그는 다른 아이들과 어떻게 다른가요? 그 아이는 다른 아이들과 다릅니다. 다릅니다. 지식면에서 성인과 어린이의 차이점 : 독특한 특징

어른들은 어린 아이들과 다르지 않습니다. 어린 소년에게는 장난감 자동차가 있고, 어른에게는 개인용 자동차가 있습니다. 그러나 본질은 동일합니다. 그런데 실제로 어린이와 어른의 차이점은 무엇입니까?

사람이 어른이 되면 자신이 더 자신감 있고, 더 똑똑해지고, 더 강해졌다고 생각합니다. 하지만 인생에서 항상 이런 일은 일어나지 않습니다. 모든 성인의 마음 속에는 여전히 남아 있습니다. 작은 아이. 생물학적, 심리적 기준에 따르면 성인은 습득한 지식, 행동, 생리학, 독립성 발달 수준, 책임감 등 어린이와 다릅니다. 각 사항을 자세히 살펴보겠습니다.

성인은 어린이와 어떻게 다른가요? 신체적 특징 : 비교, 특징

정확히 신체 발달성인과 어린이의 다른 차이점 중에서 가장 눈에 띄기 때문에 첫 번째 섹션에 넣으십시오. 시각적으로 어른이 된 십대라도 키, 체중 및 기타 외부 징후가 아기와 다릅니다. 어린이는 신체, 면역 체계 및 기관이 이제 막 발달하고 성장하고 있는 연약한 생물입니다.

기성세대어린 것보다 형태가 더 크고 힘이 올바른 방향으로 향합니다.

아이는:

1. 다리, 팔뿐만 아니라 시각 기관의 조정도 아직 미개발 상태입니다.
2. 어린이의 피부는 성인의 표피보다 훨씬 얇습니다. 아기는 피부를 통해 수분과 열을 잃을 위험이 더 높습니다. 그들은 피부에 침투하는 독소의 영향을 더 자주 받습니다.
3. 아기 세포는 더 활동적이므로 성장합니다. 어린이는 방사능 방사선의 영향에 더 취약합니다.
4. 어린이의 면역 체계는 아직 완전히 형성되지 않았으므로 노인보다 더 자주 실패합니다.

중요한: 아이에 대한 책임은 어른들이 져야 합니다. 아이들에게는 지원이 필요하기 때문입니다.

어른과 어린이의 행동의 차이점 : 독특한 특징

일부 어른들의 행동을 관찰해 보면, 그것은 어린이의 행동과 거의 다르지 않습니다. 그러나 사람이 성장하면 다른 개인과의 의사 소통 형식은 일정한 형태를 갖습니다. 사회에서 어린아이처럼 직접적으로 행동할 수는 없습니다. 예를 들어, 갑자기 점프하고, 달리고, 비명을 지르고, 울고, 웃기 시작하세요.

사람은 이미 아이보다 이 삶에 대해 더 많이 배웠으므로 자신과 자신의 행동, 그리고 현재 자신에게 의존하는 사람들에 대해 특정한 책임을 져야 합니다.

성인은 사회의 도덕 원칙을 준수해야 하며 어린이처럼 행동이 자유롭지 않습니다. 할당된 시간 이전에 직장을 떠나거나 너무 충동적이거나 감정적이어서는 안 됩니다.

아이들은 부모에게 크게 의존합니다. 그들은 모든 것을 스스로 결정할 모든 권리를 박 탈당합니다. 이것이 바로 많은 십대들이 삶의 실제 현실을 이해하지 못한 채 빨리 성장하여 독립을 꿈꾸는 이유입니다.

수년에 걸쳐 성인은 이 세상에 대한 인식에서 많은 것을 잃습니다. 사람은 덜 민감해지고 멋진 이야기를 거의 믿지 않으며 그의 상상력은 더욱 악화됩니다. 더 이상 유치한 순진함과 자발성은 없습니다. 아이는 더 많은 폭로를 갖고 자신의 생각을 숨기지 않고 공유할 수 있습니다. 그리고 그들은 유년기와 청년기를 보낸 부모와 사회 덕분에 지금의 모습으로 성장한다.

잘 자란 어른은 결코 거짓말을 하지 않고, 비난을 회피하지 않으며, 비난을 남에게 전가하지 않으며, 도둑질을 하지 않으며, 책임을 회피하지 않으며, 자신에게 의존하는 사람을 운명에 맡기지 않습니다.

온갖 환희를 겪은 사람들 어린 시절, 결코 늙어가려고 노력하지 마십시오. 그들은 이미 어디에 선이 있고 어디에 악이 있는지, 무엇이 현명한 결정이고 무엇이 순전히 어리석은지를 판단할 수 있습니다. 개인은 다른 사람을 위해 필요한 것을 희생하는 방법을 알고 있습니다.

동시에 어린이 세대는 종종 자기중심적이며 반항심, 극대주의, 고의성과 같은 특성을 가지고 있습니다.

모든 의미에서 성인은 이미 자신의 성격을 억제할 준비가 되어 있으며, 필요한 경우 허용되는 한도 내에서 자신을 제한하고 목표를 달성할 수 있습니다.

지식면에서 성인과 어린이의 차이점 : 독특한 특징

이러한 기준에 따르면 성인은 어린이와 크게 다릅니다. 지식은 시간이 지나야 습득됩니다. 아이가 자신이 말하는 모든 것을 믿을 준비가 되어 있다면 어른들은 이미 이 말이나 저 말을 분석하고 질문할 수 있습니다. 결국 아이의 지식은 백지 상태에서 시작되며, 시행착오를 통해 아이들은 미래에 대한 의식에 대한 정보를 얻는다.

성인과 어린이의 삶의 경험 비교: 독특한 특징

경험과 지식의 차이는 중요하지 않지만 존재합니다. 때때로 당신은 쓸모없고 당신을 완전히 행복하게 만들 수 없는 경험을 얻습니다. 그리고 없이는 할 수 없는 경험도 있습니다.

이 경험은 존재에 필요한 모든 것을 얻기 위해 엄청난 양의 업무를 부담합니다. 어른들에게는 엄청난 노력이 따릅니다.

어린 시절의 모든 경험은 놀이나 부모의 도덕적 가르침에서 비롯됩니다. 그들은 종종 게임의 형태로 아이들에게 무언가를 가르치려고 합니다.

아기들은 이미 필요한 기술을 습득할 수 있는 재능을 가지고 있습니다. 매달 그들은 새로운 동작을 익히고, 말하고, 먹는 법을 배우고, 어린 나이에 스스로 옷을 입기 시작하고 심지어 신발 끈을 묶기 시작합니다.

그리고 이미 어린 시절에 많은 사람들이 특정 직업을 습득할 수 있지만 성인만큼 열심히 일하지는 않습니다. 그들은 성공적으로 사고력을 발전시키고 현재 상황을 분석하며 설득력 있는 판단을 표현합니다. 또한, 그들은 현재 일어나고 있는 일에 대해 책임을 질 준비가 되어 있으며 이것이 자신이 가장 좋아하는 일이라면 리더십 위치를 차지할 준비가 되어 있습니다.

성인과 어린이의 자유 측정 비교 : 특징

어린이가 법적 책임에서 자유롭다면 성인은 18세부터 자신의 행동에 대한 책임을 집니다. 성인과 어린이의 자유의 척도를 결정하는 데에는 다음과 같은 여러 가지 차이점이 있습니다.

• 어린이의 연령 범위는 출생일과 18세가 되는 날로 제한됩니다. 이날 사회는 그가 완전한 시민이 되었음을 인정합니다.
• 그때까지 아이들은 전적으로 어른들에게 의존합니다.
• 아이들은 모든 문제를 스스로 완전히 해결할 수 없으며 부모는 이에 대해 걱정합니다.
• 노인들은 진지한 사업을 하고, 아이들은 놀이를 통해 세상을 배웁니다.
• 성인에게는 시민권에 의해 규제되는 권리와 책임이 있습니다. 아동의 법적 능력은 정부 기관 및 국제기구에 의해 결정됩니다.
• 어른은 자녀를 양육할 의무가 있습니다. 차례로 아이들은 개인 행동에 대한 개인의 책임에 대한 필요한 척도를 결정하는 교육자 역할을 하는 경우도 있습니다.

성인과 어린이의 책임 비교: 독특한 특징

성인의 책임 수준은 어린이의 책임 수준과 크게 다릅니다.

• 출생부터 생후 첫해까지 아이들은 이러한 특성에 대한 필요성을 느끼지 않으며, 나이가 들면서 나타납니다. 이 모든 것은 아이가 행동 측정을 다시 생각해 볼 수 있는 시간이 지나면 발생합니다.
• 성인은 자신의 행동에 대해 전적인 책임을 지며, 개인은 어린이와 애완동물의 행동에 대해서도 전적인 책임을 집니다.

성인, 아동, 청소년의 독립성 비교 : 특징

사람이 어린 시절을 떠난 경우 그의 독립성은 필요한 모든 것을 제공하는 능력, 올바른 위치를 선택하는 능력으로 표현됩니다. 개인은 18세가 되면 결혼할 권리가 있고, 자동차를 운전할 수 있으며, 종교를 바꿀 수 있습니다.

어린이와 청소년에게는 그러한 권리와 중요한 권리가 없습니다. 인생의 결정오직 부모와 보호자만이 이를 수락합니다. 아이들이 작을수록 독립성이 떨어집니다.

성인과 어린이의 사회적 능력 비교: 특징

아이들에게 사회적 요구가 항상 쉬운 것은 아닙니다. 어린 아이들은 자신이 우주의 주인이라고 믿기 때문에 자신의 이익이 먼저 결정되어야 합니다. 그리고 그것은 무섭지 않습니다. 이 의견은 수년에 걸쳐 많이 변합니다.

그러한 기술의 습득은 아이가 유치원이나 학교에 갈 때 인생의 시련 중에 발생합니다. 팀은 세상에 대한 인식을 바꿉니다.

어른의 의견은 어린이의 의견과 어떻게 다릅니까?

어린이와 성인의 근본적인 차이점에 대해 이미 많이 언급되었습니다. 종종 어른들은 아이들이 아직 경험이 부족하고 어떤 식으로든 상황에 영향을 미칠 수 없다고 믿고 아이들의 의견에 어떤 식으로든 반응하지 않습니다. 가족 생활. 그렇기 때문에 그들은 그의 관점을 듣지 않습니다.

법의 편지에 따르면:

1. 아이들은 자신의 의견을 말할 권리가 있습니다. 어린 나이에도 아이의 성격과 직접적인 관련이 있는 질문이라면.
2. 10세 이상의 어린이의 요구 사항을 고려하는 것이 필수적입니다.
3. 모든 어린이의 의견은 개인적인 이익과 충돌하지 않는 경우에만 고려됩니다(자신의 이익을 해치지 않음).
4. 법정에서 증언을 들어야 하는 상황이 발생하면 테미스 직원은 사법 토론에 참여하는 소규모 참가자의 말을 들어야 할 의무가 있습니다.

어린 시절과 성인기의 경계를 어떻게 결정합니까?

사람의 도덕적 자질의 성숙 정도는 개인의 능력에 따라 쉽게 결정될 수 있습니다. 유럽 ​​표준에 따르면 개인은 14세에 성숙하고 18세가 되면 성인이 됩니다. 그러나 이제는 부모가 열여덟 살이 되면 자녀를 학교에 보내지 않는 경우가 자주 발생합니다. 성인 생활. 사람은 어디서도 일하지 않고, 정상적인 존재의 원천 없이도 부모와 함께 계속 살 수 있습니다.

그것은 모두 성격, 양육 및 독립에 대한 열망에 달려 있습니다. 많은 경우 모든 기준에 따른 성인기 형성은 필요한 연령보다 훨씬 늦게 발생합니다. 따라서 이와 관련하여 모든 사람에게 명확한 경계를 그리는 것은 매우 어렵습니다. 각 개인은 자신의 경계를 가지고 있습니다.

아이들은 언제 독립하게 되나요?

어른이 된다는 것은 언제나 쉬운 일이 아니다. 그럼에도 불구하고 일부 사람들은 가능한 한 빨리 길을 가려고 노력합니다. 독립 생활누구에게도 의존하지 않고 사회의 다양한 분야에서 엄청난 성공을 거두기 위해. 왜냐하면 그들은 자신들의 꿈을 추구하고 있기 때문입니다.

비디오: 성인과 어린이의 차이점

모든 어린이는 태어날 때부터 독특하고 특별합니다. 실제로 이는 자녀가 부모가 원하는 모습과 매우 다를 수 있음을 의미합니다. 모든 사람은 자신만의 특별한 재능을 갖고 있으며 각자 인생에서 독특한 도전을 갖고 있습니다. 아이가 이러한 문제를 해결하려면 아이의 개인적인 필요를 충족시키는 것이 필요합니다. 부모는 자녀의 특성을 용납할 뿐만 아니라 받아들여야 합니다. 우리는 아이의 개인적 필요를 인식하고 이를 충족시키려고 노력해야 합니다.

부모가 이 긍정적인 원리를 이해하지 못하면 흔히 다음과 같은 결론에 이르게 됩니다. “내 아이에게 뭔가 문제가 있습니다. 교육보다는 재교육이 필요한 것 같다”, “우리 아이가 나빠서 고쳐줘야 할 것 같다”고 말했다. 이런 태도는 부모가 저지를 수 있는 가장 큰 실수이다. 아이들에게는 자신들이 괜찮고, 사람들 사이의 차이도 받아들일 수 있고 예상된다는 분명한 메시지를 주어야 합니다.

부모가 자녀를 있는 그대로 받아들이지 못하는 것은 “내 아이에게 문제가 있습니다.”라는 말로 표현됩니다.

다섯 가지 긍정적인 양육 기술을 실행하기 시작하면 이러한 아이디어를 받아들이는 것이 훨씬 더 쉽다는 것을 알게 될 것입니다. 일반적으로 부모는 자녀가 협조를 얻지 못할 때 자녀가 나쁘거나 자신에게 문제가 있다고 결론을 내립니다. 자녀 간의 차이와 그러한 차이가 어떻게 나타나는지 알면, 아버지와 어머니는 자녀가 기대했던 것과 다른 것으로 판명될 때 최악의 상황을 가정할 가능성이 줄어듭니다. 부모는 아이의 특정 특성을 근절시키려고 하기보다는 아이가 자신의 재능을 발휘하고 단점을 극복할 수 있도록 양육합니다.

각 어린이는 성별, 신체 유형, 기질, 성격, 지능 및 학습 스타일에 따라 결정되는 특성의 고유한 조합입니다. 부모가 자녀 간의 이러한 차이점을 인식하고 위에 나열된 요소의 조합이 무엇인지 상상해 보면 자녀의 성격 특성을 이해하고 받아들이는 것이 더 쉽습니다. 이러한 방식으로 사물에 대한 관점을 확장한 부모는 더 이상 한 아이가 다른 아이보다 낫다거나 자녀가 충족해야 하는 단일 표준이 있다고 생각하는 경향이 없습니다.

아이들이 다르다고 해서 어떤 아이는 더 좋고 어떤 아이는 더 나쁘다는 의미는 아닙니다.

부모들은 종종 무엇이 아기에게 좋은지 알고 있다는 잘못된 믿음에 빠지곤 합니다.

당신의 아이가 사과나무인데 당신이 아이를 좋은 배로 키우기 위해 열심히 노력하고 있다고 가정해 보겠습니다.

그러한 보살핌은 아기의 발달을 지연시킬 뿐입니다. 아이들은 여기서 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해야 하는지에 대한 내부 계획을 가지고 태어나지만, 이러한 내부 잠재력을 깨닫고 발전시키기 위해서는 부모가 그들을 있는 그대로 받아들이고, 사랑하고, 지원하고, 시간과 관심을 주어야 합니다.

어떤 종류의 아이가 될지는 부모에게 달려 있지 않지만, 그에게 내재 된 모든 최선을 실현하도록 돕는 책임은 부모에게 있습니다. 아버지와 어머니는 각 자녀에게 이 세상에서 독특한 여정이 있으며 해결해야 할 특별한 문제가 있다는 것을 기억해야 합니다. 당신의 자녀가 어떻게 되어야 할지 미리 알고 있다고 생각하는 것은 주 하나님인 척하는 것입니다.

아이들은 하늘에서 왔습니다. 그들은 자신의 위대함의 씨앗을 그 안에 갖고 있습니다. 그들의 운명을 결정하는 것은 우리의 몫이 아닙니다. 부모의 임무는 자녀가 자신에게 내재된 사람으로 성장할 수 있도록 비옥한 토양을 제공하는 것이며 반드시 아버지와 어머니가 보고 싶어하는 것이 아닐 수도 있습니다. 이러한 차이에 대한 지원과 수용은 아이가 자신의 꿈을 실현할 수 있는 힘과 자신감을 얻는 데 도움이 됩니다.

성별 차이

성별 차이는 특히 청소년기에 두드러지지만 여전히 생애 첫날부터 소년은 소년이고 소녀는 소녀입니다. 성별에 관계없이 모든 어린이는 남성적 특성과 여성적 특성이 독특하게 조합되어 있습니다. 아이를 있는 그대로 받아들이는 것이 중요합니다.

종종 아버지나 어머니는 자녀에게도 자신에게 필요한 것과 동일한 것이 필요하다고 믿습니다. 이것은 실수입니다. 성별 간의 일반적인 차이점을 숙지함으로써 남아와 여아에게 허용되는 것과 허용되지 않는 것이 무엇인지 알게 될 것입니다. 우리 아이들에게도 우리가 필요로 하는 것과 같은 것이 필요할 것이라고 기대해서는 안 됩니다.

성별의 차이에 대한 오해로 인해 어머니는 남편이 자녀에게 주는 것을 감사하지 못하게 되는 경우가 많으며, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 대부분의 경우 어머니는 소녀에게 필요한 것이 무엇인지 본능적으로 이해하지만 소년은 그렇지 않습니다. 아버지는 본능적으로 남자아이에게 필요한 것이 무엇인지 알고 있지만 여자아이는 그렇지 않습니다. 그러므로 우리는 자녀에게 필요한 것을 주지만 자녀에게는 필요하지 않은 경우가 많습니다.

차이점을 모르는 사람들은 일반적으로 다른 사람들도 자신이 반응하는 것과 같은 방식으로 주어진 상황에 반응할 것이라고 가정합니다. 가능한 차이점을 알면, 어떤 사람이 우리의 행동에 우리가 예상했던 것과 다르게 반응한다면, 우리는 더 이상 관계에 뭔가 문제가 있는 것이라고 생각하지 않습니다.

신뢰와 보살핌의 필요성

남자아이들은 일반적으로 여자아이들에게는 덜 중요한 특별한 필요 사항을 가지고 있습니다. 마찬가지로, 여자아이에게는 남자아이에게는 덜 중요한 특별한 필요 사항이 있습니다. 물론, 둘 다의 주된 필요는 사랑입니다. 하지만 사랑은 다양한 방식으로 표현될 수 있습니다. 부모의 사랑은 주로 신뢰와 보살핌을 통해 나타납니다.

배려는 항상 아이를 도우려는 의지, 아이의 행복에 대한 관심, 아이의 성격에 대한 관심, 아이를 행복하게 만들고 싶은 욕망, 아이의 고통에 대한 연민입니다. 배려는 적극적인 사랑의 형태이다.

돌본다는 것은 아기의 삶에 관심을 갖고 그 삶에 스며드는 것을 의미합니다.

신뢰는 아이가 괜찮다는 것을 인정하는 것을 의미합니다. 이것은 아이가 자신의 실수로부터 성공적으로 배울 수 있다는 믿음입니다. 결국에는 모든 것이 잘 풀릴 것이라고 믿으며 인생이 제멋대로 흘러가도록 하려는 의지입니다. 아이를 신뢰한다는 것은 언뜻 보기에는 그렇지 않은 것처럼 보일지라도 아이가 항상 최선을 다하고 있다고 믿는 것을 의미합니다. 신뢰는 자녀에게 모든 것을 스스로 할 수 있는 자유와 공간을 주는 것을 의미합니다.

신뢰는 아이에게 모든 것을 스스로 할 수 있는 자유와 공간을 주는 것을 의미합니다.

당연히 모든 어린이에게는 신뢰와 보살핌이 모두 필요하지만 그 비율은 다릅니다. 적당히 모든 것이 좋습니다. 9살이 될 때까지 모든 아이들은 많은 보살핌을 필요로 하지만 약간의 신뢰는 덜 필요합니다. 9세가 지나면 아이들은 자연스럽게 부모로부터 멀어지고 더욱 독립적이 되기 시작합니다. 아이가 당신에게서 멀어지고 있다는 첫 번째 신호는 아이가 당신의 행동에 당황한다는 것입니다.

9세가 되면 아이는 부모로부터 독립된 존재로서 자아감을 발달시키기 시작합니다. 이것은 자기 인식의 시간입니다. 이 시점부터 18세까지 아이들은 여전히 ​​보살핌이 필요하지만 더 많은 신뢰가 필요합니다.

나이에 관계없이 남자아이에게는 더 많은 신뢰가 필요하고 여자아이에게는 더 많은 보살핌이 필요합니다. 소년은 독립적으로 행동할 수 있으면 기뻐합니다. 외부의 도움 없이 무언가를 성취함으로써 그는 자신감과 자존감을 얻습니다. 따라서 소년은 신발 끈을 묶는 것을 어머니가 도와주는 것을 자신이 스스로 하고 있다는 사실을 알고 기뻐하기 때문에 거부할 수 있습니다. 반면에, 당신이 여자에게 도움을 주면 그 여자는 사랑받는다고 느낄 것입니다. 여자아이에게 도움을 주는 것은 배려의 몸짓이고, 남자아이가 스스로 뭔가를 하도록 허용하는 것은 신뢰의 몸짓입니다.

나이에 관계없이 남자아이에게는 더 많은 신뢰가 필요하고 여자아이에게는 더 많은 보살핌이 필요합니다.

어머니가 아들의 특정한 필요를 충족시키는 데 너무 관심이 있는 경우, 어머니는 종종 어머니의 행동을 다음과 같이 해석합니다. “어머니는 내가 이 일을 스스로 할 수 있다고 믿지 않습니다.” 아버지가 딸이 스스로 일을 해낼 수 있는 능력을 너무 많이 믿는다면, 딸은 아버지가 딸에게 그다지 관심을 두지 않는다고 생각할 수도 있습니다. 소녀에게 너무 많은 자유가 주어지면, 소녀는 자신이 밀려나거나 기분이 상하거나 사랑받지 못하는 것처럼 느낄 수 있습니다. 소년은 부모가 자신의 독립성을 인정하고 스스로 돌보고 모든 일을 올바르게 수행하는 능력을 믿기 때문에 그러한 태도에서 꽃을 피우는 경우가 많습니다.

어머니들은 아들을 너무 걱정하고 보살핌으로 억압함으로써 아들을 약하게 만드는 경우가 많습니다. 아버지들은 종종 딸들에게 너무 많은 독립성을 부여하고 외부 도움 없이도 할 수 있는 기회를 주면서 딸들의 보살핌에 대한 필요성을 무시합니다. 부모는 남자아이는 다른 사람의 신뢰를 바탕으로 긍정적인 자아상을 형성하고 여자아이는 긍정적인 자아상을 형성한다는 점을 이해해야 합니다. -기반을 둔사람들이 그들에게 주는 관심과 보살핌.

관심과 신뢰를 유지하세요

여성에게 가장 어려운 일은 남자가 그녀에게 상처를 준 후에 다시 그를 신뢰하기 시작하는 것입니다. 반면, 남성이 여성을 돌보고 싶은 욕구가 다소 희미해지면 다시 그 욕구를 되살리는 것은 특히 어렵습니다. 배우자 관계에 어려움이 생기면 여성들은 "내가 필요한 것을 얻지 못합니다"(즉, "그가 나에게 필요한 것을 줄 것이라고 믿지 않습니다")라고 불평하는 경우가 가장 많습니다. 남자들은 “어차피 그녀를 기쁘게 할 수 없는데 왜 귀찮게 하느냐”고 불평한다. (예: "나는 더 이상 그녀에 대해 신경 쓰지 않습니다.") 여자들은 보통 “그가 나에 대해 신경 쓰지 않았다”고 불평하고, 남자들은 “그녀가 모든 것에 만족하지 않아서 내가 아무것도 신경 쓰지 않았다”고 말합니다.

이러한 다양한 경향은 어린 시절부터 나타나기 시작합니다. 이 세상에 태어나면서 소년과 소녀는 다른 사람을 동등하게 신뢰하고 돌보는 경향이 있습니다. 유아가 자신의 욕구와 욕구를 무시하거나 그러한 욕구와 욕구가 충족되지 않아 고통을 느낄 때, 남아의 반응은 일반적으로 다른 사람에 대한 관심을 덜 기울이는 것이고, 여아의 반응은 덜 신뢰하는 것입니다. 부모의 임무는 소녀가 다른 사람을 신뢰할 수 있도록 더 많은 보살핌, 이해 및 존중을 제공하는 것입니다. 그리고 그 소년이 다른 사람들을 돌볼 수 있도록 격려하기 위해서는 그 소년에 대해 더 많은 신뢰, 수용, 승인을 보여주어야 합니다.

부모의 임무는 소녀가 다른 사람을 신뢰할 수 있도록 더 많은 보살핌, 이해 및 존중을 제공하는 것입니다.

소녀는 부모를 신뢰할 수 있다는 느낌, 즉 부모는 항상 자신의 감정, 욕구 및 필요 사항을 이해할 준비가 되어 있다는 느낌을 받아야 합니다. 이것이 그녀가 약함을 유지하고 다른 사람에게 의존하려는 욕구가 나타나는 방식입니다. 그녀는 부모님의 지원을 믿을 수 있다는 자신감이 필요합니다. 종종 소녀들은 자신의 감정을 노인들과 공유하고 그들에게 도움을 청함으로써 이러한 욕구를 충족시킵니다. 소녀가 기분이 좋지 않을 때, 그녀의 부모가 그녀를 보살펴 줄 준비가 되어 있다는 것을 알아야 합니다. 소녀가 필요한 보살핌을 받으면 부모를 신뢰하고 열린 자세를 유지합니다. 신뢰하는 소녀는 행복하고 삶에 만족합니다. 자신의 재능과 재능을 발전시키려면 소녀들은 사랑하는 사람에 대한 자신감이 필요합니다. 그렇지 않으면 그들은 무가치하고 사랑받지 못한다고 느끼며 다른 사람들의 지원을 거부합니다.

때때로 소녀가 필요한 것을 얻을 수 없으면 여성적 특성(약함, 취약성)을 억누르고 소년에게 전형적인 독립성, 신뢰, 수용 및 승인에 대한 욕구를 경험하기 시작합니다. 소녀에게는 보살핌이 필요하지만 받지 못하는 것이 너무 고통스러워서 자신의 여성적 본질을 거부하고 남성적 특성을 발전시킵니다.

소녀가 방치되면 불만의 고통을 느끼지 않기 위해 스스로 남성적인 특성을 키울 수 있습니다.

그렇다고 남성적 특성이 특징인 소녀가 여성적 특성을 개발하는 데 필요한 것을 반드시 받지 못했다는 의미는 아닙니다. 아마도 그녀는 단순히 활동적인 기질을 가지고 있기 때문에이 소녀는 소년처럼 행동합니다. 일부 소녀들은 소년처럼 행동하지만 여전히 소녀이므로 더 많은 관심과 이해, 존중이 필요합니다.

당연히 소년이 미래에 대해 자신감을 갖고 장로들을 신뢰하기 위해서는 보살핌, 이해, 존중도 필요하지만 그에게 더 중요한 것은 행동 동기입니다. 동기가 없으면 그는 아무것도 신경 쓰지 않습니다. 소년이 아무것도 신경 쓰지 않으면 우울하고 통제할 수 없게 되며 공부도 제대로 하지 못하게 됩니다. 동기 부여가 없으면 소년은 어떤 것에도 집중할 수 없으며 이는 우울증이나 과잉 행동으로 이어집니다. 남자아이에게 가장 필요한 것은 수행에 대한 동기부여입니다.

부모의 임무는 소년이 활동하도록 동기를 부여하기 위해 소년에 대해 더 많은 신뢰, 수용 및 승인을 보여주는 것입니다.

소년이 다른 사람에게 관심을 가지려면 그의 행동은 성공과 격려에 의해 동기가 부여되어야 합니다. 부모를 기쁘게 해드릴 수 있고 행복하게 해줄 수 있는 사람임을 분명히 알려 주어야 합니다. 소년이 부모를 행복하게 만들 수 있다면 이는 그에게 계속해서 그에 따라 행동하도록 동기를 부여하는 역할을 하며, 그렇지 않으면 소년은 약해지고 다른 사람에 대한 관심을 중단하게 됩니다. 올바른 행동에 대한 긍정적인 격려는 소년에게 성공에 대한 추가적인 확인을 제공합니다.

소녀에게 도움을 제공함으로써 당신은 그녀에게 무관심하지 않고 그녀에게 관심이 있다는 것을 그녀에게 알릴 수 있지만 소년은 도움 제안을 모욕으로 인식할 수 있습니다. 그는 이것을 당신이 스스로 일을 수행하는 그의 능력을 믿지 않는다는 암시로 볼 것입니다. 때때로 가장 좋은 방법은소년에게 관심을 보이십시오. 그에게 스스로 뭔가를 할 기회를주십시오. 자녀가 성공하지 못할 것이라고 확신하더라도, 자녀가 자신의 실패로부터 필요한 교훈을 배울 것이라고 믿으십시오. 그리고 기억하세요. 만약 그가 실패한다면, 절대로 그에게 "글쎄, 내가 경고했잖아"라고 말하지 마세요.

소녀를 도와주겠다고 제안함으로써 당신은 그녀에게 관심을 갖고 있음을 그녀에게 알리지만, 소년은 도움 제안을 모욕으로 받아들일 수도 있습니다.

물론 여자아이에게도 신뢰, 수용, 승인이 필요하지만 남자아이에게는 행동 동기를 부여하기 위해 대개 신뢰, 수용, 승인이 더 필요합니다. 소년은 자신이 유능하다고 느끼고 자신이 있는 그대로 받아들여진다고 느낄 때 기꺼이 다른 사람들을 돌봅니다. 신뢰가 높아지면 소년은 유능하다고 느끼게 됩니다. 높은 평가 – 소년을 위한 “슈퍼 연료”. 자신이 하는 일을 다른 사람들이 고마워하는 것을 보면 소년은 더 많은 일을 하려는 의욕을 갖게 됩니다. 성공보다 더 강력한 인센티브는 없습니다.

남자아이는 화성에서 왔고 여자아이는 금성에서 왔습니다

남자아이에게는 여자아이와 같은 필요 사항이 없다는 점을 이해하면 부모(특히 어머니)가 아들에게 필요한 것을 제공하기 위해 아들에 대한 태도를 조정하는 데 도움이 될 것입니다. 마찬가지로, 소녀들의 특별한 필요 사항을 이해하는 것은 부모(특히 아버지)가 딸이 필요로 하는 것을 제공하기 위해 딸에 대한 태도를 조정하는 데 도움이 될 것입니다. 단순히 자녀를 사랑하고 우리가 받고 싶은 것을 주는 것만으로는 충분하지 않으며, 우리는 사랑의 선물이 자녀의 개인적인 필요를 충족시킬 수 있도록 해야 합니다. 남자 같은 남자는 화성에서 왔고 여자 같은 여자는 금성에서 왔다는 사실을 기억한다면 아이를 키우는 것이 훨씬 쉬울 것입니다.

때때로 남자아이가 자신에게 필요한 신뢰, 수용, 승인을 얻지 못하면 남성적인 자질과 욕구를 억누르고 좀 더 여자아이처럼 될 수 있습니다. 그렇다면 그에게는 더 많은 보살핌과 이해와 존중이 필요합니다. 그런 소년에게 신뢰가 필요하고 받지 못하는 것이 너무 괴로워서 거절했다. 남성 측그의 존재와 모든 필요를 갖춘 여성적 측면이 그에게서 발전했습니다. 언제

화성인들은 해결책을 찾을 때 바로 문제에 대해 이야기합니다. 그렇지 않으면 침묵하는 경향이 있습니다. "도와줄 수 없다면 그냥 잊어버리세요." 금성에서는 소년이 과도한 보살핌으로 인해 억압받는 것이 일반적이며, 응석받이가 되어 활동의 자유가 아닌 보살핌의 필요성을 느낄 것입니다.

소년이 지나친 보살핌에 압도당하면 응석받이가 될 수 있다 .

이것은 여성적 특징을 지닌 소년이 남성적 특성을 개발하는 데 필요한 것이 반드시 부족하다는 것을 의미하지는 않습니다. 아마도 그는 단순히 지배적이고 민감한 기질을 가지고 있기 때문에 여러 면에서 더 여성스럽게 행동할 것입니다. 기질이 예민한 남자아이는 여성호르몬 수치가 높고 남성호르몬 수치가 낮은 경우가 많기 때문에 자연스럽게 여성스러운 특성을 더 많이 나타냅니다.

연구에 따르면 동성애 남성, 재능 있는 남성, 왼손잡이의 뇌는 일반 남성의 뇌와 크게 다르다는 것이 밝혀졌습니다. 그들의 뇌는 여성의 뇌와 더 유사하며 일반적으로 반구 사이에 통신하는 수십억 개 이상의 뉴런을 포함합니다. 호르몬의 차이와 결합된 뇌 구조의 이러한 특징은 일부 소년이 우세한 민감한 기질을 가지고 있다는 사실에 부분적으로 기여합니다. 예민한 소년은 소녀다운 특성이 많지만 여전히 소년이므로 신뢰, 수용, 승인이 필요합니다.

아래에서는 남자아이는 화성에서 왔고 여자아이는 금성에서 왔다는 사실을 기억하는 데 도움이 되는 몇 가지 간단한 사항을 제시합니다.

화성에서 온 소년들: 남자아이들은 자신이 하는 일, 도움 없이 기능할 수 있는 능력, 수행 결과에 대한 반응으로 더 많은 사랑과 관심, 인정이 필요합니다.

금성에서 온 소녀들: 소녀들은 자신이 누구인지, 무엇을 느끼고 무엇을 원하는지에 대해 더 많은 관심과 인정이 필요합니다.

화성에서 온 소년들: 남자아이들은 자신의 성취에 대해 다른 사람들을 행복하게 해주고 싶은 욕구를 느낍니다. 그들의 활동을 높이 평가합시다.

금성에서 온 소녀들: 소녀들은 자신이 누구인지에 따라 사랑받을 필요성을 느낍니다. 그들을 존경하십시오.

화성에서 온 소년들: 남자아이들은 자신의 활동에 대해 더 많은 승인과 동기 부여가 필요합니다.

금성에서 온 소녀들: 소녀들에게는 더 많은 도움과 격려가 필요합니다.

화성에서 온 소년들: 소년이나 남자는 자신이 필요하다고 느끼고 누군가에게 필요한 지원을 제공할 수 있으면 행복합니다. 소년은 자신을 필요로 하는 사람이 아무도 없거나 자신에게 할당된 임무를 완수할 수 없다고 느낄 때 낙담하게 됩니다.

금성에서 온 소녀들: 여성이나 소녀는 필요한 지원을 받을 수 있다고 느끼면 행복합니다. 그녀는 자신에게 도움이 전혀 없고 모든 일을 스스로 해야 한다고 느낄 때 낙담하게 됩니다.

화성에서 온 소년들: 다른 사람을 돌보고 행동하려는 동기를 느끼기 위해서는 남자아이들에게 먼저 신뢰, 수용, 승인이 필요합니다.

금성에서 온 소녀들: 사랑하는 사람을 신뢰하고 자신감을 가지려면 소녀들은 우선 보살핌, 이해, 존중이 필요합니다.

MR 모든 문제 해결

아버지들이 저지르는 흔한 실수는 자녀가 기분이 상하거나 삶의 어려움에 저항해야 한다고 느낄 때 단순히 공감을 나타내는 대신 문제에 대한 해결책을 제시한다는 것입니다. 남자들은 어려운 상황에서 탈출구를 찾는 것을 좋아하며 종종 "모든 문제를 해결하는 씨"라는 지위를 자랑스럽게 생각합니다. 아버지들은 때때로 아이에게 화가 난 이유를 단순히 이해하고 상황에서 벗어날 방법을 제시하지 않는 누군가가 필요하다는 사실을 잊어버립니다. 항상 자녀에게 문제에 대한 해결책을 제시한다면, 결국 자녀는 자신의 영혼에서 일어나는 일을 공유하는 것을 중단하게 됩니다.

화성인들은 해결책을 찾을 때 바로 문제에 대해 이야기합니다. 그렇지 않으면 침묵하는 경향이 있습니다. "도와줄 수 없다면 그냥 잊어버리세요." 금성에서는 정반대의 태도가 존재합니다. “도와드릴 수 없다면 적어도 그것에 대해 이야기합시다.” 왜 여성들이 자신의 고통을 나누는 데서 그토록 기쁨을 느끼는지는 남성들에게는 이해할 수 없는 일이고, 심지어는 이해할 수 없는 일이기도 하다. 그러나 화성에서는 그러한 태도가 설명할 수 없는 것처럼 보인다면 금성에서는 그것은 순조롭게 진행됩니다.

마찬가지로 아버지는 자녀의 문제를 무시하고 기성 솔루션을 제공하는 경향이 있습니다. 반면 아버지는 그렇게 함으로써 단순히 자녀를 억압하거나 굴욕감을 주는 것임을 이해하지 못합니다. 내 딸은 누군가가 도와줬을 때 왜 그것을 좋아하지 않는지 설명한 적이 있습니다. 숙제내 친구 중 한 명이 수학을 해요. 딸은 “문제가 생길 때마다 ‘그건 배 껍질을 까는 것만큼 쉽다’고 말하는데, 그러면 내가 멍청하고 무가치하다는 느낌이 듭니다.”라고 말했습니다.

아이가 생활 환경에 불만을 표현할 때 부모가 동정심과 관심을 나타내지 않으면 아이는 자신의 태도를 잘못 해석하게 됩니다. 어른들이 주머니에서 기성품을 꺼낼 때, 아이는 그런 사소한 일로 문제를 일으키면 뭔가 문제가 있는 것처럼 느낍니다. 아이는 주어진 상황에서 화를 내야하는지 생각하는 것이 아니라 자신의 감정을 자유롭게 표현하고 자신이 이해받을 것임을 알아야합니다. 부모가 단순한 해결책 제시를 삼가할 때, 자녀는 자신에게 필요한 신뢰와 보살핌을 받고 있다고 느낍니다.

다음은 자녀가 자신의 고통과 괴로움을 경멸하는 것으로 인식할 수 있는 아버지의 전형적인 말입니다.

그것에 대해 걱정하지 마십시오.

이것들은 작은 것들입니다.

그렇다면 문제는 무엇입니까?

그렇게 나쁘진 않네.

그런 일이 일어납니다.

이것은 말도 안되는 소리입니다.

당신이해야 할 일은 다음과 같습니다 ...

그냥 다른 일을 하세요.

그냥 해.

문제가 무엇인지 명확하게 설명하십시오.

모든 게 잘 될거야.

그다지 중요한 것은 아닙니다.

당신은 어떻게든 관리할 것입니다.

어떡해?

왜 나에게 이것에 대해 말하는거야?

자녀의 감정이 어떻게 무의식적으로 무효화될 수 있는지 이해함으로써 아버지는 딸과 아들에게 필요한 지원을 더 효과적으로 제공할 수 있습니다. 남편이 자신의 말을 들어야 할 필요성을 느끼는 여성은 원칙적으로 남편에게서 이것을 얻을 수 있지만 남성은 종종 자녀의 말을 듣는 것을 잊어 버립니다. 아이들에게 슬픔과 실망을 표현할 기회를 주는 대신, 아버지들은 너무 자주 단순히 문제를 해결하려고 노력합니다.

부인 주택 개선 위원회

어머니가 저지르는 전형적인 실수는 자녀가 나쁜 행동을 하거나, 실수를 하거나, 어머니가 생각하기에 도움이 필요할 때 원치 않는 조언을 하는 것입니다. 여성들은 가정과 삶의 모든 것을 개선하는 것을 좋아합니다. 남자들도 뭔가 개선하는 걸 싫어하지 않지만, 남자의 입장은 "망가진 부분만 고치고, 그렇지 않으면 그대로 놔두는 것"이다.

여자들은 아무리 좋은 일이라도 항상 더 잘할 수 있다고 생각합니다.

여자가 남자를 사랑하면 주택 개선 위원회는 그 남자에게 초점을 맞춥니다. 그리고 남자는 그녀의 원치 않는 조언과 질문에 종종 저항합니다. 여성이 엄마가 되면 위원회 활동의 대부분은 아이들에게 집중됩니다. 여자들은 아이들이 자신의 문제를 해결해 줄 사람이 필요하지 않은 것처럼, 그들에게도 도움이 필요하지 않다는 것을 기억해야 합니다. 그리고 개선 중입니다.

엄마가 아이에 대해 너무 걱정하거나 조언을 너무 많이 해준다면, 아이에게 과도한 보살핌을 주며 정상적인 발달에 필요한 신뢰를 빼앗아 가게 됩니다. 걱정하고, 시정하고, 조언하는 어머니의 경향은 특히 남자아이에게 해롭습니다. 일반 규칙아이를 한 번 바로잡은 뒤에는 아이가 잘하고 있다는 점을 세 번 주목해야 한다는 것입니다. 하나의 음수 신호당 3개의 양수 신호가 정상 비율입니다.

아이를 한 번 고쳐준 뒤에는 아이가 잘하고 있다는 것을 세 번 인정해 주어야 합니다.

조언을 통해 아이들을 직접적으로 교정하는 것이 아니라 단순히 특정 행동을 하도록 지도하는 것이 더 좋습니다. “언니에게 좀 더 친절해야 해”라고 말하는 대신, “언니에게 좀 더 친절하게 대할래? 같이 살았으면 좋겠어."

자녀에게 새로운 방향을 제시함으로써 자녀가 잘못한 일이 아니라 잘한 일에 초점을 맞추게 됩니다. 부모가 아이에게 무엇을 원하는지, 어떻게 해야 하는지 주의를 기울이면 아기는 덜 저항할 것입니다. 나중에 아이가 여러분의 설명을 받아들일 준비가 되면 설명하고 들어달라고 요청할 것입니다.

몇 가지 예:

당신은 접시를 테이블 위에 두고 왔어요

접시를 싱크대로 가져가시겠어요?

집에서 소리 지르지 마세요

좀 더 조용히 말씀해주세요. 우리는 거리에 있는 것이 아닙니다. 또는 (나이가 많은 어린이의 경우): 비명을 지르지 마세요.

당신의 방은 여전히 ​​완전히 엉망입니다.

방을 청소해 주시겠어요?

신발끈이 묶여 있지 않아요

신발끈 좀 묶어주지 않을래?

나는 여기서 당신을 30분 동안 기다리고 있었습니다. 늦으시면 전화해서 말씀하셔야 합니다.

혹시 늦으셨다면 전화로 알려주세요. 나는 여기서 30분 동안 기다렸다.

좀 더 체계적으로 행동했다면 잊어버리지 않았을 겁니다.

잊지 않도록 좀 더 체계적으로 정리해보세요.

5가지 긍정적 양육기법을 통해 아이들이 협동하도록 격려함으로써 여성들은 아이들에게 훈계하거나 훈계할 필요에서 해방됩니다. 아이들은 요청받은 일을 성공적으로 수행함으로써 선하고 옳은 것이 무엇인지 자연스럽게 배웁니다.

어머니가 아이를 바로잡거나 원치 않는 조언을 하면 아이는 이것을 자신이 부족하거나 자신에게 뭔가 문제가 있다는 신호로 받아들입니다. 아이는 자신이 보살핌을 받고 있다는 것을 이해하지만 자신이 신뢰받고 있다고 느끼지 않습니다. 그런 아기는 어른이 되면 기억할지도 모른다. 어머니의 사랑왜 그가 모든 것을 두려워하고 감히 위험을 감수하지 않는지 이해하지 못한 채 큰 따뜻함으로 돌보아줍니다.

조언이 필요할 때

나는 당신이 조언을 전혀해서는 안된다고 제안하는 것이 아닙니다. 아이가 직접 조언을 구한다면 부모의 말이 도움이 될 수 있다. 문제는 엄마들이 너무 많은 조언을 해주기 때문에 아이들이 아예 듣지 않는다는 것이다. 특히 자녀가 부모의 뜻에 저항할 때 조언을 제공하는 것은 부적절합니다. 이는 필요할 때에도 조언을 구하는 것에 대한 편견을 점점 더 키워갈 뿐입니다. 조언을 해주는 것이 좋습니다 아이가 조언을 구할 때.자녀에게 조언을 너무 많이 하지 않으면 아이가 나이가 들면서 스스로 당신에게로 향하기 시작할 것입니다.

남학생은 여학생보다 기성 솔루션을 제공받는 데 더 민감합니다. 소녀는 조언에 더 강력하게 저항할 수 있지만 여전히 자신의 감정을 부모와 계속 공유하며(필요한 것보다 훨씬 적음에도 불구하고) 소년은 일반적으로 의사소통하려는 욕구를 잃습니다. 아버지나 어머니가 소년에게 원치 않는 조언을 하면 그는 자신의 문제를 더 이상 공유하지 않고, 질문도 하지 않으며, 가장 중요한 것은 듣기를 중단합니다.

소녀는 문제에 대한 해결책을 제시받으면 자신의 감정을 덜 공유하고, 소년은 부모가 너무 많은 조언을 하면 부모의 말을 전혀 듣지 않습니다.

엄마는 아이들이 같은 어려움을 반복해서 겪지 않도록 조언을 해준다. 이런 종류의 선의의 지원은 소년이 단순히 문을 닫도록 장려합니다. 그러자 어머니는 “그 사람은 나에게 아무 말도 하지 않는다”, “그는 내 말을 다 듣지 않는다”고 불평합니다. 어머니는 자녀가 독립적으로 학습할 수 있다는 것을 믿어야 하며, 필요한 경우 조언을 구할 것입니다.

남자들은 잊어버리지만 여자들은 기억한다

남자아이와 여자아이의 가장 큰 차이점 중 하나는 남자들은 잊어버리지만 여자들은 기억한다.때때로 어머니는 아들이 자신의 요청을 잊어버리기 때문에 너무 걱정합니다. 아빠들은 딸들이 아빠가 필요하다고 생각하는 것보다 훨씬 더 많이 자신의 문제에 대해 이야기하는 것을 걱정합니다. 이러한 차이점이 어디서 오는지 알아 보겠습니다.

스트레스를 극복하기 위해 남성과 소년은 한 가지, 즉 해결해야 할 문제, 긴급한 작업에 집중하려고 노력합니다. 상황이 스트레스를 많이 받을수록 그들은 현재 하고 있는 일을 제외한 모든 것을 더 깊이 잊어버립니다. 남자는 일에 너무 집중한 나머지 자신의 생일, 결혼 기념일, 심지어 자녀의 생일까지 잊어버릴 수 있습니다.

스트레스가 많은 상황에서 남자아이들은 어떤 일에 집중하고, 여자아이들은 목소리를 내야 할 필요성을 느낍니다.

남성의 이러한 특성을 알지 못하는 여성은 종종 소년과 남성의 건망증을 무관심으로 착각합니다. 스트레스를 받을 때 여성은 더 많은 것을 기억하는 경향이 있습니다. 그녀는 중요한 일과 책임을 잊어버리는 것이 어렵습니다. 따라서 힘든 하루를 보낸 후 여자는 대개 그를 기억하고 이야기하고 싶어하며 남자는 모든 걱정을 잊고 TV를 보거나 신문을 읽으려고 노력합니다.

남자는 한 가지 일에 집중함으로써 긴장을 풀고, 여자는 하루에 대해 이야기하고 세부 사항을 기억하고 모든 문제를 풀어줌으로써 관심을 분산시키고 싶어합니다. 스트레스를 해소하기 위해 남자는 고민을 잊어버리고, 여자는 그것을 기억한다.

이 근본적인 차이는 남성과 여성 사이에 오해가 자주 발생하는 이유를 설명합니다.

이러한 차이를 인식함으로써 우리는 인생 파트너와의 관계를 개선할 수 있을 뿐만 아니라 자녀를 더 잘 이해하고 지원할 수 있습니다.

성별의 차이를 인식함으로써 우리는 자녀를 더 잘 이해하고 지원할 수 있습니다.

종종 어린 소녀가 불평하기 시작할 때, 그녀에게 정말로 필요한 것은 그 날을 기억하고 그것에 대해 이야기하는 것입니다. 아빠는 문제를 해결할 필요가 없으므로 딸이 문제를 해결하기 위해 서두르지 않아야 함을 이해해야 합니다. 그 소녀는 아빠의 시간과 이해, 관심이 필요합니다. 그가 아기의 말을 주의깊게 듣고 단지 듣는 척만 하지 않는다면, 그로 인해 딸의 중요한 필요를 충족시킬 것입니다.

소녀가 자신을 이해하고 하루 동안 쌓인 스트레스를 풀어주기 위해서는 아버지의 진심 어린 관심이 필요하다. 긍정적인 양육 기술을 사용할 때 부모는 너무 빨리 보상이나 타임아웃을 시도하지 않도록 주의해야 합니다. 소녀가 목소리를 내고 저항하는 모습을 보이려면 더 많은 시간이 필요합니다. 다음 중 하나 가장 효과적인 수단, 소녀가 낮 동안 쌓인 스트레스와 긴장을 없애고 대화를 나눌 수 있도록 도와줍니다.

종종 소년이 어머니가 요청한 것을 잊어 버리면 단순히 어머니의 말을 듣지 않는 것 같습니다. 그러나 그는 실제로 그녀의 말을 주의 깊게 들었지만 그 요청을 잊어버린 경우가 많았습니다. 스트레스를 받을 때 남자들은 스트레스를 주는 외부 메시지를 차단하는 경향이 있습니다. 엄마가 아이에게 무엇인가를 요구하거나 잔소리를 한다면 이는 스트레스를 주는 메시지이며 아이는 이를 잊어버리는 경향이 있습니다.

엄마가 부정적인 감정으로 자신의 요구를 강화할 때, 아이는 실제로 이러한 스트레스를 주는 메시지를 잊어버립니다. 어머니가 이것을 이해하는 것은 매우 유용합니다. 아들이 요청을 더 쉽게 기억할 수 있도록 긍정적으로 표현해야 합니다. 엄마가 요구와 부정적인 감정을 자제하고 자신의 요구를 긍정적으로 표현한다면, 아이가 그것을 기억하고 이행할 확률은 높아질 것이다. 9세 미만의 소년이 무언가를 잊어버린다면 그것은 그의 잘못이 아닙니다. 특히 스트레스가 많은 메시지와 잔소리로 그에게 부담을 주는 경우에는 그가 주기적으로 귀하의 요청을 잊어버릴 것이라고 예상해야 합니다.

다양한 세대

각각의 새로운 세대는 이전 세대와 다릅니다. 부모가 이러한 차이에 대한 관용을 장려한다면 아이는 성취할 수 있을 것입니다. 청년기, 그는 사물을 다르게 보기 때문에 부모로부터 거절을 기대하지 않습니다. 어떤 사람들은 우리 시대의 많은 문제가 현재 아이들에게 너무 많은 자유가 주어지기 때문에 발생한다고 믿습니다. 물론 이것도 문제의 일부이지만 아이들의 자유를 빼앗는다고 해서 문제가 해결되는 것은 아니다. 해결책은 긍정적인 양육 기술을 사용하여 부모와 자녀 사이의 유대를 강화하는 것입니다.

해결책은 아이들의 자유를 제한하는 것이 아니라 세대 간 유대를 강화하는 것입니다.

예, 사람들은 서로 다르지만 이것이 그들 중 하나가 더 낫다는 의미는 아닙니다. 부모가 새로운 세대에 대해 열린 마음을 가질 때, 십대들은 필요한 인정을 받기 위해 연장자들과 거리를 둘 필요를 느끼지 않습니다. 부모가 자녀를 매우 사랑하고 조심스럽게 대하더라도, 편견의 부담을 안고 있다면 십대는 부모와 맞서고 반항할 필요성을 느낍니다. 그는 제한된 세계에서 벗어나야 합니다. 귀하가 귀하의 가치관을 지키되 반대 의견을 비난하지 않는다면 귀하의 자녀는 도움을 받기 위해 귀하에게 오는 것을 편안하게 느낄 것입니다. 그렇지 않으면 귀하 간의 의사소통이 곧 중단될 것입니다.

폭력의 문화

오늘날, 그 어느 때보다도 십대들에게는 부모와의 긴밀하고 의미 있는 의사소통이 필요합니다. 현대 청소년들을 위한우리는 정말 엄청난 어려움에 직면해야 합니다. 부모의 지원 없이는 외부 영향에 굴복하지 않는 것이 극히 어렵습니다. 십대들은 천성적으로 또래의 압력에 매우 쉽게 굴복합니다. 부모와의 의미 있는 의사소통이라는 강력한 기반이 결여된 경우, 자신을 유지하고 자신의 가치와 욕구를 따르는 것이 매우 어렵습니다.

부모와의 상호 이해는 십대들에게 일종의 닻 역할을합니다. 그것이 없다면, 우리 세계의 부정의 높은 파도는 쉽게 파문을 일으킬 것입니다 젊은 사람좌우로. 십대들은 매우 버릇없을 수 있습니다. 집에서 강력한 지원이 없으면 아이들은 또래의 압력에 쉽게 굴복하고 신뢰를 얻으려는 노력의 일환으로 마약, 술, 폭력, 강도, 절도, 사기, 거짓말, 성적인 난잡함 등을 실험하기 시작합니다. 십대가 집에서 자신이 누구인지 인정받지 못한다고 느끼면 동료들로부터 인정을 받기 위해 기꺼이 자신의 가치관에서 벗어날 것입니다.

십대 자녀가 집에서 인정받지 못한다고 느끼면 동료들로부터 인정을 받으려고 합니다.

오늘날의 십대들은 폭력의 문화 속에 살고 있습니다. 그들은 이전 세대보다 더 민감합니다. 그러므로 들어가는 것은 무엇이든지 즉시 나온다. 십대들이 민감하고 개방적이지 않으면 외부 세계가 그들에게 그다지 영향을 미치지 않습니다. 우리에게 그런 것이 주어지는 자유 사회에서 다양한 선택삶의 기회가 주어지면 아이들은 외부 영향에 훨씬 더 민감합니다. 요즘에는 썩은 사과 하나가 바구니 전체를 망칠 수 있습니다.

한편으로 십대는 더욱 독립적이 되고자 하는 건전한 욕구를 경험하지만, 다른 한편으로는 그 어느 때보다 우리의 지원이 필요합니다. 아이에게 이러한 지원을 제공하기 위해 부모는 문제나 오류를 즉시 해결하거나 수정하려는 욕구를 자제하고 열린 마음과 개방성을 보여야 합니다. 그러면 아이는 어려운 상황에서 항상 우리에게 의지할 것입니다.

자신의 의견을 표현할 때 아이들에게 사물에 대해 자신의 견해를 가질 수 있는 기회를 주어야 합니다. 부모가 '일방적 사고'를 고집하면 십대 자녀도 그 반대 방향으로 나아가려는 경향이 적지 않습니다. 열린 마음으로 생각하십시오. 그러면 여러분의 자녀는 스스로 자유로운 선택을 할 수 있을 것입니다. 그리고 어떤 대가를 치르더라도 여러분을 반대하거나 반항할 필요가 있어서 행동하지 않을 것입니다. 십대가 수용적인 분위기 속에서 산다면, 그는 또래들과 같아야 한다는 긴급한 필요성을 느끼지 않습니다. 그는 의지가 강하고 독립적인 사람이 될 자신의 권리를 깨닫고 옹호합니다.

열린 마음을 가지면 자녀가 반항하는 대신 인생에서 자유롭게 스스로 선택할 수 있습니다.

아이들이 우리에게 영적인 지원을 구하려면 조언, 단정적인 판단, 기성 솔루션을 삼가야 합니다. 그러면 우리 사이의 의사소통이 중단되지 않을 것입니다. 다행히도 끊어진 연결을 복원하기에 너무 늦은 때는 없습니다. 긍정적인 양육이 제공하는 의사소통 기술을 사용하고 5가지 긍정적 원칙을 실천함으로써 귀하는 모든 연령대의 자녀와 연결될 수 있습니다.

다양한 기질

4장에서 논의한 것처럼 민감성, 적극적성, 반응성, 수용성이라는 네 가지 주요 기질이 있습니다.

1. 기질이 예민한 아이들은 감정을 더 강하고 깊게 느낀다. 그들은 가장 심각합니다.

2. 활동적인 기질을 가진 아이들은 의지가 강하고 위험을 감수하고 관심의 중심이 되고 싶어합니다.

3. 반응적인 기질을 가진 아이들은 명랑하고 날렵하며 더 많은 자극이 필요합니다. 그들의 관심은 끊임없이 주제에서 주제로 이동합니다.

4. 수용적인 기질을 가진 아이들은 태평하고 협조적입니다. 그들은 지시를 쉽게 따르지만 변화에 저항합니다.

대부분의 어린이는 다양한 정도의 모든 기질 특성을 나타내지만 일반적으로 한두 가지 기질이 지배적입니다. 각 기질의 특성을 알면 부모는 아기에게 어떤 기질이 우세한지 쉽게 판단하고 아이에게 필요한 것을 줄 수 있습니다. (다양한 기질을 가진 아이들의 필요 사항과 그러한 필요 사항을 충족하는 데 필요한 사항에 대해서는 4장을 참조하십시오.)

아이의 기질이 부모의 기질과 다르고, 부모가 네 가지 기질의 특징을 알지 못한다면, 아이에게 필요한 것을 주는 것이 매우 어려울 수 있습니다. 이러한 단순한 기본 차이점에 대한 부모의 인식 부족은 종종 정서적 트라우마와 불만의 원인이 됩니다.

부모가 네 가지 기질의 특성을 모두 알지 못한다면 매우 어려울 수 있습니다. 자신과 기질이 다른 아이의 요구를 충족시켜 줍니다.

배우자 간의 가장 심각한 불일치는 자녀의 필요 사항과 관련된 경우가 많습니다. 상위 항목 수용적인기질적으로 본능적으로 아이의 요구를 감지합니다. 수용적인기질이 있지만, 상대방 배우자가 우세한 경우 활동적인, 반응적인또는 예민한기질 때문에 그는 본능적으로 자녀의 필요를 느낄 수 없습니다. 부모는 자신에게 필요한 것과 똑같은 것이 자녀에게도 필요하다고 가정해서는 안 됩니다. 이 접근 방식의 결과로 아이는 고통을 받고 부모는 끊임없이 서로 다투게 됩니다.

예를 들어, 다양한 기질의 특성에 대한 지식 없이 반응성부모는 자신의 행동에 대해 다음과 같은 결론을 내릴 것입니다. 수용적인아이에게 뭔가 문제가 있습니다. 게다가 그러한 아버지나 어머니는 아기에게 필요한 리듬과 반복을 줄 수도 없을 것입니다. 수용적인어린이들.

반면에, 부모는 수용적인변화를 싫어하고 반복을 좋아하는 성격은 자신의 행동에 문제가 있다고 생각할 것입니다. 반응성아무것도 끝마치지 못하는 아이. 아기의 기질의 특성을 이해하지 못하면 부모는 아기가 다양한 활동에 참여하는 데 필요한 기회를 제공하지 않을 것입니다.

기질은 어떻게 변하는가

아버지와 어머니가 서로 다른 기질을 받아들이고 지지하는 방법을 안다면, 이러한 기질은 자연스럽게 번성하고 변화할 것입니다. 일부 어린이의 경우 처음에는 네 가지 기질이 모두 동일하게 나타나고 삶의 여러 단계에서 한동안 둘 중 하나가 우세합니다. 특정 기질의 요구 사항이 적어도 한동안 완전히 충족되면 다음 기질로 전환됩니다. 예상되는 몇 가지 변화는 다음과 같습니다.

예민한 기질을 지닌 아이들, 강인함과 깊이감, 가장 진지함을 느끼는 아이들은 점점 더 밝고 편안해지며 더 즐거워집니다. 민감한 아이들은 반응적인 기질의 특성을 점점 더 많이 보이기 시작합니다. 진지한 아이가 자신의 말을 들어준다고 느낄 때, 그는 더욱 평온하고 명랑해집니다.

반응적인 기질을 가진 아이들은 명랑하고 날렵하며 더 많은 자극이 필요하며 그들의 관심은 끊임없이 주제에서 주제로 이동합니다. 적절한 지원을 통해 그들은 점차적으로 집중력, 규율, 관계 및 업무에 대한 더 깊은 참여를 배웁니다. 반응적인 아이는 수용적인 기질의 특성을 점점 더 많이 나타냅니다. 반응적인 아이에게 자신의 활동을 다양화할 수 있는 기회를 주면 아이는 자신이 정말 좋아하는 것을 찾고 더욱 집중적으로 행동하게 될 것입니다.

유연하고 협조적이며 지시를 기꺼이 따르지만 변화에 저항하는 수용적인 기질을 가진 어린이는 점차 독립적으로 활동하도록 동기를 부여하는 능력을 얻고 더 현명하고 유연해집니다. 지각력이 있는 아이는 점점 더 활동적인 기질 특성을 나타냅니다. 수용적인 아이에게 엄격한 일상을 제공함으로써 아이는 더 차분함을 느끼고 위험을 감수하고 새로운 활동을 시도할 의지가 더 커집니다.

활동적인 기질을 가진 아이들은 강한 의지를 갖고 기꺼이 위험을 감수하고 관심의 중심이 되고 싶어하며 점차 더 수용적이고 동정심이 많아지며 다른 사람들을 더 기꺼이 도와줍니다. 활동적인 아이는 민감한 기질의 특성을 점점 더 많이 나타냅니다. 활동적인 아이가 자신이 유능하다고 느끼고 자신의 목표를 성공적으로 달성하는 데 도움이 되는 충분한 체계와 지도를 받을 때, 그는 민감해지고, 다른 사람의 필요 사항에 민감해지고, 다른 사람을 돕고 싶어하게 됩니다.

자녀를 어떻게 해야 할까요?

다양한 기질의 특성을 알면 우리 아이에게 필요한 활동을 선택할 수 있습니다. 다양한 기질을 가진 아이들을 위해 오후에 무엇을 할 수 있는지 살펴보겠습니다.

예민한 아이에겐 이해가 필요하다

민감한 아이는 새로운 친구를 사귀는 데 어려움을 겪으며 이를 위해서는 추가적인 도움이 필요합니다. 부모는 다른 사람들과의 조화로운 상호 작용이 필요한 조용하고 감독되는 활동에 예민한 아이를 참여시켜야 합니다. 그러한 어린이에게는 너무 많은 인상이 필요하지 않으므로 여기서 측정을주의 깊게 관찰해야합니다. 예민한 아이는 비슷한 능력과 감수성을 가진 사람들과 함께 있어야 합니다. 그러한 아이에게 동물을 돌볼 수 있는 기회를 제공하는 것은 매우 좋은 일입니다. 애완동물, 심지어 박제 동물이라도 그러한 아기의 경험을 항상 이해할 것입니다.

반응적인 아이는 다른 아이들보다 더 다양한 활동이 필요합니다.

이러한 욕구를 충족시키기 위해서는 아이에게 많은 인상을 주어야 한다. 하이킹, 박물관, 공원, 축제, 스포츠, 체조, 영화, 작은 텔레비전, 비디오 게임, 책, 산책, 연못에서 수영, 그네 - 이 모든 것이 경험을 제공합니다. 그러한 아이들은 쉽게 비디오 게임과 텔레비전에 중독되며, 이는 다른 경험에 대한 욕구가 여전히 충족되지 않기 때문에 스트레스를 유발합니다.

잘 받아들이는 아이에게는 안정적인 일상생활이 필요합니다

이 아이들에게는 리듬이 깨질 수 있으므로 다양한 활동이 많이 필요하지 않습니다. 이 아이에게는 예를 들어 학교에서 집에 와서 책을 읽고, 개를 산책시키고, TV를 조금 보고, 식사하고, 숙제를 하는 등의 일상이 필요합니다. 수용적인 아이는 일상적인 것을 좋아하고 변화를 좋아하지 않습니다. 활동적이거나 반응적인 동료와 함께 있는 것은 그에게 스트레스의 원인이 될 수 있습니다. 예민한 아이들은 다른 사람의 행동을 관찰하는 것을 좋아하지만 적극적으로 참여해야 하는 필요성 때문에 스트레스를 받는 경우가 많습니다. 그러한 아이가 방과 후 그룹에 남아 있거나 동아리에 참여하고 있다면 교사에게 아이가 단순히 다른 아이들을 관찰할 수 있도록 허용하고 반드시 활동적인 활동에 참여시키려고 하지 않도록 경고해야 합니다.

활동적인 아이들에게는 구조가 필요합니다

활동적인 어린이에게는 감독, 규칙, 지도자 및 행동이 필요합니다. 그러한 어린이가 성인의 감독하에 개인 스포츠나 팀 스포츠를 하면 좋습니다. 활동적인 아이를 방치하면 즉시 명령을 내리기 시작하고 어떤 종류의 문제에 빠지고 다른 아이들을 문제에 빠뜨릴 것입니다. 바구니에 다른 사과를 모두 망칠 수 있는 썩은 사과가 하나 있다면, 이 아이는 바로 그런 아이입니다.

다양한 신체 유형

그리고 부모도 이를 이해해야 합니다. 아이의 체격은 부모의 체격과 다를 수 있으며, 모든 유형의 아름다움을 보아야 합니다. 신체 유형이 유행에 따라 바뀌기 때문에 이는 까다로울 수 있습니다. 식량이 부족했던 그 시대와 그 나라에서는 전신이 아름다운 것으로 여겨졌습니다. 음식이 풍부한 곳에서는 마른 체형이 아름답다고 여겨진다. 패션에 관계없이 남성의 근육질 몸매는 언제나 높이 평가됩니다.

식량이 부족했던 그 시대와 그 나라에서는 전신이 아름다운 것으로 여겨졌습니다. 신체의 아름다움에 대한 유행과 현재의 견해가 무엇이든, 모든 어린이는 평생 동안 크게 변하지 않는 특정 체격을 가지고 태어납니다. 마른 사람(직사각형 체형), 뚱뚱한 사람(둥근 체형), 근육질의 사람(삼각형 체형)이 있습니다. 각 사람은 태어날 때부터 특정한 체격을 부여받으며 수년이 지나도 크게 변하지 않습니다. 본체 유형은 세 가지가 있지만 이러한 유형의 조합과 변형은 무궁무진합니다.

때때로 과체중 아동은 시간이 지남에 따라 더 얇아지거나 더 근육질이 됩니다. 근육질의 사람들은 더 날씬해질 수 있습니다. 마른 사람은 더 근육질이 되거나 통통해질 수 있습니다. 가장 중요한 것은 수용입니다. 모든 어린이는 다릅니다. 모두가 똑같이 보인다면 세상은 꽤 지루한 곳이 될 것입니다. 과체중인 아이가 날씬해질 것이라고 기대하는 것은 비현실적입니다. 종종 부모들은 자녀의 체중에 대해 너무 많이 걱정하는데, 이것이 바로 많은 소년 소녀들이 자신에 대해 만족하지 못하는 이유입니다. 때때로 아이들은 자신의 신체에 대한 모든 관심을 잃고 자신의 외모에 전혀 관심을 두지 않게 됩니다.

과체중인 아이가 날씬해질 것이라고 기대하는 것은 비현실적입니다.

아이에게 봉사하기 위해 좋은 예, 부모 자신은 자신의 신체 구조적 특징에 대해 호의적 인 태도를 갖고 건강한 체중을 유지해야합니다. 대부분의 사람들에게 이는 단순히 자신이 패션 모델처럼 보이지 않을 것이라는 생각을 받아들이는 것을 의미합니다. 소녀들은 종종 체중에 대해 걱정하고, 소년들은 근육에 대해 걱정합니다. 소년이 사진 속 남자만큼 근육질이 아니라면 왜 근육이 자라지 않는지 걱정이 됩니다.

엄마와 아빠는 각 사람이 독특하고 다른 사람과 다르다는 것을 아이에게 설명해야 합니다. 근육질의 몸이 반응한다 육체적 운동마른 체형과는 다르다. 비슷한 방식으로, 체중을 걱정하는 아이에게 어떤 사람은 살이 찌지 않고 원하는 만큼 먹을 수 있는 반면, 어떤 사람은 먹는 것에 조금 더 주의해야 한다고 설명할 수 있습니다. 그렇지 않으면, 과체중인 어린이는 자신이 너무 많이 먹거나 좀 더 적당히 먹을 의지가 부족하다고 잘못 결론을 내릴 수 있습니다.

지적 차이

사람들 사이의 차이가 나타나는 또 다른 영역은 지능입니다. 자녀의 재능을 이해하고 지원하기 위해서는 다양한 유형의 지능, 즉 지능이 있다는 것을 이해하는 것이 필요합니다. 서양인들은 결단력 테스트 결과를 너무 중요하게 생각합니다. IQ(지능 지수- 계수 정신적 능력). 이 테스트는 매우 무작위적이며 일반적으로 여자아이보다 남자아이의 점수가 더 높습니다. 또한, 공간적 사고에 중점을 둔 시험이라면 남학생이 더 높은 결과를 보이고, 언어능력 평가에 중점을 둔다면 여학생이 앞서는 것으로 나타났습니다.

이러한 테스트는 소녀들의 능력을 과소평가하는 경향이 있다는 사실 외에도 모든 유형의 지능을 측정하지는 않습니다. 누군가 테스트에 어떤 질문을 포함할지 결정하여 결과를 미리 결정한 적이 있습니다. IQ 테스트는 특정 유형의 지능만을 측정하며 높은 IQ는 인생, 관계 또는 업무의 성공과 전혀 관련이 없으며 IQ가 낮다고 해서 이러한 모든 영역에서 실패를 예측할 수는 없습니다.

IQ 테스트는 소녀의 능력을 과소평가하며 모든 종류의 지능을 고려하지 않습니다.

너무 많은 박사 학위가 실직했거나 개인 생활을 정리할 수 없기 때문에 학문적 과학에서의 성공이 직장에서의 성공이나 가족의 행복을 보장하지 않는다는 사실에는 누구도 의심하지 않습니다. 학문적 마인드가 강한 아이들은 남들보다 학업적으로도 더 잘합니다. 중등 학교(현재 이러한 학교가 존재하므로) 이것이 삶, 직장 또는 개인 관계에서의 성공을 보장하지는 않습니다.

불행하게도 다른 유형의 지능을 가진 아이들은 현대 중등학교에서 인정과 지원을 받지 못합니다. 마음에는 8가지 주요 유형이 있으며, 각 어린이는 태어날 때부터 서로 다른 비율로 이러한 유형을 부여받습니다. 이러한 모든 종류의 지능은 우리 삶의 그림을 색칠할 수 있는 물감과 같습니다. 마음의 유형은 학문적, 감정적, 신체적, 창의적, 예술적, 실용적, 직관적, 재능입니다. 이러한 유형의 지능은 출생 시 각 어린이에게 다양한 수준으로 부여되며, 모든 유형은 적절한 유형의 훈련을 통해 개발될 수 있습니다.

학업마인드(Academic Mind) 학업마인드가 강한 아이들은 학교생활을 잘합니다. 그들은 앉아서 듣고 배우는 방법을 알고 있습니다. 배운 지식을 잘 동화하고, 이해하고, 반복할 수 있으며, 제공된 정보를 쉽게 기억할 수 있습니다. 이는 반드시 그들이 자신의 지식을 삶에 건설적으로 적용할 수 있다는 것을 의미하지는 않습니다.

어른들은 학교에서 얻은 대부분의 지식이 결국에는 잊혀진다는 것을 알고 있지만, 학교는 우리에게 생각하고, 분석하고, 이해하고, 출처를 찾는 법을 가르칩니다. 학문적 마인드는 강의에서 제공되는 정보를 읽고, 쓰고, 흡수하는 과정을 통해 발달합니다. 부모는 이런 마음을 가진 아이에게 학업의 기회를 제공해야 합니다.

감정적인 마음

강한 감성 지능을 가진 어린이는 다른 사람 및 자신과 건강한 관계를 형성하고 유지할 수 있습니다. 그들은 다른 사람들이 생각하고 느끼는 것을 더 잘 알고 있습니다. 다른 사람의 관점을 이해하는 것은 쉽습니다. 연민과 연결을 위한 이러한 능력은 개인 생활뿐만 아니라 직장에서도 사람에게 도움이 됩니다. 직장에서 성공하려면 감정이 강해야 합니다. 이러한 유형의 지능은 또한 자신의 감정과 욕구를 통제하고 표현하는 능력을 결정합니다. 점점 더 많은 학교에 감정 이해, 공감 능력 개발, 대인 커뮤니케이션 개선에 관한 과정이 포함되어 있습니다. 부모는 이러한 어린이에게 사회적 상호작용의 기회를 제공하고 의사소통 기술을 향상시켜야 합니다.

육체적인 마음

신체 지능이 발달한 어린이는 스포츠에서 성공하고 신체의 힘, 건강 및 활력을 쉽게 유지합니다. 그들은 운동과 건강한 음식에 대한 신체의 필요성을 본능적으로 감지합니다. 타고난 능력을 발달시키기 위해 이 아이들은 신체 훈련이 필요합니다. 다른 아이들과 경쟁할 기회가 주어지면 그들의 능력은 크게 향상됩니다. 건전한 경쟁정신이 깨어난다 최고의 품질. 이런 아이들은 자존감을 키우기 위해 긍정적인 인정이 필요합니다. 그들은 기분이 좋을 뿐만 아니라 멋지게 보이는 방법도 알고 있습니다. 육체적 정신의 범위는 스포츠와 신체 건강에만 국한되지 않습니다. 이 아이들은 자신의 몸에 대해 더 많이 알아야 하며 무엇이 자신을 강하고 활력있게 만드는지 알아야 합니다. 개화 모습그리고 활력은 그들이 인생에서 성공하도록 돕습니다.

창의적인 마음

창의적인 사고를 가진 아이들은 상상력이 매우 발달되어 있습니다. 그런 아이가 놀려면 블록 몇 개나 얼굴 없는 인형이면 충분하다. 그들은 종종 상상의 생물과 친구가 됩니다. 그러한 아이들은 인상에 과부하가 걸려서는 안됩니다. 미리 만들어진 이미지를 너무 많이 제공하면 상상력이 발달하지 않습니다. 장면과 인물을 상상하기 위해 상상력을 사용해야 하기 때문에 이야기를 읽어주는 것이 좋습니다.

그런 아이가 기성 시각적 이미지를 제공하는 텔레비전을 너무 많이 시청하면 아이의 상상력이 둔해집니다. 모든 종류의 지능을 개발하려면 그것을 사용해야 합니다. 이것이 바로 아이들의 상상력을 자극하고 다른 사람들과 다르게 생각하도록 격려할 때 창의적인 마음이 발달하는 방식입니다. 그러한 사람들은 예상치 못한 관점에서 어떤 문제라도 볼 수 있기 때문에 다른 사람들이 실패한 곳에서 성공하는 경우가 많습니다.

성공을 거둔 많은 기업가들은 정규 교육을 받지 못했고 학교에서도 뛰어난 성적을 거두지 못했습니다. 이들의 성공 비결은 창의적인 접근 방식. 종종 어린 시절 누군가가 고정관념에서 벗어나 생각하도록 격려했고 그 결과 인생에서 자신만의 틈새 시장을 만들 수 있는 힘을 키웠습니다. 이 사람들은 대개 독창적이며 자신의 길을 따라 인생에서 성공합니다. 종종 그들은 왼손잡이입니다. 부모는 그러한 아이들이 고정관념에서 벗어나 생각하고 고정관념 밖에서 문제를 해결하도록 격려해야 합니다.

예술적 정신

예술적 사고를 가진 아이들은 노래, 그림, 조각, 글쓰기, 연극 및 기타 예술에 관심이 있습니다. 그들은 특정 예술에 숙달된 사람들의 자극이 필요합니다. 모든 아이들에게는 롤모델이 필요하지만 특히 이런 아이들은 롤모델이 필요합니다. 그렇지 않으면 예술적 사고를 키우는 것이 어렵습니다. 이 아이들은 특히 예민하며 필요한 정서적 지원을 받지 못하는 경우가 많습니다.

부모는 그러한 아이들이 꿈을 추구하고 예술적 재능을 발전시킬 수 있도록 격려해야 합니다. 아이들의 능력을 키우기 위해서는 적절한 역할 모델, 마음을 개발하고 훈련할 수 있는 기회, 부모의 격려와 감사가 필요합니다.

실천적인 마음

실용적인 마음을 가진 아이들은 이론 강의를 지루하게 여기는 경우가 많습니다. 그들은 사용할 수 있는 정보를 원합니다. 이러한 유형의 지능은 이제 서구에서 번성하고 있습니다. 현재 이용 가능한 정보가 너무 많아서 많은 사람들이 필요한 것만 기꺼이 받아들이고 있습니다. 이 아이들은 자신에게 좋은 것에 초점을 맞추고 인생에서 결코 유용하지 않을 정보를 너무 많이 제공한다는 이유로 학교 커리큘럼을 종종 비판합니다.

아이들의 관심을 계속 유지하기 위해 많은 학교에서는 시대의 필요에 맞게 프로그램을 조정하고 있습니다. 실용적인 사고를 가진 어린이에게는 기본적인 기술이 필요합니다. 일상 생활, 대인 관계 및 직장에서의 성공. 기능적 가치가 없으면 정보를 흡수할 인센티브가 없습니다.

실천적인 마음은 사람이 삶의 안정과 자신감을 얻을 수 있게 해줍니다. 그러한 사람은 현대 현실과 직접적인 관련이 없는 숭고한 사상에 매력을 느끼지 않습니다. 그는 자신에게 직접적으로 도움이 되는 일을 실천하려고 노력합니다. 그러한 아이들에게는 자신의 지식을 실제로 적용할 기회가 주어져야 합니다. 그들은 결과를 실행하고 평가함으로써 배웁니다. 이러한 사고방식을 발달시키기 위해서는 아이에게 자유롭고 독립된 환경에서 체계적인 활동을 제공하는 것이 필요합니다.

직관적인 마음

직관력이 강한 아이들은 단순히 알다.가르칠 필요도 없고 설명할 필요도 없습니다. 정보는 그들에게만 전달됩니다. 이는 연구 주제에 대한 정보일 수도 있고 다른 사람의 개별 지식일 수도 있습니다. 그러한 아이들은 영적인 활동을 하기 쉽습니다. 책에서 몇 문장만 읽으면 대부분의 내용을 직관적으로 알게 됩니다. 그들은 내용을 직관적으로 인식할 뿐만 아니라 그 지식으로부터 이익을 얻습니다.

예를 들어, 의사소통 기술에 관한 책을 읽는 경우, 앞으로 배운 정보는 주어진 상황에 대한 올바른 반응의 기초가 될 것입니다. 당신은 무엇을 해야할지 더 잘 이해하고 있습니다. 이것이 이 책을 읽으면 얻을 수 있는 이점이다. 교사의 지식을 활용하기 위해 직관적인 마음을 가진 어린이는 주제의 세부 사항을 탐구할 필요가 없습니다.

직관적인 마음을 가진 아이들은 종종 진지하게 받아들여지지 않습니다. 대부분의 부모와 학교는 이러한 유형의 지능을 의도적으로 개발하지 않습니다. 직관력이 강한 아이의 부모는 아이의 학업 성적에 너무 걱정하지 말고, 아이가 필요한 것이 무엇인지 알 수 있도록 도와주는 육감을 소중히 여겨야 한다. 이러한 유형의 지능은 주로 텔레비전, 컴퓨터 작업 또는 독서보다는 개인적인 상호 작용을 통해 자극됩니다.

재능있는 마음

재능 있는 아이들은 한 가지 유형의 지능이 유난히 강하게 발달하는 반면 나머지 지능은 약한 상태로 유지되는 경향이 있습니다. 모든 어린이는 강한 정신을 가지고 태어나지만, 다양한 유형의 발달 정도가 다릅니다. 재능 있는 마음을 가진 아이들의 경우, 한 유형은 매우 강하지만 나머지 유형은 약합니다.

재능 있는 아이들이 행복하고 만족스러운 삶을 살기 위해서는 그들의 특별한 능력을 발휘할 수 있도록 특별한 지원과 지도가 필요합니다. 그렇지 않으면 아이들은 지루해하고 삶에 무관심해질 것입니다. 또한, 그러한 아이들은 자신이 약한 기술과 지능 유형을 개발하기 위해 특별한 지원이 필요합니다.

한 분야에 뛰어난 능력을 갖고 있는 사람은 다른 지능이 발달되지 않아 생활에 어려움을 겪는 경우가 많다. 위대한 과학자나 뛰어난 기업가도 때때로 사랑하는 사람에게 “사랑해요”라고 말할 수 없을 때가 있습니다. 감성 지능을 넉넉하게 타고난 많은 사람들은 건강이 좋지 않습니다. 이것들 사랑하는 사람들다른 사람에 대해 매우 관심을 가지지만 무시함 자신의 몸그에게 규칙적인 운동을 주지도 않고. 수세기에 걸쳐 위대한 예술가들의 삶은 고통으로 가득 차 있습니다. 왜냐하면 돈을 벌고 일상적인 필요를 충족하는 데 필요한 실용성이 부족하기 때문입니다. 인생에서 잔인하게 고통받는 위대한 재능의 예는 셀 수 없이 많습니다.

어떤 사람들은 가장 강한 육체적 정신을 타고났습니다. 그들은 항상 멋져 보여요. 그리고이 사람들은 외모에 대한 사랑과 지원을받는 데 너무 익숙해서 다른 사람들의 관심과 존경을 잃지 않기 위해 내면의 자질을 드러내는 것을 두려워합니다. 그러므로 '아름다운 사람'은 종종 매우 피상적입니다. 그들의 발달은 외부적인 특성을 보여줌으로써 받는 다른 사람들의 사랑을 위험에 빠뜨리고 싶지 않기 때문에 억제됩니다.

실패에 대한 두려움은 아이가 새로운 기술을 배우려는 노력을 방해할 수 있습니다.

다른 모든 종류의 마음에도 동일한 원리가 적용됩니다. 예를 들어, 학문적 사고가 강한 사람은 때로는 의사소통이 서툴 때도 있습니다. 그들은 한 분야에서 다른 사람들보다 우월해지는 것을 즐깁니다. 그들은 한 분야나 다른 분야에서 뛰어난 성공을 거두어 다른 사람들의 사랑과 관심을 받습니다. 스스로 노력하고 다른, 약한 종류의 정신을 개발하려고 노력하는 것은 그들에게 너무 큰 위험입니다. 여기서 추론의 내용은 간단합니다. 내가 한 분야나 다른 분야에서 뛰어나면 사랑과 지지를 받습니다. 내가 뛰어나지 않으면 사랑과 지원을 잃게 될 것입니다. 이러한 추론에 도전하려면, 이 아이들은 자신에게 재능이 없는 다른 유형의 지능을 개발하도록 격려가 필요합니다. 배우면서 그들은 사랑을 받기 위해 남보다 우월할 필요가 없다는 것을 자신의 경험을 통해 배우게 될 것입니다. 그 결과, 그들은 더욱 균형 잡히고, 만족스럽고, 성공적인 삶을 살 수 있게 될 것입니다.

학습률의 차이

“어떤 사람은 위대하게 태어나고, 어떤 사람은 위대해지고, 어떤 사람은 큰 파도에 휩싸인다.” 셰익스피어의 이 말은 속담이 되었습니다. 이 진리는 지식에 비추어 볼 때 다양한 방식마음은 부모가 자녀의 학습 스타일 특성을 이해하고 존중하는 마음으로 대하는 데 도움이 될 것입니다.

아이는 "훌륭하게 태어날" 수도 있고, 한 가지 또는 두 가지 유형의 지능을 모두 타고날 수도 있습니다. 다른 유형의 지능과 마찬가지로, 여기서는 점차적으로 학습하거나 "위대함을 달성"할 수 있습니다. 다른 유형의 마음에서는 훨씬 나중에 성숙할 수 있습니다. 즉, 큰 파도가 그것을 들어올릴 때까지 기다립니다.

훈련에서 이러한 자질을 보이는 사람들은 달리기 선수, 걷기 선수, 점퍼로 분류될 수 있습니다. 이러한 유형을 더 잘 이해하기 위해 자전거 타는 법을 예로 들어 보겠습니다.

주자

그런 아이는 누군가가 자전거를 타고 있는 것을 보고는, 자전거를 타고 달려갑니다. 이러한 학습 스타일을 지닌 어린이는 달리기 선수입니다. 그들은 빨리 배우지만, 어려운 과제가 주어지지 않으면 곧 그 주제에 대한 흥미를 잃습니다. 그들은 이 분야에 재능이 있기 때문에 훈련이 매우 쉽습니다. 부모는 달리는 아이에게 어려울 수 있는 다른 유형의 지능을 개발할 수 있는 기회를 주도록 주의를 기울여야 합니다.

워커

그러한 아이가 자전거 타는 법을 배우려면 몇 주가 걸릴 것입니다. 이 아이들은 교사의 설명에 잘 반응하고 새로운 시도를 할 때마다 결과가 향상됩니다. 아마도 처음에는 그러한 어린이에게 측면에 추가 바퀴가 필요할 것이지만 몇 주 후에 그는 이미 두 바퀴를 타게 될 것입니다. 보행기는 부모가 때때로 “아이가 아니라 꿈”, “문제 없는” 아이라고 부르는 것입니다. 이 아이들은 보통 남들보다 조금 더 공부하고, 학업 성적도 더 잘하는데, 여러분의 도움이 그들에게 유익하다는 것을 분명히 알 수 있습니다. 그러한 아이들은 사이좋게 지내기가 너무 쉬우므로 결과적으로 관심과 보살핌을 덜 받는 경우가 많습니다.

점퍼

이 아이들이 가장 힘들고, 부모들에게 가장 큰 문제가 있습니다. 점퍼가 자전거 타는 법을 배우려면 몇 년이 걸릴 수 있습니다. 그는 선생님의 설명을 듣지만 앞으로 나아가지 않습니다. 아이는 진전을 이루지 못하는 것 같고, 학습 과정은 겉으로 드러나지 않으며, 부모는 자신의 모든 노력이 유익한지 이해할 수 없습니다. 부모가 끈질기게 버티면 2년 안에 그런 아이가 갑자기 자전거를 타고 타게 된다.

모든 설명은 아이의 머리 속에 저장되어 있었지만, 부모는 외적인 진전의 징후를 보지 못했습니다. 그러던 어느 마법같은 순간에, 그런 아이는 갑자기 모든 것을 정리하고, 마치 지난 2년 동안 자전거를 탔던 것처럼 자전거를 타고 탄다. 겉으로는 성장이 없는 것처럼 보이지만, 갑자기 아이는 한 번의 점프로 목표에 도달합니다. 종종 이 아이들은 뛰어내리는 데 필요한 시간과 관심을 받지 못합니다. 부모의 격려와 끈기가 없으면 이 아이들은 포기하고 내면의 잠재력을 결코 깨닫지 못합니다.

여기는 강하지만 저기는 약해

어린이는 자전거 타는 법을 배울 때 점퍼(매우 느리게 학습)일 수 있지만, 의사소통 기술에 있어서는 달리는 사람(매우 빠르게 학습)일 수 있습니다. 또는 저녁 식사를 요리하거나 함께 여행할 때는 다정하고 순종적인 아이일 수도 있지만, 자전거 타는 법을 배우게 되면 모든 것이 극적으로 변합니다. 아이는 당신의 뜻에 저항하고 협조를 거부합니다. 에 대해 알고 다른 유형학습 장애가 있는 경우, 부모는 더 인내심을 갖고 자녀의 저항을 받아들일 수 있습니다. 모든 어린이는 특정 유형의 활동을 성공적으로 배우고 다른 활동을 익히는 것을 거부합니다. 한 영역에서는 강해지고 다른 영역에서는 약해지는 것은 정상적이고 자연스러운 현상입니다.

아이가 점퍼이고 천천히 배운다고 해서 그에 상응하는 마음의 수준이 낮다는 것은 전혀 아닙니다. 때때로 우리는 학습에 가장 저항하는 바로 그 영역에서 가장 높은 잠재력을 가지고 있습니다. 개인적으로 나는 젊었을 때 글을 쓰거나 대중 앞에서 말하는 데 능숙하지 못했고 항상 이러한 활동에 저항해 왔습니다. 이 두 가지 재능은 제가 성인이 되었을 때 나타났습니다.

반면에, 아이가 특정 유형의 사고 방식으로 달리거나 걷는 사람이라고 해서 그가 미래에 이 특정 분야에서 성공할 것이라는 결론이 전혀 나오지 않거나 이 분야에서 엄청난 성장 잠재력을 가지고 있다는 결론이 나오는 것은 아닙니다. 예를 들어, 특정 분야에서 대학 학위를 취득한 대부분의 사람들은 나중에 그 길을 따르지 않습니다. 어떤 사람이 인류학 학위를 가지고 있다고 해서 그가 인류학자가 될 것이라는 의미는 아닙니다. 가장 큰 강점은 가장 쉬운 길에서가 아니라 우리 안에서 깨어나는 경우가 많습니다.

아이들을 비교하지 마세요

부모가 저지르는 가장 큰 실수 중 하나는 자녀를 서로 비교하는 것입니다. 자녀가 대부분의 정신 유형에서 걷는 사람이라면 모든 것이 상대적으로 원활하고 쉽게 진행됩니다. 만약 다른 아이가 어떤 면에서 과민하고 학습에 저항한다면, 당신은 그 아이에게 뭔가 문제가 있다는 결론에 이르게 됩니다.

점퍼들은 듣거나 배우지 않는 것 같습니다. 당신이 그에게 상 차림 방법을 설명하면 그는 모든 것을 잊어버립니다. 당신은 그에게 행동 규칙을 가르쳐 주지만 그는 다시 잊어 버립니다. 당신은 그에게 명확하게 말하도록 가르치지만 그는 어떻게 든 말합니다. 신발 끈 묶는 법을 가르쳐 주지만 그는 할 수 없습니다. 당신은 그에게 숙제를 설명했지만 그는 아무것도 이해하지 못합니다.

부모가 긍정적인 양육 기술을 실천하지 않으면 그러한 자녀를 계속해서 처벌하는 경향이 있어 자녀가 연장자를 신뢰하기가 점점 더 어려워집니다. 아이는 누구와도 비교되지 않고, 있는 그대로 훌륭하다는 것을 거듭해서 알려주어야만 신뢰를 유지할 수 있습니다. 모든 어린이는 독특하고 특별하며, 그 자체로 존재한다는 것만으로도 사랑을 받을 자격이 있습니다. 건강하고 사랑이 많은 아이들이 서로 얼마나 다를 수 있는지 정확히 안다면 수용과 지원을 표현하는 것이 더 쉽습니다.

때때로 이 장을 다시 읽으면 자녀 양육 과정이 훨씬 쉬워질 것입니다. 우리가 실망하는 이유는 우리의 자녀가 실제와 다른 모습을 기대하기 때문입니다. 그것들은 달라야 한다는 점을 기억하십시오. 그러면 여러분이 긴장을 풀고 자녀에게 가장 적합한 접근 방식을 선택하는 것이 더 쉬울 것입니다.

✔ 아이가 다른 아이들과 다른 것은 정상입니다. 모든 어린이는 고유하고 자신만의 재능, 욕구 및 필요 사항을 갖고 있기 때문입니다. 그리고 이것이 바로 부모의 임무입니다. 이러한 요구를 이해하고 충족시키는 것입니다.

또한 모든 어린이는 정보를 다르게 흡수합니다. 즉, 새로운 것을 배웁니다. 정보의 동화 속도와 유형에 따라 어린이는 보행기, 달리기 선수, 점퍼로 구분됩니다. 워커와 러너의 경우 모든 것이 명확하지만 점퍼는 비약적으로 학습합니다. 오랫동안 결과를 보여주지 않다가 갑자기 큰 진전을 보입니다. 남자아이와 여자아이도 조금 다르게 키워야 합니다. 여자아이는 더 많은 보살핌이 필요하고, 남자아이는 더 많은 신뢰가 필요합니다.

✔ 아이가 실수하는 것은 정상입니다. 결국, 실수는 성인과 어린이 모두에게 자연스러운 현상입니다. 아이들은 자신의 실수로부터 진리를 배우고 배웁니다.

그러므로 부모는 자신의 모범을 통해 실수를 인정하고 용서를 구하는 방법을 보여야 합니다. 태어날 때부터 아이들은 자신을 사랑하는 법을 모르며, 실수에 대해 벌을 받지 않으면 그러한 사랑을 배우는 데 도움이 됩니다.

✔ 아이가 부정적인 감정을 보이는 것은 정상적인 현상입니다. 그리고 부모는 자녀에게 분노, 후회, 두려움, 질투와 같은 감정을 시기적절하고 적절한 방법으로 표현하도록 가르쳐야 합니다. 부모는 자녀에게 자신의 감정을 인식하고 나중에 이를 통제하도록 가르칩니다. 그렇지 않으면 아이가 통제 불능 상태가 되어 깊이 숨겨진 감정을 폭력적으로 표현하기 시작할 수 있습니다.

또한 아이들은 부모의 기분에 대해 어떠한 책임도지지 않으며 어른들이 아이를 이해하려고 노력하지 않으면 단순히 자신의 감정과 감정을 숨기는 것입니다. 부모는 자녀의 말을 연민의 마음으로 들어야 합니다. 이런 방식으로 그들은 눈에 띄지 않게 아이의 욕구와 필요를 이해하는 법을 배웁니다.

✔ 아이가 더 많은 것을 원하는 것은 정상적인 현상입니다.

아이가 자신이 가진 것에 만족하지 않고 더 많은 것을 요구한다면 자신이 나쁘고 이기적이라고 말할 필요가 없습니다. 아이들은 얼마나 많은 것을 요구할 수 있는지 모릅니다. 긍정적인 양육 기술은 아이들에게 다른 사람을 존중하면서 질문하도록 가르치고, 부모는 부모에게 불편함을 느끼지 않고 거절하도록 가르칩니다. 자녀가 원하는 것을 요구하도록 허용하면 자녀는 어릴 때부터 협상하는 방법을 배우고 나중에 자신이 원하는 것을 사도록 부모를 설득할 수 있습니다. 아이는 목표를 설정하고 달성하는 법을 배웁니다.

✔ 아이가 동의하지 않는다고 표현하는 것은 정상적인 현상입니다. 하지만 여전히 부모가 책임을 지고 있습니다.

아이들에게는 거절할 기회가 주어져야 하지만, 마지막 말부모와 함께 있어야 합니다. 많은 부모들은 자녀를 버릇 없게 만드는 것을 두려워하여 자녀의 권리를 제한합니다. 그러나 부모가 여전히 자녀에게 자유와 권리를 준다면 상황을 통제할 수 있다는 자신감을 항상 가져야 합니다. 아이가 “아니오”라고 말한다면, 이는 부모가 원하는 대로 해준다는 의미가 아니라, 아이가 반대 의견을 표현하도록 허용함으로써 부모가 아이의 뜻을 들어준다는 의미이며, 아이는 부모에게 더 기꺼이 협조할 의향이 있을 것입니다. .

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왼손잡이의 부모는 처음부터 그 생각에 익숙해져야 합니다. 그들의 아이는 특별합니다. 그는 다른 아이들과 어떻게 다른가요? 그에게 무엇을 기대하고, 무엇을 준비해야 할까요? 상호 이해를 달성하는 방법은 무엇입니까? 이러한 질문에 답하려면 우뇌가 지배적인 뇌가 어떻게 작동하는지 이해해야 합니다.

대부분의 경우 우반구의 주요 역할은 유전학에 의해 결정됩니다. 왼손잡이 중 단지 2%만이 오른손잡이 가정에서 태어납니다. 그러나 자녀의 부모 모두가 지배적인 우반구를 가지고 있다면 거의 절반의 경우 이 특징이 자녀에게 전달됩니다.

왼손잡이는 부상이나 질병으로 인해 좌반구에 기능 장애가 발생한 경우에도 발생할 수 있습니다. 예를 들어 일부 뉴런은 전원을 공급받지 못하고 죽습니다. 그런 다음 뇌는 기능을 긴급하게 재분배하여 그 중 일부를 우반구로 옮깁니다.

비엔나 대학교의 신경과학자들은 흥미로운 관찰 결과를 발표했습니다. 즉, 남성 호르몬인 테스토스테론이 남성 태아의 좌반구 발달을 억제한다는 것입니다. 이것이 왼손잡이 소년이 더 많은 이유 일 수 있습니다. 그리고 테스토스테론은 빛 속에서 더 활발하게 생산되기 때문에 여름과 봄에 임신한 사람들은 왼손잡이가 될 가능성이 더 높습니다.

오른손잡이 동료에 비해 왼손잡이는 더 예민하고 불안과 신경증에 걸리기 쉽습니다. 그들은 사물의 색깔과 모양을 더 세밀하게 느끼고, 사물 사이의 차이를 봅니다. 심지어 오른손잡이가 그것들을 절대적으로 동일하다고 생각할 때에도 마찬가지입니다.

왼손잡이 어린이는 특히 낯선 환경에 있을 때 엄격한 경계를 견디는 데 어려움을 겪습니다.

일반적으로 왼손잡이의 세계관은 매우 개별적입니다. 그들은 그림으로 생각한다 완전한 그림동시에 주 및 보조를 식별하는 일관된 행동에 어려움을 겪습니다. 왼손잡이는 상대방의 말의 구체적인 내용보다 억양과 표정을 통해 다른 사람이 말하는 내용을 직관적으로 이해하는 것이 훨씬 쉽습니다.

하지만 자신의 생각을 (모든 언어를 구성하는) 기호와 상징으로 번역하는 것은 어렵습니다. 이러한 이유로 왼손잡이는 자신이 의미하는 바를 다른 사람에게 정확히 설명하기 어려울 수 있습니다.

왼손잡이 뇌의 주요 특징은 정보를 처리하는 방식입니다. 두 반구는 두 가지 전략, 즉 왼쪽 반구의 분석(순차) 전략과 오른쪽 반구의 전체론(병렬) 전략에 해당합니다.

왼쪽 반구는 오래된 문제의 새로운 버전을 해결하는 데 더 성공적이며, 오른쪽 반구는 새롭고 자동적인 오래된 문제를 해결하는 데 더 성공적입니다. 우반구는 또한 연관적 사고와 다양한 감각의 정보 처리를 담당하는 감각간 통합 작업에 더 잘 대처합니다. 덕분에 왼손잡이는 비선형적으로 생각하고 문제에 대한 비표준적인 해결책을 찾습니다.

왼손잡이 어린이는 특히 낯선 환경에 처할 때 엄격한 경계를 견디는 데 어려움을 겪습니다. 유치원, 학교). 그러나 그들이 자신의 뜻대로 하게 놔두면 그들의 능력은 꽃피우게 됩니다. 동시에 왼손잡이의 관심 범위는 전통적으로 "창의적인" 활동에만 국한되지 않습니다. 재능 있는 수학자 및 물리학자 중에는 전형적인 우반구 사람들도 있습니다.

심리학자 Philip Corr는 “어린이의 왼손잡이가 우세하기 때문에 그가 어떻게 성장할 것인지, 무엇을 할 것인지 예측할 수 없습니다.”라고 설명합니다. - 그보다는 단순히 그의 두뇌가 어떻게 작동하는지, 주어진 상황에서 그가 어떻게 행동할지, 무엇을 선택할지, 무엇에 주의를 기울일지 설명합니다. 이를 알면 왼손잡이가 잠재력을 발휘하는 데 도움이 될 것입니다.”

우리 사회에서는 자녀에 대한 사랑과 모성/부성의 기쁨에 대해 이야기하는 것이 관례이지만 어려움은 묵묵히 감춰져 있습니다. 그러나 아이를 사랑하는 것은 그렇게 쉬운 일이 아닙니다. 특정 아이

보조개와 주름이 있는 분홍색 아기 인형을 상상하면서 추상적 아이를 사랑하기는 쉽습니다. 감동적인 미소로 활이 달린 백설 공주 기저귀는 일종의 장난감입니다. 그러나 비명을 지르고, 배변하고, 배고픈 생물은 끊임없이 무언가를 요구하고 자신의 삶을 사는 것을 방해합니다. 이미 그를 사랑하는 것은 어렵습니다. 그리고 또래들과 다른 아이, 즉 “특별한 도움이 필요한” 아이를 사랑하는 것은 훨씬 더 어렵습니다. 아이가 다른 아이들과 다르다면 어떻게 해야 할까요?

마음 깊은 곳에서는 모든 부모가 이상적인 아이를 꿈꿉니다. 딸이 이렇게 아름답다면, 아들이 미래의 영웅이자 챔피언이라면... 하지만 때로는 가족이 장애, 정신 장애 또는 심각한 질병을 가진 아이를 낳기도 합니다. 그리고 부모는 자신의 기대가 속았다고 느낍니다. 아이에 대한 연민에는 분노가 뒤섞여 있습니다. 운명에 대한(“내가 왜 이런 짓을 하는 걸까요?”), 나 자신에 대한(“내가 뭘 잘못했나요?”) 그리고 종종… 아이에 대한 것입니다! 예, 모든 사람은 아이가 확실히 아무것도 비난하지 않는다는 것을 이해하지만 감정은 비논리적입니다.

아이가 기대에 부응하지 못할수록 분노는 더 커집니다. 부모가 자녀에 대한 자기애적 기대가 높았다면 실망을 받아들이기가 어렵습니다. 결국, 최고의 학생이 되기는커녕 거의 뒤처지지 않는 것입니다. 불행하게도 "다른" 자녀를 둔 가족의 경우 사건 전개 시나리오는 종종 다음과 같은 부정적인 선택 중 하나로 귀결됩니다.

1 명확한 거부.부모는 짜증을 내며 아이에게 화를 내고 심지어 공개적으로 아이를 모욕할 수도 있습니다. 부모는 자신이 아이를 사랑하지 않는다는 것을 알고 있지만 이에 대해 그를 비난하고 자신을 정당화하고 그러한 태도에 대한 많은 이유를 찾습니다. “다 그 사람 때문이야”, “그 사람 잘못이야”, “그 사람이 나를 도발하고 있어”, “네, 그 사람이 일부러 나를 화나게 하고 있어요”라고 그런 부모는 말한다. 그는 자신의 '선함'과 아이의 '나쁨'을 믿습니다. 예, 그 뒤에는 부모가 분노로 자신을 방어하는 억압된 죄책감이 있을 수 있습니다. 그러나 이것은 설명을 찾을 수 있지만 변명이 아닌 경우입니다!

부모가 자신의 입장을 고수하는 이유는 거기에 이익이 있기 때문입니다. 자녀는 가족의 모든 문제를 책임지는 “희생양”이 됩니다. 아버지는 모든 돈이 자신에게 쓰였다고 믿으며, 아이의 질병이 아니었다면 그는 오랫동안 과두제였을 것입니다. 그리고 어머니는 그 아이에게 젊음을 주었고 할리우드 스타가되지 못했다고 비난합니다.... 실제로 그러한 가족은 심리학자뿐만 아니라 아동 학대로부터 보호하기 위해 사회 서비스를 통해 처리되어야합니다. 결국, 정서적 학대도 폭력입니다.

그 결과, 아이는 열등감을 갖고 자라며 불가코프의 말대로 “두 번째 신선함의 철갑상어”를 느낀다. 그는 버림받은 사람의 심리학을 발전시킵니다. 그는 자신을 부담으로 여기고 자신이 좋은 것을 받을 자격이 있다고 믿지 않습니다. 이것은 부정적인 삶의 시나리오, 즉 실패를 지향하는 방향을 만듭니다. 자라면서 그는 자신을 깨닫고 인생에서 합당한 자리를 찾으려고 노력하지도 않습니다. 그의 부모와 마찬가지로 사회도 그를 거부하기 시작합니다. 좋은 것을 믿지 못하고 포기하고 외로운 삶을 산다. 알코올 중독이 자주 발생하고 자살 충동이 발생합니다.

2 숨겨진 거부.부모는 아이에 대한 모든 부정적인 생각을 억압하지만 감정은 여전히 ​​​​깨어납니다. 이것은 노골적인 공격성이 아니며 조롱과 풍자를 통해 나타납니다. "우리 바보", "물론 당신은 항상 그렇듯이 이에 대처하지 못했습니다"... 또는 부모는 마치 아이가 아이를 알아 차리지 못하는 것처럼 텅 빈 곳입니다. 모든 의무를 공식적으로 수행하고, 물을 먹이지만, 아이의 영혼 속에 무엇이 있는지에는 관심이 없습니다. 아이에 대한 무관심도 숨겨진 거부입니다. 부모가 아이에 대한 자신의 공격성을 깨닫고 이를 극복할 수 있다면 상황은 더 좋게 바뀔 가능성이 있습니다.

어린이의 경우 이 시나리오는 이전 시나리오보다 낫지만 부정적이기도 합니다. 이것은 "외부인", 즉 유령 남자의 시나리오입니다. "소외된" 사람들과 달리 사람들은 그를 공격적으로 대하지 않습니다. 그들은 단순히 그를 알아채지 못합니다. 그가 인생에서 자신을 깨닫는 것은 그의 "타자성" 때문이 아니라 자신감이 부족하기 때문입니다. Forrest Gump를 기억하십시오. 어머니가 문제아를 사랑하고 자신감을 가지고 자랐다면 그 아이는 사회적으로 성공하기가 쉽습니다! 그러나 "외부인"은 자신을 선언하지 않습니다. 그는 더 용감해지고 자신을 더 믿어야 합니다!

3 질병 거부.때때로 부모는 실망에 직면하고, 현실을 보고, 아이의 "다름"을 인식할 준비가 되어 있지 않아 아이의 모든 "이상함"을 무시합니다. 그리고 "자폐증", "정신 분열증", "지연"과 같은 진단조차도 정신 발달"학교에 입학해서야 발견된다! 그리고 전문가들의 놀라움에 부모들은 이렇게 대답합니다. “저희는 그 사람이 그런 성격을 갖고 있는 줄 알았는데….” 물론 자녀가 아프기를 바라는 사람은 아무도 없습니다.

그러나 질병을 무시하면 상황이 악화되고 아이에게 전문가의 도움이 박탈됩니다. 즉, 지원의 적시성이 치료의 성공을 크게 좌우합니다! 문제아에게 시간은 정말 소중한 자산이다... 안전하게 플레이하는 것이 좋으며, 의심스러운 점이 있으면 전문가와 상담하는 것이 좋다. 유아주의와 "타조 심리학"은 도움이 되지 않습니다. 모래 속에 머리를 숨길 수 없으며 부모가 아이의 진단을 아는 것이 더 좋습니다.

4 무능.거절의 반대되는 양육방식은 과잉보호이다. 아이는 가족의 중심이 됩니다. 그의 부모는 그를 불쌍히 여기고 모든 불행으로부터 그를 보호합니다. 그러나 그렇게 함으로써 그들은 그의 '타자성'만을 강조하고 그를 장애인으로 만들 뿐이다. 아이는 "온실 환경"에서 자라며 독립 생활을 할 준비가되지 않았으며 부모 뒤에 숨어 있습니다. 그렇습니다. 부모는 과잉 보호를 통해 이점을 얻습니다. 부모는 자신의 문제를 무시하고 자신의 삶을 걱정으로 가득 채웁니다.

그러한 동맹은 부모 자신이 늙고 병들기 시작할 때까지 오래 지속되고 강력할 수 있습니다. 그런 다음 하늘 높이에서 성장한 "아이"가 심연에 빠지게됩니다. 그는 현실과 대면하며 항상이 충돌에서 살아남는 것은 아닙니다. 과잉 보호는 강화되지 않고 약화됩니다. 그것은 당신이 자신의 힘을 믿고 발을 딛는 것을 허용하지 않으며 독립성을 박탈합니다. 하지만 조만간 당신은 성장해야 할 것입니다 ...

이는 "다른" 자녀가 있는 가족의 전형적인 부정적인 시나리오입니다(결국 어떤 자녀에게든 특정 문제가 발생하면 "문제가 있다"고 말하고 싶지 않습니다). 그러나 모든 것이 그렇게 무서운 것은 아니며 긍정적인 시나리오도 가능합니다. 그의 비밀은 무엇입니까? 아이를 단순히 자신의 특성을 지닌 아이로 인식하십시오. 다른 사람처럼 그를 사랑하고 공격성이나 동정심에 굴복하지 마십시오. 당신은 그 기능을 알고, 받아들이고, 필요한 도움을 제공해야 하지만 과도하지는 않습니다. 그리고 - 아이에 대한 기대를 나누세요. 그 사람이 "챔피언"이나 "천재", "최고의 모델"이나 "백만장자"가 될 것이라고 기대하지 마세요. 그를 있는 그대로, 그리고 앞으로도 그렇게 받아들이십시오. 부모의 야망은 부모의 문제이지, 자녀의 문제가 되어서는 안 됩니다. 어린이는 자신의 운명을 지닌 독립적인 존재입니다. 우리는 그에게 자신의 운명을 살아갈 권리를 주어야 합니다.

Irina Solovyova는 특수 심리학자이자 TOP, 미술 치료, 생합성, 신체 역학 전문가, ATOP 회원입니다.