는 것입니다.
발표자: 세 번째 소녀가 말했습니다: 자매들은 공부해야 합니다!
치트 시트를 작성하거나 채팅만 하지 마세요!
불필요한 생각 없이 정신을 차리게 될 텐데
공부를 시작하고 책을 읽기 시작하자
소녀 1: 말해 보세요. 누가, 누구와 함께 전쟁에 나갔는지 왜 알아야 합니까?...
거기에 국경이 그려졌고 여기서는 법이 우회되었습니다.
글쎄, 왜 여자애들한테 이게 필요한 거지? 세계일주 크루즈를 타고 싶다!..
여자아이 2: 미국에 가보고 싶어요... 슈워제네거와 대화를 나눠보세요...
여기 당신은 야자수 아래 앉아 사랑하는 사람을 바라보고 있습니다.
하얀 턱시도, 검은 눈, 손가락에 다이아몬드!
소녀 3: 크루즈를 타려면 먼저 비자가 필요하고,
그러나 대학을 졸업한 사람에게는 비자가 주어집니다.
글쎄요, 그런 사람들만이 대학에 입학할 수 있습니다. 학교에서 성공한 사람은 누구였나요?
글쎄요, 게으른 말만 하는 당신들은 10년 동안 거기에 게으르게 앉아 있었습니다!
조용히 하고 역사를 가르치는 게 좋을 것 같아요!
소녀 1: 그런데 이야기가 너무 많아요!
소녀 2: 우리를 미치게 하지 마세요!
소녀 3: 내가 소크라테스였다면 그 사람은 그 이야기에 만족했을 거예요.
그는 단지 앉아서 이야기하고 학생들을 가르쳤습니다.
소녀 2. 보노파트가 더 마음에 들어요! 그는 항상 흥분했어요!
그는 유럽의 절반을 정복했지만 너무 위협적으로 밟았습니다.
소녀 3: 아! 지금 피터가 없으면 그 사람은 너만 바라볼텐데...
나는 즉시 소매를 걷고 당신에게 어떤 의미를 말해줄 것입니다!
발표자 : 방금 할 시간이 있었는데 문이 조용히 삐걱 거리며
그리고 그 쪽의 군주인 왕이 방으로 들어온다.
대화가 진행되는 동안 그는 울타리 뒤에 서 있었습니다.
후자의 연설은 그에게 호소력이 있는 것 같았습니다.
왕: 안녕하세요, 붉은 처녀님, -
발표자: 그는 이렇게 말합니다. -
왕: 여왕이 되어 보세요. 사랑하는 자매 여러분,
공부를 시작합시다. 더 이해하기 위해.
슈워제네거에 대한 꿈을 꾸지 말고 역사를 전하세요!
발표자 2:그리고 우리 소녀들도 인도 춤을 춰요
발표자 1: 5B반이 부른 코믹송
발표자 2:
누가 유명해? 아이들의 질문: "그리고 왜?"
-스스로 답을 찾도록 가르치나요?
모두: 선생님!
발표자 1:
성대 전체를 사용하는 사람,
변화를 위해 우리에게 무언가를 넣으려고 노력하고 있습니다.
수년 동안 이루어지지 않은 것은 무엇입니까?
모두: 선생님!
발표자 2:
누가 우리에게 7~8시간 숙제를 내주나요?
거리와 TV의 유해한 영향으로부터 보호합니까?
모두: 선생님!
발표자 1:
사랑하는 부모님 없이는 하루도 살 수 없는 사람,
우리의 다양한 성과를 보고하나요?
모두: 선생님!
발표자 2:
하루에 누가 업무를 수행해야 합니까?
교육자, 공인, 심리학자의 역할에서,
예술가, 우주 비행사(과부하 문제에 관해 이야기하는 경우)
모두:선생님 께!
발표자 1: 그리고 이제 6b반이 여러분의 관심을 끌기 위해 공연을 펼칠 것입니다. 우즈벡 댄스
발표자 2:
항공에서는 조종사가 비행한 시간을 엄격하게 계산합니다.
선생님에 대해 아는 사람은 거의 없습니다. 그가 칠판에 얼마나 오랫동안 서 있었는지!
밤에 얼마나 많은 노트를 확인했나요?
나는 인생에서 얼마나 많은 계획을 세웠는가?
나는 사람을 몇 번이나 믿고 그를 위해 나 자신을 처벌 했습니까?
1위: 친절함과 감수성을 위해...
둘째: 끝없는 인내를 위해...
셋째: 지혜와 지식을 위하여...
4번째: 매력과 아름다움을 위해...
5번째: 놀라운 낙관주의를 위해...
여섯째: 원칙과 정확성을 고수하기 위해...
7위: 명예와 존엄을 위해...
여덟 번째: 삶에 대한 사랑과 믿음을 위해...
모두:고마워요 고마워요 고마워요! 노래: Merekem(참가자 전원이 연주)
고등학생의 경우 현대 어린이의 많은 주제와 문제를 다룰 수 있습니다. 다가오는 시험, 졸업, 여가 및 선택입니다. 미래 직업. 또한 상상력의 넓은 분야는 학생과 부모의 관계입니다. 우리는 어떤 휴일에도 적합한 고등학생을 위해 제공합니다. 그들은 다양성을 가져올 것이며 확실히 청중을 즐겁게 할 것입니다!
"권투"
고등학생의 경우 매우 다양하고 특이할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
문학 수업. 아이들이 책을 읽고 있습니다. 선생님은 잡지를 공부하고 있는데 두 남자는 심심해하고 있어요.
첫 번째 학생: 왜 내 펜을 가져갔나요? 제가 줄게요. (그를 밀어낸다)
두 번째 학생: 왜 미안하다거나, 목이 말라요. 에! (펜을 칼라 아래로 던진다.)
첫 번째 학생: (주먹을 얼굴에 대며) 자, 바로 그 놈이 왔습니다.
두 번째 학생: 이것들은 불쌍한 것들이에요! (몸에 주먹을 날린다. “뭐하는 거야?!”, “뭐하는 거야?”라고 말하며 주먹 부딪히는 형태로 난투가 시작된다.)
갑자기 선생님이 나타나 "복싱, 복싱, 복싱..."
교실에는 잠시 멈춤과 침묵이 있습니다.
"자라는 것"
찾고있는 오리지널 촌극, 고등학생과 그 부모에게 재미있는가요? 우리는 제공한다 흥미로운 시나리오, 많은 준비가 필요하지 않습니다.
참가자 : 아나운서, 어머니, 소녀.
아나운서: 행복한 순간, 행복한 시간입니다. 내 딸은 1학년에 다녔어요.
엄마와 딸이 무대에 오른다.
엄마: 딸아, 학교를 좋아했니, A를 많이 받았니?
딸: (열심히) 선생님이 요정같고 다들 친구같아서 A 3개 받았어요!
아나운서: 벌써 5학년이 지났는데, 여기 5학년이 왔어요.
엄마와 딸은 외출할 때마다 옷이 갈아입는다.
엄마: 딸아, 잘 지내? 학교에서 무슨 일이 일어나는지 많이 물어보셨나요?
딸: (슬프게도) 페트로프는 염소예요. 그가 내 땋은 머리를 또 잡아당겼어요. 오늘 나는 그의 눈을 때렸다. 무슨 이유에서인지 원장님께 전화가 왔는데..
아나운서: 그리고 다시 세월이 흘러 8학년생이 어린아이가 되었습니다.
딸 짧은 치마, 펑크 부팡과 함께.
엄마: 사랑하는 딸아, 감독님은 또 나를 어떻게 기다리고 계시니?
딸: (화가 나서) 모든 게 완전한 암흑이고, 모두가 개자식이에요. Petrova가 다시 불을 지폈습니다.위원회에서 당신에게 전화했습니다.
아나운서: 10년이 지났고 이제 10학년이 됩니다.
딸은 짙은 화장을 하고 도발적인 옷을 입고 있다. 엄마는 슬픈 표정으로 머리 스카프를 두르고 앉아 계십니다.
엄마: 안녕 얘야, 잘 지내? 오늘 학교에 있었나요?
딸: 무슨 학교인지, 할 일이 있는지, 페트로프와 함께 등기소에 갈 시간이야...
“이스마엘을 데려간 사람은 누구입니까?”
고등학생을 위한 작은 것이 필요한 경우 다음 아이디어를 사용할 수 있습니다.
참가자 : 고등학생, 교사, 감독.
무대에 선생님용 책상 2개와 의자 1개를 놓을 수 있습니다.
선생님이 교실에 들어오셔서 인사를 하십니다.
선생님: 반복해요 숙제. 그래서 Sidorov!
Sidorov: 왜 지금 당장, 드디어 괜찮아요!
교사: Sidorov, 말해 보세요. 누가 이스마엘을 데려갔나요?
Sidorov: 메리 이바노프나, 난 아무 것도 안 했어요. 명예의 말도 안 했어요. 전부 이바노프예요.
Ivanov: 정말 이스마엘이군요. 저는 아무것도 본 적이 없습니다. 저는 아닙니다!
교사: (화가 나서) 됐어요. 인내심이 바닥났어요! 감독님께 전화해요.
그는 떠나고 감독을 데려옵니다.
교사: 세 번째 수업에서는 누가 이스마엘을 데려갔는지 알 수 없나요?
감독: 뭐야, 이게 10-B야? 아니요, 이것들은 반환되지 않습니다!
"진심의 A"
시리즈의 또 다른 스크립트 버전 " 재미있는 장면고등학생을 위한 학교에 대해."
고등학생들은 수학 시험을 봅니다. 위원회는 뒷좌석에 있고 교사가 그 자리에 있습니다.
선생님: 페트로프, 다 보여요. 테이블 위에 치트 시트를 올려놔요!
학생이 치트 시트를 제공합니다. 앉았지만 회전합니다.
선생님: 페트로프 씨, 다른 사람을 괴롭히지 마세요.
페트로프: (일어나며) Marya Ivanovna에게, 저는 10년 동안 당신에게 수학을 가르쳐 왔지만 아직도 이해가 안 되는 게 하나도 없어요. 5일 동안 여기 앉아 있을 수는 있지만 아무것도 해결되지는 않습니다. 가난한 아이를 도와주세요. (수업시간 웃음)
선생님: 페트로프 씨, 이런 장난 한 번만 더 하면 쫓아낼 테니 다시 쳐보러 오세요.
그 학생은 앉았다가 다시 한 바퀴 돌고, 종이를 보고 문제를 풀려고 노력하고, 다시 일어섭니다.
페트로프: 이제 내가 갑자기 현명해져서 아무것도 결정하지 않을 거라는 걸 당신도 알잖아요!
수업시간에 웃음이 터지고, 위원들도 웃는다.
마리야 이바노브나: (공감하며) 바샤님께, 잘 생각하시면 성공할 것입니다. 앉아서 다른 사람을 방해하지 마십시오.
Petrov는 자리에 앉았다가 1분 후 다시 일어섰습니다. Marya Ivanovna, 저는 아무것도 할 수 없습니다! (수업시간 웃음)
위원회 위원이 일어나 Petrov 옆에 앉았습니다. 글쎄, 당신이 무엇을 할 수 없는지 봅시다!
"디스코스타"
촌극은 고등학생에게 재미있고 짧고 음악적이며 콘서트에 다양성을 더해줍니다.
참가자 : 고등학생, 여자친구 2명.
활기찬 음악이 흐르고 있지만 학생들은 느리고 겸손하게 춤을 춥니다. 실행 재밌는 녀석점프, 휴식 시간 패러디 등 음악의 비트에 빠지지 않고 적극적으로 춤을 추기 시작합니다. 모두가 놀라움을 표현하고 머리를 흔들고 관자놀이를 비틀습니다. 잠시 멈춘 후 음악이 약간 낮아집니다.
첫 번째 여고생: (친구 귀에 대고 청중에게는 큰 소리로) 와, 정말 어둡다. 그거 알아?
둘째: 네, 저는 10-B의 Sidorov입니다.
첫째: 그 사람에게 무슨 문제가 있나요? 그 사람은 항상 이렇게 행동하나요?
둘째: 아니, 무슨 말씀이세요? 그는 겸손한 사람입니다. 오늘에서야 10년 만에 처음으로 러시아어에서 A를 받았습니다!
"산타클로스의 선물"
고등학생을 위해 무엇을해야합니까? 재미있을지, 고전적인지 결정하는 것은 학생들의 몫입니다. 다음은 새해 미니 플레이 시나리오 중 하나입니다.
참가자: 여고생 2명, 소년 1명, 어린이 1명.
두 명의 여자 친구가 앉아 있습니다 - 고등학생.
첫째: 생각해 보세요. Ivanov가 나에게 새해를 맞아 모피 코트를 사줬어요!
둘째: 무슨 소리를 하는 거야! 정말 놀랍습니다. 빨리 보여주세요.
그는 무대 뒤로 가서 Snow Maiden 복장을 하고 돌아옵니다. 천으로 만든 짧은 모피 코트, 바닥에 모피.
첫째: (웃음) 네, 모든 것이 확실합니다. 즉, 모피 코트도 사셨다는 뜻입니다...
Ivanov는 산타클로스 옷을 입고 입장합니다. 음, Petrova, 모피 코트를 다듬어야 합니다.
다양한 의상을 입은 어린 아이들이 뛰어 들어옵니다.
Ivanov가 앉습니다. Snow Maiden, 아이들에게 노래를 불러주세요.
페트로바: (머뭇거리며) 백만송이, 백만송이, 주홍색 장미...
Ivanov: 오, Snow Maiden, 당신은 정말 농담꾼이군요. 그리고 이제 모두가 다음에 관한 노래를 부르고 있습니다. 새해, 그렇지 않으면 선물이 없습니다.
Ivanov: 얘야, 목욕탕에서 김이 피어오르고 있어. 지금 여기서 시 시험을 보도록 하지. 첫 번째는 갔다.
소년: 산타할아버지, 걱정하지 마세요. 선물은 버리고 나가세요. 아빠한테 말씀드리면 아빠가 비용을 지불하실 거예요.
둘째 소년: 이봐, 이바노프는 수염이 있는데, 또 어떤 시가 있니? 여러분, 계속하세요.
아이들은 산타클로스를 공격하고 눈 처녀를 떨어뜨리고 가방을 빼앗아갑니다.
Ivanov: (수염과 모자가 벗겨지며) 음, Petrova! 낮 시간이 10번 더 지나면 우리는 자유입니다.
고등학생을 위한 재미있는 촌극이나 사려깊은 진지한 촌극은 대중에게도 똑같이 호평을 받으며 공연을 다채롭고 생동감 넘치며 잊을 수 없게 만듭니다.