파티 시나리오“대마녀 모임. 이벤트 "현명한 마법사" 게임 시나리오: Cornish pixies
우리가 이날을 축하했을 때 Alinka는 9세가 되었습니다. 생일 소녀와 함께 총 6 명의 소녀가있었습니다. 나는 의상을 미리 준비했습니다. 스크랩 재료로 모든 작업에 약 20 분이 걸렸습니다.
- 바바 야가(Baba Yaga) - 그녀의 머리에는 컬러 스카프가 있고, (대략) 밝은 패치가 꿰매어진 나의 오래된 헐렁한 치마.
- 악마의 할머니 - 머리에 검은 스카프를 두르고 머리띠에 밝은 뿔을 달고 있습니다.
- 익사 한 여자의 유령-머리와 그 위에 반투명 어두운 스카프-탄성 밴드가 달린 구슬.
- 사악한 마법사 - 검은색 가방으로 덮인 모자, 목 아래에 신축성 있는 밴드가 있고 호일 별이 있는 검은색 망토.
- 마녀 - 턱 아래에 묶인 반투명 어두운 스카프가 아닌 챙이 있고 챙에 인공 쥐가 있는 모자입니다.
- 착한 마녀(The Good Witch) - 왕관 테두리와 반짝이는 가벼운 망토.
너무 단순해 보이지만 아이들은 정말 기뻐했습니다!!! 그들은 의상의 복잡성과 가격이 아니라 유머와 독창성에 주목했습니다.
역할의 분배는 제비 뽑기에 의해 결정되며, 예를 들어 가방에서 나뭇잎이 붙어 있는 장난감 거미를 잡아당기는 등 불길한 방식으로 플레이할 수도 있습니다.
성인 발표자 (메인 Leshy, 모자에 인공 덩굴 식물을 감쌀 수 있음)가 의상 입는 것을 돕고 아이들은 녹색, 갈색, 회색, 검은 색 그림자로 얼굴을 칠합니다. 특히 좋아합니다!
그런 다음 아직 차려지지 않은 테이블에 아이들을 앉히고 종이와 마커를 나눠주고, 생일 소년을 위한 불길한 축하 카드를 손으로 그리고 쓰는 임무를 맡깁니다.
이제 오락 프로그램을 시작하기 전에 아이들에게 먹이를 주어야 합니다. 커틀릿과 감자를 곁들인 샐러드는 없습니다. (적어도 내 경험에 따르면 이것들을 먹일 필요가 없습니다.) 타르트렛, 샌드위치, 카나페, 다양한 주스와 탄산음료, 과일. 요리에는 "사랑의 물약 칵테일", "Kashchei가 가장 좋아하는 샌드위치", 카나페 "물고기 마술사의 주문"등 주제별 원래 이름이 나와야합니다.
항상 윈윈(win-win):
칵테일: 우유, 바나나, 약간의 설탕 및 바닐라를 서빙하기 전에 믹서기에서 모든 것을 치고 안경에 붓고 강판 초콜릿을 뿌리고 빨대를 낮추십시오.
카나페 1: 흰 빵 조각에 휘핑한 어린잎과 강판 계란을 바르고 세 조각을 서로 겹친 다음 카나페를 입방체로 자르고 각각 이쑤시개로 뚫은 다음 위에 절인 오이 조각을 추가하고 그 위에 포도를 놓습니다. 날카로운 끝.
카나페 2: 흰 빵 조각을 카나페처럼 사각형으로 자르고 이쑤시개 위에 층층이 놓습니다. 빵, 소시지, 빵, 소시지, 치즈, 신선한 오이 조각, 이쑤시개 끝 부분을 키위 조각으로 장식합니다.
그리고 물론 과일-포도를 작은 가지로 가져 가고, 오렌지를 자르고, 바나나도 껍질로 자르고, 감귤은 필요하지 않습니다. 그런 다음 집 전체가 껍질로 덮여 있으며 일반적으로 아무도 사과를 먹지 않고 배를 6개 부품, 감 없음 - 카펫이 안타깝습니다! 일반적으로 모든 것이 귀하와 귀하 모두에게 편리해야 합니다.
테이블에서 모두가 생일을 축하합니다. 작성된 인사말 카드를 읽고 선물을 줍니다. 모두가 그(마법사, 마녀 등)가 정확히 이것을 주는 이유(마법 인형, 마술 마커, 마술 게임)를 설명해야 합니다. 등) 그리고 그 안에는 마법의 힘이 무엇입니까? 웃음 보장!
글쎄, 이제 발표자 Leshy는 오늘 마법 파티에서 젊은 마녀를 테스트 할 것이라고 말했습니다. 소녀들은 두 팀으로 나뉘어 스스로 이름을 정합니다. 그럼 시작해보자!
하나를 테스트해 보세요
팀에는 마커와 Whatman 종이가 제공됩니다. 3분 안에 끔찍하고 끔찍한 Zlyukin Pugalkin을 그려야 합니다. 더 흥미로운 그림을 그리는 팀이 승리합니다. 그녀는 "죽은 쥐"를 받았습니다 (몸은 판지로 만든 타원형이고 꼬리는 끈입니다).
두 번째 테스트
팀에는 두 개의 공(머리와 몸통)이 주어지며, 이를 서로 묶고 마커로 두개골과 뼈를 그려 뼈대를 만들어야 합니다. 더 나은 뼈대를 가진 팀은 "죽은 쥐"를 얻습니다.
세 번째 테스트
첫 번째 테스트의 그림을 각각 10개의 부분으로 자르고 다른 사람의 그림 중 하나를 팀에 제공합니다. 다른 팀보다 빨리 전체 그림을 올바르게 조립하는 팀이 승리합니다. "죽은 쥐"가 수여됩니다.
네 번째 테스트. 빗자루 제어 기술이 테스트되었습니다.
다양한 과일(포도 2개, 귤 조각 2개, 딸기 2개)이 떠 있는 깊은 물 그릇이 바닥에 놓여 있습니다. 소녀들은 방 반대편 끝에 서 있습니다. 각 팀에는 빗자루가 제공됩니다. 명령에 따라 첫 번째 참가자는 빗자루 위에 앉아 그릇으로 달려가 손을 사용하지 않고 과일 하나를 먹고 돌아와 빗자루를 다음 참가자에게 전달합니다. 그릇을 가장 빨리 비운 팀이 "죽은 쥐"를 얻습니다.
다섯 번째 테스트. 주문 만들기
각 팀은 "주문"이라는 단어를 발음하기 위해 성냥(또는 막대기)을 사용해야 합니다. 가장 빠른 팀이 승리합니다. 상품은 "죽은 쥐"입니다.
여섯 번째 테스트. 해골을 죽여라
팀에는 두 번째 도전에서 스켈레톤이 제공됩니다. 손을 사용하지 않고 터뜨려야 합니다. 이 작업을 다른 팀보다 빨리 완료한 팀은 "죽은 쥐"가 됩니다.
일곱 번째 테스트. 요술 단어
과제가 주어집니다. 팀은 종이에 10개의 불길하거나 마법적인 단어를 씁니다. 이제 이 모든 단어를 사용하여 발표자 Leshy에게 편지를 써야 합니다. 발표자는 내용을 큰 소리로 읽습니다. "Dead Mouse"는 가장 흥미로운 편지를 받았습니다.
쥐의 수를 세어 봅시다. 승리한 팀에게는 아이스크림, 젤리, 크림 등으로 만든 식용 쥐가 주어지고, 패배한 팀에게는 같은 재료로 만든 거미가 주어진다.
이제 - 생일 케이크와 과일. 직접 구우면 초콜릿 글레이즈 위에 흰색 거미줄 크림을 바르면 됩니다. 바로 '버려진 성의 인사' 케이크입니다. 촛불을 끄기 전에 각 손님은 자신에게 정말로 마법의 힘이 있다면 어떤 선행을 할 것인지 말해야 합니다. 그런 다음 생일 소년은 소원을 빌고 촛불을 불었습니다. 그가 모든 것을 불면 모든 사람의 소원이 이루어질 것입니다.
그리고 마지막으로, 부모님을 겁주지 마세요. 아이들이 집에 가기 전에 씻겨주세요...
타티아나 바실리예프나 솔로두카
나이가 많은 어린이를 위한 엔터테인먼트 시나리오 “Holiday of Magic”
표적:
정서적 휴식을 위한 조건 만들기 어린이들, 정신적 스트레스 해소
작업:
- 개발성인 및 어린이와의 자유로운 의사소통;
- 개발하다놀이 활동 어린이들.
재료 및 장비:
가슴 있음 "날아다니는 카펫"- 아름다운 침대보
가슴이나 상자 포함 « 마술 지팡이로» - 플라스틱 칵테일 스틱
잼병 어린이들,
광대 고샤: 안녕하세요 여러분, 오늘은 여러분을 만나고 싶습니다. (남자들을 만나다)
(고샤는 자신이 다음 지역에 살고 있다고 보고합니다. 마법의 땅기적이 일어나는 곳과 마법. 다음으로 확인 어린이들그들은 그것이 무엇인지 알고 있나요? 마법, 기적.
아이들은 대화에 참여하고 자신의 버전을 제시합니다.)
고샤: 그렇군요 여러분! 하지만 어쩌겠어요 마법이 나타났다, 생성해야 합니다. (하다)우리 스스로. 당신은 할 수 있습니까? 아니요? 그리고 나 - 그래!
(고샤는 사람들에게 자신이 도와주겠다고 말했습니다. 마법의 양탄자 - 비행기, 누가 그들을 동화의 나라로 데려가 그곳의 주민들이 가르칠 것인가 아이들의 마술.)
(가슴에서 날아 다니는 카펫을 꺼냅니다 (아름다운 담요를 땅에 깔고 남자들을 길로 초대합니다)
아이들은 고샤의 제안을 받아들이고 담요 위에 앉는다.
고샤는 아이들과 함께 카펫 위에 앉아 있습니다.
고샤: 단, 카펫이 날기 위해서는 주문을 걸어야 하고, 날아갈 때는 반드시 눈을 감아야 합니다.
주문:
카펫을 깔고, 날고, 날고, 우리를 동화 속으로 데려가세요.
당신은 하늘을 가로질러 무지개 호를 지나 날아갈 것입니다.
맑은 물이 흐르는 요정의 나라로.
반딧불처럼 반짝이는 곳 요정 불빛.
불꽃이 하늘에서 반짝일 수 있도록 우리를 빨리, 빨리 데려가세요!
(아이들은 고샤와 함께 두세 번 주문을 걸었습니다.
(조용한 배경에 동화 같은 멜로디가 들린다)
고샤: 아, 얘들아, 봐! 우리는 진정으로 동화의 나라에 있는 것을 발견했습니다.
행운을 비네!
그리고 잊지 마세요 - 오직 친절하고 예의바른 아이들만이 될 수 있습니다 마법사! 그리고 나는 당신이 그런 것이라고 확신합니다!
마법의 단어 국가: "크리블리, 크래블리, 붐!"
(백설공주 입구)
"백설공주" - (드워프는 앉은 사람들 중에서 선택됩니다. 어린이 휴가)
(고샤가 확인한다. 어린이들노움은 누구이며 무엇을 하는가).
<백설공주와 난쟁이들의 춤>
아이들은 고샤와 함께 말합니다. 마법의 단어동화 속 누군가가 나타나서 국가: "크리블리, 크래블리, 붐!"
(장화신은 고양이 입력)
"장화 신은 고양이"
고샤:
고양이 별명이 붙은 이유 "장화 신은 고양이"?
왜 그들은 특이한 것으로 간주되었습니까? 마법 같은?
답변 어린이들:
왜냐하면 그는 항상 부츠를 신었기 때문이다.
그들의 도움으로 고양이는 매우 빠르게 걷고 달릴 수 있었습니다.
운동 "부츠 워커"
고양이는 고샤 부츠를 줍니다. (고쉬는 부츠가 맞지 않는다는 것을 알아차립니다. 아이들은 부츠를 발에 신겠다고 제안하고 발에 신으려고 노력하지만 여전히 움직이지 않습니다.)
고샤:
아니면 약간의 마술을 해야 할까요? 해보자 (아이들과 고샤는 말한다 마법의 단어:"크리블리, 크래블리, 붐!")
예기치 않게 Gosh의 음악에 맞춰 어린이들그 안에서 달리기 시작합니다.
고샤:
아 얘들 피곤해 빨리 그만둬!
아이들은 다시 주문을 말합니다. 고샤가 멈춘다. (게임은 2~3회 반복됩니다)
고샤:
고양이는 자신이 가장 좋아하는 부츠의 춤을 추도록 우리를 초대합니다. 부츠가 춤을 추면 당신은 그 뒤를 따라 반복합니다 (경쾌한 음악, 춤추는 발 동작 사용).
아이들은 멈추라는 주문을 걸었습니다 - "크리블리, 크래블리, 붐!"
아이들은 고샤와 함께 말합니다. 마법의 단어동화 속 누군가가 나타나서 국가: "크리블리, 크래블리, 붐!"
(사모바르 입구)
"사모바르"
광대 고샤: - 사모바르는 어떤 동화에 나오나요? 그가 가장 좋아하는 것 매직 사모바르?
답변 어린이들:
잼, 과자, 치즈케이크, 빵...
고샤:
안에 마법 같은시골에서는 사모바르도 노래하고 춤을 출 수 있어요
사모바르 춤을 위한 음악 반주.
아이들은 고샤와 함께 말합니다. 마법의 단어동화 속 누군가가 나타나서 국가: "크리블리, 크래블리, 붐!"
(칼슨 입력)
"칼슨"
(아이들에게 그가 어떤 만화에 나왔는지, 그가 세상에서 무엇보다 가장 좋아하는 것이 무엇인지 이야기합니다 - 비행, 과자 먹기)
내가 잼을 가져왔어 - 스스로 도와라.
칼슨과의 게임 "날아요 - 날지 않아요"
아이들은 고샤와 함께 말합니다. 마법의 단어동화 속 누군가가 나타나서 국가: "크리블리, 크래블리, 붐!"
(빨간모자 입구)
"빨간 모자" "빨간 모자의 노래"
꽃에 관한 노래를 아시나요?
노래 "꽃이 폈어요"
나는 당신에게 몇 가지 선물을 가져 왔습니다. 뭔지 맞춰봐? 맞아요, 파이.
(대접하다 어린이들)
고샤: 이제 돌아갈 시간이에요. 동화 속 인물들과 작별 인사를 해보세요.
그들은 카펫이 날게 만드는 주문을 걸고 눈을 감았습니다.
이륙을 위한 주문 양탄자:
너 카펫 플라이, 플라이,
우리를 아동센터로 데려가세요.
당신은 우리를 빠르고 빠르게 데려다줍니다.
그래서 하늘에서 불꽃이 반짝입니다!
고샤:
여러분, 우리의 여행이 끝났습니다. 나는 모든 것이 우리를 위해 잘 풀려서 매우 기쁘고 기쁩니다. 그리고 당신과 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있어서 즐거웠습니다.
고샤: 이제 그룹으로 간식을 맛보고 잼과 함께 차를 마시는 것이 좋습니다!
아이들은 그룹별로 음식을 맛보고 감상을 공유합니다.
주제에 관한 출판물:
"어머니의 날" 어머니날을 위한 휴일 스크립트음악이 재생 중입니다. 호스트: 안녕하세요. 오늘 11월 저녁, 우리가 아늑한 홀에 모인 것은 우연이 아닙니다. 결국.
“최고의 명절은 어머니의 명절이다.” 중간 그룹의 3월 8일 휴가 시나리오발표자: 안녕하세요, 친애하는 손님, 어머니, 할머니. 이 홀에 다시 오신 것을 환영합니다. 드디어 혹독한 겨울이 지나고 왔습니다.
"어머니의 날"휴일 시나리오어버이날 아이들이 홀에 입장해 줄을 섭니다. 1오늘의 어린이들은 전 세계에서 크고 밝은 명절입니다. 들어보세요, 엄마들, 들어보세요, 모두들:.
휴일 "마법과 환상" 호스트(마법사) 의상을 입은 영웅(중간 그룹의 어린이) 몽상가 및 몽상가(부모) (연극.
미샤는 해리포터 팬이기 때문에 생일 주제에 대해 고민할 필요가 없었습니다. 호그와트 마법학교에서 생일을 보내기로 결정했습니다.
호그와트 분위기를 최대한 전달하기 위해 다양한 신화 속 생물들(유니콘, 인어, 켄타우로스, 용 등)이 그려진 그림을 걸어두고, 해리포터에 관한 컬러링북과 해리포터에 관한 영화 음악을 다운로드하고, 스탠드를 만들었습니다. 수업 일정이 걸려 있는 것(두 가지 언어로), 호그와트 계획, 찬가 및 호그와트 엠블럼.
방 벽에는 교수진의 이름, 학장과 교장의 사진, "모자의 노래", 룬 문자, 각 교수진의 유령 이미지가 걸려 있습니다. 천장에 매달린 별과 하얀 풍선, 유령. 문에는 "물약 수업", "그레이트 홀", "도움의 방", "반장 화장실", "트로피 룸"등과 같은 다양한 특별실과 수업의 이름이 붙었습니다. 금지된 숲이라는 표지판 옆에는 거미들이 매달려 있었습니다.
다음과 같은 문구도 준비되었습니다: "Platform 9 3/4"(게이트에 걸려 있음) 및 "Welcome to Hogwarts!" (집 입구 위).
초대장 역시 호그와트 정신으로 준비됐다.
초대장에 필요한 것 목록에 모자와 마술 지팡이 2 개를 남겼는데, 그럼에도 불구하고 모자와 마술 지팡이를 몇 개 더 준비했습니다. 고등학교 졸업장을 준비했습니다.
다시 한 번 흥미롭고 즐거운 휴가를 보낼 수 있도록 도와주신 부모님과 친구들에게 깊은 감사를 드립니다. 정말 감사합니다!
캐릭터:
- 교수 알버스 덤블도어. (아빠)
- 교수 미네르바 맥고나걸(어머니)
- 교수 포모나 스템(친구의 엄마)
- 교수 세루스 스노우(Serus Snow)와 필리우스 플리트윅(친구의 아버지)
- 교수 롤란다 비빈(친구의 누나)
그레이트 홀(Great Hall)에 들어가기 전에 아이들은 교수를 만난다. 맥고나걸(이하 M.G.)
맥고나걸:호그와트에 오신 것을 환영합니다! 새 학년의 시작을 기념하는 연회가 시작되는데, "그레이트 홀"에 자리에 앉기 전에 여러분은 4개의 학부로 나누어지게 됩니다. 이것은 매우 중요한 행사입니다!
또한 학교에 있는 동안 학과가 제2의 집이 될 것이라는 사실도 알아야 합니다!
그러니 제발... (적절한 음악에 맞춰 아이들은 이미 교수들과 교장이 기다리고 있는 방으로 들어갑니다.)
맥고나걸: 내가 이름을 부르면 당신은 나에게 다가와 의자에 앉아 모자에 손을 넣고 부서명이 적힌 쪽지를 꺼낸다. 나는 시작한다!
M.G. 각 어린이의 이름을 차례로 부른다. 이름이 불린 아이는 모자에 손을 넣고 교수진의 이름이 적힌 쪽지를 꺼내 M.G.에게 건네주고, M.G.는 교수진의 이름을 큰 소리로 읽는다.
아이들은 교수진 (팀)을 따릅니다. 배포 절차가 완료된 후 플로어는 학교 교장인 알버스 덤블도어(이하 A.D.)에게 이전됩니다.
우리는 아마도 애국가를 부를 수도 있었지만, 그 과정이 지연되지 않도록 그렇게 하지 않기로 결정했습니다.
소품 : 분류 모자, 부서 이름이 적힌 카드.
알버스 덤블도어:호그와트의 새 학년 시작을 모두 축하합니다! 아직 연회가 시작되지 않았지만 여러분께 몇 마디 말씀드리고 싶습니다. 오늘은 특별한 날입니다. 오늘 우리는 새 학년의 시작뿐만 아니라 학교 학생 중 한 명의 생일을 축하합니다!
지옥. Misha에게 전화를 걸어 다른 사람들과 함께 그의 생일을 축하합니다. 모두들 좋은 기분과 행복한 휴일 보내시기 바랍니다!
모두가 박수를 보냅니다. 연회(간식)가 시작됩니다. 연회가 끝나면 모두 일정에 따라 수업에 들어갑니다.
1과. 물약
포모나 줄기그는 아이들에게 자신을 소개하고 오늘 아이들의 기분을 고양시키고 에너지로 채워줄 물약을 만드는 법을 배울 것이라고 말했습니다. 레시피를 배포하고 프로세스를 관리합니다.
나는 레시피를 여러 장 복사했습니다. 물약 제조법은 벽에 걸려 있고, 아이들 앞 탁자 위에 놓여 있고, 그 중 하나는 선생님이 읽어 주셨습니다. 다음 테이블에는 필요한 모든 재료가있었습니다. 물약은 일반 설탕에 절인 과일이었습니다.
아이들이 이 활동에 매우 흥미를 느꼈다고 말하고 싶습니다. 물약은 큰 기쁨으로 양조되었습니다.
모든 것이 준비되자 포모나는 "가마솥"을 불에 태우고 모두가 함께 "Reducto!"라는 주문을 걸었고 물약이 끓기 시작했고 아이들은 다음 수업으로갔습니다.
소품: 조리법, “가마솥”, 재료가 담긴 용기, 숟가락, 국자.
Elena T. "School of Magic"의 대본에서 아이디어를 얻었습니다.
마법의 물약 제조법
삶은 해파리와 용알을 가마솥에 붓습니다. 시계 방향으로 5회, 시계 반대 방향으로 5회 저어줍니다.
맨드레이크 꽃과 부조화 잎을 추가합니다. 시계 방향으로 5회, 시계 반대 방향으로 5회 저어줍니다.
혼합물을 두꺼비 발과 악어 눈물과 조심스럽게 섞습니다. 시계 방향으로 5회, 시계 반대 방향으로 5회 저어줍니다.
2 큰술을 붓습니다. 엘. 박쥐 타액. 시계 방향으로 5회, 시계 반대 방향으로 5회 저어줍니다.
3 큰술을 추가하십시오. 공기 결정. 시계 방향으로 5회, 시계 반대 방향으로 5회 저어줍니다.
스토브 위에 놓고 20분 동안 요리합니다.
1/4시간 동안 끓이세요.
- 삶은 해파리 - 껍질을 벗긴 사과를 조각으로 자릅니다.
- 말린 용의 알 - 말린 살구;
- 맨드레이크 꽃 - 딸기;
- 부조화 잎 - 민트;
- 두꺼비의 발 - 말린 석회;
- 악어의 눈물 - 물;
- 박쥐 타액은 꿀이나 잼입니다.
- 공기 결정 - 설탕
2과. 어둠의 세력으로부터 보호
아이들을 만나다 교수 세베루스 스네이프(이하 S.S.). 그는 아이들에게 인사하고 자신을 소개하며 오늘 아이들이 Cornish Pixies를 공부할 것이라고 말했습니다.
아이들에게 그들이 누구인지 더 명확하게 보여주기 위해 저는 Cornish Pixies에 대한 약간의 정보를 벽에 걸어 놓았습니다. 그리고 수업을 시작하기 전에 S.S. “간단히 40분 정도”(농담)로 아이들에게 이야기를 해주었습니다.
S.S.: 그들에 대처하려면 그들을 더 잘 알아야 합니다. 그리고 그들을 더 잘 알아가려면 그들의 입장이 되어 볼 필요가 있습니다. 그래서 내가 너희 모두를 Cornish Pixies로 만드는 거야! 주문을 시전합니다: "Mutenluten Malinpesti!"
게임: Cornish Pixies
아이들은 모두 픽시로 변했고, 스네이프가 리더입니다. "Moveman!"이라는 명령을 받은 픽시 달리기 시작하고 혼란스러운 움직임을 보입니다. 잠시 후 발표자는 "Immobilus!"라는 주문을 시전하고 모두가 제자리에 멈춰야합니다. 그런 다음 Snow는 "부드러운 움직임!", "Immobilus!"라는 명령을 내립니다. 등. 움직이거나 웃는 사람은 게임에서 제외됩니다.
명령 옵션
- 부드러운 움직임!
- 자유로운 움직임!
- 사냥터에서 사자처럼 움직이자!
- 졸린 파리처럼!
- 빠른 기차처럼!
- 서두르는 고슴도치처럼!
- 정말 재미있는 개구리네요!
게임이 끝난 후 스네이프는 아이들에게 작별 인사를 하고 다음 수업으로 이동합니다.
3과. 변형
아이들을 만나다 교수 미네르바 맥고나걸인사를 하고 오늘 변형 수업에서 평범한 종이를 개구리로 만드는 법을 배울 것이라고 알립니다. 아이들에게 도표를 나눠주고 모두가 함께 개구리를 만듭니다.
우리는 종이접기 기술을 사용하여 종이 한 장을 개구리로 만들었습니다. 명확성을 위해 "점프하는"개구리를 만드는 다이어그램을 인쇄했습니다.
개구리가 준비되면 마술봉이나 손가락으로 누르고 "Avada Kedavra"라는 주문을 말하면 개구리가 점프합니다.
이것으로 수업을 마칩니다. 아이들은 다음 수업을 위해 떠납니다.
소품: 종이접기 용지(일반 종이 사용 가능)와 도표.
레슨 4. 마법
아이들을 환영합니다 교수 필리우스 플리트윅. Flitwick은 아이들에게 마술에서 가장 간단한 것은 공중부양이라고 말합니다. 공중에 있는 물체를 들어올리고 잡는 것. 그리고 오늘 그들은 이것을 배울 것입니다. 하지만 먼저 "Wingardium Leviosa"라는 주문을 배워야 합니다!
그런 다음 연습이 시작됩니다.
게임: 풍선을 잡아라
아이들은 두 부분으로 나뉩니다. 한쪽에는 2개의 교수진이 있고 반대편에는 2개의 교수진이 있습니다. 플리트윅은 지팡이로 풍선을 던지며 주문을 외칩니다: "윙가르디움 레비오사"!
첫 번째 팀원은 풍선이 떨어지지 않도록 상대 팀으로 가져가야 하지만 손으로 풍선을 던질 수는 없습니다. 불 수 있고, 머리나 코로 던질 수도 있고, 극단적인 경우에는 마술봉을 사용해 던질 수도 있습니다.
상대 팀의 구성원은 공을 집어 같은 방식으로 다시 가져옵니다. 모든 어린이가 이 작업을 완료하면 수업이 종료됩니다.
소품 : 풍선 2개, 코, 머리 등 등. 참가자.
제5과. 퀴디치
아이들을 만나다
교수 롤란다 비빈.
안녕하세요, 자신을 소개합니다. 그녀는 수업 시간에 아이들이 퀴디치 경기를 배울 것이라고 말했습니다. 게임의 규칙을 설명합니다.
게임: 퀴디치
밧줄에 2개의 고리가 매달려 있습니다. 한쪽에는 분필로 선이 그려지고 다른 한쪽에는 특수 표시가 그려집니다. 한편으로는 한 라인에 "포수"가 서 있고 다른 한편으로는 던지는 사람이 다른 라인에 서 있습니다. 해당 지역 반대편에는 빗자루와 공이 있습니다.
게임 진행:
아이들은 두 팀으로 나뉘어 농구대 뒤에 한쪽에 서 있습니다. 휘슬이 울리면 첫 번째 팀원들이 빗자루와 공을 향해 달려갑니다. 이때 2팀 선수들은 스페셜라인으로 접근해 공을 잡을 준비를 한다. 첫 번째 선수는 공을 잡고 빗자루에 앉아 농구대를 향해 특별한 표시로 점프하여 공을 농구대에 던지고, 두 번째 선수, 즉 농구대 뒤에 서있는 "포수"는이 공을 잡으려고합니다.
공을 잡은 후 두 번째 선수(“포수”)는 첫 번째 선수의 빗자루에 앉아 함께 뒤로 점프합니다.
첫 번째 선수는 제자리에 남아 있고 두 번째 선수 (포수)가 공을 가지고 라인으로 다시 점프하여 공을 후프에 던지면 세 번째 팀원이 포수가됩니다. 그는 공을 잡고 빗자루에 앉아 두 번째 선수와 함께 첫 번째 선수를 향해 점프합니다.
그런 다음 두 번째 플레이어는 첫 번째 플레이어와 함께 남아 있고 세 번째 플레이어는 빗자루를 타고 농구대로 돌아와 공을 던지고 네 번째 플레이어는 공을 잡습니다. 코트 반대편에 더 빨리 모인 팀이 승리합니다. 이것으로 수업을 마칩니다.
소품: 로프, 고리 2개, 빗자루 2개(Nimbus 2009 스티커 포함), 작은 공 2개, 호루라기.
시간과 아이들의 욕구에 따라 휴가를 끝내는 데는 두 가지 옵션이 있습니다.
첫째: 퀴디치 이후 덤블도어는 최종 시험 퀴즈를 냅니다. 그는 모든 사람을 축하하고 학교 수료증을 수여합니다. 그런 다음 생일 케이크와 디스코가 있는 연회를 즐겨 보세요.
둘째, 트리위저드 토너먼트를 준비하는 것입니다.
우리 아이들은 즐겁게 놀았고, 아무도 피곤하지 않았고 모두가 계속할 준비가 되어 있었기 때문에 우리도 두 번째 부분을 연주했습니다.
트리위저드 토너먼트
교수 덤블도어아이들이 수업을 마친 것을 축하하고 다음 트리위저드 토너먼트가 곧 열릴 것이라고 알립니다. 그리고 그는 모든 호그와트 학생들이 그를 위해 잘 준비되기를 원합니다. 이를 위해서는 모든 학생이 여러 가지 시험을 통과해야 합니다.
테스트 1. 미로를 풀어보세요
덤블도어는 아이들에게 편지 미로를 나눠준다. 그리고 작성해야 할 양식이 있습니다. 미궁 안에는 글자가 놓여 있습니다. 아이들이 미로에서 나가는 길을 정확하게 찾으면, 양식에 적어야 할 단어를 받게 됩니다. 우리의 경우에는 교수진의 이름이었습니다.
미로와 아이디어는 Tatyana Evtyukova의 대본 "당신은 15세입니다..."에서 따왔습니다.
소품: 숨겨진 단어가 있는 4개의 미로, 작성할 양식, 펜.
도전 2: 골든 드래곤 알 찾기
미로를 마친 후 팀 전체가 빗자루에 앉아 공 위로 점프하여 구멍을 뚫기 시작합니다.
아이들의 임무는 골든 드래곤 알이 어디에 숨겨져 있는지 알아내는 것입니다. 풍선 중 하나에는 "금단의 숲에서 황금용 알을 찾으세요!"라는 메모가 적혀 있었습니다.
나머지 공에는 "Hello Voldemort!"라는 문구가 적힌 메모가 들어 있습니다.
각 팀마다 (참가자 수에 따라) 여러 개의 공이 준비되어 그 자리에서 팀에게 전달되었습니다.
소품 : 아이 수에 따른 풍선, 빗자루(옵션), 쪽지, 이쑤시개.
과제 3: 하우스 배너 찾기
팀은 알이 숨겨진 곳을 발견한 후 금지된 숲으로 달려가 알을 찾아 깨뜨립니다.
그녀는 잠자는 용의 그림을 나무에 부착하고 그 아래에 '황금알'을 걸어 놓았습니다. 황금알은 황금풍선이었습니다. 팀이 자신의 알을 알아볼 수 있도록 교수진의 색상이 있는 리본을 묶었습니다.
계란에는 "교수님의 배너를 찾아보세요!"라는 작업 메모가 포함되어 있습니다.
메모 외에도 계란에는 룬 하나와 룬 문자 알파벳이 들어 있습니다. 아이들은 모든 것을 가지고 성으로 돌아갑니다.
소품: 황금 공, 룬, 룬 문자 알파벳, 교수 색상이 있는 리본, 용 그림.
교수들의 도움으로 아이들은 룬 문자를 찾아 룬이 무엇을 의미하는지 해독합니다. 우리는 다음 룬 기호를 사용했습니다.
e — Ehwaz — “말” s — Sowilo — “태양” k — Kaunan — “횃불” t — Tiwaz — “화살”
룬을 풀면 아이들은 배너 위치를 나타내는 지도를 받고 검색을 시작합니다. 그들이 장소를 올바르게 식별했다면 발견된 룬에 해당하는 기호인 그림과 기호가 있을 것입니다.
해당 사진은 우리 사이트 영토 주변의 지정된 장소에 걸려 있었고 그 아래에는 각 학부의 배너가 부착되었습니다.
배너를 찾으면 모두가 성으로 돌아갑니다.
Albus Dumbledore와 다른 교수들은 학생들이 모든 시험을 성공적으로 통과한 것을 축하하고 졸업장과 기억에 남는 선물을 수여합니다.
모든 것이 재미있고 역동적이었고, 아이들도 행복했고, 솔직히 말해서 작업을 한 것에 대해서도 만족감을 느꼈습니다. 시간과 노력이 헛되지 않았다는 느낌이 절로 들었습니다. 나는 매우 피곤하지만.
나는 각 어린이를 위한 선물로 해리포터 캐릭터 이미지가 담긴 스티커, 재미있는 얼굴이 그려진 작은 배지, 황금 스니치 봉지를 가방에 담았습니다. 골든 스니치(Golden Snitches)는 페레로 로쉐(Ferrero Rocher) 사탕이었습니다.
실현되지 않은 것에서
- "분류 모자"를 "말하는" 것으로 만드는 아이디어가있었습니다. 나는 부름을 받을 아이들의 목록을 만들고, 이 목록에 따라 같은 순서로 각 어린이에 대해 문자 그대로 몇 단어를 녹음기에 거친 목소리로 녹음하는 것에 대해 생각했습니다. 그런데 첫째로, 테이프 레코더를 올바른 장소에서 켜고 끄려면 사람이 필요하고, 둘째, 모든 아이들이 오지 않아 순서가 깨져서 급히 되감아서 찾아야 할 것입니다. 테이프에 나온 오른쪽 아이. 이 아이디어를 구현하기 위해 뭔가를 생각해내는 것이 가능했지만. '말하는 모자'가 있으면 더 재미있을 것 같아요.
- 교수진 배정식이 끝난 후, 나는 호그와트 문턱에서 교수들과 함께 모든 아이들의 사진을 찍고 싶었습니다. 후회하는 것을 잊어버렸습니다.
- 마술 수업 중에 처음에는 미샤가 몇 가지 트릭을 보여줄 계획이었고 준비도 시작했지만 어떤 이유로 마음이 바뀌 었습니다. 그런 다음 그들은 교수가 그렇게 하기로 결정했습니다. Flitwick은 안타깝게도 이 아이디어를 실현하지 못했습니다.
- 변형에 대한 수업을 진행하기 위한 몇 가지 아이디어가 있었습니다. 즉, 메이크업 페인트를 구입하고, 아이들에게 스스로 그림을 그리고 신비한 생물로 변할 수 있는 기회를 제공합니다. 오래된 찻주전자를 뭔가로 바꾸는 아이디어를 개발하세요. 얼룩을 실제 이미지로 바꾸었지만 여전히 종이접기에 머물고 있었기 때문에 더 빠르고 쉬웠으며 덜 흥미롭지 않았습니다.
- 당신은 점술, 천문학, 룬을 사용하여 점치기, 그리고 당신의 이름의 숫자를 알아낼 수도 있습니다. 왜냐하면... 고대 룬 문자, 점술, 수비학은 호그와트 학문 분야의 일부입니다.
일반적으로 주제는 은혜롭고 마법 학교에서는 생일뿐만 아니라 다른 공휴일도 조직할 수 있다고 말하고 싶습니다.
모든 창의적인 노력에 최선을 다하고 행운을 빕니다!
8~12세 어린이를 위한 새해 연극 공연 시나리오(A. Gurkov의 작품 기반)
마녀 학교에서의 새해
Panfilova D.V.가 준비함 -
추가 교육 교사
M(B)UDOD ADDT 개발.
Atyurievo-2014
"숲에서 크리스마스 트리가 탄생했습니다"(-), "초를 생각하지 마세요"(-), 새해 멜로디, 경쾌한 댄스 멜로디, 다음과 같은 노래의 오디오 녹음이 필요합니다. 부엉이 울음소리, 마녀들의 춤에 대한 오싹한 멜로디.
캐릭터:
프로스트 신부
새해
귀신
키키모라
고리니치(양두)
경쾌한 신년선율에 맞춰 산타클로스와 새해를 맞이하는 모습이 무대에 등장합니다.
D.M. - 이제 모르도비아에 도착했습니다. 여기가 좋아요: 흰 자작나무, 푹신한 전나무, 그리고 친절한 사람들. 새해 복 많이 받으세요! N.G. - 가자, 산타클로스, 서둘러라, 우리 갑자기 늦을 거야. 그래서 당신이 다람쥐와 토끼에게 선물을 나눠주는 동안 그들은 모두 뒤쳐졌습니다!
그들이 떠나고 3명의 마녀가 무대에 등장한다.
1세기 - 아, 자매님들, 세상에 무슨 일이 일어나고 있는지 아시나요?
2와 3.- 뭐요?
1세기 - 새해가 곧 다가옵니다. 모두가 즐겁고, 서로에게 선물을 주고, 모두가 행복하고 즐거울 것입니다.
2v.- 이건 우리 방식이 아니야!
3세기 - 우리 방식이 아니야!
2v.- 새해를 취소해야 합니다! 반! 다들 속상해!
1세기 - 왜, 금지하세요! 이미 산타클로스가 오고 있지만 그의 노인을 속일 수는 없습니다. 우리는 아직도 그와 싸워야 합니다.
3c.- 사람들이 새해를 기억하지 못하도록 기억력을 꺼야 합니다. 에네베네-노예-퀸터-핀터-두꺼비!
2세기 - 사람들과 산타클로스가 새해를 기억하지 못하도록 우리는 시도하고, 주문을 걸고, 새로운 주문을 배워야 합니다! 마법의 책은 어디에 있나요?
1과 3.- 마법의 책은 어디에 있나요?
그들은 무대에서 도망가고, D.M.이 무대를 가로지른다. 그리고 N.G.
N.G. - 뭔가 아쉽네요. 우리를 만나는 사람은 아무도 없어...
D.M. - 네, 아직 상황은 똑같네요... 그리고 불결한 영이 있는 것 같아요. 더 나아가자. 이제 가방을 들고 다닐 차례입니다.
그들은 떠난다. 으스스한 멜로디에 맞춰 세 명의 마녀가 무대에 등장한다. 그들은 마술을 하고 춤을 춥니다. 중앙에는 마녀 1명이 책을 들고 서 있습니다.
1세기 - 도미니쿠스 산토스 오지에라! 라토 디아블로!
2와 3.- 라토 디아블로!
1세기 - 비타 코르딜리우스 모르테!
2와 3.- Cordilius morte!
3c. - 방해해서 미안해요, 자매님. 그런데 "카르딜리우스 모르테"가 뭐예요?
2c. - 이것은 아마도 악어에 관한 것일 것입니다. Cordylius—crocodilius, 매우 유사합니다.
1c.- 악어가 그것과 무슨 관련이 있나요? 우리는 동물학을 공부하고 있지 않지만 끔찍한 주문을 걸고 있습니다. 성공하면 우리는 최고가 될 것입니다 ...
3c.-가장 똑똑해요! 나는 항상 가장 똑똑해지고 싶었습니다.
1c.- 당신의 마음이 그것과 무슨 관련이 있습니까?
3v.- 어떡하지! 나는 사람들이 “지성이 없으면 불구자로 간주된다”고 말하는 것을 들었습니다. 그러나 나는 불구자가 되고 싶지 않습니다!
2c.- 그리고 나는 장애인이 되고 싶지 않아요!
1c.- 나는 자매들과 함께 운이 좋았습니다. 그것은 마음에 관한 것이 아닙니다. 흑마술을 정복하면 우리는 가장 강력한 마녀가 될 것이다. 그리고 이것은 무제한의 힘입니다. 사람, 동물, 다른 마녀, 산타클로스를 지배하는 힘!
3c. - 글쎄요, 모르겠어요. 주문은 주문이지만 모든 것을 배워야합니다. 이처럼 공부하지 않으면 주술도 소용이 없습니다.
2c.- 우리는 젊은 마녀 학교를 방문해야 합니다.
1c.- 제안이 합리적입니다. 마녀학교에 가자!
이곳은 단순한 학교가 아니다
여기 평범한 남자는 없어요
이곳은 유령마녀들이 훈련받는 곳이다
그리고 요술 수업이 가득합니다!
올빼미가 울부짖는다. 모두가 도망칩니다. 바바 야가가 무대에 등장합니다. 그녀 뒤에는 악마, 키키모라, 유령이 옵니다.
비야-기침-기침-기침. 오오오. 왜 여기에 모였나요?
Ch. - 이것은 "무엇을 위한 것입니까?" 수업에 오세요!
비야 - 레슨...좋았어...도착했으니 시작하자. 나한테 낄낄대지 마! 당신이 나만큼 나이가 많고 이런 것을 가지고 있었다면... 도대체 무슨 일인지 잊어버렸어요...
비야 - '나'란 무엇인가?
채널 - 여기 있어요!
비야 - 직접 보니 장님이 아니네요. 하지만 당신은 그것과 무슨 관련이 있습니까?
Ch. - 어때요? 당신은 "젠장"이라고 말했고 나는 대답했습니다.
비야 - 알았어, 속지 마. 눈은 눈에 거슬리는 것이 아닙니다. 그런데 여기서는 무엇을 가르치나요?
K. - 수비학.
비야 - 유령이 대답할 거예요.
P. - 자연의 숫자는 우리의 것과 우리의 것이 아닌 두 가지 범주로 나뉩니다. 우리의 감정은 부정적인 감정을 갖고 있지만 우리의 감정은 긍정적인 감정을 갖고 있지 않습니다. 예를 들어, “인간 어린이”라는 주제를 생각해 보십시오. 단락 1 "인간 어린이와 학교." 2 번은 벨트, 집안 구석 및 기타 문제의 형태로 부정적인 감정을 전달합니다. 숫자 5는 과자, 아이스크림, 새 휴대폰 등의 형태로 긍정적인 감정을 불러일으킵니다.
B.Y. - 훌륭한 답변입니다! 당신은 유령이 아니라 지혜의 창고입니다. 현명한 바실리사의 유령일 뿐입니다!
노래를 불러요
각 숫자에는 고유한 운명이 있으며,
각 숫자에는 고유한 행운이 있습니다.
그리고 인생에서 매우 자주 숫자에서
우리의 기분은 당신에게 달려 있습니다.
B.Ya. - 잘했어요! 거머리 5개를 획득했습니다.
P.- 다른 것 ... 거머리가 필요한 이유는 무엇입니까? 먹지도 않고 피도 없습니다!
B.Ya. - 이것이 당신의 문제입니다. 고리니치는 어디에 있나요?
Ch. - 또 무단결석을 하네.
비야 - 자기가 따라잡을 거예요! 숙제로 넘어 갑시다.
올빼미가 울부짖는다.
K.-변화!
모두가 떠난다. 세 명의 마녀가 무대에 오른다.
1세기 - 변화란 무엇인가?
3c.- 수업 사이에 약간의 혼란이 있습니다. 한 번의 수업이 지났고 이제 그들은 엉망이 된 후에 만날 것입니다.
2c. - 수업이 정말 마음에 들었습니다. 나는 그것을 직접하고 싶다!
1세기 - 누구와 함께?
2v.- 인간 아이들 중에는 주변에 너무 많은 아이들이 있습니다.
3c. - 그 사람들이 과학에 대해 아는 게 있다고 생각하시나요?
2c. - 지금 확인해 보겠습니다.
(수비학에 관한 여러 작업)
올빼미가 울부짖는다.
1세기 - 부엉이가 모든 사람을 수업에 부릅니다.
3c. - 숨어서 지켜보자.
마녀들이 도망칩니다. B.Ya., Ch., P., K를 입력하세요.
B.Ya. - 두 번째 수업은 "주문 및 철자법"입니다. 그 사람 이름부터 시작해보자...성경... 젠장, 어떤 종류의 경전이 있는지 말해주세요. 예를 들다.
채널 - 제발! 성경은 다릅니다. 예를 들어, 철자는 오른쪽에서 왼쪽으로 쓰는 것입니다. 이것은 지니, 이프리츠 및 기타 동양 악령의 대표자들이 쓴 것입니다. 그런데 왼손잡이는 왼쪽에서 오른쪽으로 쓰는 것이 우리가 쓰는 방식이고 유럽과 미국의 모든 악령들이 쓰는 말입니다.
K.- 글씨체도 있어요. 이때는 순수하게 글을 쓴다. 빨리 쓰기 - 빨리 쓰면 속기가 달라집니다. 자주 글을 쓸 때 - 자주 쓸 때. 공동 집필 – 공동 집필로 함께 글을 쓰는 경우.
Ch. - 글쎄요, 아직도 기억나요. 일정 - 누군가가 페인트로 칠해질 때.
비야 - 틀렸어 바디아트야 하지만 일정은 전혀 다릅니다. 우리는 경전을 기억하고 주문으로 넘어 갑시다. 당신이 말하는 모든 말에는 마법의 힘이 담겨 있습니다. 예를 들어보세요, 고스트.
P. - 친구들아, 일어나라!
앉게! 요술과 마술에는 너무 많은 것입니다. 한 마디만 하면 끝!
B.Ya. - 키키모라, 무슨 말이 있지?
K.- 경고, 위협, 짜증나는, 이해하기 쉬운, 불분명한, 유쾌한, 바보짓, 무의미한 말, 말과 글이 있습니다...
비야 - 됐어! 충분한! (부엉이가 울부짖습니다.) 부엉이는 모두에게 휴식을 요청합니다.
그들은 떠난다. 3명의 마녀가 무대에 등장합니다.
1세기 - 아이들이 단어와 철자를 어떻게 이해하는지 확인해 봅시다.
3c. -단어의 철자를 풀어줍니다.(어린이들이 퍼즐을 풀도록 유도합니다)
2c.- 텅 트위스터의 철자가 정확하다고 말하세요. (텅 트위스터를 지시함)
올빼미가 울부짖는다. 마녀들이 숨어있습니다. B.Ya., Ch., P., K. 들어가세요 문을 두드리는 소리가 납니다. Gorynych (양두)가 나타납니다.
G. - 들어오셔도 됩니다!(두 머리 동시에)
비야 - 먼지 하나 없이 등장한 그! 세 번째 머리는 어디 있지?
G. - Ivan the Fool 구획.
B.Ya. - 알았어, 얘야! 내가 말했잖아, 바보들과 장난치지 말라고.
G.- 그녀는 곧 성장할 것이다.
비야 - 그리고 마지막 수업이 있어요. 횡설수설 수업. 어떤 언어가 있나요?
채널 - 길고 짧다!
P. - 쇠고기와 송아지 고기!
K. - 젤리와 젤리!
Ch.-그리고 언어 지능에서도 가져옵니다!
B.Ya.-모든 것이 명확합니다! 고통받는 사람은 누구입니까? 나는 횡설수설에 대해 이야기하고 있습니다! 키키모라, 시연해봐.
K. - 끓고 있었어요. 삐걱거리는 눈가리개
본당을 이리저리 맴돌며
그러자 초록뿔들이 투덜댔다.
mov의 mumziki처럼요.
비야 - 잘했어! 이제 실용적인 마술로 넘어 갑시다. 흑마법을 가르쳐줄게...
마녀들이 다 떨어진다.
합창하는 마녀 - 그리고 우리! 그리고 미국!
비야 - 누구세요? 어떻게 여기까지 왔나요?
3c. - 그리고 우리는 공부하고 싶었어요
2v.- 우리는 엿보았습니다.
비야 - 우리 학교에서 무엇을 공부하고 싶나요? 왜 흑마법이 필요한가요?
1세기 - 우리는 프로스트 노인을 홀리고 싶다!
3세기 - 새해를 취소하세요!
2c.-휴가를 어둡게 만드세요!
비야 - 어찌 됐든! 새해에 나는 1000세가 된다. 기념일을 취소하지 않을 것이다. 그러므로 나는 너에게 흑마술을 가르치지 않겠다. 유령, 젠장, 우리 모두가 선물 없이는 남지 않도록 그들에게서 책을 빼앗아 가세요.
악령들 사이에 싸움이 일어나서 책을 빼앗깁니다.
K.- 새해가 코앞으로 다가왔습니다. 우리는 모두 배우고 있습니다...
G. -산타 클로스는 이미 길에 눈이 쌓여 삐걱 거리고 있으며 우리는 모든 단락을 벼락치기하고 있습니다. 아니면 쉬는 날 없이 우리를 떠나기로 결정하셨나요?
비야 - 조용히 하세요 학생 여러분! 글쎄요, 깜빡했네요. 다시 알려 드려야겠어요! 우리는 휴일을 완전히 축하할 것입니다! 그리고 할머니 주위에서 둥근 춤을 추며 시작합시다.
모두가 일어서서 춤을 추며 노래합니다.
할머니는 숲에서 태어나 숲에서 자랐습니다.
그리고 이 할머니의 이름은 아름다운 야가였습니다.
왕자 Ivanushka가 그녀를 방문하러갔습니다.
Yagusechka의 세계 생활을 더욱 즐겁게 만들기 위해.
G. - 우리는 둥근 춤을 추고 당신 주위에서 춤을 춥니 다. 그러나 산타 클로스는 아직 우리에게 오지 않았습니다.
비야 - 그래서 나한테 질렸구나! 산타클로스 주세요!? 이제 내가 너에게 주었으니, 너는 머리 하나만 남게 될 것이다!
G. - 그러면 안 돼요. 난 그냥 온갖 종류의 선물과 불꽃놀이를 원해요.
비야 - 산타클로스가 오려면 크리스마스 트리 주위에서 둥근 춤을 춰야 해요!
마녀들이 중앙으로 뛰어든다
V. (후렴) - 이제 그녀를 불러내겠습니다! 도미니쿠스 산토스 오구에라! 라토 디아블로!
P. - 책이 없으면 안 돼요!
비야 - 나에겐 크리스마스 트리가 하나 있다.(벨트 파우치에서 작은 크리스마스 트리를 꺼낸다) 내가 손에 쥐고 내 주위에서 춤을 춰줄게.
모두가 일어서서 '숲에서 탄생한 크리스마스 트리'라는 노래를 부르며 산타클로스와 새해를 맞이합니다.
N.G. - 만세! 우리가 도착했습니다! 어딘가 잘못된 방향으로만... (주변을 둘러본다)
D.M. - 겁내지 마세요 새해는 악령에게도 필요한 명절이에요! 새해가 모두에게 다가오고 있습니다! 그리고 기쁨만을 가져다주세요!
N.G. - 우리는 기쁨의 가방을 가지고 있습니다!
D.M. - 그리고 지금은..
모두 - 모두가 춤을 춰요!
악령들은 폭발적인 팝 댄스를 선보입니다. 모든 캐릭터가 무대에 올라 일제히 새해를 축하합니다.
초등학생을 위한 재미있는 과외 활동입니다. 아이들은 유명한 마술사들을 만나고 환상적인 마술의 세계에 빠져들게 됩니다. 그들은 스스로 트릭을 수행하는 법을 배웁니다. 그들은 수완, 독창성, 창의적인 사고를 발전시킵니다.
다운로드:
시사:
휴일 "마법과 마법"
목표:
- 창의적인 사고, 수완, 독창성을 개발할 수 있는 조건을 조성합니다.
- 다양한 마술사의 활동을 소개합니다
- 아이들에게 다양한 과학의 관점에서 원리를 설명하는 트릭을 보여줍니다.
- 인내와 인내심을 기르세요
장비:
- 마법사 ID
- 포스터-워드(Magic Magic Sorcerer Illusionist Focus Fakir)
- 젊은 마법사의 모자
- 묘기 수행에 필요한 물품(식탁보, 성냥, 촛대, 물 깔때기, 물 한 잔, 엽서, 반지, 계란 2개(생 계란과 삶은 계란), 물 접시, 동전, 양초, 유리잔 3개, 좁은 종이 조각과 시트 학생 수 )
- 음악적 편곡
예비 준비:
- 교사는 Young Wizards와 함께 교육 부분을 준비합니다.
- 아이들은 원할 경우 보여줄 다양한 트릭을 준비합니다.
명절의 진행
I. 소개
Young Wizards의 애국가가 울립니다.
보호받는 나라가 있다
그녀가 어디에 있는지 아무도 모른다
매직이라고 하는데
그리고 그것은 기적으로 가득 차 있습니다
합창:
그 안에서는 누구나 마술사가 될 수 있습니다
어떤 비결이라도 보여주세요
하지만 학교를 거쳐야 해
어떤 과학에도 접근해보세요!
오늘 우리는 매직(Magic) 축제를 위해 모였습니다.
나는 위대한 마술사로서 마술사에 대해 이야기하고, 트릭을 보여주고, 몇 가지 기술을 가르칠 것입니다. 내가 훈련시킨 마법사들이 나를 도와줄 것이다.
II. 인지 부분
이 부분에는 불명확한 단어나 표현이 많이 있습니다. 그 중 일부를 소개하겠습니다.
제시된 단어를 설명하는 데 누가 도움을 줄 수 있습니까? (학생들의 의견)
교사는 칠판에 붙은 포스터에 주목합니다. (젊은 마법사의 도움)
마법 -이것은 인간의 의지에 영향을 미치는 방법입니다. 이것은 자연의 힘과 그것을 통제하는 능력입니다. 흑 마법이 있습니다. 이것은 마법이고 백인입니다. 친절하고 사심 없습니다.
마법 - 특이하고 신비한 것.
집중하다 - 이것은 영리한 기술이며 물체의 출현과 사라짐을 기반으로 한 트릭이며 수학, 물리학 및 기타 과학의 다양한 법칙을 기반으로 합니다.
환각 - 이것은 망상이고 속임수입니다.
환상주의자 - 환상적이고 상상의 세계에 사는 사람들입니다. 그들은 무에서 유를 창조합니다.
마법사 - 마법의 주문을 마스터한 사람입니다. 마법사.
트릭은 오래 전에 나타났습니다. 그리고 그들 중 어느 것이 첫 번째인지는 완전히 알려져 있지 않습니다! 그게 정말 핵심인가요? 가장 중요한 것은 그들이 존재한다는 것입니다!
당신은 어떤 위대한 마술사를 알고 있나요?
알렉산더 저먼- 상트페테르부르크에서 100년을 살아온 마술사. 그는 프라이드 치킨을 가져다가 반으로 쪼개었고, 각각의 반에서 살아있는 닭고기가 나왔습니다. 작은 탁자 위에 토끼를 앉히고 모자를 씌웠는데, 들어올리자 거기에는 토끼 가족이 앉아 있었습니다.
해리 후디니 - '체인의 왕'이라 불리는 미국의 마술사. 그는 모든 문을 열었습니다. 그들은 그를 감방에 가두었고, 문을 잠그고, 그의 옆에 경찰을 배치했지만, 그는 여전히 풀려났습니다. 그들은 해리에게 긴 셔츠를 입히고, 사슬에 묶인 채 그를 강에 던졌고, 해리는 그들에게서 풀려났습니다. 후디니는 35년 동안 무대에 섰습니다.
에밀 케오 - 러시아 인민예술가. 다리가 달린 상자를 무대 위로 가져오더니 한 노부인이 나와서 이 상자 안에 앉아 닫혔습니다. 에밀은 날카로운 검 10개를 가져와서 상자를 뚫었습니다. 그런데 검을 뽑자 상자 속에서 젊고 아름다운 소녀가 나왔습니다.
사실 키오는 성이 아니라 가명(가명)이다. 본명은 르나르드.
왜 쿄인가?
알려진 사기꾼들의 회사
키예프의 유명한 사기꾼
오세티아 출신의 마법사
정말 어땠나요?
어느 날 집에 돌아온 테오도르는 집에 K.O.라는 글자가 불타오르는 것을 보았습니다. 이 집은 N이라는 글자가 타버린 영화관으로 밝혀졌는데, 여기서 가상의 성이 유래되었습니다.
데이비드 카퍼필드– 비행기, 마차를 숨길 수 있습니다. 그러나 그러한 트릭을 수행하려면 50명의 도움 그룹이 필요했습니다.
보라크 - 유고슬라비아 마술사. 그는 손재주가 있습니다. 보라크는 한 도시를 여행하러 왔다. 그는 줄 사이를 걸으며 묘기를 부리며 관중들의 시계를 조용히 벗었다. 무대로 돌아온 그는 주머니에서 시계 8개를 꺼내 돌려주기 시작했다. 마술사가 자신의 마지막 시계를 넘겨주자 청중 중 한 사람이 일어서서 이렇게 말했습니다. "자, 이제 시계를 가져가세요, 보라크 동무님!"
III. 선생님의 실제 마술 시연
이제 Young Wizards의 도움으로 트릭을 보여 드리겠습니다.
초점 #1
젊은 마법사여, 촛불을 켜세요.
나는 촛불을 가볍게 불었다.
불꽃은 어디로 가나요? (나에게서)
깔대기를 통해 불꽃을 불면 불꽃은 어떻게 될까요?
젊은 마법사여, 깔대기를 통해 촛불을 불어라!
(불꽃이 갑자기 다른 방향으로 튀기 시작함)
무슨 일이에요?
설명 물리학적 관점에서 볼 때, 깔대기에서 형성된 소용돌이는 압력을 생성하고 이는 촛불 안으로 빨려 들어갑니다.
초점 #2
나는 물이 반쯤 채워진 유리 잔을 가져갑니다. 일반 엽서로 덮습니다. 카드에 반지를 끼우고 그 안에 계란을 넣었어요.
엽서를 꺼내면 어떻게 되나요? (계란이 유리잔에 떨어집니다)
설명 물리학의 관점에서 볼 때 엽서의 빠른 움직임은 속도를 계란에 전달할 시간이 없어 유리에 떨어집니다.
초점 #3
나는 테이블 위에 넓은 접시를 놓고 그 안에 동전을 넣었다.
손을 적시지 않고, 물을 버리지 않고 누가 물에서 동전을 꺼낼 수 있겠습니까? (마법의 불이 도움이 될 것입니다)
접시에 양초를 넣고 불을 붙인 후 유리잔으로 덮습니다. 유리잔에 물이 들어가고, 손을 젖지 않고도 동전을 꺼낼 수 있습니다. 왜?
설명 물리학의 관점에서 보면 불의 영향으로 공기가 가열되어 유리 아래에서 나옵니다. 양초가 꺼지자마자 공기가 냉각되어 유리 안으로 눌려집니다.
어쩌면 여러분 중 몇 가지 요령을 알고 있는 사람이 있을지도 모릅니다. 나에게 보여주세요.
IV. 스스로 마술을 펼치는 아이들
아이들은 원한다면 집에서 준비한 마술을 선보일 수도 있습니다.
자신의 트릭을 선보이는 어린이에게는 Young Wizard 졸업장이 수여됩니다.
또 누가 마법 학교에 입학하고 싶어하나요?
V. 팀워크
당신은 우리의 테스트를 통과해야 합니다. 트릭을 해결하세요.
테스트 번호 1
가위를 한 번 잘라서 앞에 있는 종이 조각을 3등분으로 자릅니다. 누가 이 작업을 더 빨리 처리할 것인가? (반으로 접어서 잘라주세요)
테스트 번호 2
당신 앞에 계란 2개가 있습니다. 하나는 삶은 것이고 다른 하나는 생것입니다. 껍질을 깨지 않고 어느 것이 삶은 것인지 어떻게 알 수 있습니까? (트위스트)
테스트 #3
당신 앞에 있는 종이를 통해 기어가 보세요. (시트를 반으로 접어 사진처럼 잘라주세요)
테스트 번호 4
여기 서로 5-7cm 떨어진 곳에 두 개의 유리잔이 있습니다. 종이로 덮고 그 위에 또 다른 유리잔을 놓습니다.
종이 아래에 서있는 두 개의 유리 사이에 머물게 할 수 있습니까? (종이를 아코디언처럼 접으면 가능)
6. 마지막 부분
우리 반에는 수완이 풍부하고, 요령 있고, 인내심이 강한 새로운 학생들이 있습니다! 축하해요! 당신은 진짜 마법사입니다!
인증서가 수여됩니다. 합창단이 찬송가를 부릅니다.
우리 휴가가 끝났습니다. 배우고, 보고, 놀랐습니다! 모든 놀라움은 앞으로 공부할 과학을 사용하여 설명할 수 있습니다.
행운을 빕니다, 친구들!