젊은이들을 위한
처벌할 가치가 있나요? 아이들은 무작위적인 비행으로 인해 처벌을 받아야 합니까? 아이를 처벌하는 것이 가치가 있습니까?

처벌할 가치가 있나요? 아이들은 무작위적인 비행으로 인해 처벌을 받아야 합니까? 아이를 처벌하는 것이 가치가 있습니까?

교육 과정은 매일 이루어져야 하기 때문에 매우 복잡하며, 교육의 성공은 성인 행동의 일관성과 목적성에 달려 있습니다. 그러나 부모가 태어날 때부터 자녀에게 사회 행동의 규칙과 규범을 설명하기 위해 아무리 열심히 노력하더라도 자녀가 이를 어기는 순간이 오고 그 후에는 반드시 처벌이 따릅니다. 어른들에게는 문제가 발생합니다. 왜냐하면 그들 각자는 불순종에 대해 어린이를 올바르게 처벌하는 방법을 알지 못하여이 과정이 효과적이며 어린이는 앞으로도 똑같이하지 않기 때문입니다. 이것은 언뜻보기보다 더 심각한 문제입니다.

불순종한 아이를 어떻게 처벌할 수 있습니까?

우선, 교육 과정에서 어떤 경우에도 위반해서는 안되는 명확한 금지 사항이 있음을 이해해야합니다. 체벌은 용납 될 수 없습니다! 자녀가 어떤 일을 하였든, 결코 그에게 폭력을 행사해서는 안 됩니다. 아이들이 너무 고집을 부리고 모든 행동을 의도적으로 하고 설득이 효과가 없더라도 여전히 다른 처벌 방법을 찾아야 하며, 아이의 행동에 영향을 미칠 수 있는 말이나 행동을 찾아야 합니다. 불순종에 대해 어린이를 적절하게 처벌하는 방법을 알려주는 특수 문헌을 연구하는 것이 좋습니다.

아이의 잘못된 행동을 알아차리면 즉시 멈춰야 합니다. 처벌하기 전에 특정 나쁜 행동을 저지른 사람이 귀하의 자녀인지 절대적으로 확인해야하며 귀하의 행동은 합법적 일 것입니다. 그렇지 않으면 처벌이 반대 효과를 갖기 때문입니다. 그러면 당신은 불순종에 대해 끊임없이 생각하기 시작할 것입니다.

아이들은 불순종 때문에 항상 처벌을 받아야 합니까?

때때로 부모는 의도적인 변덕을 질병, 배고픔 또는 갈증으로 인한 변덕과 혼동하며, 아이들은 병이 난 후 약하다고 느끼기 때문에 이런 식으로 행동하는 경우가 많습니다. 이것은 다음과 같이 표현될 수 있습니다. 점심 시간에는 자고 싶어하고 낮에는 에너지가 급증하는 것을 느낍니다. 이 경우 일상의 변화는 의도하지 않은 것이기 때문에 아이를 처벌할 수 없습니다. 그러므로 불순종한 아이들을 처벌하기 전에 먼저 그들이 무엇을 성취하려고 하는지 알아내야 합니다. Komarovsky는 이렇게 말합니다. 아이들의 변덕은 부모를 화나게 할 뿐이라는 점을 아이들에게 설명해야 합니다.

몇 살부터 아이를 처벌할 수 있나요?

심리학자들은 2세 반 미만의 아이를 처벌하는 것은 말이 되지 않는다고 말합니다. 아이는 자신이 무슨 짓을 했는지 깨닫지 못하지만, 부모가 예전에 하던 일반적인 게임을 금지했기 때문에 갑자기 자신을 사랑하지 않게 되었다고 생각할 것입니다. 예, 아이는 이 장난감이 부서졌거나 벽이 더러워졌다는 것을 이해하지만 이것이 할 수 없다는 것을 이해하지 못하고 죄책감을 느끼지 않으므로 부모는 이 나이까지 아이를 처벌하지 않는 것이 좋습니다. 불순종에 대해 아이들을 처벌하는 방법에 대해 생각할 필요가 없습니다. 단지 아이의 행동의 결과를 매번 아이에게 설명하기만 하면 됩니다. 예를 들어, 접시를 버리면 접시가 깨질 수 있고, 장난감이 깨질 수 있으며, 아이는 더 이상 그것을 가지고 놀 수 없습니다.

이 나이에는 당신 자신의 모범이 효과적일 것입니다. 부모는 어떤 행동이 사랑하는 사람을 기쁘게 하고 어떤 행동이 그들을 화나게 하는지 보여줄 수 있습니다.

2.5-3세가 되어야만 아이는 천천히 자신의 행동과 행동을 독립적으로 관리하기 시작합니다. 그러나 이것이 즉시 많은 노력을 기울여 아기를 처벌해야 함을 의미하지는 않습니다. 그리고 이 나이에는 올바르게 해야 합니다. 우선, 진정해야 합니다. 어떤 경우에도 소리를 지르면 안 됩니다. 자녀에게 자신이 틀린 이유를 엄밀하면서도 침착하게 말하도록 노력하십시오. 단 1년 만에 아이는 좋은 행동과 나쁜 행동을 독립적으로 구별할 수 있게 될 것입니다. 당신이 그를 올바르게 처벌한다면 그는 당신의 분노를 두려워하고 모든 것을 스스로 인정할 것입니다. 그렇기 때문에 불순종에 대해 자녀를 처벌하는 방법을 알아야합니다.

세 살짜리 아이들이 부모를 괴롭히기 때문에가 아니라 독립심을 느끼기 시작하고 그것을 보여 주려고하기 때문에 부모를 대적하는 특성에 대해서도 기억하십시오.

세 살짜리 아이를 올바르게 처벌하는 방법

이 나이에 선택할 때는 현재 자신의 감정을 얼마나 통제할 수 있는지, 아기의 말을 들을 수 있는지, 상황을 분석하기 위해 충분한 시간을 할애할 수 있는지 등을 고려하십시오.

아이가 3세가 되면 주변 세계에 적극적인 관심을 갖기 시작합니다. 이전에는 단순히 무언가를 만지는 것만으로도 충분했다면 이제 이러한 관심은 더욱 글로벌화되어 주요 질문은 "왜?"가 됩니다. 그는 왜 벽지에 연필로 그림을 그릴 수 없고 고양이 꼬리를 당길 수 없는지 아직 이해하지 못합니다.

6세에서 10세 사이의 아동을 처벌하는 규칙

이 나이의 아이들은 이미 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 이해하고 알고 있습니다. 그러나 특정 상황에서는 아이가 자신의 권리를 선언하는 것처럼 반항하려는 욕구를 가질 수도 있습니다. 8세 어린이의 불순종을 처벌하는 방법은 어린 어린이의 경우와 동일해야 하지만, 새로운 원칙도 나타납니다.

불순종으로 아이를 처벌하기 전에 (9 세는 이미 처벌이 이루어져야하는 연령) 증인이 없는지 확인해야합니다. 증인의 존재는 아이를 모욕하고 더 큰 끈기로 이어질 것이기 때문입니다.
한 아이를 다른 아이들과 비교할 수 없으며 그 결과는 좋은 행동이 아니라 자신과 능력에 대한 자신감 부족이 될 것입니다.
아이는 학교와 집에서 특정한 책임을 져야 하지만, 그것이 처벌되어서는 안 됩니다. 예를 들어, 청소나 숙제로 인해 처벌을 받아서는 안 됩니다.
행동의 순서는 항상 끝까지 따라야합니다. 예를 들어 아기와 이야기하지 않기로 결정한 경우 아이가 자신의 책임을 이해할 때까지이 행동을 유지해야합니다. 항상 양보하고 위법 행위를 없애는 것은 불가능합니다.
입자 "not"을 사용하지 말고,해야 할 일을 설명하고 금지하지 마십시오. 예를 들어 "씻지 않은 손으로는 먹을 수 없습니다", "당신은 씻어야합니다"라는 문구로 바꾸는 것이 좋습니다 먹기 전에 손을 잡아라.” 이렇게 하면 아이는 자신에게 어떤 일을 하는 것이 금지되어 있지 않고, 무엇을 하는 것이 가장 좋은지 알려준다는 것을 이해하게 될 것입니다.
사소한 범죄라도 처벌을 받아야 합니다. 작은 명령 위반 후에도 아이가 처벌을받지 않으면 매번 점점 더 커지고 더 이상 안절부절 못하는 것을 멈출 수 없다는 것을 기억하십시오.

처벌의 일반 규칙

원하는 효과를 달성하는 데 도움이 되고 자녀와의 관계를 망치지 않는 특정 처벌 규칙이 있습니다. 그들은 아기의 나이에 의존하지 않습니다.

첫 번째 규칙은 아이에게 화를 낼 수 없다는 것입니다. 범죄의 규모에 관계없이 처벌은 차분하고 균형잡힌 조치로 이루어져야 합니다. 그래야만 충분한 힘을 얻을 수 있습니다. 분노가 터지면 어떤 처벌도 부당해지기 때문에 아이는 분명히 이것을 느낄 것입니다. 그는 그러한 처벌이 심각하다고 생각하지 않으며 단순히 당신의 비명에 겁을 먹고 울 수도 있지만 당신이 틀렸다고 확신할 것입니다. 즉, 그는 자신의 행동을 바꾸지 않을 것입니다.

처벌은 반드시 행위에 상응해야 합니다. 너무 부드럽지도 너무 심각하지도 않아야 합니다. 이를 위해서는 상황을 주의 깊게 분석해야 하며, 또한 유사한 범죄에 대한 두 번째 처벌은 이전 처벌보다 더 엄격해야 하는 등 여러 요소를 고려하는 것이 좋습니다. 아이가 자신의 죄책감을 이해하고 진심으로 회개한다면 처벌은 조건부일 수 있습니다.

여러 명의 가족 구성원이 자녀 양육에 관여하는 경우 처벌에 관해 모두가 동일한 의견을 따라야합니다. 예를 들어, 아빠가 벌을 주고 엄마가 끊임없이 후회한다면 아이는 언제나 벌에서 벗어날 수 있다는 것을 이해하게 될 것입니다. 그러므로 그 전에 부모가 상담하고 공통의견을 갖는 것이 좋습니다.

처벌은 아이에게 자신의 나쁜 행동의 결과를 보여주는 방법입니다. 아이를 위협하는 것이 목적이 되어서는 안 되며, 아이는 이것이 불가능하다는 것을 깨달아야 합니다. 때로는 불순종에 대해 아이를 처벌하는 방법에 대해 끊임없이 생각할 필요가 없지만 (10 세-이 나이에 도달하면 사람은 인과 관계를 명확하게 이해할 수 있으므로 처벌이 효과적이라는 것을 의미합니다) 그러한 행동의 이유를 찾는 것이 좋습니다.

아이들이 처벌받지 않으면 어떻게 되나요?

많은 현대 부모들은 아이의 행복한 어린 시절이 처벌이 없는 것과 관련이 있다고 믿습니다. 그들은 아이가 자신의 나쁜 행동을 극복하고 나이가 들면서 모든 것을 이해할 것이라는 희망 속에 살고 있습니다. 미국 소아과 의사도 이런 의견을 가지고 있었는데, 그는 아이들에게는 존중과 자연적 욕구에 대한 인식이 필요하다고 믿었으며 처벌은 정신에 대한 폭력이라고 생각했습니다. 따라서 아이의 책임은 완전히 사라졌습니다. 그러나 이러한 교육 방법은 부모가 자녀의 주도권을 따르게 된다는 사실로 이어집니다. 네, 엄마가 모든 것을 책임지는 세상에서 지금은 아기가 이렇게 사는 것이 더 쉽습니다. 그러나 그런 아이가 자라면서 사회에 적응하는 것이 훨씬 더 어려워집니다.

처벌의 주요 목적

올바른 처벌을 통해 어린이는 허용되는 경계에 대한 아이디어를 형성하고 다른 사람에 대한이기적이고 무례한 태도를 피할 수 있으며 어린이가 자신을 조직하는 방법을 배우도록 도와줍니다. 처벌이 없으면 부모는 단순히 짜증과 부정적인 감정을 축적하여 조만간 처벌을 받게 될 것이라는 사실로 이어질 것입니다. 아마도 이것은 무력의 사용이 될 것이며 이는 어린이에게 비극이 될 것입니다.

자녀가 벌을 받지 않으면 부모가 자신이 하는 일에 관심을 두지 않는다고 믿을 것이기 때문에 보살핌을 받지 못한다고 느낄 것입니다. 부모의 방종은 행동의 변화로 이어지지 않고 갈등으로 이어집니다. 그러므로 아이의 삶에는 특정한 규칙, 제한, 금지가 있어야 합니다.

처벌이 너무 많으면

마찬가지로, 처벌이 없고 그 양이 너무 많아도 원하는 결과를 얻을 수 없습니다. 아이가 너무 자주 벌을 받는 가정에서는 성격 발달에 두 가지 방법이 있습니다. 그는 겁을 먹고, 불안하고, 의존적으로 자라며 무엇을 할 수 있고 무엇을 할 수 없는지 이해하지 못합니다. 또는 아이가 규범을 준수하지 않을 수도 있고 반항적이어서 첫 번째 옵션과 두 번째 옵션이 모두 관찰됩니다. 이것은 심리적 외상을 입은 사람의 예입니다. 자주 벌을 받는 아이에게 부모가 접근 방식을 찾기 어려울 것이며, 결과적으로 책임을 받아들이고, 자존감을 갖고, 자신을 개인으로 인식하는 데 어려움을 겪게 될 것입니다.

심리학자들 사이에는 아이가 처벌을 받아야 한다는 의견이 널리 퍼져 있으며, 이 조치가 없으면 아이는 본격적인 조화로운 성격으로 성장하지 못할 것입니다. 많은 부모들이 무엇을 해야 할지 모릅니다. 자녀와 협상을 시도할 것인지, 아니면 처벌을 적용할 것인지를 모릅니다.

아이는 처벌받아야 하는가?

끊임없이 부모의 위협을 듣고, 사소한 장난에도 정기적으로 구타와 처벌을 받는 아이들은 화를 내고 화를 내며 성장합니다. 그러한 아이들은 수년 동안 부모에 대한 원한을 품고 자라서 그것을 다른 사람에게 쏟게 될 것입니다. 그러한 양육 방법은 결코 긍정적인 결과를 가져오지 않습니다.

하지만 아이가 원하는 것을 모두 허락할 수도 없습니다. 그는 선과 악의 경계를 결정하는 법을 배울 수 없으며 자신의 행동이 다른 사람에게 고통을 안겨준다는 사실을 알아차리지 못할 것입니다. 부모는 아이에게 책임감을 키워야 하지만 동시에 권위를 유지해야 합니다. 하지만 아이를 벌할 때는 아이가 사랑받고 있다는 느낌을 받게 해야 합니다.

아이가 왜 말썽을 부리나요?

허용되는 것의 경계를 이해하기 위해 아기는 엄마 아빠의 인내심을 테스트해야 합니다. 때때로 어린이는 단지 호기심이 있어서 허용 가능한 선이 어디에 있는지 이해하려고 노력합니다. 때로는 부모 자신이 먼저 무언가를 허용한 다음 금지함으로써 자녀가 불순종하도록 자극합니다. 아이는 처벌의 논리를 이해하지 못하고 부모의 금지 사항에주의를 기울이지 않습니다.

부모의 인내심을 시험하며 재미있게 노는 아이들이 있습니다. 하지만 그런 아이들에게 화를 내면 안 됩니다. 대부분의 경우 이것이 관심을 끄는 방법입니다. 이것이 사랑과 관심이 부족한 아이들의 행동 방식입니다.

아이에게 접근

대화와 설득의 도움으로 버릇없는 아이를 진정시키는 것이 항상 가능한 것은 아닙니다. 때때로 아이는 자신이 잘못 행동하고 있다는 것을 이해하기 위해 처벌이 필요합니다. 어른들이 이전에 아이에게 그렇게 하는 것이 허용되지 않는다고 말하지 않았다면 아이를 처벌할 필요가 없습니다. 아이는 자신이 왜 벌을 받았는지 이해하지 못하고 기분이 상할 수도 있습니다. 아기의 나이를 고려하는 것도 중요합니다. 예를 들어, 끊임없이 이물질을 잡는 두 살짜리 아이를 처벌하는 것은 생각할 수 없습니다. 그러한 경우에는 불안한 사람의 주의를 분산시켜야 합니다.

우리는 사랑으로 처벌한다

처벌은 특정한 목적을 위해 수행되어야 하며 원하는 효과를 가져와야 한다는 점을 이해해야 합니다. 아이는 자신의 실수를 이해하고 반복하지 않으려고 노력해야 합니다. 심리학자들은 다음 규칙에 따라 어린이와 함께 교육적 작업을 수행할 것을 권장합니다.

감정이 균형을 이루고 차분한 상태에서 아이를 처벌해야합니다. 소리를 지르지 말고 자녀를 모욕하지 마십시오. 이것은 당신의 권위뿐만 아니라 당신의 신경도 약화시킬 것입니다. 신체적 폭력을 사용하더라도 아기에게 고통을 주어서는 안 됩니다. 그는 당신을 두려워할 것이지만 당신을 사랑하지 않을 수도 있습니다.

아이에게 왜 벌을 주는지 설명해야 하며, 벌을 주는 기간도 명확하게 설정해야 합니다. 오늘 자녀에게 일주일 동안 외출금지라고 소리치고 내일 그의 불순종을 용서할 필요는 없습니다. 이렇게 하면 아이는 당신이 어쨌든 자신을 용서할 것이라고 생각할 것입니다. 문장이 끝나면 이런 일이 다시는 일어나지 않을 것이라고 아이에게 약속해야합니다.

어떤 기술이 금지되어 있나요?

아이를 벌할 때 너무 멀리 가지 않도록 노력하십시오. 결코 아이를 위협하거나 모욕하지 말고, 아이가 얼마나 나쁜지 말하지 마십시오. 어떠한 경우에도 처벌을 목적으로 아동에게 음식을 제공하지 않거나 아동과의 의사소통을 거부해서는 안 됩니다. 그러한 교육적 조치는 교육학적이지 않으며 아동의 행동을 악화시킬 수 있습니다.

증인 없이 처벌하라

일부 부모는 자녀를 공개적으로 처벌하려고 하며, 이는 자녀에게 정신적, 정서적으로 충격을 줍니다. 공개 대결을 시작할 필요는 없으며, 혼자가 될 때까지 기다리며 자녀와 대화를 나누는 것이 좋습니다. 아이들은 부모가 벌을 주고 다른 아이들이 그들을 비웃을 때 특히 고통스러운 순간을 경험합니다.

규칙을 정하라

아이는 완전히 금지된 분위기에서 자라서는 안 됩니다. 그는 겁을 먹어서는 안 된다. 어릴 때부터 아이에게 무엇을 입을지, 어떤 장난감을 가져갈지 등을 선택할 권리를 주어야 합니다. 처벌의 경계를 설정했다면 바로 다음날 이를 버릴 필요가 없습니다. 이 연습은 당신에게 잔인한 농담을 할 것입니다.

질문부터 시작해 보겠습니다. 아이를 처벌할 가치가 있습니까? 내 대답은 '그렇다'입니다. 여기서 가장 중요한 질문은 어떻게? 분명히, 처벌에 관해서 많은 사람들은 “어른-벨트-아이”의 끔찍한 그림이나 구석에 서서 울고 있는 작은 생물의 모습을 상상하는데…

오래 전 아이가 없었지만 아이들에 대한 꿈을 꾸었을 때 그들과 함께하는 삶은 서로의 존재 자체에 만족하기 때문에 모든 사람이 모든 것을 이해하는 일종의 즐거운 공동체처럼 보였습니다. 불행하게도, 어쩌면 다행스럽게도, 그렇지 않습니다. 그렇게 간단한 일도 아니고 오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오-책임감이 크죠?

처음에는 아이의 행동에 대한 짜증과 오해에 대한 생각을 버리려고 노력했는데, 그 결과 그것은 단순히 쌓여서 잔소리, 투덜대기, 투덜거림으로 이어졌습니다. 그리고 왠지 저절로 시작해서 소리 지르고 뺨을 때릴 게요 ...

결국, '어른-아이' 관계에서 어른은 신화 속 인물로 존재하지 않고 살아있는 사람이고 피곤해지며 혼자 있고 싶어하지만 항상 그런 것은 아니지만 혼자 있고 싶어합니다. 이 생각을 두려워하지 말고 자신을 나쁜 부모라고 생각하십시오. 이것은 정상이며 원한다면 정확할 수도 있습니다. 상호 존중이 있어야만 아이들과 좋은 관계를 맺을 수 있습니다. 아이는 부모가 자신과 다른 사람과 소통하는 방식으로 사람들과 소통하는 법을 배우고, 그에 따라 부모가 자신을 어떻게 존중하는지 볼 때 그들을 존경하는 법을 배웁니다. 그러므로 아기가 “나 혼자야!”하는 상태에서 물러서면, 30 분 동안 스타킹을 신거나 낙서를 그립니다. 이미 원을 그릴 수 있으면 그에게 어른처럼 느껴지고 우리를 혼자두고 혼자 노는 것이 가능하고 필요하며 유용하고 즐겁습니다. .

그리고 그가 비명을 지르고, 구르며, 혀를 보여줌으로써 자신의 "fi"를 표현하는 것이 허용되고 정당화된다면(이것이 우리 막내 아들을 기쁘게 하고 동시에 분개하게 만듭니다), 그러면 우리는 우리의 정당한 표현을 표현할 권리가 있다고 생각합니다. 처벌을 통한 아동의 행동에 대한 논리적 불만.

그건 그렇고, 어린이에 대한 최악의 처벌은 성인과의 의사 소통에서 일시적인 파문입니다. 한 수녀는 그녀의 아버지가 그녀를 어떻게 처벌했는지 기억했습니다. 아버지는 그녀 맞은편에 앉아 “자, 우리가 어떻게 계속할 수 있나요?”라고 말했습니다. 조용히 그녀의 눈을 들여다보았다. 어린 소녀는 그를 너무나 사랑했고, 그가 갑자기 화를 내며 사라질 것 같았고 그 후 오랫동안 순종하려고 노력했습니다. 아버지는 동시에 진지했지만, 가혹하기보다는 온화했습니다.

제가 보기에 가장 좋은 처벌은 함께 책 읽기, 게임하기, 만화 보기, 사탕 보기 등 즐겁고 친숙한 것을 그에게서 빼앗는 것입니다.

처벌의 황금률:

같은 일을 여러 번 벌하지 마십시오.

그렇지 않으면 불가능할 때만 처벌하십시오 (실제로 그러한 경우는 보이는 것보다 훨씬 적습니다).

모든 범죄를 개별적으로 처벌하는 것이 아니라 모든 것을 한꺼번에 처벌하십시오.

침착하게 처벌하고 소리를 지르지 말고 (얼굴이 찡그린 얼굴로 왜곡되어서는 안되며 아이들은 얼굴을 무서워하고 본질을 이해하지 못합니다) 왜 이것을해야하는지 설명하십시오.

악의가 아니라 사랑으로 처벌하십시오. (우리는 쓴 나물을 마셔야 하지만 그 후에는 상태가 좋아집니다.)

이 방법을 사용해야 하는 경우 파문을 남용하여 성인과의 의사소통을 하지 마십시오.

체벌에 대해서는 침묵하겠습니다. 우리 모두 이런 일이 거의 없었으면 좋겠고 아예 안 했으면 좋겠습니다.

결론적으로 우리 아이들은 '처벌'이라는 단어를 알고 있다고 말씀드리고 싶습니다. 그리고 그들과 관련된 나의 벡터는 상호 존중, 우정, 그리고 부모와 조부모를 공경하는 것을 목표로 합니다.

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안녕하세요, 독자 여러분. 이 기사에서는 불순종에 대해 자녀를 처벌하는 방법을 배웁니다. 아이들의 잘못된 행동에 대한 가능한 이유를 살펴 보겠습니다. 현재 상황을 평화롭게 해결하는 방법을 알게 될 것입니다.

육아 스타일

아마도 당신은 자녀와 함께 어떤 방법을 따르는지 알지 못할 수도 있습니다. 가능한 옵션을 살펴보겠습니다.

민주주의 스타일 - 부모는 자녀에게 투표권을 부여하고, 그는 사회의 정회원이며, 그의 의견을 경청합니다.
권위주의적 - 아이의 의지는 지속적으로 억압되고, 부모는 주어진 상황에서 어떻게 행동할지, 아이에게 가장 좋은 것이 무엇인지 스스로 결정합니다.
혼합 - 부모는 휴식과 엄격한 체제를 능숙하게 결합합니다.

나는 내 아이를 민주적으로 대하려고 노력한다. 나는 어릴 때부터 그와 동등하게 소통하고, 항상 그의 의견에 귀를 기울이고, 종종 그의 조언을 구합니다.

불순종의 이유

아이는 자신이 왜 꾸중을 받는지 이해하지 못합니다. 그는 자신의 행동에서 아무런 잘못도 보지 못합니다.
독립적이고 다른 사람의 영향을 받지 않으려는 노력입니다.
아이가 모욕을 당하고 모욕을 당하면 나쁜 행동을 합니다. 이것은 끊임없는 억압에 대한 대응입니다. 더 나은 사람, 더 성공한 사람과 비교할 때 종종 관찰됩니다.
약한 신경계. 아이는 자존감이 낮고, 타인의 영향을 쉽게 받기 때문에 문제가 되는 경우가 많습니다.
아기는 자신이 좋아하지 않는 일을 강요당할 때, 특히 자신이 좋아하는 활동에서 주의가 산만해지면, 습관에 어긋나기 시작합니다.
나이 위기. 성격과 행동의 변화, 자아 실현 및 독립성을 보여주는 방법은 1세, 3세, 7세 및 청소년기 어린이에게서 가장 자주 관찰됩니다.
불일치. 엄마는 어느 날 무언가를 금지했다가 다음 날에는 허용할 수 있습니다. 유아는 금지 사항의 변경으로 인해 인과 관계를 발전시키지 않습니다.
다양한 처벌 방법의 교차점. 자신만의 방법을 사용할 때, 엄마와 아빠는 다른 방법을 사용할 때.
관심을 끌 수 있는 방법입니다.
통제력이 강화되고 금지 사항이 과도해지면서 어린 아이는 조만간 확립된 질서에 저항하기 시작합니다.
당신의 말을 지키지 않습니다. 처벌이 발표되었으나 이행되지 않은 경우.
부모는 자녀에 대한 존경심이 부족합니다.
허용 한계를 결정하는 방법.

연령 특성

부모는 아주 어린 아이들이 자신이 왜 벌을 받는지 이해하지 못하고 단지 엄마나 아빠가 자신을 전혀 사랑하지 않는다고 판단할 수도 있다는 점을 이해해야 합니다.
1~2세 어린이의 경우 가장 좋은 방법은 더러운 행동에서 아이의 관심을 다른 과정으로 옮기는 것입니다. 또한 그가 무엇을 잘못했는지 설명하는 것도 기억해야 합니다.
세 살이되면 어려운시기가 시작되고 아기는 온 힘을 다해 독립성을 보여 주려고 노력하고 부모의 요청에 저항합니다. 이 기간 동안 가장 좋은 처벌 방법은 예상되는 장난감 구매를 거부하거나 게임을 중단하는 것입니다.
3세에서 5세 사이의 어린이들은 이미 첫 번째 실제 처벌을 받기 시작했으며, 지금은 징계 조치를 수립해야 할 때입니다. 아기를 구석에 놓거나 "말썽꾸러기 아이들을 위한" 의자에 앉게 놔둘 수도 있습니다.
6~7세 어린이에게는 자신의 행동이 잘못되었음을 설명하고 예를 들어 적극적으로 공감 능력을 키워야 합니다.
청소년기 어린이의 경우 침해하거나 굴욕감을주지 않도록 그러한 처벌 조치를 적용하는 것이 필요하다는 점을 고려해 볼 가치가 있습니다. 그들은 매우 민감하게 반응한다는 것을 기억하십시오. 예를 들어, 컴퓨터에서 플레이할 기회를 박탈하거나 친구를 만나는 것을 막는 것이 가장 좋습니다.

효과적인 방법

자녀의 잘못에 대해 어떻게 처벌할 수 있는지 살펴보겠습니다.

안일. 아이가 쓰레기를 버리거나 벽에 그림을 그린 것에 대해 처벌할 때 특히 효과적입니다. 그에게 그림을 쓸거나 닦도록 초대하십시오.
아기를 구석에 놔두거나 장난감 없이 방에 데려가서 몇 분 동안 자신의 행동을 분석할 시간을 주십시오.
즐거운 일을 제거하십시오. 예를 들어, 나쁜 행동으로 인해 아이에게 과자를 박탈하십시오.
외부로부터의 처벌. 지나가는 사람이 아이의 용납할 수 없는 행동에 대해 이야기하기 시작하면 아이들은 매우 날카롭게 반응합니다.
아이가 어떤 식으로든 자신에게 해를 끼칠 수 있는 일을 하려고 하면 때로는 허용할 수 있습니다. 그는 자신의 실수로부터 배울 것입니다. 그러한 상황의 예는 겨자를 먹고 싶은 욕구와 겨자가 쓴다는 어머니의 말을 불신하는 것입니다.
아이에게 자신만의 처벌 방법을 선택하도록 권유하십시오.
비명. 이 방법은 일부 조치가 긴급하게 금지되는 경우에만 허용됩니다. 그러나이 방법을 남용해서는 안되며 시간이 지남에 따라 아기는 이에 대한 반응을 멈출 것입니다.
"말썽꾸러기 아이들을 위한" 의자. 아이가 나쁜 행동을 하면 그런 가구 위에 아이를 앉혀놓고 무엇이 잘못되었는지 꼭 설명해줍니다. 아이를 잠시 의자에 앉혀주세요. 이 방법은 때때로 유치원에서 실행됩니다.
아이들을 무시합니다. 나쁜 행동을 한 후에는 아이를 눈치 채지 못하는 척하고 그에게 말하지 마십시오. 하지만 이런 식으로 너무 오랫동안 몰두해서는 안 됩니다.

가끔 나는 이 방법을 사용한다. 때로는 아들이 나에게 다가와 나를 껴안고 자신의 잘못에 대해 용서를 구하는 데 몇 분이면 충분합니다.

엄숙한 표정. 아기가 순종적이고 효율적이라면 이러한 처벌 방법만으로도 자신의 실수를 깨닫기에 충분할 것입니다.
아이의 범죄가 무엇인지 설명하고, 그의 범죄를 자세히 분석하고, 그의 행동을 공동으로 분석하십시오.

하지 말아야 할 것

자녀의 정신에 심각한 해를 끼치 지 않도록 부모가 자녀를 처벌하는 방법을 아는 것이 중요합니다.

문제는 젊고 경험이 없는 엄마와 아빠가 종종 실수를 하여 상황을 악화시키고 때로는 아기의 심리적 건강에 심각한 해를 끼친다는 것입니다.

잘못된 처벌은 자녀의 고립, 잦은 항의, 부모와의 의사소통 꺼림, 학교에서의 어려움, 미래 및 삶의 어려움으로 이어진다는 점을 고려해야 합니다.

아기를 모욕해서는 안됩니다. 당신의 자녀를 다른 아이들과 비교하지 마십시오. 하물며 그를 욕하는 것은 더더욱 아닙니다.
음식과 물을 빼앗거나 찬물을 끼얹거나 엉덩이에 무릎을 꿇는 등의 조치로는 유아를 처벌할 수 없습니다.
동시에 여러 가지 범죄에 대해. 여러 가지 범죄에 대해 즉시 조치를 취할 필요는 없으며 가장 심각한 범죄를 선택하는 것이 좋습니다.
공개 처벌을 사용하지 마십시오. 이 행동은 미래의 사람들에 대한 심각한 심리적 트라우마와 두려움으로 이어집니다.
처벌에 관해 이미 말했다면, 말을 철회하지 마십시오. 이렇게 하면 아이의 눈에서 모든 권위를 잃게 될 뿐이고, 아이는 당신의 말을 진지하게 받아들이지 않게 될 것입니다.
처벌 방법을 생각해 보고 다음날 발표하겠다고 아이에게 말해선 안 된다. 유아는 하루 동안 심한 긴장 상태에 있게 되며 이는 좋은 결과로 이어지지 않습니다.
결코 그는 그렇게 하지 않을 것입니다.

부모는 다음과 같은 질문이 발생하는 상황에 직면할 수 있습니다. 특정 범죄를 저지른 자녀를 처벌하는 것이 가능합니까? 아이가 의도적으로 금지된 방식으로 행동한다면 질책을 받아야 합니다.

어떤 경우에 처벌이 허용되지 않습니까?

표준 감정 표현: 남동생에 대한 질투, 다른 사람의 물건에 대한 부러움;
아기가 주변 세계를 알게되면 웅덩이에 뛰어 들고 물건을 여러 부분으로 분해합니다.
기억력 저하, 활동 증가로 인해 변기에 갈 수 없습니다.
신경 질환의 징후;
예를 들어, 카펫에 차를 쏟는 등의 과실 행위.

부모는 처벌을 적용할 때 몇 가지 특징을 고려해야 합니다.

즉시 처벌하십시오. 예를 들어, 범죄를 저지른 후 즉시 그를 구석에 몰아넣고 내일 영화관에 가는 것을 빼앗지 마십시오.
처벌은 범죄에 비례해야합니다.
아이는 자신이 꾸중을 받고 있다는 느낌을 받아야 합니다. 예를 들어, 아기를 구석에 놓는 등의 양보를 하지 말고, 아기가 테디 베어나 좋아하는 차를 가져가는 것을 허용하지 마십시오.
처벌은 너무 길어서는 안됩니다.
당신이 할 수 없는 일로 아기를 위협하지 마십시오.
정확히 무엇이 나쁜 행동으로 판명되었는지 항상 명확히 하십시오.
낯선 사람 앞에서 처벌하지 마십시오.
처벌로 아이를 위협하지 말고 Babayka 또는 회색 늑대가 그를 위해 올 것이라고 말하지 마십시오.
완전히 침착하고 아기를 불쌍히 여기지 말고 양보하지 마십시오.
아이가 옳은 일을 했다면 다시 한번 칭찬해 주는 것을 잊지 마세요.
아이에게 어떤 행동이 좋고 어떤 행동이 나쁜지 말해주세요.
귀하의 의견이 상대방 부모의 의견과 완전히 일치하는 것이 매우 중요합니다.
스스로 긍정적인 역할 모델이 되십시오.
항상 아기의 기질과 연령 특성을 고려하십시오.
기분이 좋지 않은 경우 자녀에게 꺼내지 마십시오.

이제 어떤 방법으로 언제 처벌을 적용할 수 있는지 알 수 있습니다. 이러한 상황에서 고려해야 할 사항과 부적절하게 행동하는 방법을 기억하십시오. 단일 양육 모델을 선택하고 다른 가족 구성원과 함께 따르십시오. 아기가 건강한 분위기에서 순종적이고 쾌활하게 자라기를 바랍니다!

조만간 모든 부모는 다음과 같은 질문에 직면하게 됩니다. 자녀를 처벌할 가치가 있습니까? 이 기사에서는 그러한 상황에서 올바른 일을 하기 위해 이 문제의 모든 복잡성을 분석할 것입니다.

자녀에 대한 처벌은 양육의 요소 중 하나이므로 자녀의 삶에 어느 정도 존재해야합니다. 처벌의 본질은 아이에게 개념을 설명하고 중요한 정보를 전달하며 관심 분야를 구별하려고 노력하는 것입니다. 설명과 달리 처벌은 항상 징계 형태로 표현됩니다. 원하는 효과를 얻는 것은 엄격함을 통해서입니다.

영향의 기초

처벌은 육체적이어서는 안됩니다. 구타당한 어린이는 자신에게 물러나 더 발전할 잠재력을 잃습니다. 어릴 때부터 아이의 정신을 깨뜨림으로써 부모는 아이가 동료, 성인, 친척과의 관계를 완전히 발전시키고 구축할 기회를 박탈합니다. 어린 시절에 얻은 두려움은 개인적, 직업적 영역에서 자신의 야망을 실현하는 것을 방해하는 복합체로 발전할 수 있습니다.

처벌 방법은 아동의 성격 특성, 선호도, 세대 간 수용되는 관계 규범에 따라 각 가정에서 개별적으로 선택됩니다.

아이들에게 설명해보세요

아기의 추론 논리를 이해하려고 노력하십시오. 2 세 미만의 어린이는 아직 행동과 결과를 연관시킬 수 없습니다. 그는 성냥이 있는 게임이 어떻게 끝나는지, 고양이가 꼬리를 당길 때 통증을 느끼는 이유 등을 이해하지 못합니다. 아이가 이해하지 못하는 것에 대해 처벌하는 것은 의미가 없습니다. 위험한 물건에 대한 농담이 어떻게 끝날 수 있는지 설명하되 당신의 말이 듣고 이해되기를 바라지 마십시오. 탐구적인 관심이 우세하며, 아기는 금지된 물건에 더 가까이 다가가거나 금지된 행동을 수행하려고 계속 노력할 것입니다. 이 나이에는 아이를 보호하고, 이러한 행동을 수행할 기회를 박탈하고, 적절한 순간에 아이를 중지해야 합니다.

나이가 많은 아이들과 협상하는 방법을 배워야합니다. 이렇게하면 많은 문제, 즉 많은 사람들이 위법 행위에 대한 처벌에서만 볼 수있는 해결책을 피할 수 있습니다. 자녀와 동등하게 이야기하고, 행동을 정당화하고, 예를 들어주십시오.

처벌 범위

무엇에 대해 처벌을 받아야 하고, 무엇에 대해 처벌하지 말아야 하는지에 대한 질문은 가장 어려운 문제 중 하나입니다. 권위주의적인 양육 스타일을 고수하는 부모는 의지가 약하고 불안한 사람을 키울 위험이 있습니다. 아이들에게 모든 것이 허용되는 가정에서는 대부분 버릇없고 변덕스럽고 완전히 의존적인 사람들로 성장합니다. "중용"을 고수하는 것은 쉽지 않습니다. 허용되는 범위를 스스로 정의하십시오. 아이는 자신의 행동과 행동에 대한 비난이 뒤따를 것임을 미리 알고 의도적으로 한 일에 대해 처벌을 받아야합니다. 대부분의 경우 이것은 그가 이미 한 번 수행했으며 이에 대해 처벌을 받았습니다. 아이가 행위의 심각성을 깨닫고 진심으로 뉘우치고 상황을 바로잡으려고 노력한다면 아이를 꾸짖을 수 없습니다. 아이들이 호기심을 보이고 실수로 장비와 가전 제품을 부수는 것은 세상에 대해 배우는 것으로 간주되어야 합니다. 결국 아이에게 무언가를 망칠 수 있다고 미리 경고하지 않은 것입니다. 젖은 침대, 말더듬, 손톱 물림 등 질병이나 신경 장애의 징후로 인해 어린이를 처벌할 수 없습니다.

자녀의 성격을 받아들이는 것은 어려울 수 있습니다. 부모는 자녀의 권위자가 되기를 원하지만 종종 이 개념을 명령과 혼동합니다. 아이는 자신에게 가장 좋은 것이 무엇인지 알고 있다는 이유만으로 어른들에게 무조건 순종해서는 안 됩니다.

형벌은 공평하게 하라

다른 사람의 말에 따라 어린이를 처벌하지 마십시오. 갈등을 목격하지 않은 경우 어린이가 사건에 연루된 증거, 죄책감에 대한 증거를 얻으십시오. 과분한 처벌에 대한 단 하나의 선례와 그에 따른 분노, 정의에 대한 믿음의 상실은 현실에 대한 어린이의 인식을 영원히 바꿀 수 있습니다. 자녀를 믿고, 자녀를 신뢰하고 의사소통하는 법을 배우십시오. 여러 자녀가 연루된 갈등을 해결하려고 노력하고, “회사를 위해” 또는 “예방을 위해” 처벌하지 마십시오.

가족의 행동 규칙을 엄격히 준수하십시오. 자신이 규칙을 따르지 않으면 자녀에게 이것을 요구해서는 안됩니다. 아이가 어떤 행동이 처벌될지 알 수 있도록 기본 규칙을 설명하고 엄격히 금지된 행동과 특정 조건에서 허용되는 행동을 명확하게 구분합니다.

올바르게 처벌하라

모욕, 욕설, 낙인찍기는 용납되지 않습니다. 이러한 방법은 보복적인 공격성, 분노 또는 아동에게 일어나는 일에 대한 완전한 무관심을 유발할 수 있습니다. 생산적인 처벌 방법 중 무시, 즉 부모의 관심 박탈 및 한동안 실시간 의사 소통을 강조 할 수 있습니다. 자녀에게 왜 그 사람과 이야기하고 싶지 않은지 설명하고 항상 약속을 지키도록 경고하십시오. 일관성을 유지하면 무시하는 것이 효과적입니다.

대화는 매우 좋은 결과를 제공합니다. 아이에게 문제의 본질을 설명하고 그의 행동과 행동에 대한 이유를 찾으십시오. 그러한 대화는 기밀이어야 합니다. 꾸짖거나 비난하거나 비판하지 마십시오.

바람직하지 않은 행동의 전망과 효과를 항상 설명하십시오. 아기가 옷을 입는 것을 원하지 않는다면 걷는 시간을 줄여야 합니다. 장난감을 치우고 싶지 않아 책을 읽는 데 소비해야 할 시간을 잃어 버렸기 때문에 취침 시간 이야기를 잃게됩니다. 자신을 처벌함으로써 아이는 자신의 행동에 책임을지는 법을 배웁니다.

아이들을 처벌하는 일반적인 방법 중 하나는 아이들을 움직이지 않고 의자나 구석 등 한 곳에 두는 것입니다. 이것은 상징적인 처벌이며, 활동하지 않는 동안 아이가 자신의 행동을 인식하도록 하기 위한 것입니다. 이 방법이 항상 작동하는 것은 아니며 모든 어린이에게 적용되는 것은 아닙니다. 과잉 활동적인 어린이는 오랫동안 가만히 앉아있을 수 없습니다. 그러한 어린이는 만화 보기, 컴퓨터 게임 등 자신이 좋아하는 오락을 박탈함으로써 처벌을 받아야 합니다.

아이를 처벌할 때는 항상 성격이 아닌 행동에 대한 불만을 표시하십시오. 아이는 자신이 여전히 사랑받고 있는지 확인해야 합니다.