어린이를 위한 짧은 촌극. 초등학교 시절의 재미있는 장면
"검사가 포함된 구분" 스케치
캐릭터
카티아 - 9세,
루다는 그녀의 언니입니다.
Katya (노래하고 춤추다).
나는 춤을 춘다 - 엉덩이에 손을 얹고
나는 숙제를 준비했다.
트라라라! 트라라라!
루다(백스테이지). 문제를 해결하셨나요?
케이트. 이미 문제를 읽었고 문제가 매우 쉬우므로 지금 해결하겠습니다.
루다. 빨리 결정하면 춤을 출 것입니다.
Katya는 테이블에 앉아 교과서와 펜을 들고 문제를 읽기 시작합니다. 그는 쓰고, 되돌아보고, 다시 쓰고, 문제를 읽는다. 결정합니다. 그는 테이블에 머리를 숙이고 큰 소리로 울었다. 루다가 들어갑니다.
루다. 카티아, 무슨 일이 있었나요? 당신에게 무슨 일이 일어났나요?
케이트. 작업이 실패합니다.
루다. 어떻게 작동하지 않을 수 있나요? 그녀는 어려운가요, 아니면 뭐죠? 무엇을 해야할지 모르십니까?
케이트. 아니요, 알아요. 하지만 잘 안 돼요.
루다. 어떻게요? 어떻게 하는지는 알지만, 작동하지 않나요? 만약 잘 되지 않는다면, 당신이 잘못하고 있다는 뜻입니다. 자, 이게 어떤 일인지 보여주세요. 조건을 읽어보세요.
Katya (읽기). 8 미터의 실크에 대해 40 루블을 지불했습니다. 1미터 비용은 얼마인가요?
루다. 그런데 이 문제를 해결할 수 없나요?
케이트. 8 미터에 40 루블을 지불하면 1 미터에 대해 8 배 더 적은 비용을 지불하게됩니다. 40을 8로 나누었습니다.
루다. 맞아요, 맞아요! 어떻게 해결되지 않을 수 있나요? 그것은 나와야합니다! 얼마를 받았나요?
루다. 무엇? 41! 하하하! 글쎄요, 나눠서 할 말이 없어요! 자, 다시 공유해 보세요.
Katya는 보드로 가서 긴 나눗셈을 합니다.
케이트. 40을 8로 나누면 4가 됩니다. 4 곱하기 8은 32입니다. 40에서 32를 빼면 8이 됩니다. 8을 8로 나누면 1이 됩니다. 1미터 비용은 41루블입니다.
루다. 8미터는 40루블, 1미터는 41루블이라는 점을 이해하세요! 이럴 수 있나요?
케이트. 이것이 내가 이해하지 못하는 것입니다. 설명해주세요, 루다!
루다. 먼저 올바르게 나누었는지 확인해 봅시다. 나눗셈을 어떻게 확인하나요?
케이트. 피제수를 찾으려면 제수에 몫을 곱해야 합니다.
루다. 글쎄요, 곱하세요.
Katya(보드의 열에 곱셈을 씁니다). 8 곱하기 1은 8. 4 곱하기 8은 32. 8과 2는 10입니다. 우리는 머리 속에 0과 1을 씁니다. 3개 1~4개, 총 40개.
루다. 그래서 우리는 확인했습니다. 그러나 문제의 답은 올바르지 않습니다. (생각합니다.) In-te-re-sno! 결국, 당신은 올바른 숫자를 얻었습니다!
케이트. 자, 충실한 사람들이여! 답은 5인데 내 것은 41이다. 이게 어떻게 맞나요?
루다. 하지만 4와 1을 얻은 후에 더하면 5가 됩니다! 명확하지 않으면 사람들이 설명해 줄 것입니다. (강당을 가리킨다.) 그런데 시간이 없어서 숙제를 준비해야 해요.
장면 "완고하고 완고하고 완고한 당나귀"
그들은 그에게 이렇게 말했습니다.
그리고 그는 이렇게 말했습니다.
그들은 그에게 이렇게 말했습니다.
오늘 정말 날씨 좋지 않나요?
그리고 그는 이렇게 말했습니다.
곧 비가 올 것이다.
아무도 당나귀 알파벳과 대화할 수 없었습니다. 그는 누구라도 기각했을 것입니다.
옛날 옛적에 Knopka라는 작은 돼지가 당나귀에게 왔습니다.
피글렛 버튼. 당나귀야, 너는 고집이 세고 나는 너보다 훨씬 더 고집이 세다!
당나귀 알파벳. 아니, 버튼, 내가 가장 고집이 세다!
피글렛 버튼은 주머니에서 사과를 꺼내 테이블 위에 올려 놓습니다.
피글렛 버튼. 이것을 결정합시다. 누구에게 이 사과를 먹도록 강요하는 사람이 가장 완고한 사람입니다.
당나귀 알파벳. 하자. 하지만 나는 사과를 먹고 싶지 않아요.
피글렛 버튼. 시도 해봐.
당나귀 알파벳. 나는 시도하지 않을 것입니다.
피글렛 버튼. 글쎄, 적어도 조금이라도 먹어라.
당나귀 알파벳. 직접 한 입 먹어보세요.
피글렛 버튼. 하지만 맛이 좋지 않아요.
당나귀 알파벳. 정말 맛있다!
피글렛 버튼. 맛있으면 먹겠습니다!
당나귀 알파벳. 아니, 내가 먹을게!
피글렛 버튼. 아니, 나야!
당나귀 알파벳. 아니, 나야!
당나귀는 사과를 잡고 양쪽 뺨으로 삼키기 시작합니다.
피글렛 버튼. 알다시피, 내가 마침내 당신을 과도하게 지시했습니다! 나는 너에게 사과를 먹게 했다.
스케치 "에세이"
캐릭터
레나,
그녀의 어머니.
Olya는 Lena의 동급생입니다.
방. 레나는 테이블에 앉아 에세이를 쓰고 있습니다.
레나. “내가 어머니를 돕는 방법. 구성". (멀리서 이웃 사람들에게서 녹음 소리가 들리는 것 같습니다. Alla Pugacheva가 "나는 정말로 여름이 끝나지 않기를 바랍니다"라는 노래를 부릅니다.) 하지만 실제로 여름이 그렇지 않으면 좋을 것입니다. 끝!.. 일광욕을 하고, 수영을 하고, 에세이는 필요하지 않습니다! (제목을 다시 읽습니다.) “내가 어머니를 돕는 방법.” 내가 어떻게 도움이 될 수 있습니다? 그리고 그들이 집에 대해 너무 많은 것을 요구한다면 언제 도와야합니까!
엄마가 방에 들어갑니다.
어머니. 앉아 앉아 귀찮게 하지 않고 방만 좀 정리할게. (먼지를 닦아냅니다.)
레나(쓰기 시작). “저는 어머니의 집안일을 도와드립니다. 아파트를 청소하고 걸레로 가구의 먼지를 닦아냅니다.”
어머니. 왜 옷을 방 여기저기에 던져 놓았나요? (물건을 제자리에 다시 놓기 시작합니다.)
레나 (쓴다). "나는 물건을 제자리에 놓고 있습니다."
어머니. 그런데 앞치마는 세탁해야 해요.
레나 (쓴다). “옷을 빨고 있어요.” (생각합니다.) “그리고 나는 쓰다듬습니다.” 엄마, 내 드레스 단추가 빠졌어요. (끝납니다.) “필요하면 단추를 꿰매어요.”
엄마는 단추를 꿰매고 나가서 양동이와 대걸레를 들고 돌아옵니다. 그는 의자를 옆으로 밀고 바닥을 닦는다.
어머니. 자, 발을 올려보세요.
레나. 엄마, 당신이 나를 방해하고 있어요! (발을 높이 올리며 덧붙인다.) “바닥을 닦는 중이에요.”
엄마 (자신을 회복). 아, 난로 위에 감자가 있어요! (부엌으로 달려간다.)
레나. “감자 껍질을 벗기고 저녁을 요리하고 있어요.”
어머니. 레나, 저녁 먹어요!
레나. 지금! (의자에 기대어 스트레칭을 한다.)
초인종이 울립니다. Lena의 동급생 Olya가 방에 들어옵니다.
올리야. 나는 오랫동안하지 않습니다. 엄마가 빵을 보내 주셨고 나는 당신에게로 가기로 결정했습니다.
레나(펜을 들고 글을 쓴다) “빵과 다른 제품을 사러 가게에 갈 거예요.”
올리야. 에세이를 쓰고 있나요? 어디 보자. (노트를 들여다보며 웃음을 터뜨린다.) 자, 됐어요! 예, 이것은 사실이 아닙니다! 당신이 다 해냈어요!
레나. 누가 작곡을 못한다고 했나? 결국 이것이 바로 so-chi-ne-ni-e라고 불리는 이유입니다!
장면 "감독실에서"
캐릭터:
감독. Bryukvin은 학생입니다.
감독. 아, 당신인가요, 브류크빈? 들어와 들어와 오랫동안 당신을 기다리고 있었어요. 이것이 당신에게 얼마나 영광인지 보십시오. 학교 교장은 당신과 이야기하기 위해 자신의 일을 제쳐두고 있습니다!
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 그래, 고양이는 누구의 고기를 먹었는지 알아요! 그럼, 대화가 어떤 내용일지 예감이 됩니까?
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 우리는 이미 이것을 들었습니다. 여기 내 앞에는 당신의 모험의 전체 목록이 있습니다. 그냥 신화 속 영웅이에요! 헤라클레스의 12가지 과업!
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 4월 1일부터 시작해보자. 당신은 그날 학교에 없었습니다. 선생님들은 그렇게 생각했어요. 하지만 사실 당신은 모든 수업을 책상 밑에 앉아서 보냈습니다. 그것은 당신의 "만우절 농담"이었습니다...
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 4월 4일 월요일, 체육 수업 중에 당신은 Anya Karnaukhova 학생의 서류 가방을 농구 바구니에 던졌고, 그 가방은 같은 반 친구 Petukhov의 머리 위로 떨어졌습니다!
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 4월 6일 역사 수업 중에 당신은 놀라운 발견을 했습니다. Decembrists라는 이름은 그들이 모두 12월에 태어났기 때문에 붙여진 것입니다!
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 4월 11일 쉬는 시간에 가라테 시범을 보여 칸막이를 걷어차고 교무실로 날아가셨군요!
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 4월 12일 화요일, 당신은 화학 교실에 올라가서 일기장을 질산에 녹이려고 했으나, 다행히 적당한 요리가 없었습니다.
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 일주일 후인 19일, 러시아어 선생님은 칠판에 오늘 날짜를 쓰라고 하셨습니다. 그리고 당신은 주저하지 않고 "오늘은 4월 10일 불소입니다"라고 썼는데, 이로 인해 Lyudmila Arkadyevna에서 심장 마비가 발생했습니다.
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 어제 문학 수업에서 당신은 동시에 두 개의 D를 받았습니다. 하나는 제안한 것이고, 두 번째는 잘못된 제안입니다. 당신 생각에는 무무가 여주인의 폭정을 견디지 못하고 스스로 익사한 소의 이름인 것으로 밝혀졌습니다...
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
감독. 그럼 내가 당신을 어떻게 해야 할까요, 브류크빈?! 하지만 원한다면 공부를 잘 할 수 있습니다. 예를 들어, 지난 달에 당신은 수학에서 당연히 “A”를 받았습니다!
브뤼크빈. 더 이상 안 할 거예요...
미니어처에 대해 학교 생활
코르네바 스베틀라나 블라디미로브나 선생님
러시아어 수업
교사: 안녕, 얘들아! 앉아! 어떻게 배웠는지 들어보자 숙제. 먼저 대답하는 사람이 더 높은 점수를 받게 됩니다.
학생Vasechkin (손을 들고 소리친다):
Mary Ivanna, 내가 첫 번째가 될 것입니다. 한 번에 세 개를주세요!
보보치카가 들어온다 - 안녕하세요, 들어오시면 됩니다!
교사는 Vovochka에게 묻습니다.
- 왜 늦었어요?
- 학교 가는 길에 도둑들에게 습격당하고 강도를 당했어요!
-그들이 당신에게서 무엇을 가져갔나요?- 숙제가 담긴 노트!
교사: Ivanov 씨, "계란"은 어떤 단어인가요?
Ivanov: 아직은 없습니다.
선생님: 왜??
Ivanov: 하지만 누가 알에서 부화할지 알 수 없습니다. 수탉인지 닭인지!
교사: Koshechkina, 인정하세요. 누가 당신의 에세이를 썼나요?
모르겠어요. 어제는 일찍 잠자리에 들었습니다.
Vovochka, 왜 그렇게 작게 쓰나요?
실수가 눈에 띄지 않도록 Mary Ivanna.
Koshechkina, 왜 "2"를 "5"로 수정했습니까?
- Mary Ivanna, 원하는 사람은 누구나 고칠 수 있다고 직접 말씀하셨는데요...
선생님 : Vasechkin, 숫자 "3"이 포함된 문장을 만들어 보세요.
학생 바세치킨 : 우리 엄마는 뜨개질 공장에서 일해요.
교사: Chizhikova, 왜 당신의 아버지는 항상 당신을 위해 숙제를 해주시나요?
그리고 엄마는 자유 시간이 없습니다!
선생님 : 페트로프, 칠판에 가서 문장을 적어보세요.학생 Petrov가 칠판으로 갑니다 .
선생님이 지시해요 : 그 사람들은 나비를 잡고 있었어요그물 .
학생 Petrov가 씁니다. : 그 사람들은 나비를 잡고 있었어요안경을 끼고 .
선생님 : 페트로프, 왜 그렇게 부주의해요?
학생 페트로프 : 그리고 뭐?
선생님 : 안경을 쓴 나비를 어디서 본 적이 있나요?
선생님 : Kosichkina, "dry"라는 단어는 품사 중 무엇입니까?
Kosichkina는 일어 서서 오랫동안 침묵을 지켰습니다. .
선생님 : 글쎄, 생각해 보세요, Kosichkina, 이 단어는 어떤 질문에 대답합니까?
학생 코시치키나 : 어떤 종류? 덜 마른!
선생님 : 반의어는 의미가 반대되는 단어입니다. 예를 들어, 뚱뚱함 - 날씬함, 울음 - 웃음, 낮 - 밤. Ivanov, 이제 예를 들어주십시오.
학생 이바노프 : 고양이 개.
선생님 : '고양이-개'는 무슨 관련이 있나요?
학생 이바노프 : 글쎄, 그건 어때? 그들은 정반대이며 종종 서로 싸우기도 합니다.
선생님 : 얘들아, 동질적인 멤버들로 누가 문장을 만들어낼 수 있겠어?
학생 Chizhikova가 손을 뻗는다. . 선생님 : 제발, Chizhikova.
Chizhikov의 학생 : 숲에는 나무도, 덤불도, 풀도 없었습니다.
교사: Koshechkina, 항소가 포함된 문장을 생각해 보세요.
Koshechkina: Mary Ivanna, 전화하세요!
수학 수업
선생님은 Petrov에게 이렇게 말합니다.
Vovochka, 당신은 수학에서 내 D를 교정하겠다고 약속했습니다!
네, 마리야 이바나.
약속을 지키지 않으셨어요! 그런데 D등급이 정정되지 않으면 부모님에게 전화하기로 약속했어요!
네, 마리야 이바나. 하지만 내가 약속을 지키지 않았기 때문에 당신도 약속을 지킬 필요는 없습니다!
선생님: Chizhikova, 당신에게 10루블이 있는데 형제에게 10루블을 더 달라고 하면 돈이 얼마나 될까요?
10 루블은 그대로 유지됩니다.
선생님 : Chizhikova, 당신은 수학을 모르는군요!
- 아니, 당신은 내 동생을 몰라요!
선생님: Vasechkin, 일기장을 여기로 가져오세요. 어제 네 듀스를 넣어줄게.
학생 Vasechkin: 없어요.
선생님:
그는 어디에 있나요?
학생 Vasechkin: 그리고 저는 그것을 Vitka에게 주었습니다. 그의 부모님을 놀라게 하려고요!
교사 - Kosichkina, 아르키메데스는 누구입니까?
글쎄요, 그의 이름은… 수학적인 그리스어입니다.
교사: Vanya Ivanov가 이사회에오고 있습니다.Ivanov가 이사회에옵니다.
교사: 문제를 풀어보자. 오늘 아빠는 과자 1kg을 샀고, 엄마는 2kg을 샀습니다. 부모님은 사탕을 몇 개나 사셨나요?
Ivanov는 교실에서 뛰쳐나갑니다.
교사: Vanya, 어디 가나요?
Ivanov: 집에 가세요. 사탕이 있어요!
유:Petrov, 답변: 4를 2로 나눈 값입니다. 얼마인가요?
피:우리는 무엇을 공유해야 할까요, Marya Ivanna?
유:예를 들어 사과를 공유해보세요.
피:사과? 그리고 누구와 누구 사이에?
유:당신과 Vasechkin 사이를 가정 해 봅시다.
피:세 개는 나에게, 하나는 Vasechkin에게!
유:왜 그렇습니까?
피:왜냐하면 Marya Ivanna, Vasechkin이 나에게 사과 하나를 빚졌기 때문입니다.
유:흠...혹시 그 사람이 당신에게 당근 빚진 거 아닌가요?
피:아니요, 당근은 없습니다.
유:놀라운. 그런 다음 공유하십시오. 당근 4개를 2개로 나눈 값은 얼마인가요?
피:4개! 그리고 Vasechkin이 모든 것을 가져 가도록하십시오.
유:이 "4"는 어떻습니까? 왜?
피:네, 저는 당근을 좋아하지 않아요, Marya Ivanna.
유:또 놓쳤어요!
피:그럼 얼마가 맞나요?
유:그리고 이제 네 일기장에 정답을 넣어줄게, 페트로프!
우리 주변 세계의 교훈
교사: 야생 동물 다섯 마리의 이름을 누가 말할 수 있나요?
페트로프 학생이 손을 내밀고 있습니다.
선생님: 대답하세요, 페트로프.
학생 페트로프: 호랑이, 호랑이, 그리고... 새끼 호랑이 세 마리.
교사: 울창한 숲이란 무엇인가요? 대답하세요, 코시치키나!
이런 숲에서는... 졸기 딱 좋아요.
교사: 이바노프 씨, 대답해주세요. 새와 동물은 인간에게 어떤 이점을 가져다 주나요?
제자 이바노프: 새는 모기를 쪼고 고양이는 그를 위해 쥐를 잡습니다.
교사: 페트로프 씨, 유명한 여행가에 관한 어떤 책을 읽어 보셨나요?
학생 Petukhov: “개구리 여행자”
학생 Vasechkin이 손을 내밀고 있습니다. 선생님: 뭘 원해요, Zaitsev? 물어보고 싶은 게 있나요?
학생 Vasechkin: Mary Ivanna, 사람들이 원숭이의 후손이라는 것이 사실입니까?
선생님: 사실인가요?
학생 Vasechkin: 제가 보기에는 원숭이가 너무 적습니다!
교사: Koshechkina 씨, 대답해주세요. 쥐의 기대 수명은 얼마나 되나요?
학생 Koshechkina: 음, Mary Ivanna, 그것은 전적으로 고양이에 달려 있습니다.
교사: Ivanov가 칠판에 가서 악어에 대해 알려줄 것입니다.
학생 Ivanov (보드에 등장): 악어의 길이는 머리에서 꼬리까지 5미터, 꼬리에서 머리까지 7미터입니다.
교사: 무슨 말을 하는지 생각해 보세요! 가능합니까?
Ivanov 학생: 그런 일이 일어났어요! 예를 들어 월요일부터 수요일까지 2일, 수요일부터 월요일까지 5일입니다!선생님: 네, 정말이에요!
교사: Ivankova, 대답하세요. 왜 사람들에게 신경계가 필요한가요?
Ivankova 학생: 긴장되시죠.
선생님: 코시치키나 씨는 왜 매분 시계를 보나요?
Kosichkina 학생: 종소리가 우리의 흥미로운 수업을 방해할까봐 너무 걱정되거든요.
교사: 페트로프 씨, 사람이 마지막으로 자라는 치아는 무엇입니까?
학생 Petrov: 삽입물, Mary Ivanna.
교사: 이바노프 씨, 왜 수업 시간에 사과를 먹나요? Ivanov 학생: 쉬는 시간에 시간을 낭비하다니 안타깝네요!
선생님: 이제 그만해요! 그런데, 어제 왜 학교에 안 왔어요?
학생 Ivanov: 제 형이 아팠어요.
교사: 그것과 무슨 상관이 있나요? 학생 Ivanov: 그리고 저는 그의 자전거를 탔어요!
선생님: 이바노프! 내 인내심이 바닥났어! 내일 아버지 없이 학교에 오지 마세요!
Ivanov 학생: 모레 가능할까요?
영어 레슨
- 페트로프,당신은 영어를하십니까?페트로프: - 자주 묻는 질문이요?
교사: - 오, 페트로프, 앉으세요, 둘. 바세킨,당신은 영어를하십니까?Vasechkin: - 자주 묻는 질문이 있나요?
교사: - 그리고 Vasechkin이 두 개를 얻으면 앉으세요. 반야 이바노프,당신은 영어를하십니까?
Ivanov: "안녕하세요, 메이 티차(may ticha), 저들은 영어를 할 수 있을 거라고 믿습니다."
교사: -FAQ???
장면 "마우스 아래 폴더"
(I. 세메렌코)
보브카: 들어봐, 내가 재미있는 이야기를 하나 해줄게. 어제 나는 마우스로 폴더를 들고 어머니가 명령하신 유라 삼촌에게 갔다.
안드레이: 하하하! 정말 재밌어요.
보브카(놀라며): 뭐가 그렇게 웃긴데? 나는 아직 당신에게 말하기 시작하지도 않았습니다.
안드레이(웃음): 폴더... 팔 밑에! 잘 생각했습니다. 예, 폴더는 팔 아래에 맞지 않습니다. 그는 고양이가 아닙니다!
보브카: 왜 "내 폴더"인가요? 그 폴더는 아빠 것이에요. 웃음 때문에 올바르게 말하는 방법을 잊으셨나요?
안드레이: (윙크하며 이마를 두드리며) : 아, 그렇구나! 할아버지 - 팔 아래! 그 자신은 틀린 말을 하지만 가르치기도 합니다. 이제 분명해졌습니다. 아빠의 폴더는 할아버지 Kolya입니다! 일반적으로, 당신이 이것을 생각해 낸 것은 훌륭합니다. 재미 있고 수수께끼입니다!
보바(불쾌함): 내 할아버지 Kolya가 그것과 무슨 관련이 있습니까? 나는 당신에게 완전히 다른 것을 말하고 싶었습니다. 끝까지 듣지 않았는데 웃으면서 말을 방해하는군요. 그리고 그는 내 할아버지를 팔 아래로 끌어당겼는데, 그는 정말 이야기꾼이었습니다! 너랑 얘기하느니 집에 가는 게 낫겠다.
안드레이(자신에게, 혼자 남겨짐): 그리고 그는 왜 기분이 상했습니까? 무엇을 위해 재미있는 이야기웃을 수 없으면 말해?
장면 "경기장의 학생들"
캐릭터: 학생 및 경기장 안내원
리더가 이끄는 젊은 팬들이 큰 소리로 외치는 모습:
"스파르타크는 챔피언이다!" "스파르타크는 챔피언이다!"
갑자기 경기장 안내원의 목소리가 들려온다:
당신의 역사 선생님이 경기에 참석했습니다!
젊은 팬들이 노래를 부르기 시작한다:
"SPA-RTAC은 로마의 노예입니다!" "SPA-RTAC은 로마의 노예입니다!"
Skits "러시아어 수업 중"
캐릭터: 수업 중인 교사와 학생
선생님: 숙제를 어떻게 배웠는지 들어보세요. 먼저 대답하는 사람이 더 높은 점수를 받게 됩니다.
학생 이바노프(손을 내밀고 소리친다): Mary Ivanna, 내가 첫 번째가 될 테니 한 번에 세 개 주세요!
***
선생님: 개 Petrov에 관한 당신의 에세이는 Ivanov의 에세이와 한마디로 비슷합니다!
학생 페트로프: Mary Ivanna, Ivanov와 저는 같은 마당에 살고 있으며 거기에는 우리 모두를 위한 개가 한 마리 있습니다!
***
선생님: 당신, Sidorov는 훌륭한 에세이를 가지고 있는데 왜 끝나지 않습니까?
학생 시도로프: 그런데 아빠가 급하게 출근을 하셔서!
선생님: Koshkin, 인정하세요. 누가 당신의 에세이를 썼나요?
학생 코쉬킨: 모르겠어요. 나는 일찍 잠자리에 들었다.
선생님: 그리고 Klevtsov, 당신의 할아버지가 내일 나를 만나러 오시도록 해주세요!
학생 클레프초프: 할아버지? 어쩌면 아빠?
선생님: 아니요, 할아버지. 나는 그의 아들이 당신을 위해 에세이를 쓸 때 어떤 심각한 실수를 하는지 그에게 보여주고 싶습니다.
***
선생님: Sinichkin, "계란"은 어떤 단어입니까?
학생 시니치킨: 없음.
선생님: 왜?
학생 시니치킨: 누가 부화할지 알 수 없기 때문입니다 : 수탉이나 닭.
***
선생님: Petushkov, "의자", "테이블", "양말", "스타킹"이라는 단어의 성별을 결정합니다.
학생 페투쉬코프: "테이블", "의자", "양말"은 남성형이고, "스타킹"은 여성형입니다.
선생님: 왜?
학생 페투쉬코프: 스타킹은 여자만 신으니까!
***
선생님: 스미르노프 씨, 칠판에 가서 문장을 적고 분석해보세요.
학생 Smirnov가 칠판으로 갑니다.
선생님이 지시하고 학생이 적는다.: “아빠가 차고에 가셨어요.”
선생님: 준비가 된? 우리는 당신의 말을 듣고 있습니다.
학생 스미르노프: Dad는 주어이고, gone은 술어이고, to the Garage는 ... 전치사입니다.
***
선생님: 얘들아, 동질적인 멤버들로 누가 문장을 만들어낼 수 있겠어?
학생 Tyulkina가 손을 뻗는다..
선생님: 제발, Tyulkina.
학생 Tyulkina : 숲에는 나무도, 덤불도, 풀도 없었습니다.
***
선생님: 소바킨, 숫자 '셋'으로 문장을 만들어 보세요.
학생 소바킨: 우리 엄마는 뜨개질 공장에서 일해요.
***
선생님: Rubashkin, 칠판에 가서 문장을 적어보세요.
학생 Rubashkin이 칠판으로 간다.
선생님이 지시해요: 그 사람들은 나비를 잡고 있었어요 그물.
학생 Rubashkin이 씁니다.: 그 사람들은 나비를 잡고 있었어요 안경을 끼고.
선생님: Rubashkin, 왜 그렇게 부주의합니까?
학생 루바쉬킨: 그리고 뭐?
선생님: 안경을 쓴 나비를 어디서 본 적이 있나요?
***
선생님: Meshkov, "dry"라는 단어는 어떤 부분입니까?
학생 Meshkov는 일어 서서 오랫동안 침묵을 지켰습니다..
선생님: 글쎄, 생각해 보세요, Meshkov, 이 단어는 어떤 질문에 대답합니까?
학생 메시코프: 어떤 종류? 덜 마른!
***
선생님: 반의어는 의미가 반대되는 단어입니다. 예를 들어, 뚱뚱함 - 날씬함, 울음 - 웃음, 낮 - 밤. Petushkov, 이제 예를 들어주세요.
학생 페투쉬코프: 고양이 개.
선생님: '고양이-개'는 무슨 관련이 있나요?
학생 페투쉬코프: 글쎄, 그건 어때? 그들은 정반대이며 종종 서로 싸우기도 합니다.
***
선생님: Sidorov 씨는 왜 수업 시간에 사과를 먹나요?
학생 시도로프: 쉬는시간에 시간낭비하기 아쉽네요!
선생님: 당장 멈춰라! 그런데, 어제 왜 학교에 안 왔어요?
학생 시도로프: 형이 아팠어요.
선생님: 그게 무슨 상관이야?
학생 시도로프: 그리고 나는 그의 자전거를 탔어요!
선생님: 시도로프! 내 인내심이 바닥났어! 내일 아버지 없이 학교에 오지 마세요!
학생 시도로프: 그리고 모레는요?
인터넷에서 필요한 유틸리티
거의 모든 사람을 위한 장식 어린이 파티학교에 관한 재미있는 촌극이 있어요. KVN은 자체 벽 안에 보관되어 있으며, 신년 파티, 학교의 탄생 - 재미있게 놀아야 할 큰 이유가 무엇인지 결코 알 수 없습니다!
축제 분위기를 조성하는 데 도움이 될 몇 가지 장면을 선택하게 되어 기쁘게 생각합니다.
짧은 대화
여기에서 제공되는 학교에 관한 어린 아이들은 장식이나 긴 텍스트 암기가 전혀 필요하지 않습니다.
한 학생이 졸린 채 다른 학생에게 이렇게 말합니다.
알레르기가 있는 게 틀림없어요!
왜 그런 말을 해?
네, 저는 항상 담요를 덮고 자요!
지리 수업을 마친 두 명의 학생:
나는 아직도 지구가 자전한다는 것을 믿지 않습니다!
왜 그렇습니까?
예, 만약 그것이 회전하고 있었다면 바다는 오래 전에 튀어나왔을 것입니다!
가난한 학생은 화가 나서 친구에게 이렇게 말합니다.
상상이 가시나요? 선생님은 나에게 분할 재생산하는 가장 간단한 것을 말하라고 요구하셨습니다! 나는 수학을 전혀 잘하지 못합니다!
컴퓨터 수업에서는
학교에 관한 다음과 같은 재미있는 장면에도 특별한 장식이 필요하지 않습니다. 후자의 경우에만 컴퓨터실을 모방해야 합니다.
멍청한 여고생이 과시하며 태블릿을 거울처럼 본다.
나의 빛이여, 거울이여, 말해주세요! 진실을 전부 말해주세요! 내가 세상에서 제일 귀여운가? 다들 날씬해지고 패셔너블해지죠?
거울 (밖으로 그려져 있지만 화가 나서):
내 대답을 해줄게! 당신은 나를 지치게 만들었어요! 나는 태블릿이다!
한 학생이 선생님에게 이렇게 묻습니다.
Ivan Ivanovich, 어렸을 때 태블릿이 있었나요?
아니, 무슨 소리야? 당시에는 컴퓨터가 없었어!
무엇을 가지고 놀았나요?
거리에서!
청소부 아줌마가 컴퓨터 교실에 들어와서 엄하게 묻습니다.
여기 누가 컴퓨터를 사용할 줄 아나요?
모든 학생들은 예외 없이 “I”라고 대답합니다.
청소부 아줌마 (위협적으로):
그런 다음 즉시 온라인에 접속하여 화장실 사용법을 가르쳐 주는 사이트를 찾아보세요!
학교 기념일 스케치 : 재미 있고 길지 않음
이 장면에는 배우들의 특징적인 특징만 필요합니다. 너드'는 안경을 쓰고 단호하게 말해야 하고, 소녀와 그녀의 친구는 우스꽝스럽고 귀엽고 열정적으로 보여야 한다.
전형적인 '괴짜'처럼 보이는 남자가 친구에게 이렇게 말합니다.
Tomka가 자신의 컴퓨터에 무슨 문제가 있는지 확인하기 위해 나에게 집에 전화를 걸었다는 것을 상상할 수 있습니까? 내가 왔는데 그녀는 분명히 한자리에 전혀 앉을 수 없습니다! 의자가 회전하므로 코드가 의자 다리에 감겨 있습니다. 나는 욕을 하고, 엉킨 코드를 풀고, 튀어나온 플러그를 꽂고, 그녀의 컴퓨터를 켜고 떠났다.
눈을 굴리는 Tomochka는 동급생에게 열정적으로 말합니다.
아, 이 Lyutikov는 마술도 할 수 있어요!
뭐하세요?!
글쎄요, 그는 나에게 와서 컴퓨터를 열심히 바라보고 손을 들고 신비한 것을 속삭이고 내 의자를 시계 반대 방향으로 10 번 돌리고 컴퓨터를 차고 다시 신비한 것을 속삭이고 떠났습니다. 상상해 보세요. 모든 것이 작동했습니다!
동급생, 놀랍게도 :
우와! 마녀!
학교에 관한 매우 재미있는 장면
과학 수업에서 설명을 마친 후 교사는 학생들에게 다음과 같이 질문합니다.
자, 이제 왜 여름에는 눈이 내리지 않고 겨울에 눈이 내리는지 이해하셨나요?
페트로프, 현장에서:
물론 이해할 수 있습니다! 여름에 떨어지면 녹을 것 같아요!
러시아어 수업 중에 선생님은 이렇게 말합니다.
Petrov, "나는 공부하고 있습니다. 당신은 공부하고 있습니다. 그는 공부하고 있습니다."-지금은 몇시입니까?
페트로프는 한숨을 쉬며 이렇게 말했습니다.
길을 잃었어요, 메리 이바나!
친구들은 훌륭한 학생에게 다가와 이렇게 말합니다.
안류하, 오늘 밤은 여자들과 카페에 가자!
안드레이는 이렇게 생각합니다.
아니, 나는 당신과 함께 가지 않을 것입니다! 음악이 요란하게 울리고, 모두가 시끄럽게 떠들고 있어요...
그래서 뭐?
예, 그러한 상황에서 르베그-슈틸체스 적분의 본질을 완전히 이해할 수 있을지 의문입니다.
어린 학생들을 위한 촌극
다음의 재미있는 장면은 초등학교에 관한 것입니다. 어린이 파티에서 성공적으로 선보일 수 있습니다. 사실, 고등학생들은 어린 동지들을 도와야 할 것입니다.
한 고등학생이 친구들에게 이렇게 말합니다.
이 1학년생이 얼마나 멍청한지 보세요! 지금 보여드릴게요!
그는 아기를 부르고 다가가자 이렇게 말했습니다.
이 손에는 50 루블이 있고 이 손에는 10 루블이 있습니다. 무엇을 가져갈 건가요?
그 아이는 10루블을 받습니다. 고등학생들은 웃고 관자놀이를 손가락으로 돌리고 팔을 벌립니다.
1학년 친구가 옆에서 그에게 묻습니다.
왜 10루블을 선택하셨나요?
글쎄, 50을 선택하면 게임이 끝나겠죠!
1학년 학생이 여고생의 매니큐어를 살펴보고 있습니다(감탄스럽게).
와, 손톱이 너무 길어요!
한 여고생이 소심하게 말했다.
뭐, 마음에 드나요?
글쎄요! 나무를 오르는데 정말 편리할 것 같아요!
엄마는 1학년의 일기를 보고 있어요. 그리고 거기에는 두 개가 지워져 있고 그 옆에는 4개가 있습니다. 엄마, 겁에 질려 :
바네치카! 그게 뭐야?!
Vanechka는 침착하게 어머니를 바라보고 있습니다.
선생님은 우리가 원하면 나쁜 성적을 바로잡을 수 있다고 말씀하셨어요!
선생님과의 촌극
다음은 웃기다 짧은 촌극학교에 대해 직접 놀 수도 있고 교사를 초대하여 참여할 수도 있습니다.
선생님과의 대화:
Sidorkin, 나쁜 성적을 바로잡겠다고 약속하지 않았나요?
네, 메리 이바나.
안 하면 부모님께 전화하겠다고 약속하지 않았나요?
예, Mary Ivanna. 하지만 내가 약속을 지키지 않았다면 당신도 약속을 지킬 필요가 없습니다!
선생님은 지각한 사람을 엄하게 바라보십니다.
세면! 너 또 늦었구나! 이번에는 무엇입니까?
세면아, 내 잘못이야
Mary Ivanna, 나는 일어나서 몇 시인 지 확인하고 눈을 깜빡 였지만 실패했습니다.
음악 선생님은 엄마에게 이렇게 말씀하십니다.
딸이 피아노를 더 쳐야 해요!
엄마, 한숨을 크게 쉬세요.
주님, 훨씬 더 많습니다! 일곱 번째 이웃이 벌써 이사를 갔어요!
꿈 꿈...
학교에 관한 이러한 어린 아이들에게는 쉬는 시간에도 이러한 대화가 이루어질 수 있지만 아이들이 학교를 떠났다는 것을 보여주기 위해 최소한의 풍경이 필요합니다. 모든 것은 감독의 상상력에 달려 있다.
시도로프는 한숨을 크게 쉬며 학교를 마치고 집으로 걸어간다. Ivanov가 그에게 묻습니다.
시도로프, 뭐 하는 거야? 2개나 받았어?
Sidorov는 슬프게도 다음과 같이 말했습니다.
그리고 그는 몽환적으로 덧붙인다.
기하학의 정리가 "글쎄요, 알겠습니다!"라는 단어로 증명할 수 있다면 배우는 것이 얼마나 쉬울지 상상할 수 있습니까?
그 남자는 몽환적으로 "마음을 읽을 수 있으면 좋을 것 같아요!"라고 말했습니다. 그러면 수업 시간에 뭐라고 대답해야 할지 알 수 있을 거예요!”
그의 친구: “그래, 그리고 네가 틀리면 선생님이 어떻게 생각하실지 나도 알겠어!”
낭만적인 관계
물론 학교에 관한 재미있는 짧은 장면은 학교에서 남학생과 여학생 사이의 동정심이 예기치 않게 나타나는 방식을 무시할 수 없습니다.
보보츠카는 마샤를 학교에서 집으로 데려가며 머뭇거리며 이렇게 말합니다.
들어봐, 마샤, 고백하고 싶어 (멈춤), (그런 다음 그는 빠르게 말한다) 당신이 보드로 걸어가는 동안 나는 파리의 날개를 찢어서 당신의 서류 가방에 던졌습니다! 죄송합니다!
마샤는 교활하게 눈을 가늘게 떴습니다.
맛있을지 궁금해요
Vovochka는 혼란스러워합니다.
모르겠어요... 왜 묻는 거죠?
마샤는 침착하게 :
응, 나도 사과하고 싶어! 네가 빵 먹으러 가는 동안 내가 식당에 있는 너의 수프에 던졌어!
좀 더 웃자
학교에 관한 가장 재미있는 장면조차도 실제 생활에서 직접 가져온 경우가 많으므로 휴가 주최자가 비슷한 것을 생각해 낼 수 있습니다.
러시아어 수업 중에 Vovochka는 책상에 앉은 이웃에게 이렇게 묻습니다.
코티지 치즈 또는 코티지 치즈를 올바르게 말하는 방법을 들으셨나요?
안경을 고치고 똑똑해 보이는 이웃:
"오"를 강조하세요!
Vovochka, 잠시 후:
감사합니다! 나를 도와줬어, 정말 나를 도와줬어!
(훌륭한 학생처럼 보이는) 동급생이 한숨을 쉬며 말합니다.
예, Lozhkin, 당신은 머리에 전혀 친절하지 않습니다!
어깨를 으쓱하는 Lozhkin :
그러나 나는 그녀와 순전히 사업 관계를 맺고 있습니다. 나는 그녀에게 먹이를주고 그녀는 생각합니다!
선생님과의 대화
재미있는 장면학교 정보 - KVN을 조직하든 다른 조직을 조직하든 재밌는 활동들-아래에 주어진 것과 유사한 대화 없이는 할 수 없습니다.
한 교사가 세련된 옷을 입은 고등학생에게 다음과 같이 이야기합니다.
Lerochka, 수고하셨어요. 학교에 지각하지 않으셨어요!
그래요, Mary Ivanna. 그건 모두 우리 어머니 때문이에요.
그녀가 당신과 교육적인 대화를 나눴나요?
아니요, 그녀는 방금 멋진 이탈리아 부츠를 구입했습니다!
그래서 뭐?
무엇처럼? 이제는 내가 먼저 일어나 엄마보다 먼저 입을 수 있게 됐어요! (자랑스럽게 떠난다)
선생님이 손을 내밀었습니다.
한 나이든 교사가 한숨을 쉬며 동료에게 이렇게 말했습니다.
아마 그만둬야 할 것 같아요!
당신이 무슨 말을하는거야? 너 최고의 선생님학교에서!
완전 과로했어요... 아침에 트램을 탔는데 사람들로 가득 차서 올려다보며 단호하게 "안녕하세요, 앉으세요!"라고 말합니다.
재미있는? 물론 재미있습니다!
학교에 관한 재미있는 촌극은 공연하기 쉽고 힘든 리허설이 필요하지 않기 때문에 좋습니다. 가장 중요한 것은 당신의 쾌활한 기분이 청중에게 전달된다는 것입니다!
Mitya, "슈퍼"라는 단어가 무엇을 의미하는지 아십니까?
네, 이것은 너무 커서 더 이상 커질 수 없는 것입니다.
"하이퍼"는 어떻습니까?
그리고 "하이퍼"... (미챠가 이마를 문지르며) 오! 이것이 바로 "슈퍼"입니다!
디스코에서 춤추는 소녀들:
들어보세요, 모솔이 뭔지 모르세요?
글쎄, 이것은 너무 큰 뼈이므로 보르시에 넣습니다. 왜 묻는거야?
네, 여기서 멋진 노래를 들었습니다. “너는 나의 마음, 너는 나의 영혼...”
Modern Talking 그룹이 부른 유명한 노래의 음악이 무대에서 울리기 시작합니다.
그의 눈과 그의 친구 아래에 거대한 "랜턴"이 달린 Petka :
Petka, 왜 타박상으로 덮여 있습니까?
여자와 눈덩이 놀이를 했어요!
그래서 뭐?
알고 보니 그녀는 청소년 핸드볼팀 출신이었습니다! 그리고 이 사람들은 놓치지 않습니다!
라커룸에서 일어난 사건
학교에 관한 재미있는 장면에는 엑스트라의 참여가 필요합니다. 하지만 여전히 무대에 오르는 것은 어렵지 않을 것입니다.
소녀들은 비명을 지르며 꺼리는 남자를 끌고 갑니다. 교사는 그들을 중지합니다:
멈추다! 무슨 일이야?!
분개한 소녀 중 한 명:
Lyutikov는 라커룸에서 우리를 염탐했습니다!
Lyutikov를 엄중하게 바라보는 교사 :
그래서 뭐, 마음에 들었어?
Lyutikov는 혼란스러워 침묵하고 큰 소리로 말합니다.
합창하는 소녀들, 끌리고 불쾌해함:
어때요?!
아시다시피 학교에 관한 모든 재미있는 장면은 진지하고 진지하게 플레이해야합니다. 최소한의 장식도 나쁘지 않습니다.
예를 들어, 책상 2개와 칠판 1개를 무대에 배치하여 교실의 모습을 재현할 수 있습니다. 쉬는 시간이나 집에가는 길에 사건이 발생하면 환상을 가질 수 있습니다. "집으로 가는 길"에는 나무나 벤치 하나면 충분합니다. 그리고 학교 복도에서 일어나는 상황을 배경의 큰 창문 앞에서 재생할 수 있습니다.
이 장면에서 가장 중요한 것은 장식으로 과부하를 주지 않는 것입니다. 길이가 짧기 때문에 배우가 말하는 내용에 중점을 두어야 하며 그 순간 그를 둘러싼 것이 아닙니다.
한 콘서트에서 촌극을 편곡하려면 청중에게 주어진 상황이 어디에서 발생하는지 알려줄 발표자를 초대할 수 있습니다. 상상해 보세요. 그러면 여러분의 휴가가 확실히 기억되고 가장 멋진 인상을 남길 것입니다!
초등학교의 재미있는 장면
새로운 방식의 잠자리와 개미
점프하는 잠자리
저녁 내내 영화를 봤는데,
뒤돌아 볼 시간이 없었어요 -
눈을 감으세요.
편안한 침대에서
잠자리는 좋은 꿈을 꾸고 있어요
그것은 그녀의 모든 공책과 같습니다
완벽한 순서로.
아침에는 일어나야 해
다시 학교로 가세요.
분노한 우울,
그녀는 개미를 향해 기어갑니다.
나를 떠나지 마세요, 친애하는 대부님,
공부할 여력이 없어요.
일반적으로 나는 이렇게 말하고 싶습니다.
숙제를 적어 보겠습니다.
가십, 이건 나에게 이상해요.
자, 비밀 하나 말해주세요
어제 뭐하고 있었나요?
아침까지 쉬었어요!
나는 거리를 걷고 있었다.
집에서는 노래도 부르고 춤도 췄어요.
아직 놀 시간이 남아서,
누워서 먹었는데
'Jumble'을 봤는데..
나한테 줄 때 써줄래?
아니면 노트북이 안타깝나요?
글쎄요, 잠자리는 뻔뻔해요!
알아요, 크릴로프 할아버지
개미를 좋아합니다.
우리 불쌍한 잠자리들아
인원수에 포함되지 않습니다.
(잠자리 또는 잠자리-
그 사람들 말이 사실이냐?)
응, 난 정말 행운아야
나는 잠자리가 되지 않았다는 것을.
교육을 받다
노력 없이는 불가능합니다.
당신은 이 우화의 교훈을 배웠습니다.
배우세요, 잠자리가 되지 마세요!
루코모리에에서
만나요, 나는 그 녹색 참나무입니다.
황금 사슬이 나에게 걸려 있습니다.
낮과 밤 모두 고양이는 과학자이다
모든 것이 움직이고 체인이 덜거덕거립니다!
고양이
그런데 고양이가 아니라 고양이예요.
그리고 푸쉬킨은 그저 시인이었습니다.
그 사람은 동물학자는 아니죠. 물론이죠.
그리고 그에게는 차이가 없습니다.
고양이처럼, 어린 고양이처럼...
그리고 나는 2세기 동안 고통을 겪었습니다!
인어
푸쉬킨은 위대한 시인이었습니다.
하지만 그는 좋은 유모를 자기 여자친구라고 불렀어요
그리고 그는 머그잔을 마시겠다고 제안했습니다.
그는 머그잔에 무엇을 붓고 있었나요?
나는 이것에 대해 당신에게 말하지 않을 것입니다
하지만 여기 나는 나뭇가지에 앉아 있어요.
적어도 나는 바다에서 장난치며 놀아야 해.
내가 익사하는 꿈을 꾸는 방법!
30명의 아름다운 기사가 있고,
그리고 여기서 인생은 낭비됩니다.
공주
생각해 보세요, 그 사람은 나뭇가지에 앉아 있어요.
그리고 나는 여기 있습니다 - 철창 뒤, 우리 안에,
나는 200년 동안 감옥에 갇혀 있었어요
그리고 난 갈색늑대랑 친구일 뿐이야!
바바 야가
그리고 오두막에 문제가 생겼어요-
그녀는 혼자서 걷고 또 헤매고 있다.
주변에 보이지 않는 동물들,
그들이 내 문을 긁으면 어쩌지!
오, 내 불쌍한 오두막이여!
글쎄, 나를 잡아주세요, 푸쉬킨 삼촌!
푸쉬킨
나한테 전화했어? 내가왔다!
아빠에게!
인어
당신이 우리를 찾았어요!
모든 청구를 철회합니다
오두막이 걷고 있다고 생각해보세요!
고양이
그리고 나는 고양이가 되는 것에 동의합니다!
공주
그리고 나에게 던전은 아버지의 집이다!
우리를 여기에 남겨두지 마세요.
여기에 살면서 동화를 써보세요!
푸쉬킨
여기에는 나 없이도 많은 시인들이 있고,
그리고 이제 길을 갈 시간입니다.
나는 단테스를 돌려주고 싶다.
그리고 나는 당신이 지루하지 않기를 바랍니다
그리고 시를 쓰세요.
작별! 모두에게 존경을 표합니다!
당신은 무엇을 가지고 있습니까?
다차에서 쉬고 있던 사람,
구매는 누가 했는지...
어머니 ………. 뭔가를 꿰매었다
어머니 …………. 요리한 수프,
어머니 …………. 만두를 먹었는데,
엄마...........영화를 봤어요.
저녁이라 아무것도 없었는데...
갈까마귀는 울타리 위에 앉았고, 고양이는 다락방으로 올라갔고,
갑자기 엄마 Nadya가 이렇게 말했습니다.
그리고 우리 노트에는 "5"가 있는데 당신은요?
그리고 또 "C"가 있는데 당신은요?
그리고 어제 우리 아들이 에세이를 썼습니다.
글쎄, 우리는 칩을 연주하고 계속 "U-e-fa"를 외칩니다!
그 끔찍한 비명 소리 때문에 머리가 아팠어요!
어제 아들이 싸워서 바닥에서 굴러다녔는데,
바지를 빨고 셔츠를 바느질하는 데 2시간이 걸렸어요!
그리고 우리 딸은 아침에 학교에 가는 것을 좋아하지 않습니다.
그리고 이제 아버지와 저는 크레인 구입을 꿈꿉니다!
우리집은 당면을 안 좋아하는데 이번에는
침대 정리는 둘이서,
그리고 넷째, 아이에게 바닥을 닦아달라고 부탁했는데,
그는 “시간이 없을 것 같아요. 급히 역할을 배워야 해요!”라고 대답했습니다.
글쎄요, 저는 다시 제 딸처럼 되는 게 정말 꿈이에요.
25년을 잃고 다시 어린아이가 되기를 바랍니다!
나는 줄넘기를 할 것이고, 돌차기 놀이를 할 것이다!
어, 나는 모든 소년들에게 약간의 충돌을 줄 것입니다!
글쎄요, 하루 종일 1~20루블이면 먹을 수 있어요!
그렇습니다. 우리가 어렸을 때에는 이 시간을 소중하게 여기지 않았습니다!
우리의 학년영원히 날아갔다!
내 딸이 거기에 뭔가를 그려야 하기 때문에 나는 가야 해요.
그런데 아들이 운율 2개를 쓰라고 했어요!
해결해야 할 두 가지 문제와 내일까지 바느질해야 할 양복이 있습니다!
모든 종류의 어머니가 필요하고 모든 종류의 어머니가 중요합니다!
저녁이었고 논쟁 할 것이 없었습니다!
늑대와 일곱 마리의 새끼 염소
이야기를 하나 들려드리겠습니다. 아이들과 함께 염소 한 마리가 살았습니다.
그리고 그 작은 염소들은 훌륭한 사람들이었습니다.
그들은 점프하고 질주하며 다양한 게임을 하는 것을 좋아했습니다.
그들은 모든 만화를 보았고 공부하고 싶지 않았습니다.
아버지는 돈을 가져오셨고, 출장도 자주 가셨고,
그리고 어머니는 집에 계시면서 아이들을 돌보시며 집안일을 도우셨습니다.
작은 염소들아, 너희 엄마는 늘 그들에게 이렇게 말씀하셨다.
뛰지 말고 소리 지르지 말고 앉아서 교훈을 얻으십시오!
글쎄요, 그게 지겨워요! 자, 빨리 일하러 가자!
자, 학생 여러분, 모두 일기장을 펼쳐보세요!
우리는 아무것도 묻지 않았습니다!
아니면 오늘 공부하도록 배정받은 내용을 적지 않았습니까?
스스로 인정하지 않으면 다른 아이들에게 전화해야 할 것입니다.
순종적이고 똑똑한 녀석들!
그리고 시를 배워요
그리고 에세이 두 개를 써보세요!
당면한 일을 마무리하고,
보고서는 내일까지입니다!
그리고 안타깝게도 구구단도 배워야 해요!
하지만 엄마, 우리를 도와주실 거죠?
우리 스스로 모든 것을 할 수는 없습니다!
우리는 아무것도 이해하지 못하고 이 주제도 모릅니다!
모두! 내 인내심은 끝났습니다!
당신의 가르침은 나에게 고통입니다!
문화의 집 콘서트에 다녀왔어요!
배우다! 안녕
누군가 노크하는 소리가 들려요. 구멍을 통해 살펴보도록 할게요...
회색이고 털이 많은 누군가!
형제 여러분, 이것은 늑대입니다!
작은 염소들아, 아이들아, 열어라, 열어라,
네 엄마가 우유를 가져오셨어!
그만해, 늑대야, 척하지 말고, 우리에게로 와라, 부끄러워하지 마라!
문을 잠그세요, 형제 여러분!
그게 다야, 포식자 짐승이 잡혔어!
어서 빨리 옷을 벗고 숙제를 시작하세요!
세 가지 문제를 해결해 보세요!
연필을 깎으세요!
저와 함께 시를 배워보세요!
바다 풍경을 그려보세요!
15문장으로 이야기를 써주세요!
족장에 대해, 그가 어떻게 강에서 익사했는지 알려주세요!
동시에 징기스칸에 대해!
돕다! 경비원!
무슨 일이 일어났나요? 무슨 일이 일어났나요?
어머니! 빨리 도와주세요!
어떻게 된 일인지 이해가 안 돼요. 아침에 아이들이 일곱 명 있었는데, 이번이 여덟 번째인 것 같아요...
머리에 무슨 일이 일어났나요? 나는 아무것도 이해할 수 없다!
어머니! 왜냐, 늑대야!
예전 늑대! 이제 - 염소! 예전에는 정말 화가 났었는데
그리고 이제 꽃보다 더 부드러운 당신의 아들이 되고 싶어요! 운전하지 마세요!
그러니 그렇게 하세요 - 우리와 함께 지내세요!
한 시간 쉬었어요... 자, 수업을 합시다!
새로운 방식의 콜로복
옛날에 우리 학교에는 멀지 않은 곳에 할아버지와 여자가 살았습니다.
그들은 빵을 갉아먹고 죽을 먹었습니다. 그들은 단지 슬펐습니다.
그들에게는 자녀도 없고 손자도 없었으며
그렇기 때문에 그들에게 슬픔과 우울, 파멸이 찾아온 것입니다.
그리고 그 여자와 할아버지는 슬퍼하지 않고 수고하지 않기로 결심했습니다.
신나는 노래를 들으며 식당에 가는 게 더 좋아요!
우리는 다정한 속도로 함께 걸으며 밀가루를 조금 긁어 모았고
기름, 설탕, 소금! 정말 이상한 사람들이군요!
여자는 그 구성으로 파이를 굽고 싶다고 생각했고,
그런데 반죽을 만지작거리던 중에 빵이 되었네요!
빵을 식혀서 창가에 올려놓고,
그들은 우리에게 약간의 휴식을 주었습니다. 그러나 그들은 한 가지를 잊었습니다.
결국 그들은 동화를 두 번 이상 읽었고
하지만 그들은 그 동화가 실제 이야기라고 믿지 않았습니다!
그 작은 롤빵이 굴러갔습니다! 누워있기 피곤해요!
그는 문지방에 팔꿈치를 기대고 달리기 시작했다.
그는 도중에 자신이 사랑하는 학교의 교장을 본다.
말도 안 되는 기적을 놀란 표정으로 바라보는 그는!
Kolobok은 여기서 노래를 불렀고 감독은 마무리했습니다.
하지만 경험을 통해 배운 점을 감독님이 칭찬해주셨어요!
그녀는 그를 진영 밖으로 쫓아내지도 않았고 그를 잡아먹고 싶지도 않았습니다.
하지만 나는 그에게 성공과 많은 행복을 기원했습니다.
다른 아이들에게 보이지 말라고 하더군요.
그렇지 않으면 그는 그의 눈에서 눈물이 흐르면서 그 사실을 알아내야 할 것입니다.
아이들은 당신을 즐겁게 하고 점프하게 만들 것입니다.
그들은 당신에게 춤추고 노래하는 법을 가르쳐 줄 것이고 당신을 잠들게 하지 않을 것입니다.
그러나 용감한 우리의 영웅은 그 조언에 귀를 기울이지 않았습니다.
그리고 그는 기쁨과 열정으로 재빨리 아이들에게 달려갔습니다.
물론 그는 처음에는 아이들의 착취에 놀랐습니다.
그들은 그를 간지럽히고 더 빨리 뛰게 만들었습니다!
나는 그들을 위한 게임을 만들고 춤추고 노래를 불러야 했습니다.
그들은 그를 붙잡아 고문할 시간이 없었습니다!
하지만 빵은 곧 그들에게 익숙해졌고 그들과 함께 사는 법을 배웠고,
이제 할머니, 할아버지도 슬퍼하실 필요가 없습니다.
이보다 더 좋은 건 없다고 감독님이 감탄하셨어요!
당신은 여기서 주요 상담자가 될 것입니다! 결국 여기에는 더 멋진 사람이 없습니다!
그 이후로 그 학교는 최고의 상담사를 뽑기 위한 경쟁을 벌였고,
하지만 여전히 더 나은 콜로복을 찾는 것은 어려울 것입니다!
TALE(순간연주)
5명이 참여합니다.왕, 나비, 토끼, 여우, 닭.
어떤 왕국 국가에 긍정적이고 낙관적인 왕이 살고 있었습니다. 어느 날 왕은 숲길을 따라 걷고 있었는데, 걷는 것뿐만 아니라 점프도 했습니다. 그는 팔을 흔들고 일반적으로 인생을 즐겼습니다. 알록달록한 나비를 쫓고 있었는데, 그래도 잡지 못했어요. 그리고 나비는 그에게 혀를 보여주거나 얼굴을 만들 것입니다. 일반적으로 음란 한 말이 외쳐집니다. 결국 나비는 왕을 놀리다가 지쳐서 숲 속으로 날아갔습니다. 그리고 왕은 웃으며 말을 탔습니다.
갑자기 작은 토끼 한 마리가 그를 만나러 뛰쳐나왔습니다. 왕은 놀라서 타조 자세로 머리를 숙인 채 서 있었습니다. 토끼는 그런 왕실의 포즈에 놀랐습니다. 두려움에 떨고 있습니다. 토끼의 다리가 흔들리기 시작했습니다. 그리고 토끼는 비인간적인 목소리로 비명을 질렀습니다.
바로 그때 여우가 가금류 농장의 야간 근무를 마치고 돌아오고 있었습니다. 치킨을 집으로 가져왔습니다. 여우는 길에서 무슨 일이 일어나고 있는지 보고 놀라서 닭을 놓아주었습니다.
그리고 그 닭은 뻔뻔스러운 것으로 판명되었습니다. 그녀는 기뻐서 꽥꽥거리고 여우를 너무 세게 때려서 고통스러워서 머리를 움켜쥐었습니다. 그리고 닭은 왕에게 뛰어올라 그의 다리를 쪼았습니다. 왕은 깜짝 놀라 몸을 일으켰고, 토끼는 겁이 나서 여우의 발 위로 뛰어올라 귀를 잡았습니다.
그러자 여우는 갑자기 숲속으로 들어갔습니다. 그리고 왕과 용감한 닭은 여전히 유쾌하고 긍정적으로 길을 따라 뛰었습니다. 그런 다음. 손을 잡고. 그들은 왕궁 방향으로 질주했습니다. 앞으로 치킨은 어떻게 될 것 같나요?
글쎄, 나는 이것을 모르지만 참석 한 모든 손님과 마찬가지로 그녀에게도 모든 것이 잘 될 것이라고 생각합니다.
"눈물을 통한 웃음"
캐릭터:왕, 여왕, 공주, 군인, 떡갈나무, 여자친구, 까마귀, 커튼, 가슴, 그루터기, 꽃, 나비, 고슴도치, 바람, 지도자.
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어떤 왕국, 어떤 주에 네스메야나 공주가 살았습니다. 그녀는 마당을 앞뒤로 걸으며 손을 먼저 뺨에 대고 가슴에 대고 머리에 대고 통곡했습니다. 눈물이 하염없이 흘러내렸고 곧 그녀는 눈물 웅덩이에 빠졌습니다. 왕은 그녀가 우는 것을 듣고 웅덩이를 보고 매우 두려워했습니다. 왕은 웅덩이 위로 살금살금 다가가 공주를 위로하기 시작했습니다. 그는 그녀의 손을 잡고 그녀의 어깨를 두드리며 그녀의 눈물을 닦아주고 코를 닦았지만 아무것도 도움이되지 않았고 공주는 흐느껴 울었습니다. 아버지는 머리를 어깨 아래로 낮추고 스스로 주위를 둘러 보았습니다. 갑자기 그는 상자가 나타나서 매우 편리하다는 것을 알았습니다. 왕은 기뻐서 가슴에 앉았고 슬퍼하며 "다음에는 무엇을해야합니까? "라고 생각에 빠졌습니다.
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또 공주는 혼자가 되어 또 울고 있어요. 친구들이 들어와서 나를 진정시키고 위로해 주었지만 아무 소용이 없었습니다. 그들은 그녀를 괴롭히고, 웃게 만들고, 얼굴을 찌푸리고, 한쪽 다리로 뛰고 넘어지기 시작했습니다. 그런 다음 여자 친구는 손을 잡고 공주를 둘러싸고 원을 그리며 춤을 추기 시작했습니다. 그리고 공주는 계속 울었어요. 마침내 친구들도 그녀의 머리를 쓰다듬으며 함성을 질렀다. 겁에 질린 어머니 여왕은 비명을 지르러 달려와 그런 그림을 보자 그 자리에 뿌리를 박고 정신을 차렸을 때 입을 다물고 묻기 시작했고 눈을 바라보며 머리를 쓰다듬다가 갑자기 그녀는 우연히 웅덩이에 빠졌고 거의 익사할 뻔했습니다. 벨루가 여왕도 울부짖기 시작했고, 마침내 모두들 울음에 지쳐 눈물을 닦고 다른 방으로 들어갔다.
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그리고 이때 용감한 군인이 숲 속을 걷고 있었습니다. 그는 피곤한데도 팔을 흔들고 발을 구르며 유쾌하게 웃었다. 그는 공터로 나가 주변을 둘러보았다. 그는 눈앞에 그루터기를 보고 그 주위를 돌아다니며 앉았습니다. 그리고 주변에는 꽃이 피었습니다. 바람이 불면 머리를 흔들고 나뭇잎을 움직이며 미소를 지었고, 화려한 나비가 공중에 펄럭이고 고슴도치가 달리고 고슴도치가 그루터기 근처에 모여 군인을 바라보기 시작했고 군인이 그들을 바라보기 시작했습니다. 근처에는 거대한 가지가 있는 참나무가 자랐습니다. 갑자기 까마귀 한 마리가 날아와 참나무 위에 앉아 부리를 크게 벌리며 울기 시작했습니다. 사악한 바람이 와서 불기 시작했고, 참나무가 흔들리고, 까마귀가 나무에서 떨어졌고, 군인은 고슴도치가 앉아 있던 그루터기 바로 위에서 떨어졌습니다. 군인은 찔리고 신음하며 신음했고 고슴도치는 겁에 질려 달아났습니다. 나비들은 회전하며 날아가기 시작했고, 꽃들은 두려움에 떨며 서로 달라붙더니 고개를 숨겼습니다.
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마침내 바람이 잦아들고, 진정되었고, 침묵이 흘렀습니다. 군인은 길을 떠날 준비를 하고 계속 전진했습니다.
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한 군인이 궁에 찾아와 깜짝 놀라 입을 열었다. 궁전의 아름다움은 이루 말할 수 없었습니다. 군인은 듣고 가까이서 보았습니다. 법령이있는 왕, 공주와 여자 친구가있는 여왕이 그를 향해 곧장 달려가고 있었고 모두가 손을 흔들고있었습니다. 그리고 법령에는 다음과 같은 명령이 있습니다. "내 딸을 웃게 만드는 사람은 그의 남편이 되고 왕국의 절반을 받게 될 것입니다." 군인은 자세를 취하고 앞머리를 빗고 군복을 바로잡으며 이렇게 생각했습니다. "노력해 보겠습니다. 정말 운이 좋을 것 같습니다." 공주는 착하고 왕국의 절반은 해를 끼치 지 않을 것입니다.” 그리고 공주는 흐느껴 울어요. 용감한 군인이 다가와 그녀의 하얀 손을 잡고 공주를 웃게 만들겠다고 맹세했습니다. 그녀는 놀라서 울음을 그치고 그를 주의 깊게 바라보았다. 군인은 한쪽 다리로 서서 다른 쪽 다리를 손으로 들고 발랄라이카를 연주하는 시늉을 하면서 팽이처럼 회전하기 시작했습니다. 모두가 웃었다. 공주는 인내하고 또 견디다가 눈물을 닦고 미소를 지으며 손뼉을 쳤습니다. 그녀는 용감한 군인을 좋아했습니다. 군인은 기쁨으로 그녀의 발 앞에 엎드렸다. 모두가 말로 표현할 수 없을 정도로 기뻐했습니다. 군인이 자랐고 공주가 그에게 데려 왔습니다. 모두가 행복해졌고, 눈물은 그치고 즐거운 시간이 시작되었습니다.
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예술가들이 다 나옵니다. 폭풍같은 박수.